khoahoc.vietjack.com

Câu hỏi:

21/02/2026 641 Lưu

Một thí nghiệm được thực hiện như sau ở một loài thực vật:

Bước 1. Tiến hành lai giữa cây A và cây B, thu được F1.

Bước 2: Chọn ngẫu nhiên 4 cây ở thế hệ F1, đánh số thứ tự cây 1, cây 2, cây 3, cây 4.

Bước 3: Phân lập mtDNA của các cây A, B và các cây cây 1, cây 2, cây 3, cây 4 ở F1.

   P:       Cây A         Cây B          F1:   Cây 1            Cây 2           Cây 3            Cây 4

Một thí nghiệm được thực hiện như sau ở một loài thực vật: Bước 1. Tiến hành lai giữa cây A và cây B, thu được F1. Bước 2: Chọn ngẫu nhiên 4 cây ở thế hệ F1, đánh số thứ tự cây 1, cây 2, cây 3, cây 4. (ảnh 1)

                   Hình 1a                                                         Hình 1b

Hình 1a: Kết quả điện di mtDNA từ lá cây A và cây B.

Hình 1b: Kết quả điện di mtDNA từ 4 chiếc lá cây 1, cây 2, cây 3, cây 4.

Kết quả thu được như hình 1. Các nhận định sau đúng hay sai?

a) Hàm lượng mtDNA ở các cây con không đồng nhất.
Đúng
Sai
b) Cây A là cây giao hạt phấn.
Đúng
Sai
c) Đây là hiện tượng di truyền theo dòng mẹ.
Đúng
Sai
d) Ở một loài xác định có nhiều loại vi khuẩn hiếu khí cổ nguồn gốc khác nhau cùng sống nội cộng sinh.
Đúng
Sai

Quảng cáo

Trả lời:

verified Giải bởi Vietjack

Hướng dẫn

a. Hàm lượng mtDNA ở các cây con không đồng nhất.

⇨    Đúng

b. Cây A là cây giao hạt phấn.

⇨    Sai

c. Đây là hiện tượng di truyền theo dòng mẹ.

⇨    Đúng

d. Ở một loài xác định có nhiều loại vi khuẩn hiếu khí cổ nguồn gốc khác nhau cùng sống nội cộng sinh.

⇨    Đúng

⇒ Nên chú thích với HS mtDNA là gì? => ký hiệu này đã được dùng trong SGK, sách tham khảo…

⇒ ý d không thấy liên quan gì đến dữ kiện đề cho. (dựa vào đâu để HS biết mtDNA có nguồn gốc từ VK cổ sống cộng sinh)

Phản hồi => Căn cứ vào 2 vạch trên băng diện di => Do là vi khuẩn nên không có sự sinh trưởng. Vậy 2 vạch điện di có thể cho thấy có ít nhất 2 loài VK hiếu khí kích thước khác nhau cùng nội cộng sinh.

Đang tải chế độ Học...

Hot: 1000+ đề thi giữa kì 1 lớp 1-12 đầy đủ các môn (Update 2026) (chỉ từ 60k). Tải ngay

ĐẶC QUYỀN VIP

Đăng ký VIP để học và luyện thi không giới hạn

Trọn bộ quyền lợi trên Vietjack, trong một tài khoản.

  • Phòng luyện thi cấp tốc: ĐGNL - ĐGTD, Tốt nghiệp THPT, Ôn vào 10, Ôn vào 6, Ôn Giữa kì/Cuối kì
  • Hơn 200K đề thi thử, đề minh hoạ, chính thức các năm
  • Với 3tr+ câu hỏi theo các mức độ Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng
  • Tải xuống đề thi [DOCX] với đầy đủ đáp án
  • Xem hàng ngàn bài giảng đính kèm củng cố thêm kiến thức
  • Bao gồm tất cả các bậc từ Tiểu học đến Đại học
  • Chặn hiển thị quảng cáo tăng khả năng tập trung ôn luyện
  • Đăng ký ngay

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Lời giải

Đáp án:

0,43

Đáp án: 0,43

Nội dung kiến thức: Di truyền học người

Thành phần năng lực: Tìm hiểu thế giới sống – TH3

Mức độ nhận thức: Vận dụng.

Hướng dẫn giải:

- Xét tính trạng bệnh

+ Cặp vợ chồng ở thế hệ thứ 2 bình thường sinh con bị bệnh nên bệnh do gene lặn thuộc NST thường quy định (A; a) => Người vợ thế thệ thứ 3 có kiểu gene: 1/3AA: 2/3Aa

+ Cặp vợ chồng nhóm máu A ở thế hệ thứ 2 có KG: (1/3AA: 2/3Aa) x Aa => người chồng thế hệ thứ 3 có KG: 2/5AA: 3/5Aa

=> Xác suất sinh con bình thường mang gene bệnh là: Aa/A- = 13/27

- Xét tính trạng nhóm máu:

+ Bố mẹ có nhóm máu B sinh con máu O và máu B nên kiểu gene của người vợ là: 1/3IBIB: 2/3IBIO

+ Kiểu gene của bố mẹ người chồng là: IAIO x (1/3IAIA: 2/3IAIO) => người chồng máu A có kiểu gene 2/5IAIA: 3/5IAIO

=> Sinh con dị hợp về nhóm máu là: 1- 1/3.3/10 = 27/30

=> Sinh con mang gene bệnh và dị hợp nhóm máu là: 27/30.13/27 = 13/30=0,43

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP