Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 567,475 câu hỏi trên 11,350 trang )

Văn bản 1. Bài học đường đời đầu tiên (Trích Dế Mèn phiêu lưu kí, Tô Hoài)

Sự kiện nào khiến Dế Mèn “ghi nhớ suốt đời”? Sau sự kiện đó, Dế Mèn đã thay đổi như thế nào? ……………………………………………………………………………………………………………

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 3.4 K lượt xem 1 năm trước
Văn bản 1. Bài học đường đời đầu tiên (Trích Dế Mèn phiêu lưu kí, Tô Hoài)

Đọc lại đoạn văn từ “Bởi vì tôi ăn uống điều độ… “đến” … dù về sau có hối cũng không thể làm lại được”. Em hãy chọn các chi tiết tiêu biểu nhân vật Dế Mèn và điền vào bảng sau: Đặc điểm Từ ngữ/ Chi tiết Cảm nhận của em Ngoại hình …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. Hành động …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. Ngôn ngữ …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. Suy nghĩ …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. ………………………….

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 2.9 K lượt xem 1 năm trước
Văn bản 1. Bài học đường đời đầu tiên (Trích Dế Mèn phiêu lưu kí, Tô Hoài)

Nhân vật Dế Mèn xuất hiện qua lời kể của ai? Dấu hiệu nào cho em biết? Hãy chọn và ghi lại 3 câu văn có dấu hiệu đó. ……………………………………………………………………………………………………… Em hãy viết lại 3 câu trên bằng lời kể của một nhân vật khác (người kể chuyện/ Dế Choắt/ chị Cốc…) ……………………………………………………………………………………………………… Em thích cách kể nào hơn? Lí giải vì sao? ………………………………………………………………………………………………………

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 4.4 K lượt xem 1 năm trước
Văn bản 1. Bài học đường đời đầu tiên (Trích Dế Mèn phiêu lưu kí, Tô Hoài)

Tóm tắt Bài học đường đời đầu tiên bằng cách chọn lọc các sự kiện chính liên quan đến nhân vật Dế Mèn.

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 3.6 K lượt xem 1 năm trước
Văn bản 1. Bài học đường đời đầu tiên (Trích Dế Mèn phiêu lưu kí, Tô Hoài)

Em hãy hoàn thiện sơ đồ sau để khái quát đặc điểm của truyện đồng thoại.

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 6.7 K lượt xem 1 năm trước
Trình bày cảm xúc về một bài thơ lục bát

Sau khi nghe bạn trình bày cảm xúc về một bài thơ lục bát, em hãy chấm điểm vào phiếu đánh giá sau:

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 3 năm trước
Trình bày cảm xúc về một bài thơ lục bát

Hoàn thành phiếu chuẩn bị khi trình bày cảm xúc về một bài thơ lục bát. Mở đầu …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. Nội dung …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. Kết thúc …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. ………………………………………………………………….

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 1 năm trước
Bài 7. Thang nhiệt độ Celsius. Đo nhiệt độ

Cho các thao tác khi sử dụng nhiệt kế y tế điện tử: (1) Bật máy đo nhiệt độ bằng nút có biểu tượng nguồn hoặc nút On/Off. (2) Đợi khoảng 3 – 5 giây để máy trả về kết quả đo trên màn hình. (3) Ấn nút Start để máy nhận dữ liệu và tiến hành đo. (4) Đọc kết quả đo. (5) Tắt máy, vệ sinh và bảo quản để đảm bảo chất lượng sử dụng, tuổi thọ của thiết bị. (6) Đưa thiết bị đo với cảm biến nhiệt tiếp xúc trực tiếp với bộ phận đo nhiệt độ. Các bước đúng khi đo nhiệt độ cơ thể là: ……….

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 555 lượt xem 3 năm trước
Bài 7. Thang nhiệt độ Celsius. Đo nhiệt độ

b) Đài truyền hình Nhật Bản cho biết nhiệt độ ngoài trời ở Tokyo là 140F. Nhiệt độ này ứng với bao nhiêu 0C?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 296 lượt xem 3 năm trước
Bài 7. Thang nhiệt độ Celsius. Đo nhiệt độ

a) Thân nhiệt của một người bình thường là 370C. Trong nhiệt giai Fahrenheit, nhiệt độ này là bao nhiêu?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 693 lượt xem 1 năm trước
Bài 7. Thang nhiệt độ Celsius. Đo nhiệt độ

Vì sao sau khi đo và lấy nhiệt kế y tế ra khỏi cơ thể, nhiệt độ của nhiệt kế giảm đi nhưng mực thủy ngân trong nhiệt kế vẫn không hạ xuống?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 1 năm trước
Bài 7. Thang nhiệt độ Celsius. Đo nhiệt độ

