Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 4,650 câu hỏi trên 93 trang )

Bài 11: Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

a) Hãy nêu vai trò, vị trí của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hoá đất nước qua bài phát biểu của đồng chí Tổng Bí thư Nông Đức Mạnh.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 1 năm trước
Bài 10: Lý tưởng sống của thanh niên

Em dự định sẽ làm gì sau khi tốt nghiệp Trung học cơ sở ?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 15.9 K lượt xem 1 năm trước
Bài 10: Lý tưởng sống của thanh niên

Hãy nêu ví dụ về một tấm gương thanh niên Việt Nam sống có tưởng và đã phấn đấu cho lí tưởng đó. Em học được ở người đó đức tính gì.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 15.8 K lượt xem 1 năm trước
Bài 10: Lý tưởng sống của thanh niên

Trong buổi diễn đàn của học sinh lớp 9 với chủ đề “Lí tưởng của thanh niên học sinh trong thời đại ngày nay” do Chi đoàn tổ chức đã nảy sinh quan điểm : - Thanh niên học sinh phải nỗ lực học tập, rèn luyện, chuẩn bị hành tra để lập thân, lập nghiệp, góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Thanh ni phải “Sống sao cho đến khi nhắm mắt xuôi tay không phải ân hận về nhũ năm tháng đã sống hoài, sống phí”. (Lời Pa-ven trong tác phẩm Thép đã tôi thế đấy - Học sinh THCS đang ở tuổi ăn, tuổi chơi thì nên biết tranh thủ ăn chơi hưởng thụ. Còn việc học hành, làm việc, cống hiến là việc làm suốt đời. a) Em tán thành quan điểm nào trong hai quan điểm trên ? Vì sao ? b) Mơ ước của em về tương lai là gì ? Em đã và sẽ làm gì để đạt tới ước đó ?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 14.4 K lượt xem 1 năm trước
Bài 10: Lý tưởng sống của thanh niên

Những việc làm nào dưới đây biểu hiện lí tưởng sống cao đẹp, đúng đắn của thanh niên ? Vì sao ? a) Vượt khó trong học tập để tiến bộ không ngừng ; b) Bị cám dỗ bởi những nhu cầu tầm thường ; c) Vận dụng những điều đã học vào thực tiễn ; d) Luôn sáng tạo trong lao động và trong hoạt động xã hội ; đ) Luôn khắc phục khó khăn, vươn lên trong cuộc sống ; e) Thắng không kiêu, bại không nản ; g) Không có kế hoạch phấn đấu, rèn luyện bản thân ; h) Dề làm, khó bỏ ; i) Học tập, rèn luyện vì ngày mai lập nghiệp ; k) Học tập, làm việc vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội dân c công bằng, văn minh.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 18.5 K lượt xem 1 năm trước
Bài 10: Lý tưởng sống của thanh niên

c) Theo em, lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam hiện nay là gì ? Vì sao ?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 50 K lượt xem 1 năm trước
Bài 10: Lý tưởng sống của thanh niên

b) Hãy nêu những biểu hiện của người thanh niên sống có lí tưởng

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 13.6 K lượt xem 1 năm trước
Bài 10: Lý tưởng sống của thanh niên

a) Hãy nêu một vài tấm gương thanh niên Việt Nam sống có lí tưởng trong cuộc Cách mạng giải phóng dân tộc và trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước hiện nay.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 8.1 K lượt xem 1 năm trước
Bài 9: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả

Em hãy tự liên hệ một việc làm có năng suất, chất lượng, hiệu quả của bản thân. Để làm được như vậy em đã gặp khó khăn gì và em đã vượt qua khó khăn đó như thế nào ?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 3.6 K lượt xem 1 năm trước
Bài 9: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả

Hãy nêu một ví dụ thể hiện làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả mà em biết.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 4.8 K lượt xem 1 năm trước
Bài 9: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả

Vì sao làm việc gì cũng đòi hỏi phải có năng suất, chất lượng, hiệu quả ? Nếu làm việc chỉ chú ý đến năng suất mà không quan tâm đến chất lượng, hiệu quả thì hậu quả sẽ ra sao ? Em hãy nêu một ví dụ cụ thể.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 55.2 K lượt xem 1 năm trước
Bài 9: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả

