Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 584,664 câu hỏi trên 11,694 trang )

Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Hậu Lộc 1 (Thanh Hóa) có đáp án

Cymothoa exigua là một loài sinh vật có hình dáng nhỏ như con rệp và được tìm thấy ở nhiều khu vực quanh vịnh California, loài này sẽ xâm nhập vào cá thông qua mang, sau đó bám chặt vào gốc lưỡi cá, dần dần hút máu, ăn mòn và thế mình vào vị trí của lưỡi cá. Cho các nhận xét sau: (1). Đây là mối quan hệ cộng sinh giữa các loài trong quần xã. (2). Đây là mối quan hệ một bên có lợi, một bên bị hại. (3). Nếu cá chết đi, thì Cymothoa exigua cũng sẽ chết. (4). Đây là hiện tượng khống chế sinh học. (5). Mối quan hệ giữa hai loài nêu trên tương tự quan hệ giữa tầm gửi và thân cây gỗ. (6). Đây là quan hệ ký sinh hoàn toàn. (7). Có 2 dạng ký sinh, một là ký sinh hoàn toàn, hai là bán kí sinh. Có bao nhiêu nhận xét đúng khi nói về Cymothoa exigua?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Hậu Lộc 1 (Thanh Hóa) có đáp án

Trong các hình ảnh dưới đây, hình ảnh nào không thể hiện hoạt động bảo tồn đa dạng sinh học hệ sinh thái?( viết số hình ảnh lần lượt từ bé đến lớn. vd: 12…)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Hậu Lộc 1 (Thanh Hóa) có đáp án

Loại biến dị cá thể theo quan niệm của Darwin có mấy đặc điểm trong các đặc điểm dưới đây ? (1) Xuất hiện ngẫu nhiên trong quá trình sinh sản và phát triển cá thể. (2) Xuất hiện riêng lẻ ở từng cá thể. (3) Di truyền được qua sinh sản hữu tính. (4) Xác định được chiều hướng biến dị.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Hậu Lộc 1 (Thanh Hóa) có đáp án

Ở một quần thể thực vật, allele A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với allele a quy định hoa trắng. Thành phần kiểu gene của quần thể ở P: 0,5AA: 0,2Aa: 0,3aa. Nếu quần thể xảy ra giao phấn ngẫu nhiên thì tỉ lệ kiểu hình hoa trắng ở F1 là bao nhiêu phần trăm?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Hậu Lộc 1 (Thanh Hóa) có đáp án

Ở người, các gene liên quan đến bệnh béo phì gồm gene MC4R (melanocortin 4 receptor) có liên quan đến cảm giác no và kiểm soát cân nặng, gene LEP liên quan đến hormone leptin điều hòa cảm giác thèm ăn và gene FTO liên quan đến quá trình chuyển hóa năng lượng. Một nghiên cứu về mối quan hệ giữa đột biến gene và bệnh béo phì ở người tập trung vào ba loại đột biến gene này. Kết quả nghiên cứu cho thấy: trong số người tham gia nghiên cứu, có 1. 20% mang đột biến ở gene MC4R, và 80% còn lại không mang đột biến này. Trong số những người có đột biến gene MC4R, 75% bị béo phì, còn lại có cân nặng bình thường. 2. 15% mang đột biến ở gene LEP, và trong số đó, 60% bị béo phì. 3. 10% mang đột biến ở gene FTO, và trong số đó, 70% bị béo phì. 4. những người không mang bất kỳ đột biến nào trong ba loại gene MC4R, LEP, và FTO, tỷ lệ người bị béo phì là 20%. Trong số những người béo phì, tỷ lệ người không mang bất kỳ đột biến gene nào là bao nhiêu %? (Làm tròn đến 1 chữ số thập phân)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Hậu Lộc 1 (Thanh Hóa) có đáp án

Cho biết các codon mã hóa các amino acid tương ứng như sau: GGG – Gly; CCC – Pro; GCU – Ala; CGA – Arg; UCG – Ser; AGC – Ser; UAG – kết thúc dịch mã. Một đoạn mạch gốc của một gene ở vi khuẩn có trình tự các nucleotide là 5’GGG AGC CGA CCC GGG3’. Nếu đoạn mạch gốc này bị đột biến sau đó tổng hợp phân tử protein có trình tự amino acid là: Pro – Gly thì nuclêôide G bị thay thành T ở vị trí nucleotide số mấy?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Hậu Lộc 1 (Thanh Hóa) có đáp án

