Câu hỏi:
14/12/2024 174
Đọc văn bản sau:
Lý do chủ yếu khiến những đứa trẻ sống không định hướng, không dám đưa ra mục tiêu và không hành động là vì chúng ta sợ thất bại. Nhiều em rất sợ thất bại, sợ mất mát, sợ mắc phải sai lầm và sợ cảm giác tồi tệ. Chính nỗi sợ này cản trở chúng đặt ra những mục những tiêu chuẩn cao cho bản thân hoặc nỗ lực để thành công.
Tất cả chúng ta điều biết việc vô tình mắc phải sai lầm là điều bình thường và cần thiết trong quá trình học hỏi hoặc bất cứ việc gì. Chúng ta biết rằng thất bại tạm thời – nếu biết tận dụng đúng – chắc chắn sẽ trở thành tiền đề cho thành công lâu dài. Hầu hết trẻ em hành động vì bản thân chúng, vào lúc này hay lúc khác. Tuy nhiên khi chúng không đạt được mục tiêu, chúng sẽ bỏ cuộc, chúng sẽ tự biện hộ, đổ lỗi cho hoàn cảnh xung quanh, than phiền rằng chúng không có đủ điều kiện để thành công và sẽ không dám hành động nữa. Với cách hành xử như thế, tôi dám đảm bảo rằng đứa trẻ không bao giờ làm nỗi việc gì to tát trong cuộc sống.
Vậy những người thành công vượt bậc có sợ thất bại không? Có, họ sợ chứ, rất sợ nữa là khác. Chỉ có điều họ có khuynh hướng định nghĩa sự thất bại khác với nghĩa thông thường. Bất cứ khi nào họ làm hết sức mình nhưng không đạt được mục tiêu, họ không xem đó là thất bại mà coi đó là kinh nghiệm để học hỏi, để hoàn thiện bản thân. Sau đó họ sẽ tránh không mắc phải sai lầm tương tự bằng cách thay đổi phương pháp và làm lại từ đầu. Và cứ thế cho đến khi họ thành công. Đối với những người này, chỉ khi nào bỏ cuộc mới là sự thất bại thật sự.
(Con cái chúng ta đều giỏi, Adam Khoo & Gary Lee, dịch giả Trần Đăng Khoa & Uông Xuân Vy, NXB Phụ nữ, 2016, tr176,177)
. Xác định luận đề của đoạn trích trên. (0,5 điểm)
b. Em hiểu câu: Chúng ta biết rằng thất bại tạm thời – nếu biết tận dụng đúng – chắc chắn sẽ trở thành tiền đề cho thành công lâu dài như thế nào? (0,5 điểm)
Đọc văn bản sau:
Lý do chủ yếu khiến những đứa trẻ sống không định hướng, không dám đưa ra mục tiêu và không hành động là vì chúng ta sợ thất bại. Nhiều em rất sợ thất bại, sợ mất mát, sợ mắc phải sai lầm và sợ cảm giác tồi tệ. Chính nỗi sợ này cản trở chúng đặt ra những mục những tiêu chuẩn cao cho bản thân hoặc nỗ lực để thành công.
Tất cả chúng ta điều biết việc vô tình mắc phải sai lầm là điều bình thường và cần thiết trong quá trình học hỏi hoặc bất cứ việc gì. Chúng ta biết rằng thất bại tạm thời – nếu biết tận dụng đúng – chắc chắn sẽ trở thành tiền đề cho thành công lâu dài. Hầu hết trẻ em hành động vì bản thân chúng, vào lúc này hay lúc khác. Tuy nhiên khi chúng không đạt được mục tiêu, chúng sẽ bỏ cuộc, chúng sẽ tự biện hộ, đổ lỗi cho hoàn cảnh xung quanh, than phiền rằng chúng không có đủ điều kiện để thành công và sẽ không dám hành động nữa. Với cách hành xử như thế, tôi dám đảm bảo rằng đứa trẻ không bao giờ làm nỗi việc gì to tát trong cuộc sống.
Vậy những người thành công vượt bậc có sợ thất bại không? Có, họ sợ chứ, rất sợ nữa là khác. Chỉ có điều họ có khuynh hướng định nghĩa sự thất bại khác với nghĩa thông thường. Bất cứ khi nào họ làm hết sức mình nhưng không đạt được mục tiêu, họ không xem đó là thất bại mà coi đó là kinh nghiệm để học hỏi, để hoàn thiện bản thân. Sau đó họ sẽ tránh không mắc phải sai lầm tương tự bằng cách thay đổi phương pháp và làm lại từ đầu. Và cứ thế cho đến khi họ thành công. Đối với những người này, chỉ khi nào bỏ cuộc mới là sự thất bại thật sự.