Theo em, những hành vi nào sau đây thể hiện làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả ? Vì sao ? a) Để tranh thủ thời gian, trong giờ học môn Lịch sử, Minh thường đem bài tập của môn khác ra làm ; b) Trong giờ kiểm tra, chưa đọc kĩ đề bài, Nam đã vội làm ngay ; c) Hà thường sắp xếp thời gian và kế hoạch học tập một cách hợp lí, vì vậy đã đạt được kết quả cao trong học tập ; d) Anh Phong cho rằng, để nâng cao hiệu quả sản xuất thì cần phải,tăng nhanh số lượng sản phẩm trong một đơn vị thời gian ; đ) Chị Thuỷ thường tranh thủ thời gian để hoàn thành tốt công việc trong thời gian ngắn nhất ; e) Anh Tân bảo vệ luận án trước thời hạn và đạt kết quả xuất sắc.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 5 năm trước
Bài 9: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả

c) Theo em, thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả ? Điều đó có ý nghĩa gì trong cuộc sống ?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 19 K lượt xem 1 năm trước
Bài 9: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả

b) Hãy tìm những chi tiết trong truyện chứng tỏ Giáp sư Lê Thế Trung là người làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 1 năm trước
Bài 9: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả

a) Qua câu chuyện trên, em có nhận xét gì về những việc làm của Giáo sư Lê Thế Trung ?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 741 lượt xem 5 năm trước
Bài 8: Năng động, sáng tạo

Em hãy sưu tầm một số câu tục ngữ, ca dao hoặc danh ngôn nói về tính năng động, sáng tạo.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 12.8 K lượt xem 1 năm trước
Bài 8: Năng động, sáng tạo

Hãy nêu một khó khăn mà em đã gặp phải trong học tập hoặc trong cuộc sống và tự xây dựng kế hoạch để khắc phục khó khăn đó. (Khó khăn gì ? Em cần đến sự giúp đỡ của những ai ? Giúp đỡ những gi ? Dự kiến thời gian để khắc phục xong khó khăn đó...).

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 41.5 K lượt xem 1 năm trước
Bài 8: Năng động, sáng tạo

Vì sao học sinh phải rèn luyện tính năng động, sáng tạo ? Để rèn luyện đức tính đó cần phải làm gì ?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 48.9 K lượt xem 1 năm trước
Bài 8: Năng động, sáng tạo

Em hãy tìm hiểu và giới thiệu một tấm gương năng động, sáng tạo của các bạn học sinh trong lớp, trong trường hoặc ở địa phương em

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 3.6 K lượt xem 5 năm trước
Bài 8: Năng động, sáng tạo

Trong những hành vi dưới đây, hành vi nào thể hiện tính năng động, sáng tạo ? a) Dám làm mọi việc để đạt được mục đích của mình ; b) Dám làm những việc khó khăn mà người khác né tránh ; c) Biết suy nghĩ để tìm ra nhiều cách giải quyết khác nhau trong học tập và trong công việc ; d) Có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến riêng của mình ; đ) Chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn, chí bảo.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 1 năm trước
Bài 8: Năng động, sáng tạo

Em tán thành hay không tán thành với những quan điểm nào sau đây ? Vì sao ? a) Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo đuợc ; b) Năng động, sáng tạo là phẩm chất riêng của những thiên tài ; c) Chỉ hoạt động trong lĩnh vực kinh doanh mới cần đến sự năng động ; d) Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của con người trong nền kinh tế thị trường ; đ) Người càng năng động, sáng tạo thì càng vất vả; e) Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của người lao động trong mọi thời đại.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 7.8 K lượt xem 1 năm trước
Bài 8: Năng động, sáng tạo

Theo em, những hành vi nào sau đây thể hiện tính năng động, sáng tạo hoặc không năng động, sáng tạo ? Vì sao ? a) Trong giờ học các môn khác, Nam thường đem bài tập Toán hoặc bài tập Tiếng Anh ra làm ; b) Ngồi trong lớp, Thắng thường chú ý nghe thầy cô giảng bài, khi có điều gì không hiểu là Thắng mạnh dạn hỏi ngay ; c) Trong học tập, bao giờ An cũng chỉ làm theo những điều thầy cô đã nói ; d) Vi hoàn cảnh gia đình quá khó khăn nên anh Văn cho rằng mình cần phải làm bất cứ cách nào để tăng thêm thu nhập ; đ) Sau khi đã cân nhắc và bàn bạc kĩ lưỡng, ông Thận quyết định xin vay vốn ngân hàng để đầu tư sản xuất; e) Mặc dù trình độ học vấn không cao, song ông Lũy luôn tự tìm tòi học hỏi để tìm ra cách làm riêng của mình ; g) Đang là sinh viên, song anh Quang thường hay bỏ học để làm kinh tế thêm ; h) Khi tìm hiểu bất cứ vấn đề gì, Minh thường đặt câu hỏi “vì sao” và trao đổi lại với thầy cô, bạn bè hoặc tìm đọc thêm những sách báo có liên quan để tìm lời giải đáp.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 9.7 K lượt xem 1 năm trước
Bài 8: Năng động, sáng tạo

