Bài tập Ghép nhóm mẫu số liệu (có lời giải)

39 lượt thi câu hỏi 60 phút

Đề số 1

Đề thi liên quan:

Bài tập Đọc và giải thích mẫu số liệu (có lời giải)

35 lượt thi

20 câu trắc nghiệm Toán 11 KNTT Bài 8. Mẫu số liệu ghép nhóm có đáp án

3 lượt thi

Bài tập Số trung bình, mốt của mẫu số liệu ghép nhóm và ý nghĩa (có lời giải)

56 lượt thi

Bài tập Trung vị, tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm và ý nghĩa (có lời giải)

69 lượt thi

20 câu trắc nghiệm Toán 11 KNTT Bài 9. Các số đặc trưng đo xu thế trung tâm có đáp án

9 lượt thi

Danh sách câu hỏi:

Câu 1:

Nhóm số liệu ghép nhóm thường được cho dưới dạng

A. [a; b], trong đó a là đầu mút trái, b là đầu mút phải.

B. (a; b), trong đó a là đầu mút trái, b là đầu mút phải.

C. (a; b], trong đó a là đầu mút trái, b là đầu mút phải.

D. [a; b), trong đó a là đầu mút trái, b là đầu mút phải..

Câu 1:

Độ dài của mỗi nhóm trong mẫu số liệu ghép nhóm được tính thế nào?

A. a – b;

B. a + b;

C. ab

D. b – a.

Câu 2:

Phát biểu nào sau đây là sai khi nói về ghép nhóm số liệu?

A. Nên chia thành nhiều nhóm.

B. Mẫu số liệu ghép nhóm được dùng khi ta không thể thu thập được số liệu chính xác.

C. Trong một số trường hợp, nhóm số liệu cuối cùng có thể lấy đầu mút bên phải.

D. Độ dài của nhóm là b – a.

Câu 3:

Cho bảng khảo sát về chiều cao học sinh trong lớp:

Chiều cao (cm)

[150; 160)

[160; 167)

[167; 170)

[170; 175)

[175; 180)

Số học sinh

12

18

8

3

1

Nhóm số liệu nào có độ dài bằng 7?

A. [150; 160);

B. [167; 170);

C. [175; 180);

D. [160; 167).

Câu 4:

Cho bảng khảo sát về tiền điện của một số hộ gia đình:

Số tiền (nghìn đồng)

[350; 400)

[400; 450)

[450; 500)

[500; 550)

[550; 600)

Số hộ gia đình

6

14

21

17

2

Mỗi nhóm số liệu ở bảng trên có độ dài là bao nhiêu?

A. 45;

B. 48;

C. 50;

D. 54.

Câu 5:

Cho các bảng số liệu sau:

Bảng 1

Điểm

[6; 7)

[7; 8)

[8; 9)

[9; 10)

Số học sinh

9

14

12

5

Bảng 2

Cân nặng (kg)

[30; 40)

[40; 50)

[50; 60)

[60; 70)

Số giáo viên

5

3

4

2

Bảng 3

Chiều cao (m)

[2,5; 3)

[3; 3,5)

[3,5; 4)

[4; 4,5)

Số cây

12

6

7

5

Bảng 4

Tiền (nghìn đồng)

[30; 35)

[35; 40)

[40; 45)

[45; 50)

Số sách

14

16

12

18

Bảng số liệu nào gồm các nhóm độ dài bằng 10?

A. Bảng 1;

B. Bảng 2;

C. Bảng 3;

D. Bảng 4.

Câu 6:

Cho bảng số liệu thống kê sau về tiền lãi (nghìn đồng) của mỗi ngày trong 14 ngày được khảo sát ở một quầy bán báo:

69

37

39

65

31

33

63

51

44

62

33

47

55

42

Cho các bảng số liệu ghép nhóm sau:

Bảng 1

Số tiền lãi (nghìn đồng)

[30; 40)

[40; 50)

[50; 60)

[60; 70)

Số ngày

5

3

2

4

Bảng 2

Số tiền lãi (nghìn đồng)

[30; 40)

[40; 50)

[50; 60)

[60; 70)

Số ngày

5

3

4

2

Bảng 3

Số tiền lãi (nghìn đồng)

[30; 40)

[40; 50)

[50; 60)

[60; 70)

Số ngày

5

2

3

4

Bảng 4

Số tiền lãi (nghìn đồng)

[30; 40)

[40; 50)

[50; 60)

[60; 70)

Số ngày

3

5

2

4

Bảng số liệu ghép nhóm nào là đúng?

A. Bảng 1;

B. Bảng 2

C. Bảng 3;

D. Bảng 4.

Câu 7:

Một trường trung học cơ sở chọn 36 học sinh nam của khối 9 để đo chiều cao của các bạn học sinh đó và thu được mẫu số liệu theo bảng sau (đơn vị là centimet):

160

161

161

162

162

162

163

163

163

164

164

164

164

165

165

165

165

165

166

166

166

166

167

167

168

168

168

168

169

169

170

171

171

172

172

174

Từ mẫu số liệu không ghép nhóm trên, ghép các số liệu thành 5 nhóm theo các nửa khoảng có độ dài bằng nhau. Các nhóm đó là

A. [160; 163); [163; 165); [165; 170); [170; 172); [172; 175);

B. [160; 165); [165; 168); [168; 170); [170; 172); [172; 175);

C. [160; 163); [163; 166); [166; 169); [169; 172); [172; 175);

D. [160; 162); [162; 166); [166; 168); [168; 170); [172; 175).

Câu 8:

Tuổi thọ của 35 bóng đèn (đơn vị: giờ):

1 120

1 150

1 121

1 170

1 136

1 150

1 140

1 130

1 165

1 142

1 133

1 157

1 115

1 132

1 162

1 179

1 109

1 131

1 147

1 168

1 152

1 134

1 116

1 177

1 145

1 164

1 111

1 125

1 144

1 160

1 155

1 103

1 127

1 166

1 101

Từ mẫu số liệu không ghép nhóm trên, ghép các số liệu thành 4 nhóm theo các nửa khoảng có độ dài bằng nhau. Độ dài của mỗi nhóm là

A. 20;

B. 22;

C. 23;

D. 25.

Câu 9:

Một công ty may quần áo đồng phục học sinh cho biết cỡ áo theo chiều cao của học sinh được tính như sau:

Chiều cao (cm)

[155; 160)

[160; 165)

[165; 170)

[170; 175)

[175; 180)

Cỡ áo

S

M

L

XL

XXL

Công ty muốn ước lượng tỉ lệ các cỡ áo khi may cho học sinh lớp 11 đã đo chiều cao của 36 học sinh khối 11 của một trường và thu được mẫu số liệu sau (đơn vị là cm):

160; 161; 161; 162; 162; 162; 163; 163; 163;

164; 164; 164; 164; 165; 165; 165; 165; 165;

166; 166; 166; 166; 167; 167; 168; 168; 168;

168; 169; 169; 170; 171; 171; 172; 172; 174.

Công ty may 500 áo đồng phục cho học sinh lớp 11 thì nên may số lượng cỡ L là bao nhiêu?

A. 17;

B. 236;

C. 237;

D. 83.

4.6

8 Đánh giá

50%

40%

0%

0%

0%

Bạn vui lòng để lại thông tin để được
TƯ VẤN THÊM

Hoặc gọi Hotline tư vấn: 084 283 45 85
Email: vietjackteam@gmail.com

VietJack