Tìm biện pháp nhân hóa trong câu văn sau, cho biết biện pháp nhân hóa đó có tác dụng gì? 

Trước sân nhà, chị mèo mướp đang nằm cười khúc khích.

Phun-tơn đã mơ thấy gì? 

Nghe – viết

CHIỀU NGOẠI Ô

(trích)

Qua căn nhà cuối phố là những ruộng rau muống. Mùa hè, rau muống lên xanh mơn mởn, hoa rau muống tím lấp lánh. Rồi những rặng tre xanh đang thì thầm trong gió.

Theo Nguyễn Thụy Kha

Em hãy tìm trạng ngữ trong các câu văn sau, cho biết trạng ngữ đó bổ sung những thông tin gì trong câu?

a) Ba tháng trước, tôi đã rời nhà lên thành phố để làm việc.

.........................................................................................................................................

b) Ở trường, thầy cô luôn nhắc nhở em phải lễ phép với người lớn tuổi.

.........................................................................................................................................

Gạch chân từ thích hợp trong ngoặc để hoàn thành câu văn sau: 

a) Không phải tất cả mọi người đều (phản ứng / phản đối) giống nhau.

b) Trên đời, không ai (hoàn chỉnh / hoàn hảo) cả.

c) Đi đường phải luôn (ngó nghiêng / quan sát) để tránh xảy ra tai nạn.

- GV cho học sinh đọc đoạn văn bản “Chiến công của những du kích nhỏ” (Trang 71 - SGK Tiếng Việt 4 tập 2 - Cánh Diều). Đảm bảo đọc đúng tốc độ, thời gian 3 - 5 phút/ HS.

- Dựa vào nội dung bài đọc, HS trả lời câu hỏi: Tìm những câu thể hiện ý nghĩ của Lượt khi đọc báo cáo của các tổ. Những ý nghĩ đó giúp em hiểu gì về Lượt?