Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề E. Ứng dụng tin học có đáp án

59 lượt thi 96 câu hỏi 50 phút

Đề số 1

Text 1:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một nhóm học sinh muốn tạo một website như một sổ nhật kí để lưu lại các sự kiện của lớp trong những năm học cấp THPT. Trong mỗi năm học, các sự kiện được ghi lại bằng hình ảnh có chú thích kèm theo. Trên thanh điều hướng, nhóm học sinh mong muốn có bảng chọn chứa các liên kết đến các chủ đề con ứng với mỗi năm học, có liên kết phân cấp đến các trang con ứng với mỗi sự kiện của năm học đó. Mỗi sự kiện được lưu lại bởi nhiều ảnh chụp và chú thích tương ứng với từng ảnh.

Các ý kiến của các thành viên trong nhóm làm website như sau:

Text 2:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Lớp em thực hiện dự án tình nguyện giúp đỡ trẻ em vùng cao có bữa cơm no bằng việc bán đồ dùng học tập. Nhóm điều hành dự án muốn tạo một website để giới thiệu về dự án và kêu gọi sự ủng hộ mua hàng từ các học sinh trong trường và những người quan tâm trong cộng đồng.

Nhóm đã thảo luận và đưa ra các ý kiến về thiết kế và cách thực hiện như sau:

Text 3:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Hình ảnh sau là phần đầu trang chủ tại website của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Một nhóm học sinh muốn tìm hiểu cách xây dựng website để áp dụng xây dựng website cho trường mình. Sau đây là một số ý kiến của nhóm:

Text 4:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Hình ảnh sau là một phần trong chân trang tại website của hãng Hàng không quốc gia Việt Nam Vietnam Airlines.

Sau đây là các nhận xét của một nhóm học sinh khi tìm hiểu cách xây dựng phần chân trang.

Text 5:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Hình ảnh sau là một phần trang web về cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo trên website của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Một nhóm học sinh tìm hiểu cách xây dựng trang web và nêu ra các ý kiến như sau:

Text 6:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Em và một số bạn thân thường xuyên theo dõi website của một nhà bình luận, giới thiệu về các tác phẩm văn học. Tại phần trang chủ của website luôn có hình ảnh của ba đến năm các tác phẩm mới nhất được giới thiệu, các hình ảnh này tự động thay đổi theo trình tự nhất định. Tại thanh điều hướng của trang web gồm có các mục “Giới thiệu” và các mục tương ứng với các thể loại tác phẩm khác nhau, cuối cùng là mục “Ý kiến”. Mục “Giới thiệu” có các mục con “Tác giả” và “Các dự án”, mục thể loại “Văn học nước ngoài” có các mục con “Văn học Mỹ”, “Văn học Nga”,...

Em và các bạn đưa ra nhận xét về cách xây dựng website như sau:

Text 7:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Lớp em có dự án bán hàng trực tuyến một số sản phẩm thủ công để có kinh phí giúp trẻ em ở một huyện vùng cao có bữa ăn đủ dinh dưỡng. Nhóm phụ trách xây dựng website đã thực hiện tham khảo từ Internet và đưa ra một số báo cáo trong buổi họp nhóm như sau:

Text 8:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Em yêu thích và có năng khiếu làm các loại túi tái chế từ quần áo cũ. Em muốn xây dựng website để giới thiệu và bán các sản phẩm này. Vì website để giới thiệu và bán túi tự may bằng vải tái chế, em muốn sử dụng mẫu có gam màu xanh lá, tự vẽ logo có hình ảnh máy may. Đồng thời, website có các video giới thiệu về sản phẩm, em tự quay và biên tập những video này. Người xem có thể gửi góp ý cho sản phẩm hoặc gửi hiểu ý tưởng làm sản phẩm mới.

