Kết nối với phần Đọc – hiểu, viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) ghi lại cảm nghĩ của em về đoạn thơ:

“Quê hương tôi có bà Trưng, bà Triệu

Cưỡi đầu voi, dấy nghĩa, trả thù chung.

Ông Lê Lợi đã trường kỳ kháng chiến,

Hưng Đạo vương đã mở hội Diên Hồng.

 

Quê hương tôi có múa xoè, hát đúm,

Có hội xuân liên tiếp những đêm chèo.

Có Nguyễn Trãi, có “Bình Ngô đại cáo”.

Có Nguyễn Du và có một “Truyện Kiều”.

- Đảm bảo yêu cầu về hình thức, dung lượng

+ Viết đúng hình thức đoạn văn (diễn dịch, quy nạp, móc xích…).

+ Đảm bảo dung lượng khoảng 200 chữ.

- Xác định đúng vấn đề nghị luận: Ghi lại cảm nghĩ của em về 2 đoạn thơ trích trong bài thơ “Bài thơ quê hương” của Nguyễn Bính.

- Hệ thống ý

+ Hai đoạn thơ, tác giả đã khắc họa một bức tranh quê hương tươi đẹp, tự hào, nơi lưu giữ những chiến công hiển hách của các anh hùng dân tộc như bà Trưng, bà Triệu, Lê Lợi, Hưng Đạo vương… Những hình ảnh này không chỉ thể hiện sự kiên cường trong đấu tranh mà còn khẳng định một truyền thống bất khuất, anh hùng của dân tộc Việt Nam.

+ Cùng với đó, Nguyễn Bính còn khắc họa những giá trị văn hóa đặc sắc như múa xoè, hát đúm, các hội xuân, đêm chèo, và những tác phẩm văn học nổi tiếng như “Bình Ngô đại cáo” của Nguyễn Trãi, “Truyện Kiều” của Nguyễn Du, qua đó thể hiện vẻ đẹp đa dạng và phong phú của văn hóa dân tộc.

+ Biện pháp điệp ngữ “Quê hương tôi có…” được tác giả sử dụng một cách tài tình để nhấn mạnh sự giàu có và phong phú của quê hương, từ lịch sử, văn hóa đến sản vật, cánh đồng màu mỡ, thủy hải sản biển khơi... Tình yêu quê hương, lòng tự hào dân tộc qua đoạn thơ này khiến chúng ta nhớ đến nhiều tác phẩm cùng đề tài như bài thơ “Đất nước” của Nguyễn Khoa Điềm hay bài thơ “Quê hương” của Tế Hanh.... Từ đó, mỗi người đọc sẽ cảm nhận được giá trị của quê hương và tự hào với những di sản mà cha ông để lại.

+ Nêu cảm nghĩ về nghệ thuật của bài thơ: Trân trọng tài năng nghệ thuật của nhà thơ trong việc sử dụng hệ thống hình ảnh đặc sắc, đặc trưng cho nét đẹp truyền thống, văn hóa của dân tộc; mạch thơ uyển chuyển, tự nhiên; ngôn từ giản dị, trong sáng, giàu hình ảnh; các biện pháp tu từ đặc sắc (điệp ngữ, ẩn dụ, liệt kê, so sánh…); vận dụng sáng tạo thể thơ tám chữ; cách gieo vần, ngắt nhịp linh hoạt…

- Phát triển đoạn văn logic, thuyết phục

+ Dẫn chứng từ bài thơ để minh chứng cho nhận định.

+ Thể hiện suy nghĩ, cảm nhận cá nhân về 2 đoạn thơ trích trong bài thơ “Bài thơ quê hương” của Nguyễn Bính.

- Đảm bảo ngữ pháp, liên kết:

+ Trình bày rõ ràng, mạch lạc, không mắc lỗi chính tả.

- Sáng tạo

+ Cách diễn đạt mới mẻ, có suy nghĩ sâu sắc về bài thơ.

Đoạn văn tham khảo

Đoạn thơ trong bài Bài thơ quê hương của Nguyễn Bính gợi lên niềm tự hào sâu sắc về truyền thống lịch sử và văn hóa của dân tộc Việt Nam. Với những hình ảnh hào hùng như “bà Trưng, bà Triệu cưỡi đầu voi”, “ông Lê Lợi… kháng chiến”, hay “Hưng Đạo vương… hội Diên Hồng”, nhà thơ đã tái hiện lại những trang sử chói lọi, những con người kiên cường, bất khuất vì độc lập tự do của Tổ quốc. Không chỉ dừng lại ở dòng chảy lịch sử, đoạn thơ còn khơi gợi vẻ đẹp văn hóa đậm đà bản sắc quê hương qua những sinh hoạt dân gian như múa xoè, hát đúm, đêm chèo, và đặc biệt là niềm tự hào với tinh hoa văn học dân tộc qua tên tuổi Nguyễn Trãi, Nguyễn Du và những áng văn bất hủ như Bình Ngô đại cáo, Truyện Kiều. Đoạn thơ khiến em thêm yêu và trân trọng quê hương – nơi không chỉ có cảnh sắc tươi đẹp mà còn là cái nôi nuôi dưỡng hồn thiêng sông núi, hun đúc nên bản sắc và tinh thần dân tộc Việt Nam.