Thủy ngân là chất có thể gây độc hại cho cơ thể người. Vì sao người ta vẫn dùng thủy ngân chế tạo nhiệt kế mà không sử dụng nước thay thế?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 581 lượt xem 1 năm trước
Bài 7. Thang nhiệt độ Celsius. Đo nhiệt độ

Em hãy cho biết công dụng của nhiệt kế. Kể tên một số loại nhiệt kế thông dụng. Các nhiệt kế này hoạt động dựa trên nguyên tắc nào?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 3 năm trước
Bài 6. Đo thời gian

Đánh dấu x vào loại đồng hồ phù hợp để đo thời gian của các hoạt động theo bảng sau: STT Hoạt động Đồng hồ đeo tay có kim giây Đồng hồ treo tường Đồng hồ bấm giây 1 Đo thời gian học sinh làm bài kiểm tra tại lớp       2 Đo thời gian học sinh chạy 100 m trong tiết Giáo dục thể chất.       3 Đo thời gian học sinh đi bộ từ trường về nhà.      

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 630 lượt xem 1 năm trước
Bài 6. Đo thời gian

g. 54 giờ = …. ngày …. giờ.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 2.9 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6. Đo thời gian

e. 144 phút = ……. giờ …… phút.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 2.5 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6. Đo thời gian

d. 150 giây = ….. phút …….. giây.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 3 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6. Đo thời gian

c. 2 ngày 2 giờ = ….. giờ.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6. Đo thời gian

b. 1 giờ 5 phút = ….. phút.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 3.3 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6. Đo thời gian

Viết số thích hợp vào chỗ trống: a. 3 phút 40 giây = ….. giây.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6. Đo thời gian

Muốn đo thời gian thực hiện các thí nghiệm trong phòng thí nghiệm và các sự kiện thể thao, người ta thường sử dụng loại đồng hồ nào? Vì sao?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 409 lượt xem 3 năm trước
Bài 6. Đo thời gian

Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống: - Các đơn vị đo thời gian mà em biết là ………… - Đơn vị đo thời gian trong hệ thống đo lường chính thức của nước ta hiện nay là ………., kí hiệu là ……………..

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 486 lượt xem 1 năm trước
Bài 5. Đo khối lượng

b. Ở đĩa cân bên trái có 5 gói kẹo, ở đĩa cân bên phải có 2 gói bánh. Hãy xác định khối lượng của 1 gói kẹo, 1 gói bánh. Biết rằng các gói kẹo có khối lượng bằng nhau, các gói bánh có khối lượng bằng nhau.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Bài 5. Đo khối lượng

Một đĩa cân thăng bằng khi: a. Ở đĩa cân bên trái có 2 gói kẹo, ở đĩa cân bên phải có các quả cân 100 g, 50 g, 20 g, 20 g và 10 g.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 3 năm trước
Bài 5. Đo khối lượng

Có cách nào đơn giản để kiểm tra xem một cái cân có chính xác hay không?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Bài 5. Đo khối lượng

Chỉ ra các thao tác sai khi dùng cân đồng hồ bằng cách đánh dấu x vào cột 3 của bảng. Nêu cách khắc phục để thu được kết quả đo chính xác (ghi vào cột 4 của bảng). STT Thao tác Sai Cách khắc phục 1 Hiệu chỉnh cân lệch khỏi vạch số 0 trước khi đo.     2 Đặt cân trên bề mặt gồ ghề.     3 Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với mặt đồng hồ.     4 Đọc kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kim của cân.     5 Đặt vật cồng kềnh trên đĩa cân    

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 698 lượt xem 1 năm trước
Bài 5. Đo khối lượng

Lựa chọn tên các loại cân sau đây điền vào chỗ trống dưới các hình tương ứng sao cho phù hợp: cân Robecvan, cân đòn, cân y tế, cân đồng hồ, cân tạ, cân tiểu li điện tử, cân móc điện tử, cân bỏ túi, cân điện tử.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 17 K lượt xem 1 năm trước
Bài 5. Đo khối lượng

Đổi các đơn vị sau đây ra gam: 0,02 kg; 2,3 tạ; 4,5 yến; 3 560 mg; 0,001 tấn.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 767 lượt xem 1 năm trước
Bài 5. Đo khối lượng

Một cái cân có ĐCNN là 0,1 g. Kết quả nào sau đây chỉ đúng khi sử dụng chiếc cân đó để thực hành đo khối lượng của một vật? A. 12,41 g. B. 12,04 g. C. 12 g. D. 12,2 g.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 1 năm trước
Bài 5. Đo khối lượng

Trên cửa các ô tô vận tải ta thường thấy các kí hiệu 1T; 1,5T; 2T; 5T; … Kí hiệu đó cho biết A. thể tích tối đa mà xe có thể chở được. B. thể tích tối đa mà xe tải cần phải chở để xe chạy êm, không bị xóc. C. khối lượng tối đa mà xe tải có thể chở được. D. khối lượng tối đa mà xe tải cần phải chở để xe chạy êm, không bị xóc.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 1 năm trước
Bài 5. Đo khối lượng

