Một chiếc hộp đựng 8 quả cầu được ghi số 5; 6; 7; 8; 9; 11; 12; 13. Rút ngẫu nhiên một quả cầu trong hộp. Tính xác suất của biến cố sau:

C: “Lấy được quả cầu ghi số nguyên tố”;            D: “Lấy được quả cầu ghi hợp số”;

Mai và Việt mỗi người gieo một con xúc xắc. Tìm xác suất của biến cố sau:

Tổng số chấm xuất hiện trên hai con xúc xắc lớn hơn 1;

Một hộp kín có 20 viên bi trắng, 20 viên bi đen. An lấy ngẫu nhiên một viên bi trong hộp. Xác suất của biến cố “An lấy được viên bi màu đen” bằng

A. 1;

B. 0,5;

C. 0;

D. 0,8.

Mai và Việt mỗi người gieo một con xúc xắc. Tìm xác suất của biến cố sau:

Tích số chấm xuất hiện trên hai con xúc xắc lớn hơn 36.

Một chiếc hộp đựng 10 tấm thẻ được ghi số 20; 21; ...; 29. Rút ngẫu nhiên một tấm thẻ. Xác suất để tấm thẻ rút được ghi số 21 là

 $$\begin{gathered} A. \frac{1}{10} \\ B. \frac{1}{9} \\ C. \frac{1}{11} \\ D. \frac{1}{8} \end{gathered}$$

Một tổ học sinh của lớp 7B có 5 bạn nam và 5 bạn nữ. Giáo viên gọi ngẫu nhiên một bạn lên bảng để kiểm tra bài tập. Xét hai biến cố sau:

A: “Bạn được gọi là bạn nam” và B: “Bạn được gọi là bạn nữ”.

Hai biến cố A và B có đồng khả năng không? Vì sao?

Gieo một con xúc xắc cân đối. Tính xác suất của các biến cố sau:

G: “Số chấm xuất hiện trên con xúc xắc là một số chẵn” và H: “Số chấm xuất hiện trên con xúc xắc là một số lẻ”.

K: “Số chấm xuất hiện trên con xúc xắc là 4”.