c) Năng động, sáng tạo có ý nghĩa như thế nào trong thời đại ngày nay ?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 40 K lượt xem 1 năm trước
Bài 8: Năng động, sáng tạo

b) Theo em, những việc làm đó đã đem lại thành quả gì cho Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng ?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước
Bài 8: Năng động, sáng tạo

a) Em có nhận xét gì về việc làm của Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng trong những câu chuyên trên ? Hãy tìm những chi tiết trong truyện thể hiện tính năng động, sáng tạo của họ.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 8.1 K lượt xem 1 năm trước
Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

An thường tâm sự với các bạn : “Nói đến truyền thống của dân tộc Việt Nam, mình có mặc cảm thế nào ấy. So với thế giới, nước mình còn lạc hậu lắm. Ngoài truyền thống đánh giặc ra, dân tộc ta có truyền thống nào đáng tự hào đâu ?”. Em có đồng ý với An không ? Vì sao ? Em sẽ nói gì với An ?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 76.6 K lượt xem 1 năm trước
Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

Hãy kể một vài việc mà em và các bạn đã và sẽ làm để góp phần giữ giữ và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, của địa phương.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 6.1 K lượt xem 1 năm trước
Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

Em đồng ý với những ý kiến nào sau đây ? a) Truyền thống là những kinh nghiệm quý giá ; b) Nhờ có truyền thống, mỗi dân tộc mới giữ được bản sắc riêng; c) Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp, rất đáng tự hào; d) Không có truyền thống, mỗi dân tộc và cá nhân vẫn phát triển; đ) Trong thời đại mở cửa và hội nhập hiện nay, truyền thống dân tộc không còn quan trọng nữa ; e) Không được để các truyền thống dân tộc bị mai một, lãng quên.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 8.1 K lượt xem 1 năm trước
Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

Em hãy tìm hiểu nguồn gốc và ý nghĩa của một truyền thống ở quê em (phong tục, tập quán, lễ hội truyền thống, trò chơi dân gian, trang phục dân tộc...) và giới thiệu để bạn bè cùng biết.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 3.7 K lượt xem 1 năm trước
Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

Những thái độ và hành vi nào sau đây thể hiện sự kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc ? a) Tìm đọc tài liệu nói về các truyền thống và phong tục, tập quán của dân tộc ; b) Chê bai những người ăn mặc theo phong cách dân tộc là lạc hậu, là quê mùa ; c) Đánh giá cao, kính phục các nghệ nhân của những nghề truyền thống; d) Khống tôn trọng những người lao động chân tay ; đ) Sống chỉ biết mình, không quan tâm đến người khác ; e) Tích cực tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ; g) Tích cực tìm hiểu lịch sử đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc ; h) Thích xem phim, kịch, nghe nhạc của Việt Nam ; i) Sưu tầm những món ăn và kiểu trang phục dân tộc độc đáo ; k) Lấy chồng sớm trước tuổi quy định của pháp luật, l) Tìm hiểu và giới thiệu với mọi người về các lễ hội truyền thống của dân tộc.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 15.5 K lượt xem 1 năm trước
Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

d) Chúng ta cần làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc ?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 8.8 K lượt xem 1 năm trước
Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

c) Em hãy kể những truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam mà em biết.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 95 K lượt xem 1 năm trước
Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

b) Em có nhận xét gì về cách cư xử của học trò cụ Chu Văn An đối với thầy giáo cũ ? Cách cư xử đó thể hiện truyền thống gì của dân tộc ta ?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 9.8 K lượt xem 1 năm trước
Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

a) Truyền thống yêu nước của dân tộc ta thể hiện như thế nào qua lời nói của Bác Hồ ?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 4.5 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6: Hợp tác cùng phát triển

Hãy tìm hiểu và giới thiệu với bạn bè trong tổ, trong lớp về một công trình hợp tác quốc tế ở địa phương em hoặc của nước ta.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 3.5 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6: Hợp tác cùng phát triển

Em hãy tìm hiểu và giới thiệu về những tấm gương hợp tác tốt của các bạn trong lớp, trong trường, ở địa phương.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 3.7 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6: Hợp tác cùng phát triển

Em đã hợp tác với bạn bè và mọi người trong công việc chung như thế nào ? Sự hợp tác đó đã mang lại kết quả gì ? Em dự kiến sẽ làm gì để hợp tác với bạn bè và mọi người được tốt hơn ?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 18.1 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6: Hợp tác cùng phát triển

Hãy nêu các ví dụ về sự hợp tác quốc tế trong vấn đề bảo vệ môi trường, chống đói nghèo, phòng chống HIV/AIDS, đấu tranh chống khủng bố,...

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 17.9 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6: Hợp tác cùng phát triển

c) Theo em, để hợp tác có hiệu quả cần dựa trên những nguyên tắc nào ?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 8.6 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6: Hợp tác cùng phát triển

b) Sự hợp tác đã mang lại lợi ích gì cho nước ta và các nước cùng hợp tác ?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 9.6 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6: Hợp tác cùng phát triển

a) Qua các ảnh và thông tin trên, em có nhận xét gì về quan hệ hợp tác giữ nước ta với các nước trong khu vực và trên thế giới ?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 757 lượt xem 1 năm trước
Bài 5: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới

Em hãy cùng các bạn trong lớp, trong nhóm lập kế hoạch hoạt động thể hiện tình hữu nghị với thiếu nhi các trường khác, các địa phương khác, nước khác và hành động theo kế hoạch đã lập ra.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 2.9 K lượt xem 5 năm trước
Bài 5: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới

Hãy sưu tầm các tranh ảnh, bài báo, băng hình,.. về những hoạt động thể hiện tình hữu nghị của nhân dân ta với nhân dân các nước khác và chia sẻ những thông tin đã sưu tầm được với các bạn trong tổ, trong lớp.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 4.8 K lượt xem 5 năm trước
Bài 5: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới

Em sẽ làm gì trong các tình huống dưới đây ? Vì sao ? a) Bạn em có thái độ thiếu lịch sự với người nước ngoài ; b) Trường em tổ chức giao lưu với học sinh nước ngoài.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 13.1 K lượt xem 1 năm trước
Bài 5: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới

Hãy nêu một số việc làm thể hiện tình hữu nghị với bạn bè và người nước ngoài trong cuộc sống hằng ngày.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 20.2 K lượt xem 1 năm trước
Bài 5: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới

b) Quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc có ý nghĩa như thế nào đối với sự phát triển của mỗi nước và của toàn nhân loại ?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 31.2 K lượt xem 1 năm trước
Bài 5: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới

a) Qua quan sát ảnh và đọc các thông tin, sự kiện trên, em có suy nghĩ gì về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước khác ?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 1 năm trước
Bài 4: Bảo vệ hòa bình

Em hãy cùng các bạn trong nhóm lập kế hoạch và thực hiện một hoạt động bảo vệ hoà bình (ví dụ : biểu diễn văn nghệ ; vẽ tranh về chủ đề hoà bình ; giao lưu với thanh, thiếu niên quốc tế ; viết thư bày tỏ tình đoàn kết với thanh, thiếu niên quốc tế ; lên diễn đàn bày tỏ ý kiến, quan điểm của các em về chiến tranh và hoà bình, về một hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh,..).

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 1 năm trước
Bài 4: Bảo vệ hòa bình

Em hãy tìm hiểu về một số hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do lớp em, trường em, nhân dân địa phương, nhân dân trong cả nước ta cũng như nhân dân các nước đã tiến hành và giới thiệu cho các bạn khác cùng biết.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 18.2 K lượt xem 1 năm trước
Bài 4: Bảo vệ hòa bình

Em tán thành những ý kiến nào dưới đây ? Vì sao ? a) Mọi người đều có quyền được sống trong hoà bình ; b) Chỉ có các nước lớn, nước giàu mới ngăn chặn được chiến tranh ; c) Bảo vệ hoà bình, ngăn chặn chiến tranh là trách nhiệm của toàn nhân loại.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 14.8 K lượt xem 1 năm trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack87. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?