Khi trình bày ý tưởng trên với một nhóm bạn trong lớp, em nhận được một số lời khuyên như sau:

Text 9:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một trường trung học phổ thông đang hướng đến kỉ niệm 50 năm ngày thành lập. Do đó, tại trang chủ có một poster đưa thông tin về thời gian, địa điểm tổ chức, thông tin người liên hệ. Tại trang “Giới thiệu” về trường có đăng tải một video khoảng 10 phút về lịch sử hình thành, quá trình phát triển của nhà trường. Phía dưới video có một số liên kết đến trang giới thiệu về Ban Giám hiệu qua các thời kì, Các thành tích nổi bật, Đội ngũ nhà giáo và Cơ sở vật chất. Hiện

Em và các bạn thảo luận về cách xây dựng các nội dung phía trên như sau:

Text 10:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một nhóm học sinh muốn xây dựng một website giới thiệu các hoạt động trong mùa hè của đoàn thanh niên trường. Website có một trang “Giới thiệu” với nội dung là các poster về một số dự án sẽ thực hiện trong ba tháng hè. Các poster này do các trưởng nhóm dự án thiết kế để đưa thông tin chính về dự án như mục tiêu, địa điểm, thời gian,... Ngoài ra, website có một trang “Đăng kí” có chứa biểu mẫu để nhận thông tin đăng kí tham gia các dự án.

Nhóm xây dựng website đã đưa ra một vài ý kiến để thực hiện như sau:

Text 11:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Để xây dựng văn hoá đọc cho các bạn học sinh, nhà trường có tổ chức một câu lạc bộ đọc sách và giao cho ban điều hành xây dựng website đưa thông tin về hoạt động của câu lạc bộ. Một số yêu cầu đối với website: tại trang chủ có tiêu đề “Sách hay hàng tháng”, tiếp đó là hình ảnh trang bìa của khoảng 4 – 6 quyển sách, khi người xem nháy chuột vào một quyển sách sẽ chuyển sang một trang giới thiệu chi tiết về quyển sách đó. Một số trang giới thiệu chi tiết sách có thể chèn một số hình ảnh chụp từ sách, có thể chèn video giới thiệu do các thành viên của câu lạc bộ tự biên tập, có thể chứa một số liên kết đến các website có bán sách đó.

Ban điều hành đã cùng thảo luận và đưa ra ý kiến để xây dựng website như sau:

Text 12:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Đoàn thanh niên tỉnh/thành phố nơi em sinh sống phát động cuộc thi “Giải cứu Trái Đất”. Ban tổ chức cuộc thi muốn xây dựng một website có màu chủ đạo là màu xanh lá cây. Trang chủ sẽ có một poster phát động cuộc thi và một liên kết đến tệp văn bản dạng .pdf về thể lệ của cuộc thi. Thanh điều hướng sẽ có các mục tương ứng với ba hình thức bài dự thi “Tranh vẽ”, “Video”, “Bài viết”. Khi nháy chuột vào các mục này sẽ chuyển đến trang web đăng tải các bài thi tương ứng. Ngoài ra, có một mục "Ý kiến” để ban tổ chức nhận các ý kiến đóng góp về thể lệ của cuộc thi. Nội dung góp ý có thể gồm nhiều ý kiến đề xuất hoặc kiến nghị khác nhau.

Một số ý kiến về xây dựng website khi họp ban tổ chức được nêu ra như sau:

Text 13:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Bắt đầu năm học mới, trường em có phát động cuộc thi “Sáng tạo đồ dùng học tập từ phế liệu”. Ban tổ chức đã tạo một website để đưa thông tin về cuộc thi. Phần đầu trang có logo của trường, tiêu đề tương ứng tên gọi cuộc thi. Phần nội dung sẽ chia thành các phần: Thể lệ cuộc thi, Khối 10, Khối 11, Khối 12. Trang chủ đưa tim thông tin về thể lệ cuộc thi gồm có một poster, tệp văn bản dạng .pdf. Các thành phần Khối 10, Khối 11, Khối 12 sẽ đăng các sản phẩm dự thi theo từng khối. Mỗi din sản phẩm gồm có một số hình ảnh chụp lại trong quá trình làm sản phẩm và lời thuyết minh.