Khi nghiên cứu sự ảnh hưởng của loài A và B đến sự sinh trưởng của loài C, các nhà khoa học thực hiện 4 thí nghiệm như sau: Thí nghiệm 1 (TN1): Loại bỏ cả 2 loài A và B ra khỏi khu vực loài C. Thí nghiệm 2 (TN2): Loại bỏ loài A ra khỏi khu vực loài C sinh sống. Thí nghiệm 3 (TN3): Loại bỏ loài B ra khỏi khu vực loài C sinh sống. Thí nghiệm 4 (TN4 - Đối chứng): Cả loài A và loài B sinh trưởng cùng trong khu vực loài C sinh sống. Sau 24 tháng theo dõi thí nghiệm, kết quả thu được như đồ thị ở hình bên dưới: a. Loài A không ảnh hưởng đến sự phát triển số lượng cá thể của loài C. b. Loài A và loài B đều kìm hãm sự phát triển số lượng cá thể của loài C. c. Loài B không ảnh hưởng đến sự phát triển số lượng cá thể của loài C. d. Loài A và loài B đều thúc đẩy sự phát triển số lượng cá thể của loài C.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Hậu Lộc 1 (Thanh Hóa) có đáp án

Một đột biến gen xảy ra trong gen quy định tổng hợp chất ức chế làm cho sản phẩm của gen này không gắn được vào vùng vận hành của operon Lac ở vi khuẩn E. coli. Hậu quả của đột biến này là A. các gen cấu trúc trong operon Lac biểu hiện liên tục. các gen cấu trúc trong operon Lac không biểu hiện. các gen cấu trúc trong operon Lac không biểu hiện hay biểu hiện yếu đi. các gen cấu trúc trong operon Lac chỉ biểu hiện khi có lactose.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Triệu Sơn (Thanh Hóa) có đáp án

Hình ảnh bên dưới mô tả hiện tượng kháng thuốc ở sâu bọ. Phân tích hình và lựa chọn nhận định đúng trong các nhận định sau đây sau đó sắp xếp theo thứ tự tăng dần của các lựa chọn đúng (1) Tần số allele kháng thuốc trong quần thể ngày càng tăng. (2) Thuốc trừ sâu DDT là nhân tố chọn lọc gene kháng thuốc ở quần thể sâu bọ. (3) Gene kháng thuốc phát sinh sau khi sử dụng thuốc trừ sâu DDT lần đầu. (4) Sự phát tán gene kháng thuốc DDT trong quần thể nhờ quá trình sinh sản.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Triệu Sơn (Thanh Hóa) có đáp án

Ở một loài thực vật, allele B1 quy định quả đỏ là trội hoàn toàn so với allele B2 quy định quả vàng. Tần số allele B1 và B2 được biễu diễn qua biểu đồ 1, biết các quần thể được biểu diễn trong biểu đồ đã cân bằng di truyền. Quần thể nào có tỉ lệ cây quả đỏ dị hợp cao nhất?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Triệu Sơn (Thanh Hóa) có đáp án

Ở người, sự hình thành nhóm máu ABO do hoạt động phối hợp của 2 gene H và I, được thể hiện trong sơ đồ sau đây: Allele lặn h và allele lặn IO đều không tổng hợp được enzyme tương ứng. Gene H và gene I nằm trên hai NST khác nhau. Khi trên bề mặt hồng cầu có cả kháng nguyên A và kháng nguyên B thì biểu hiện nhóm máu AB, khi không có cả hai loại kháng nguyên thì biểu hiện nhóm máu O. Theo lý thuyết, có tối đa bao nhiêu loại kiểu gene quy định nhóm máu O? DS: 8

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Triệu Sơn (Thanh Hóa) có đáp án

Trong giờ thực hành, một nhóm học sinh của một trường THPT đã tiến hành quan sát NST trên 2 tiêu bản cố định tế bào của người như sau: Bước 1: Đưa từng tiêu bản lên kính hiển vi điều chỉnh vùng có mẫu vật, quan sát ở độ phóng đại 10x, đến 40x, đến 100x. Bước 2: Vẽ hình ảnh bộ NST quan sát được ở 2 tiêu bản (hình vẽ được thể hiện trong hình dưới đây H1- tiêu bản 1, H2- tiêu bản 2) Bước 3: So sánh hình ảnh quan sát vẽ được và đưa ra các nhận xét, kết luận. 1.Tiêu bản 1 là tế bào bình thường, tiêu bản 2 là tế bào đột biến số lượng NST. 2. Tiêu bản 2 là tế bào của người mắc hội chứng Down . 3. Nếu 1 tế bào có bộ NST giống tiêu bản 1 phân bào bị rối loạn phân chia ở tất cả các cặp NST thì tạo ra tế bào có bộ NST giống tiêu bản 2. 4. Một người nam có bộ NST giống tiêu bản 2 kết hôn với người vợ bình thường có khả năng sinh con bình thường với xác suất cao. Hãy viết trình tự các phát biểu đúng từ nhỏ đến lớn?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Triệu Sơn (Thanh Hóa) có đáp án

Cho các thành phần sau: Gene, mRNA, tRNA, enzyme, ribosome, ATP và amino acid. Có bao nhiêu thành phần tham gia trực tiếp vào quá trình tổng hợp chuỗi polypeptide?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Triệu Sơn (Thanh Hóa) có đáp án

Xét 1 cơ thể đực lưỡng bội có n cặp NST tương đồng, trên mỗi NST xét 1 gene có hai allele, tất cả các cặp gene đều ở trạng thái dị hợp tử. Hình vẽ sau mô tả một giai đoạn của 1 tế bào của cơ thể đang thực hiện quá trình giảm phân. Biết rằng quá trình này không xảy ra đột biến. Số lượng NST trong tế bào 2n tham gia giảm phân là bao nhiêu ?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Triệu Sơn (Thanh Hóa) có đáp án

Cho sơ đồ phả hệ sau đây về bệnh mù màu và máu khó không. Biết rằng bệnh mù màu do gene lặn a gây ra, còn bệnh máu khó đông do gene lặn b gây ra. Các gene trội tương ứng là A, B quy định mắt nhìn màu bình thường và da bình thường.Các gene này nằm trên vùng không tương đồng của nhiễm sắc thể giới tính X với khoảng cách 20cM.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Triệu Sơn (Thanh Hóa) có đáp án

Cơ thể con người duy trì mức đường huyết cân bằng nội môi trong máu dưới 100mg/dL (5,6mmol/L). Tuyến tuỵ là một cơ quan tạo ra các enzym tiêu hoá (amylase, trypsin và lipase) và các hormone đối kháng (insulin và glucagon) kiểm soát lượng đường máu cho đến khi đạt phạm vi “cân bằng nội môi”. Cơ chế kiểm soát lượng đường huyết trong máu được biểu thị ở hình bên dưới . Trong trường hợp thừa glucose mô mỡ sử dụng glucose để tạo ra chất béo. Biểu đồ ở hình bên dưới mô tả mức đường huyết theo thời gian của một người. a) Tại điểm A tuyến tụy ức chế bài tiết insulin. b) Tuyến tụy ngừng tiết insulin tại thời điểm D. c) Mô mỡ sử dụng glucose để tạo ra chất béo tại điểm C. d) Tuyến tụy tiết glucagon tại điểm E.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Triệu Sơn (Thanh Hóa) có đáp án

Để nghiên cứu hoạt động của protein ức chế của operon Lac ở vi khuẩn E. coli. Các nhà khoa học đã tiến hành thí nghiệm như sau: 1. Đánh dấu protein ức chế (được tổng hợp bởi gene Lac I) bằng đồng vị phóng xạ và tinh sạch protein này. 2. Tạo DNA tái tổ hợp chứa vùng O (của operon lac) bình thường (Lac O+) và DNA tái tổ hợp chứa vùng O bị đột biến mất chức năng (Lac Oc). 3. Tiến hành trộn DNA tái tổ hợp với protein ức chế, sau đó li tâm và lắng đọng. Kiểm tra dấu phóng xạ ở vị trí lắng của DNA tái tổ hợp, kết quả được mô tả trong hình bên.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Triệu Sơn (Thanh Hóa) có đáp án