(Con cái chúng ta đều giỏi, Adam Khoo & Gary Lee, dịch giả Trần Đăng Khoa & Uông Xuân Vy, NXB Phụ nữ, 2016, tr176,177)
. Xác định luận đề của đoạn trích trên. (0,5 điểm)
b. Em hiểu câu: Chúng ta biết rằng thất bại tạm thời – nếu biết tận dụng đúng – chắc chắn sẽ trở thành tiền đề cho thành công lâu dài như thế nào? (0,5 điểm)
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
a. Luận đề của đoạn trích trên: Nỗi sợ thất bại
b. Câu nói Chúng ta biết rằng thất bại tạm thời – nếu biết tận dụng đúng – chắc chắn sẽ trở thành tiền đề cho thành công lâu dài được hiểu là:
- Thất bại tạm thời: thất bại chỉ là tình trạng tạm thời, không phải là một kết quả cuối cùng. Tận dụng: sử dụng hết mọi khả năng có được, không bỏ phí. Tiền đề: điều kiện ban đầu.
- Câu nói đã khẳng định: Thất bại là một tình trạng tạm thời, không phải là một kết quả cuối cùng. Nếu biết sử dụng đúng nó sẽ là điều kiện ban đầu để đạt được thành công bền vững, lâu dài.
- Câu nói khuyên con người đừng sợ thất bại, hãy coi thất bại là tiền đề thành công.Câu hỏi cùng đoạn
Câu 2:
Việc đánh mất niềm tin vào cơ thể đang là một cơn thực tế trong cuộc sống hiện đại của một bộ phận giới trẻ hiện nay. Hãy viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về vấn đề trên và đề xuất những giải pháp giải quyết. (4,0 điểm)
Việc đánh mất niềm tin vào cơ thể đang là một cơn thực tế trong cuộc sống hiện đại của một bộ phận giới trẻ hiện nay. Hãy viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về vấn đề trên và đề xuất những giải pháp giải quyết. (4,0 điểm)
Lời giải của GV VietJack
a. Đảm bảo cấu trúc một bài văn nghị luận.
Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề.b. Đọc văn bản và xác định đúng vấn đề nghị luận
(vấn đề nghị luận được phát hiện trong quá trình đọc sẽ thể hiện bằng cách tích hợp trong bài nghị luận ở phần nội dung nghị luận và không cần trả lời bằng câu trả lời riêng).c. Triển khai vấn đề nghị luận:
Học sinh có thể triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ vấn đề thành các luận điểm rõ ràng, cụ thể.
Về nội dung: xác định, phân tích được vấn đề cần giải quyết và đề xuất những giải pháp phù hợp, khả thi, thuyết phục.
Về hình thức: Lập luận chặt chẽ, đưa ra được lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ luận điểm; các luận điểm, lí lẽ, bằng chứng được sắp xếp theo trình tự hợp lí.
Bố cục bài viết cần đảm bảo:
* Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận và nêu khái quát quan điểm cá nhân về vấn đề: Việc mất niềm tin vào bản thân của giới trẻ và cần có giải pháp khắc phục.
* Thân bài: Triển khai vấn đề nghị luận
- Giải thích vấn đề nghị luận.
+ “Niềm tin” là sự tin tưởng vào một điều gì đó tồn tại, đúng đắn hoặc có giá trị.
+ “Niềm tin vào bản thân”là sự tin tưởng, tự tin vào khả năng của bản thân trong công việc cũng như trong cuộc sống. Đó còn là sự cố gắng, kiên trì, nỗ lực hướng đến mục tiêu mà bản thân mình đề ra.
- Phân tích vấn đề:
+ Thực trạng
Việc đánh mất niềm tin vào bản thân đang là một thực tế nhức nhối trong cuộc sống hiện đại của một bộ phận giới trẻ: thiếu bản lĩnh sống, dễ đầu hàng, gục ngã trước khó khăn, thử thách của cuộc sống; có tâm lí thua kém , tự ti, không xác định được phương hướng của cuộc đời.
+ Nguyên nhân
Do cuộc sống quá đầy đủ, được cha mẹ bao bọc từ nhỏ, thiếu kinh nghiệm sống
Không trau dồi, rèn luyện dẫn đến thiếu kiến thức và kỹ năng.
+ Hậu quả:
Không đủ bản lĩnh, không khẳng định được mình, mất tự chủ, dần buông xuôi, rồi dẫn đến đánh mất chính mình.
