20 câu trắc nghiệm Văn 9 KNTT Tìm hiểu văn bản Rô-mê-ô và Giu-li-ét có đáp án

A. Kịch dùng hình thức gây cười để đả kích, phê phán thói xấu, hiện tượng tiêu cực trong xã hội.

B. Là một thể loại của kịch, thể hiện xung đột không thể giải quyết giữa khát vọng cao đẹp của con người với khả năng, tình thế thực hiện.

C. Kết hợp yếu tố hài và bi để tạo nên một vở kịch đặc sắc.

D. Chứa đựng yếu tố bi, thể hiện xung đột về quan điểm sống của các nhân vật.

A. Do mâu thuẫn giữa cái mới và cái cũ.

B. Do mâu thuẫn giữa các quan điểm sống khác nhau.

C. Do mẫu thuẫn trong việc tiếp nhận tác phẩm của độc giả.

D. Do mâu thuẫn giữa cái thiện với cái ác, cái cao cả với cái thấp hèn, cái mới với cái cũ, cái tiến bộ với cái phản tiến bộ, giữa các mặt khác nhau của tính cách, giữa mong muốn chủ quan và điều kiện khách quan, giữa các giá trị khác nhau của đời sống…

A. Tạo nên bởi hành động có ý thức của nhân vật trong việc thực hiện cái tất yếu mà nó tự thấy trước là không tránh khỏi bị tai họa.

B. Do sự trái ngược về thói quen, môi trường sống của nhân vật.

C. Do sự mẫu thuẫn quan điểm sống của nhân vật.

D. Do sự khác biệt thế hệ của nhân vật

A. Có lý tưởng cao cả.

B. Có số phận éo le, nghiệt ngã.

C. Có sức mạnh phẩm chất cao cả, mang lí tưởng, khát vọng đẹp đẽ nhưng số phận nghiệt ngã.

D. Có cuộc đời yên bình, ít sóng gió, khó khăn.

A. Có tính chất mĩ lệ, trau chuốt,...

B. Giản dị, gần gũi, giàu cảm xúc.

C. Thường thể hiện sự căng thẳng, những giằng xé nội tâm, có tính hùng biện, triết lí, hoặc có tính chất mĩ lệ, trau chuốt,...

D. Thường thể hiện sự dí dỏm, hài hước, trào phúng.

A. Đề tài từ trong văn học dân gian.

B. Thường mượn từ lịch sử hay huyền thoại, để cập những vấn đề lớn, có tính vĩnh cửu của cuộc sống con người.

C. Đề tài chính luận, liên quan đến vận mệnh quốc gia, dân tộc

D. Liên quan đến các hiện tượng tự nhiên của đời sống.

A. Là nhà viết kịch kiệt xuất ở Pháp thời đại Phục Hưng.

B. Sáng tác của ông thấm đẫm tình yêu và lòng tin đối với con người.

C. Sáng tác của ông có nội dung đa dạng, tư tưởng lớn lao, hình tượng sắc nét, ngôn ngữ điêu luyện.

D. Được coi là “nhà pháp sư” của ngôn ngữ Anh.

A. 1594 – 1595.

B. 1593 – 1595.

C. 1594 – 1596.

D. 1593 – 1594.

A. Dựa trên một bài hát nổi tiếng ở I-ta-li-a thời trung cổ.

B. Dựa trên cuộc đời của một nhân vật lịch sử nổi tiếng ở I-ta-li-a thời trung cổ.

C. Dựa trên một cuốn tiểu thuyết nổi tiếng ở I-ta-li-a.

D. Dựa trên một câu chuyện có thật từng xảy ra ở I-ta-li-a thời trung cổ.

A. Là bản tình ca say đắm nhất, ca ngợi tình yêu trong sáng, chân thành, thuỷ chung, dám vượt lên hận thù để giành lấy quyền tự do và hưởng hạnh phúc.

B. Ca ngợi tình yêu trong sáng, chân thành, thuỷ chung

C. Cổ vũ con người giành lấy quyền tự do và hưởng hạnh phúc.

D. Cổ vũ con người vươn lên trên nghịch cảnh, không từ bỏ cuộc sống này.

A. Rô-mê-ô và Giu-li-ét.

B. Ca-piu-lét và Môn-ta-ghiu.

C. Pa-rít và Vê-rô-na.

D. Rô-mê-ô và Ca-piu-lét.

A. Rô-mê-ô đã vượt tường nhảy vào vườn nhà Ca-piu-lét để thổ lộ tình yêu với Giu-li-ét.

B. Rô-mê-ô đã tham dự bữa tiệc hóa trang nhà Ca-piu-lét và vô tình gặp được Giu-li-ét.

C. Rô-mê-ô đã tham dự bữa tiệc gia đình mừng sinh nhật Giu-li-ét.

D. Rô-mê-ô đã đã bị bắt và nhốt trong nhà Ca-piu-lét nên vô tình gặp Giu-li-ét.

A. Nhân hóa.

B. Ẩn dụ.

C. So sánh.

D. Hoán dụ.

A. Tài năng

B. Nhan sắc

C. Tính cách

D. Sự giàu có

A. Thể chất.

B. Lòng can đảm.

C. Tình yêu.

D. Tiền bạc.

A. Giu-li-ét có mâu thuẫn với cha của Rô-mê-ô.

B. Giu-li-ét muốn độc chiếm tình yêu của Rô-mê-ô.

C. Hai dòng họ Ca-piu-lét và Môn-ta-ghiu có thù hận với nhau từ lâu đời.

D. Giu-li-ét sợ Rô-mê-ô, không tin tưởng vào tình yêu Rô-mê-ô dành cho mình.        

A. Mối tình này có thể sẽ vấp phải trở ngại là sự thù hận giữa hai dòng họ.

B. Nàng đoán rằng Rô-mê-ô không yêu nàng thật lòng.

C. Chỉ cần Rô-mê-ô đáp lại tình cảm của nàng, họ sẽ thành vợ chồng.

D. Hai người sẽ có thể vượt qua được sự thù hận của hai dòng họ.

A. Lạnh lùng, dửng dưng.

B. Choáng ngợp, say đắm trước vẻ đẹp chói lòa, kiều diễm của Giu-li-ét.

C. Vui vẻ, mừng rỡ vì được gặp lại bạn cũ.

D. Lo lắng, bất an vì sợ bị phát hiện.

A. Chủ nghĩa tư bản ra đời, đồng tiền lên ngôi làm khuynh đảo mọi “luân thường đạo lý”, xã hội nảy sinh chủ nghĩa cá nhân.

B. Chiến tranh xảy ra liên miên, con người bị chia cắt với những người mà họ yêu thương nhất.

C. Khủng hoảng kinh tế, thiếu thốn lương thực, con người dần trở nên thấp hèn, ích kỉ.

D. Xã hội lạc hậu, quan niệm còn cứng nhắc, cổ hủ nên kìm kẹp tình yêu đôi lứa.

A. Xung đột giữa tình yêu của Rô-mê-ô và Giu-li-ét với mối thù hận giữa hai dòng họ

B. Xung đột giữa tình yêu của Rô-mê-ô và Giu-li-ét với sự cấm cản của hai dòng họ

C. Xung đột giữa tình yêu của Rô-mê-ô và Giu-li-ét với bối cảnh xã hội đương thời

D. Xung đột giữa tình yêu của Rô-mê-ô và Giu-li-ét với cái nhìn của người đời