Nghiên cứu enzyme E ở hai loài trong cùng một chi, người ta xác định được hai biến thể enzyme E1 và E2, chúng cùng xúc tác cho một phản ứng trong tế bào. Hai biến thể này không chỉ có cùng số lượng amino acid trong chuỗi polypeptide mà trình tự các amino acid cũng giống nhau ở hầu hết các đoạn, ngoại trừ một đoạn kí hiệu là S1 ở biến thể E1 và S2 ở biến thể E2. Trình tự amino acid và trình tự nucleotide của các biến thể như sau: Đoạn DNA ở mạch khuôn của E1: 3'-CAG- GTA- TAA- GTT- TTT- GGA- AGT- CGA- 5' Đoạn S1 của biến thể E1: Val - His - Ile - Gln - Lys - Pro - Ser - Ala. Đoạn S2 của biến thể E2: Val - Leu- Ile - Gln - Asn - Pro - Ser - Ala. Biết gene mã hóa biến thể E2 được hình thành từ gene mã hóa biến thể E1 do xuất hiện hai đột biến điểm. Một số loại amino acid và các codon tương ứng có thể có trên phân tử mRNA thể hiện ở bảng sau: Amino acid Cac codon tương ứng Amino acid Các codon tương ứng Ala 5'-GCU, GCC, GCA, GCG-3' Lys 5'-AAA, AAG-3' Asn 5'-AAU, AAC-3' Pro 5'-CCU, CCC, CCA, CCG-3' His 5'-CAU, CAC-3' Val 5'-GUU, GUC, GUA, GUG-3' Ile 5'-AUU, AUC, AUA-3' Gln 5'-CAA, CAG-3' Leu 5'-UUA, UUG, CUU-3' Ser 5'-UCU, UCC, UCA-3' Trong cùng điều kiện phản ứng, người ta nhận thấy hiệu quả xúc tác của biến thể E2 thấp hơn E1, chứng tỏ đột biến này đã làm thay đổi cấu trúc, chức năng của protein nên hiệu quả xúc tác phản ứng của E2 kém hơn. Nếu thực hiện giải xoắn và tách hoàn toàn 2 mạch của đoạn gene mã hóa S1 và S2, sau đó trộn lẫn và cho hạ nhiệt độ để các mạch đơn liên kết bổ sung trở lại, số loại phân tử DNA kép tối đa có thể tạo ra là 4 loại.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Triệu Sơn (Thanh Hóa) có đáp án

Ở vi khuẩn E.coli, khi nói về hoạt động của các gen cấu trúc trong operon Lac, phát biểu nào sau đây đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Triệu Sơn (Thanh Hóa) có đáp án

Hình sau minh họa cơ chế di truyền ở sinh vật nhân sơ, (1) và (2) là kí hiệu các quá trình của cơ chế này. Phân tích hình này, hãy cho biết phát biểu nào sau đây là đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Triệu Sơn (Thanh Hóa) có đáp án

Trong quy trình tách chiết DNA, chất tẩy rửa được sử dụng nhằm mục đích

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Triệu Sơn (Thanh Hóa) có đáp án

Dựa trên sơ đồ tóm tắt quá trình trao đổi nước trong cây, Phát biểu nào sau đây đúng? 1.Thực vật trên cạn, [1] là nơi nước thoát ra ngoài chủ yếu. 2.Thực vật trên cạn, nước được hấp thụ chủ yếu qua lông hút. 3.Thực vật trên cạn, [3] là nơi diễn ra hấp thụ nước theo cơ chế chủ động và thụ động. 4.Thực vật trên cạn, [2] là nơi diễn vận chuyển nước, ion khoáng và chất hữu cơ từ dưới rễ lên ngọn và ngược lại.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Triệu Sơn (Thanh Hóa) có đáp án

Trong sản xuất nông nghiệp, để tăng nguồn nitrogen bền vững cho cây, phát biểu nào sau đây không đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Triệu Sơn (Thanh Hóa) có đáp án

Ứng dụng công nghệ tế bào nào sau đây tạo được giống mới?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Triệu Sơn (Thanh Hóa) có đáp án

Hiện tượng tiếp hợp dẫn đến trao đổi chéo giữa các chromatide trong cặp NST tương đồng được diễn ra ở:

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 3 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Việt Yên (Bắc Ninh) có đáp án