Không có khả năng đương đầu với những khó khăn thử thách nên dễ dàng buông xuôi, bỏ mất những cơ hội trong cuộc sống
- Nêu giải pháp khắc phục phấn đề
+ Giải pháp 1: Về phía gia đình: Cha mẹ tạo môi trường sống thân thiện và khuyến khích cho con trẻ phát triển niềm tin vào bản thân, tạo cơ hội học hỏi, động viên họ trải nghiệm, tin tưởng vào khả năng của con trẻ và tạo điều kiện thuận lợi để con phát triển.
+ Giải pháp 2: Về phía các bạn trẻ: phải biết nuôi dưỡng niềm tin vào bản thân: học tập tốt và rèn luyện tốt, có được những kỹ năng sống cần thiết để học hỏi và khám phá những thế mạnh tiềm ẩn của bản thân. Để từ đó cổ vũ, nuôi dưỡng niềm tin, thực hiện ước mơ trong cuộc sống.
….
* Kết bài: Khẳng định lại quan điểm cá nhân đã trình bày và rút ra bài học cho bản thân.
Học sinh có thể có nhiều cách hiểu khác nhau miễn sao lập luận hợp lí, thuyết phục, đưa ra các bằng chứng làm sáng tỏ lí lẽ.d. Chính tả, dùng từ, đặt câu.
Đảm bảo chuẩn chính tả ngữ pháp tiếng Việt, dùng từ, đặt câu, diễn đạt mạch lạc.e. Sáng tạo
Có cách diễn đạt sáng tạo; thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị luận.Lưu ý:
- Khuyến khích và trân trọng những bài làm có sự sáng tạo và giọng điệu riêng.
- Chấp nhận cách kiến giải khác nhau về vấn đề kể cả không có trong hướng dẫn chấm miễn là hợp lý và thuyết phục.
Tổng điểm toàn bài là 4,0 điểm có thể cho điểm lẻ đến 0,25 điểm. Việc chi tiết hóa điểm số phải có sự thống nhất trong tổ chấm thi đảm bảo không có sự sai lệch với tổng điểm của mỗi câu.Nhà sách VIETJACK:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Một. Tác giả đã nhắc nhở những câu chuyện cổ tích nào trong nỗi đau thơ thứ nhất? (0,5 điểm)
b. Xác định đường dẫn và đường dẫn trong đoạn thơ sau: (0,5 điểm)
Quê hương tôi có những người con gái
“Một ngày hai bữa cơm điện...”
Cách sông cái cũng bắc cầu dải yếm,
Cho chàng sang đính ước nhân duyên.
c. Con người và quê hương tôi đã hiện lên như thế nào trong bài thơ? (1,0 điểm)
d. Bài thơ Bài thơ quê hương của Nguyễn Bính đã khơi gợi trong em những tình cảm nào dành cho quê hương, đất nước – nơi mình đã sinh ra và lớn lên? (1,0 điểm)
Một. Tác giả đã nhắc nhở những câu chuyện cổ tích nào trong nỗi đau thơ thứ nhất? (0,5 điểm)
b. Xác định đường dẫn và đường dẫn trong đoạn thơ sau: (0,5 điểm)
Quê hương tôi có những người con gái
“Một ngày hai bữa cơm điện...”
Cách sông cái cũng bắc cầu dải yếm,
Cho chàng sang đính ước nhân duyên.
c. Con người và quê hương tôi đã hiện lên như thế nào trong bài thơ? (1,0 điểm)
d. Bài thơ Bài thơ quê hương của Nguyễn Bính đã khơi gợi trong em những tình cảm nào dành cho quê hương, đất nước – nơi mình đã sinh ra và lớn lên? (1,0 điểm)
Xem đáp án »
14/12/2024
98
Câu 2:
Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích hai đau khổ thơ cuối trong văn bản “Bài thơ quê hương” của Nguyễn Bính.
Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích hai đau khổ thơ cuối trong văn bản “Bài thơ quê hương” của Nguyễn Bính.
Xem đáp án »
14/12/2024
0
Câu 3:
Việc đánh mất niềm tin vào cơ thể đang là một cơn thực tế trong cuộc sống hiện đại của một bộ phận giới trẻ hiện nay. Hãy viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về vấn đề trên và đề xuất những giải pháp giải quyết. (4,0 điểm)
Việc đánh mất niềm tin vào cơ thể đang là một cơn thực tế trong cuộc sống hiện đại của một bộ phận giới trẻ hiện nay. Hãy viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về vấn đề trên và đề xuất những giải pháp giải quyết. (4,0 điểm)
Xem đáp án »
14/12/2024
0
Bình luận
🔥 Đề thi HOT:
-
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 2)
-
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án (Đề 1)
-
Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Sở GD Hải Dương
-
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 1)
-
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 9)
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Cánh diều có đáp án ( Đề 8)
-
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án ( Đề 1 )
-
Đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 8)
về câu hỏi!