Đọc thành tiếng:

- GV cho học sinh đọc đoạn văn bản “Tờ báo tường của tôi” (Trang 24 - SGK Tiếng Việt 4 tập 2 - Kết nối tri thức với cuộc sống). Đảm bảo đọc đúng tốc độ, thời gian 3 - 5 phút/ HS.

- Dựa vào nội dung bài đọc, HS trả lời câu hỏi: Nêu cảm nghĩ của em về việc làm của cậu bé trong câu chuyện.

Hoàn cảnh của hai anh em trong câu chuyện trên như thế nào? 

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong các câu sau và cho biết đó là thành phần nào của câu: 

a) Tiếng hát của cô được gió mang đi khắp nơi.

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

b) Sau cơn mưa, cầu vồng thật đẹp.

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

Tập làm văn 

Viết bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về sự việc đó.

Dùng dấu “/” để ngăn cách hai thành phần chính trong câu sau: 

a) Hàng ngày, anh lên rừng kiếm củi bán lấy tiền nuôi em.

b) Một hôm, tiếng hát thanh tao ấy lọt vào tai một con quỷ dữ.

VIỆT NAM QUÊ HƯƠNG TA

(trích)

Ta đi ta nhớ núi rừng

Ta đi ta nhớ dòng sông vỗ bờ

Nhớ đồng ruộng, nhớ khoai ngô

Bữa cơm rau muống quả cà giòn tan...

Trong các trường hợp dưới đây, đâu là câu hoàn chỉnh? Vì sao?