Ở một loài thực vật, allele A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với allele a quy định hoa vàng. Cho cây P có kiểu gene Aa tự thụ phấn thu được F1 , tiếp tục cho các cây F1 tự thụ phấn thu được F2 . Biết rằng không có đột biến xảy ra và số cây con từ các cây F1 là như nhau, cây có kiểu hình hoa đỏ ở F2 chiếm tỷ lệ bao nhiêu phần trăm?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 4 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Việt Yên (Bắc Ninh) có đáp án

Hình 2 mô tả công nghệ DNA tái tổ hợp, các số (1), (2), (3), (4), (5) thể hiện các giai đoạn. Hãy cho biết người ta sử dụng enzyme cắt giới hạn (restriction endonuclease) ở những giai đoạn nào? Hãy sắp xếp các giai đoạn đúng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 4 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Việt Yên (Bắc Ninh) có đáp án

Một nhà nghiên cứu tiến hành nuôi cấy một tế bào vi khuẩn E. coli trên môi trường chỉ chứa N14 . Sau 2 thế hệ, chọn lọc một tế bào vi khuẩn (kí hiệu A) chỉ chứa DNA với N14 . Tế bào này tiếp tục được chuyển sang môi trường chỉ chứa N15 để nuôi cấy. Quá trình nuôi cấy không ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của vi khuẩn. Sau một số thế hệ, người ta tách các phân tử DNA từ tất cả các tế bào thu được, và nhận thấy tỷ lệ giữa DNA chứa N14 và DNA chỉ chứa N15 là 1:15 . Số thế hệ tế bào (số lần phân chia) của tế bào A là bao nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 4 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Việt Yên (Bắc Ninh) có đáp án

Bản đồ di truyền là sơ đồ thể hiện vị trí gene (locus) trên nhiễm sắc thể, được xây dựng dựa vào tần số trao đổi chéo (hoán vị gene ) giữa hai gene. Thomas Hunt Morgan và cộng sự đã lập bản đồ di truyền của 2 gene màu sắc thân (B, b) và chiều dài cánh (V, v) ở ruồi giấm như sau: Theo lí thuyết, cơ thể ruồi giấm cái có kiểu gene BV giảm phân tạo giao tử Bv chiếm tỉ lệ bao nhiêu phần trăm?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 4 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Việt Yên (Bắc Ninh) có đáp án

Cho biết một bản sao sơ cấp của mRNA vừa được phiên mã từ một gene phân đoạn có các exon và các intron với số nucleotide tương ứng như sau: Sau khi cắt bỏ các intron và nối các exon lại với nhau để tạo thành mRNA có hoạt tính sinh học bình thường trưởng thành chỉ gồm 4 exon. Cho biết tổng số nucleotide tối đa mà mRNA đó có thể có là bao nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 4 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Việt Yên (Bắc Ninh) có đáp án

Hình vẽ bên mô tả một giai đoạn phân bào của một tế bào của một loài động vật lưỡng bội. Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của loài là bao nhiêu ?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 4 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Việt Yên (Bắc Ninh) có đáp án

Sơ đồ hình 6 mô tả rút gọn con đường chuyển hoá phenylalanin liên quan đến hai bệnh chuyển hoá ở người, gồm phenylketonuria (PKU) và bạch tạng. Allele A mã hóa enzyme A xúc tác chuyển hóa phenylalanin thành tyrosine, allele đột biến lặn a không có khả năng này dẫn tới tích luỹ phenylalanine gây bệnh PKU. Allele B mã hóa enzyme B xúc tác chuyển hóa tyrosin thành melanin, allele đột biến lặn b không có khả năng này dẫn tới tyrosine không được chuyển hóa thành melanin và gây bệnh bạch tạng. Hai gene mã hóa enzyme A và enzyme B nằm trên 2 cặp NST tương đồng khác nhau. Tyrosine có thể được thu nhận trực tiếp một lượng nhỏ từ thức ăn. Khi nói về hai bệnh trên, mỗi nhận định sau đây Đúng hay Sai? Nếu một người chỉ bị PKU kết hôn với một người chỉ bị bạch tạng, cả hai người này đều có kiểu gene dị hợp tử, tính theo lý thuyết, tỉ lệ sinh con của họ mắc đồng thời cả hai bệnh trên là 25% . Người biểu hiện triệu chứng đồng thời cả 2 bệnh có thể có 3 loại kiểu gene quy định. Người bị bệnh PKU thì cũng sẽ bị bệnh bạch tạng vì không có tyrosine để chuyển hóa thành melanin. Một cặp vợ chồng đều không mắc 2 bệnh trên muốn sinh con, con của họ sinh ra cũng có thể bị cả hai bệnh trên.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 4 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Việt Yên (Bắc Ninh) có đáp án