Các bạn lớp em vào website xem thông tin và có nêu một số ý kiến:

Text 14:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Đoàn thanh niên địa phương em đã xây dựng một website để đưa thông tin về các hoạt động. Ban chấp hành muốn bổ sung thêm một số thông tin về các hoạt động trọng tâm trong mùa hè này. Trang chủ sẽ đăng tải một số hình ảnh và tên của các dự án sắp thực hiện. Khi nháy chuột vào mỗi hình ảnh sẽ chuyển đến trang web có thông tin chi ... tiết về dự án đó.

Một số ý tranh luận về cách xây dựng và cập nhật website trên như sau:

Text 15:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Em và một số bạn có sở thích làm các chuỗi vòng đeo tay, đeo cổ. Nhóm của em muốn lập một website để giới thiệu sản phẩm và bán hàng để gây quỹ ủng hộ trẻ em khuyết tật. Website cần có trang web giới thiệu nhóm và dự án gây quỹ. Các sản phẩm n được chia thành các nhóm “Vòng đeo tay”, “Vòng đeo cổ” và “Sản phẩm khác”. Tại mỗi trang giới thiệu về mỗi loại sản phẩm, có nhiều hình ảnh về các sản phẩm, dưới mỗi hình ảnh kèm theo tên và giá. Khi người xem nháy chuột vào hình ảnh hoặc tên tin sản phẩm thì sẽ chuyển sang trang giới thiệu chi tiết về sản phẩm đó.

Em đã tham khảo ý kiến của một chuyên gia thiết kế website và nhận được các lời khuyên như sau:

Text 16:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một học sinh cần thực hiện chỉnh sửa bức ảnh cá nhân. Bạn quyết định sử dụng phần mềm chỉnh sửa ảnh để tẩy một số chi tiết thừa trên khuôn mặt như nám, mụn, vết muỗi đốt,... và tăng độ sáng cho bức ảnh. Bạn ấy mong muốn sau khi chỉnh sửa bức ảnh vẫn tự nhiên nhất có thể.

Sau đây là các ý kiến của những học sinh khác về cách thực hiện yêu cầu nói trên.

Text 17:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Mẹ của Nam đã chụp một bức ảnh cá nhân có hình nền phía sau là một toà nhà. Mẹ muốn nhờ Nam giúp thay đổi nền toà nhà đó thành một vườn hoa. Sử dụng phần mềm chỉnh sửa ảnh, Nam đã cắt hình của mẹ từ ảnh gốc (ảnh 1) và ghép vào ảnh có vườn hoa (ảnh 2). Tuy nhiên, sau khi thực hiện Nam chỉ nhìn thấy phông nền mà không thấy ảnh của mẹ đã cắt từ ảnh 1.

Sau đây là một số ý kiến của các bạn học sinh trong lớp để giúp Nam chỉnh sửa sản phẩm:

Text 18:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Để cho bài báo cáo dự án thêm sinh động, hấp dẫn, một nhóm học sinh quyết định sẽ đưa vào bài thuyết trình hình ảnh động của một chùm bóng đang bay lên. Các bạn thảo luận với nhau về việc sử dụng phần mềm chỉnh sửa ảnh để tạo ra hình ảnh động đó.

Sau đây là các ý kiến thảo luận của nhóm:

Text 19:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Để chuẩn bị cho lễ kỉ niệm 20 năm thành lập trường, một nhóm học sinh lớp 11A2 thể được giao nhiệm vụ tạo một video giới thiệu về trường. Video sẽ bắt đầu bằng phần giới thiệu chung, tiếp sau đó là các bức ảnh có dòng chữ chú thích trên từng ảnh và kết thúc là dòng chữ cảm ơn. Phần âm thanh của video là một bài hát về trường để thêm sinh động.

Sau đây là các ý kiến thảo luận của nhóm học sinh nói trên về việc sử dụng phần mềm chỉnh sửa video để thực hiện tạo sản phẩm:

Text 20:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Bạn Trung được phân công xây dựng một đoạn video cho một bài thuyết trình nhóm môn Tin học. Đoạn video dài 2 phút mô tả cuộc hội thoại giữa một học sinh và một nhân vật robot về lợi ích và tác hại của trí tuệ nhân tạo.

Sau đây là các nhận xét của các bạn trong nhóm về cách tạo sản phẩm video trên: