Câu hỏi:
13/07/2024 1,306Dựa vào Hình 5.11, cho biết khi sóng FM xuyên qua tầng điện li và đi vào không gian, làm cách nào để máy thu đặt tại mặt đất có thể nhận được tín hiệu sóng FM khi nó không phản xạ trở lại Trái Đất như sóng AM?
Sale Tết giảm 50% 2k7: Bộ 20 đề minh họa Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. form chuẩn 2025 của Bộ giáo dục (chỉ từ 49k/cuốn).
Sách đề toán-lý-hóa Sách văn-sử-địa Tiếng anh & các môn khác
Quảng cáo
Trả lời:
Trả lời:
Để máy thu đặt tại mặt đất có thể tiếp nhận được tín hiệu sóng FM thì người ta cần thêm các đài tiếp sóng (các vệ tinh), để thu nhận tín hiệu sóng FM sau đó phát ngược trở lại mặt đất để các máy thu thu nhận được tín hiệu đó.
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Nêu ưu điểm và nhược điểm của các phương pháp biến điệu AM, FM và lập bảng so sánh.
Câu 2:
Nêu một số ví dụ thực tế về cách truyền thông tin trước khi điện thoại được phát minh.
Câu 3:
Tìm hiểu tần số của một số kênh truyền thanh ở Việt Nam và tính giá trị bước sóng của sóng điện từ được sử dụng.
Câu 4:
Khi muốn nghe nhạc qua máy phát thanh (radio) với chất lượng âm thanh cao, ta thường nghe kênh AM hay FM? Vì sao?
Câu 5:
Tìm hiểu và nêu giá trị của tần số và bước sóng của sóng vô tuyến được sử dụng trong sóng truyền hình UHF.
Câu 6:
Cho biết sóng mang đã được biến điệu biên độ có chứa các tần số fc + fm và fc – fm, gọi là dải biên tần số trên và dải biên tần số dưới. Trong đó, fc và fm lần lượt là tần số của sóng mang và tần số của thông tin.
a) Một sóng mang có tần số 300 kHz được biến điệu bởi thông tin có tần số 400 Hz sẽ có các dải biên có tần số bằng bao nhiêu?
b) Tính băng thông bởi sóng AM này.
10 câu Trắc nghiệm Vật lí 11 KNTT Bài 8: Mô tả sóng có đáp án
10 Bài tập về vệ tinh địa tĩnh (có lời giải)
10 Bài tập Xác định biên độ, pha, li độ dựa vào đồ thị (có lời giải)
10 Bài tập Công suất điện (có lời giải)
10 Bài tập Công suất điện (có lời giải)
10 Bài tập Xác định biên độ, pha, li độ dựa vào phương trình (có lời giải)
48 câu Trắc nghiệm lý thuyết Lực từ - cảm ứng từ
10 Bài tập Công suất điện (có lời giải)
về câu hỏi!