Có khoảng 3% dân số bình thường mang allele đột biến ở gene CFTR gây bệnh xơ nang, nằm trên NST thường. Trong một gia đình, cả người vợ và chồng đều là thể mang về một allele đột biến CFTR. Cặp vợ chồng này sinh ra đứa con đầu lòng bị bệnh xơ nang, vì vậy khi mang thai đứa con thứ hai họ muốn đến xin bác sĩ tư vấn và kiểm tra thai để xác định xem thai đó bị bệnh hay hoàn toàn không mang gene bệnh hay là thể mang trước khi sinh đứa trẻ. Các mẫu DNA từ các thành viên trong gia đình và thai nhi được xét nghiệm PCR và điện di trên gel, kết quả như hình bên. Biết rằng, Allele A1, A2, A3, A4 là các allele khác nhau và biểu thị cho kết quả của các allele. Phân tích thông tin và cho biết mỗi phát biểu sau đây đúng hay sai? Những allele A3 và A4 là allele gây bệnh. Thai nhi sinh ra không bị bệnh nhưng có mang allele gây bệnh. Gene đột biến là gene trội. Nếu thai nhi sinh ra, lớn lên và kết hôn với người bình thường trong quần thể này thì xác suất họ sinh ra đứa con trai đầu lòng bị bệnh xơ nang là 0, 375% .

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 4 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Việt Yên (Bắc Ninh) có đáp án

Đo chỉ số đường huyết khi đói của một người, thu được kết quả thể hiện qua đồ thị sau: Chỉ số đường huyết cao nhất là lúc 20h. Người này bị bệnh tiểu đường. Ở thời điểm 14h, tuyến tuỵ tăng tiết glucagon. Người này nên tăng cường sử dụng thức ăn nhiều tinh bột.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 4 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Việt Yên (Bắc Ninh) có đáp án

Bt là tên viết tắt của Bacillus thuringiensis, là loài vi khuẩn đất điển hình được phân lập ở vùng Thuringia, Đức. Bt có khả năng tổng hợp protein gây tê liệt ấu trùng của một số loài côn trùng gây hại, trong đó có sâu đục quả bông, các loài sâu đục thân ngô Châu Á và Châu Âu. Kết quả là côn trùng chết sau một vài ngày. Các nhà khoa học đã tiến hành chuyển gene Bt mã hóa cho protein tinh thể độc tố từ vi khuẩn Bt vào thực vật. Cây trồng được chuyển gene Bt này sẽ có khả năng tự kháng lại sâu hại. Dựa vào thông tin trên và hình mô tả quá trình tạo sinh vật biến đổi gene ở cây ngô, hãy cho biết mỗi nhận định sau là đúng hay sai? Tạo giống ngô Bt dựa trên nguyên lí tạo sinh vật biến đổi gene. Gene Bt là gene cần chuyển, plasmid là vector. Bt là loài sinh vật biến đổi gene, restrictase là enzyme cắt giới hạn. Cây ngô được chuyển gene Bt này sẽ có khả năng tự kháng lại sâu hại mà không cần sử dụng thuốc trừ sâu.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 4 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Việt Yên (Bắc Ninh) có đáp án

Sơ đồ dưới đây thể hiện sự biểu hiện mRNA ở tế bào E. coli kiểu dại (bình thường) và các kiểu đột biến sau khi lactose được bổ sung vào môi trường nuôi cấy cạn kiệt glucose. Nhận định nào sau đây mô tả chính xác dạng đột biến ở thí nghiệm này? Thể đột biến ở E. coli thay đổi cấu trúc ở vùng promoter (P) dẫn đến RNA polymerase không có khả năng liên kết được với vùng promoter (P). Thể đột biến ở E. coli thay đổi cấu trúc ở gene điều hòa dẫn đến protein ức chế không sản xuất được. Thể đột biến ở E. coli mà ở đó protein ức chế có khả năng liên kết vào vùng operator (O) nhưng không có khả năng liên kết với lactose. Thể đột biến ở E. coli thay đổi cấu trúc ở vùng operator (O) dẫn đến protein ức chế không bám vào được vào vùng operator (O).

