Trong một hệ sinh thái đồng cỏ, những con châu chấu thuộc

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời.

Hình bên mô tả tế bào X ở một người phụ nữ đang  giảm phân. Biết không xảy ra đột biến: a, B, b, D, d là kí hiệu các gen trên các nhiễm sắc thể.

Khi loại giao tử aBD được  sinh ra từ tế bào X đi vào thụ tinh với giao tử của người chồng có kiểu gen  $\frac{aB}{aB}$ Dd thì xác suất sinh con có kiểu gen đồng hợp tử về cặp gen đang xét là bao nhiêu? (đơn vị tính theo %)

Ở một loài động vật, màu sắc lông do 2 locus nằm trên 2 cặp NST thường khác nhau chi phối. Kiểu hình của cá thể được chi phối theo kiểu: khi có đồng thời cả hai allele trội A và B thì cho lông đỏ, khi chỉ có một allele trội A hoặc B thì cho lông hồng, còn khi không có allele trội nào thì cho lông trắng. Cho cá thể lông hồng thuần chủng giao phối với cá thể lông đỏ thu được F₁ gồm các cá thể lông đỏ và lông hồng theo tỷ lệ 1:1. Biết rằng không xảy ra đột biến, theo lý thuyết, trong số các phép lai sau đây phép lai nào phù hợp với tất cả các thông tin trên?

(1) AAbb × AaBb ;                    (2) aaBB × AaBb ;                     (3) AAbb × AaBB ;

(4) AAbb × AABb ;                   (5) aaBb × AaBB ;                     (6) Aabb × AABb.

Ở người, tính trạng nhóm máu do 1 gene có 3 allele quy định. Trong đó, kiểu gene I^AI^A hoặc I^AI^O quy định máu A; kiểu gene I^BI^B hoặc I^BI^O quy định máu B; kiểu gene I^AI^B quy định máu AB; kiểu gene I^OI^O quy định máu O. Xét một quần thể người đang ở trạng thái cân bằng di truyền có 21% số người nhóm máu A; 42% số người nhóm máu O. Tính tỉ lệ người có nhóm máu AB trong quần thể trên. (Viết kết quả dưới dạng số thập phân, làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy)

Xét các ví dụ sau:

1. Ngựa vằn phân bố ở Châu Phi nên không giao phối được với ngựa hoang phân bố ở Trung Á.

2. Cừu có thể giao phối với dê tạo thành hợp tử nhưng hợp tử bị chết mà không phát triển thành phôi.

3. Lừa đực giao phối với ngựa cái sinh ra con la không có khả năng sinh sản.

4. Các cây khác loài có cấu tạo hoa khác nhau nên hạt phấn của hoa loài cây này thường không thụ phấn cho hoa của loài cây khác.

Hãy viết liền số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn là các ví dụ thuộc cách li trước hợp tử.

Cho các loài sau:

1. Nhái                         2. Cây ngô.                  3. Sâu ăn lá ngô     4. Rắn hổ mang  

Hãy sắp xếp thứ tự lần lượt các loài để được một chuỗi thức ăn ở hệ sinh thái đồng lúa.

Trong các hoạt động dưới đây, có bao nhiêu hoạt động thể hiện rõ ứng dụng của ổ sinh thái vào đời sống sản xuất?

I. Trồng xen canh cây họ đậu (đậu phộng, đậu xanh) với ngô hoặc lúa giúp cải thiện độ phì nhiêu của đất nhờ cây họ đậu cố định nitơ từ không khí.

II. Trong mô hình vườn rừng (forest gardening) người dân trồng các cây thân gỗ (mít, bơ, xoài) làm tầng cao, kết hợp cây bụi (chuối, dứa) và cây cỏ (rau cải) để tận dụng tối đa ánh sáng, đất đai và mang lại hiệu quả kinh tế cao

III. Trong các ruộng lúa nước, người nông dân tận dụng không gian kết hợp nuôi một số loài cá (cá chép, cá rô phi, cá mè hoa); các loài cá này ăn sâu hại, cải thiện sức khỏe cho lúa và hạn chế rong rêu

IV. Trong mô hình nuôi gà thả vườn, người ta trồng một số loài cây ăn quả (mít, xoài, ổi) gà có vai trò kiểm soát côn trùng gây hại và làm cỏ tự nhiên, tận dụng chất thải từ gà làm phân bón. Ngược lại, cây trồng cung cấp bóng râm và môi trường sống thích hợp cho gà.

V. Trong 1 ao nuôi cá, người ta thường nuôi ghép các loài cá ở các tầng nước khác nhau ( cá trắm cỏ phân bố chủ yếu ở tầng nước mặt; cá trắm đen, cá trôi chủ yếu ở đáy ao) nhằm rút ngắn thời gian sinh trưởng của các loài cá, giúp nhanh được thu hoạch.