B. “Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng”

C. “Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập”

D. “Ý nghĩa ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi”

Xem đáp án

Câu 5:

Câu văn “Tôi bặm tay ghì thật chặt, nhưng một quyển vở cũng xệch ra và chênh đầu chúi xuống đất” trong văn bản cho ta hiểu điều gì?

A. Cậu bé chưa quen với việc cầm vở

B. Cậu bé quá hồi hộp

C. Cậu bé chưa tập trung vào việc

D. Cậu bé thấy không đủ sức giữ vở

Xem đáp án

Câu 6:

Đọc đoạn văn sau:
“Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ao ước thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ”.
Biện pháp tu từ nào được tác giả sử dụng trong đoạn văn trên?

A. Nhân hóa

B. Điệp ngữ

C. So sánh

D. Ẩn dụ

Xem đáp án

Câu 7:

Hai câu văn sau trong tác phẩm đã thể hiện những đức tính gì của ông đốc và thầy giáo trẻ?
“Ông đốc tươi cười nhẫn nại chờ chúng tôi… Một thầy giáo trẻ tuổi gương mặt tươi cười, đang đón chúng tôi trước cửa lớp”

A. Rất vui vẻ

B. Hết lòng săn sóc và thương yêu học sinh

C. Rất hiền hậu

D. Tất cả đáp án trên

Xem đáp án

Câu 8:

Câu văn nào sau đây không nói lên tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên?

A. “Lần ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ”

B. “Cũng như tôi, mấy bạn học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ”

C. “Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập”

D. “Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ”

Xem đáp án

Câu 9:

Ý nào nói đúng nhất tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu văn sau: “Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy, nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng?”

A. Tô đậm cảm giác trong trẻo, tươi sáng của nhân vật “tôi” ngay trong ngày đến trường đầu tiên

B. Nói lên nỗi nhớ thường trực của nhân vật “tôi” về ngày đến trường đầu tiên

C. Cho người đọc thấy được những kỉ niệm trong buổi sáng đến trường đầu tiên luôn được in đậm trong tâm trí nhân vật “tôi”

D. Tô đậm vẻ đẹp của những cành hoa tươi nở giữa bầu trời quang đãng

Xem đáp án

Câu 10:

Hình ảnh “bàn tay” trong hai câu văn: “Tôi cảm thấy sau lưng tôi có một bàn tay dịu dàng đẩy tôi tới trước… Một bàn tay nhẹ vuốt mái tóc tôi” nhằm diễn tả điều gì?

A. Sự âu yếm của mẹ hiền

B. Tấm lòng mẹ hiền bao la săn sóc, âu yếm, chở che, nâng đỡ và thương yêu đối với con thơ

C. Tình thương con bao lao của mẹ hiền

D. Sự săn sóc của mẹ hiền

Xem đáp án

Câu 11:

Chất thơ trong sáng, nhẹ nhàng, rung động và thấm thía của truyện Tôi đi học được thể hiện qua phương thức biểu đạt nào?

A. Biểu cảm

B. Tự sự

C. Thuyết minh

D. Miêu tả

Xem đáp án

Câu 12:

Yếu tố nào góp phần tạo nên chất thơ cho tác phẩm?

A. Truyện được bố cục theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩ của nhân vật “tôi” theo trình tự thời gian của buổi tựu trường

B. Có sự kết hợp hài hòa giữa các phương thức tạo lập văn bản

C. Tình huống truyện chứa đựng chất thơ kết hợp với việc sử dụng các hình ảnh so sánh giàu chất trữ tình

D. Tất cả đáp án trên

Xem đáp án

Câu 13:

Hình ảnh xuất hiện của những người lớn trong truyện nhằm gửi gắm đến chúng ta thông điệp gì?

A. Trẻ em luôn xứng đáng được yêu thương và đón nhận những điều tốt đẹp

B. Sự học là vất vả và gian nan

C. Trẻ em là mầm non, có trách nhiệm gánh vác sự nghiệp đất nước sau này

D. Tất cả đáp án trên

Xem đáp án

Câu 14:

Từ văn bản, có thể thấy lĩnh vực nào là sự lựa chọn tốt nhất mà chúng ta có thể dành cho trẻ em?

A. Đồ chơi

B. Giáo dục

C. Chế độ dinh dưỡng

D. Tất cả đáp án trên

Xem đáp án

4.6

32 Đánh giá

50%

40%

Trắc nghiệm Văn 8 Cánh diều Phân tích văn bản Tôi đi học có đáp án

Đề thi liên quan:

Trắc nghiệm Văn 8 Cánh diều Tìm hiểu tác giả Thanh Tịnh có đáp án

Trắc nghiệm Văn 8 Cánh diều Tìm hiểu chung văn bản Tôi đi học có đáp án

Trắc nghiệm Văn 8 Cánh diều Tìm hiểu tác giả Thạch Lam có đáp án

Trắc nghiệm Văn 8 Cánh diều Tìm hiểu chung văn bản Gió lạnh đầu mùa có đáp án

Trắc nghiệm Văn 8 Cánh diều Phân tích văn bản Gió lạnh đầu mùa có đáp án

Trắc nghiệm Văn 8 Cánh diều Tìm hiểu trợ từ, hán từ có đáp án

Trắc nghiệm Văn 8 Cánh diều Tìm hiểu tác giả Nguyễn Ngọc Tư có đáp án

Trắc nghiệm Văn 8 Cánh diều Tìm hiểu văn bản Người mẹ vườn cau có đáp án

Trắc nghiệm Văn 8 Cánh diều Tìm hiểu tác giả Lưu Trọng Lưu có đáp án

Danh sách câu hỏi:

Điều gì đã khiến nhân vật “tôi” nhớ về ngày đầu tiên đi học của mình?

Câu văn “Ý nghĩ thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi” sử dụng phép tu từ gì?

Những người lớn trong truyện đã có thái độ thế nào với các em học sinh?

Câu văn nào không sử dụng biện pháp so sánh để nói lên tâm trạng của nhân vật “tôi”?

Câu văn “Tôi bặm tay ghì thật chặt, nhưng một quyển vở cũng xệch ra và chênh đầu chúi xuống đất” trong văn bản cho ta hiểu điều gì?

Câu văn nào sau đây không nói lên tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên?

Hình ảnh “bàn tay” trong hai câu văn: “Tôi cảm thấy sau lưng tôi có một bàn tay dịu dàng đẩy tôi tới trước… Một bàn tay nhẹ vuốt mái tóc tôi” nhằm diễn tả điều gì?

Chất thơ trong sáng, nhẹ nhàng, rung động và thấm thía của truyện Tôi đi học được thể hiện qua phương thức biểu đạt nào?

Yếu tố nào góp phần tạo nên chất thơ cho tác phẩm?

Hình ảnh xuất hiện của những người lớn trong truyện nhằm gửi gắm đến chúng ta thông điệp gì?

Từ văn bản, có thể thấy lĩnh vực nào là sự lựa chọn tốt nhất mà chúng ta có thể dành cho trẻ em?

CHỌN BỘ SÁCH BẠN MUỐN XEM

Đăng ký

Đăng nhập

Quên mật khẩu