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 4 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Hàm Rồng (Thanh Hóa) có đáp án

Trong quá trình giảm phân của cơ thể đực, ở một số tế bào có cặp nhiễm sắc thể mang cặp gene Bb không phân li trong giảm phân I, giảm phân II bình thường; các tế bào còn lại giảm phân bình thường. Cơ thể cái giảm phân bình thường. Xét phép lai P: ♂ AaBbDd ×♀ AaBbdd, thu được F1. Theo lí thuyết, số kiểu tổ hợp giao tử của F1 là?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Hàm Rồng (Thanh Hóa) có đáp án

Một tế bào sinh dục chín bình thường ở 1 loài sinh vật đang ở kì sau của giảm phân II, người ta đếm được 22 nhiễm sắc thể. Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội bình thường của loài này là ?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Hàm Rồng (Thanh Hóa) có đáp án

Một đoạn mạch khuôn của một gene có trình tự nucleotide (đọc theo thứ tự từng bộ ba mã hoá ) như sau: 5’ …GGA – TTC – CGC – CCA – TGT – GTA – GGG – CAT…3’ Có bao nhiêu trường hợp thay thế một cặp nucleotide xảy ra ở đoạn gene trên làm xuất hiện bộ ba kết thúc?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Hàm Rồng (Thanh Hóa) có đáp án

Ở người xét các bệnh và hội chứng bệnh sau đây (1) Bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm (2) Bệnh pheninketo niệu (3) Hội chứng Down (4) Bệnh mù màu đỏ và màu lục (5) Bệnh máu khó đông (6) Bệnh bạch tạng. (7) Hội chứng Klinefelter (8) Hội chứng Turner Có bao nhiêu bệnh, hội chứng bệnh liên quan đến đột biến số lượng NST?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Hàm Rồng (Thanh Hóa) có đáp án

Một loài động vật xét 3 cặp gene nằm trên 2 cặp NST thường, mỗi gene quy định 1 tính trạng, allele trội là trội hoàn toàn. Phép lai P: 2 cá thể đều dị hợp tử 3 cặp gene lai với nhau tạo ra F1 gồm 8 loại kiểu hình theo tỉ lệ: 33:11:9:3:3:3:1:1. Biết quá trình giảm phân diễn ra bình thường, hoán vị gene chỉ xảy ra ở giới cái. Theo lí thuyết, tỉ lệ cá thể dị hợp 1 cặp gene trong số cá thể trội về 3 tính trạng ở F1 chiếm tỷ lệ bao nhiêu? (Kết quả làm tròn đến 2 chữ số thập phân sau dấu phẩy)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Hàm Rồng (Thanh Hóa) có đáp án

Bò được chuyển gene sản xuất r-protein của người, gene này được biểu hiện ở tuyến sữa, có thể cho sản phẩm với số lượng lớn và được dùng để chế biến sản xuất ra protein C chữa bệnh máu vón cục gây tắc mạch ở người. Tạo bò chuyển gene được thực hiện dựa trên nguyên lí chung tạo sinh vật biến đổi gene. Cho các bước chính trong quy trình tạo bò chuyển gene sau đây 1. Thụ tinh in vitro (trong ống nghiệm). 2. Cấy phôi vào ống dẫn trứng của con bò mẹ. 3. Tiêm gene sản xuất r-protein của người vào hợp tử. 4. Cho hợp tử phát triển thành phôi. Hãy viết liên tục thứ tự các bước theo trình tự đúng của quy trình tạo bò chuyển gene bằng phương pháp vi tiêm.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm (Gia Lai) có đáp án

Ở một loài thực vật, tính trạng màu sắc hoa do gene E, e nằm trên lục lạp quy định, trong đó allele E quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với allele e quy định hoa trắng. Biết rằng lục lạp chỉ được truyền qua tế bào trứng, giao tử đực không truyền lục lạp cho hợp tử. Thực hiện phép lai: P: cây hoa trắng (bố) × cây hoa đỏ (mẹ), thu được hợp tử F₁. Trong các sơ đồ lai dưới đây, sơ đồ số mấy mô tả đúng sự thụ tinh giữa giao tử đực và tế bào trứng để tạo thành hợp tử F₁ của phép lai trên? Sơ đồ 1: Trứng chứa lục lạp mang allele E × giao tử đực → hợp tử chứa lục lạp mang allele E. Sơ đồ 2: Trứng chứa lục lạp mang allele e × giao tử đực → hợp tử chứa lục lạp mang allele Ee. Sơ đồ 3: Trứng chứa lục lạp mang allele e × giao tử đực → hợp tử chứa lục lạp mang allele e. Sơ đồ 4: Trứng chứa lục lạp mang allele E × giao tử đực → hợp tử chứa lục lạp mang allele Ee.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm (Gia Lai) có đáp án

Người ta sử dụng gene quy định màu sắc vỏ trứng nằm trên nhiễm sắc thể X, không có allele trên Y ở tằm dâu để phân biệt giới tính tằm nhằm tăng năng suất tạo ra tơ. Allele A quy định trứng có màu sẫm và allele a quy định trứng có màu sáng. Để xác định được giới tính, người ta thực hiện các phép lai sao cho mỗi giới tính chỉ cho ra trứng có một màu duy nhất, sau đó thực hiện xử lý nhanh tằm cái và giữ lại tằm đực để sản xuất. Xét bảng sau: Phép lai P 1 XAXa × XaY 2 XaXa  × XAY 3 XAXA  × XaY 4 XAXa  × XAY Có bao nhiêu phép lai trong các phép lai trên không thể xác định được con đực và con cái qua màu vỏ trứng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm (Gia Lai) có đáp án

Trong quá trình giảm phân của ruồi giấm cái có kiểu gene Ab/aB đã xảy ra hoán vị gene với tần số 40%. Tỷ lệ giao tử ab được tạo ra từ cơ thể này là bao nhiêu phần trăm?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm (Gia Lai) có đáp án

Cho biết quá trình giảm phân không xảy ra đột biến, các gene phân li độc lập và tác động riêng rẽ, các allele trội là trội hoàn toàn. Theo lí thuyết, phép lai AaBbDd × AaBbdd cho đời con có bao nhiêu kiểu gene?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm (Gia Lai) có đáp án

Một phân tử mRNA có chứa các nucleotide với trật tự như sau: 5’ AUG GAA CCA GAC ACC GCC CAC GUA AAA CAG UAG 3’ Đột biến xảy ra trên gene mã hóa phân tử mRNA làm cho phân tử mRNA mất một nucleotitde ở vị trí thứ 22 (tính từ đầu 5’ của mRNA). Chuỗi polypeptide hoàn chỉnh (đã loại bỏ fMet) do mRNA của gene đột biến tổng hợp có bao nhiêu amino acid?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm (Gia Lai) có đáp án

Ở ngô, bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội là 2n = 20. Một thể tam bội của loài này có bao nhiêu nhiễm sắc thể trong tế bào sinh dưỡng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 Cụm 13 trường (Hải Phòng) lần 1 có đáp án

Khi lai thuận nghịch hai giống lúa đại mạch có lá màu xanh lục bình thường (màu xám) và lục nhạt (màu trắng) với nhau thì thu được kết quả như hình dưới đây. Lai thuận Lai nghịch Nếu lấy hạt phấn của cây được tạo ra từ phép lai thuận thụ phấn cho cây được tạo ở phép lai nghịch thu được đời con có màu xanh lục nhạt (màu trắng) chiếm tỉ lệ bao nhiêu phần trăm?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 phút trước
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Sinh học 2025-2026 Cụm 13 trường (Hải Phòng) lần 1 có đáp án

Tính trạng thân xám (A), cánh dài (B) ở ruồi giấm là trội hoàn toàn so với thân đen (a), cánh cụt (b); 2 gen quy định tính trạng cùng nằm trên 1 cặp NST thường. Gen D quy định mắt màu đỏ là trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt màu trắng nằm trên vùng không tương đồng của nhiễm sắc thể giới tính X. Thế hệ P cho giao phối ruồi cái \(\frac{AB}{ab}\)XDXd với ruồi đực \(\frac{AB}{ab}\)XdY được F1 có 180 cá thể, trong đó có 9 ruồi cái đen, cụt, trắng. Cho rằng tất cả các trứng tạo ra đều tham gia vào quá trình thụ tinh và hiệu suất thụ tinh của trứng là 80% và 100% trứng thụ tinh được phát triển thành cá thể. Theo lí thuyết, có bao nhiêu tế bào trứng không xảy ra hoán vị gen?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 phút trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?