Ngoài vỏ của một hộp bánh có ghi khối lượng tịnh 350 g, đó là A. thể tích của cả hộp bánh. B. thể tích của bánh trong hộp. C. khối lượng của cả hộp bánh. D. khối lượng của bánh trong hộp.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 3 năm trước
Bài 4. Đo chiều dài

Cho một quả bóng bàn, 2 vỏ bao diêm, 1 băng giấy cỡ 3 cm x 15 cm, 1 thước nhựa dài khoảng 200 mm, ĐCNN 1 mm. Em hãy nêu cách dùng những dụng cụ trên để đo đường kính và chu vi quả bóng bàn.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 508 lượt xem 3 năm trước
Bài 4. Đo chiều dài

Một tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài trong khoảng từ 26 cm đến 28 cm, chiều rộng là 20 cm. Nếu chỉ có một đoạn thước có thể đo tối đa 10 cm, em sẽ làm như thế nào để tính được diện tích tờ giấy bằng một phép đo?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước
Bài 4. Đo chiều dài

Có ba loại thước: thước nhựa thẳng có GHĐ 1 m, thước cuộn thợ may có GHĐ 2 m, thước dây dùng trong xây dựng có GHĐ 10 m. Sử dụng lần lượt ba thước này để đo chiều dài của phòng học, thước nào cho kết quả đúng nhất? Vì sao?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 1 năm trước
Bài 4. Đo chiều dài

Xác định GHĐ và ĐCNN của các thước đo trong hình dưới đây bằng cách hoàn thành thông tin trong bảng STT Thước GHĐ ĐCNN 1 Thước a)     2 Thước b)     3 Thước c)    

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 1 năm trước
Bài 4. Đo chiều dài

Khi đo chiều dài của một tờ giấy, ba bạn cùng sử dụng một cây thước nhưng lại thu được các kết quả khác nhau như sau: 25 cm; 25,5 cm; 25,1 cm. Thước đo có ĐCNN là A. 0,1 cm. B. 5 cm. C. 1 cm. D. 0,5 cm.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Bài 4. Đo chiều dài

Để đo chiều dài của một vật (ước lượng khoảng hơn 30 cm), nên chọn thước nào trong các thước đã cho sau đây? A. Thước có giới hạn đo (GHĐ) là 20 cm và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) là 1 mm. B. Thước có GHĐ là 20 cm và ĐCNN là 1 cm. C. Thước có GHĐ là 40 cm và ĐCNN là 1 mm. D. Thước có GHĐ là 1 m và ĐCNN là 5 cm.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 869 lượt xem 1 năm trước
Bài 4. Đo chiều dài

Dụng cụ nào trong các dụng cụ sau không được sử dụng để đo chiều dài? A. Thước dây. B. Thước mét. C. Thước kẹp. D. Compa.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Bài 4. Đo chiều dài

Người ta không sử dụng đơn vị nào khi đo chiều dài? A. mét (m). B. ki – lô – mét (km). C. mét khối (m3). D. đề - xi – mét (dm).

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 611 lượt xem 1 năm trước
Bài 3. Quy định an toàn trong phòng thực hành. Giới thiệu một số dụng cụ đo – sử dụng kính lúp và kính hiển vi quang học

Sắp xếp thứ tự các bước quan sát mẫu tiêu bản bằng kính hiển vi quang học. (1) Đặt tiêu bản lên mâm kính. (2) Đặt kính vừa tầm quan sát gần nguồn điện. (3) Mắt hướng vào thị kính, điều chỉnh ốc sơ cấp nâng vật kính lên cho tới khi quan sát được tiêu bản. (4) Bật công tắc đèn và điều chỉnh độ sáng phù hợp. (5) Điều chỉnh ốc vi cấp để nhìn rõ các chi tiết bên trong của tiêu bản. (6) Điều chỉnh ốc sơ cấp, đưa vật kính đến gần tiêu bản. Sắp xếp: ……………..

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 798 lượt xem 3 năm trước
Bài 3. Quy định an toàn trong phòng thực hành. Giới thiệu một số dụng cụ đo – sử dụng kính lúp và kính hiển vi quang học

Quan sát vật nào dưới đây cần sử dụng kính hiển vi? A. Tế bào lá cây. B. Con kiến. C. Con sâu. D. Tép cam.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 453 lượt xem 3 năm trước
Bài 3. Quy định an toàn trong phòng thực hành. Giới thiệu một số dụng cụ đo – sử dụng kính lúp và kính hiển vi quang học

Công việc nào dưới đây không phù hợp với việc sử dụng kính lúp? A. Đọc chữ nhỏ trong sách. B. Sửa chữa đồng hồ. C. Soi mẫu vải. D. Quan sát chuyển động của Mặt Trăng.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 453 lượt xem 3 năm trước
Bài 3. Quy định an toàn trong phòng thực hành. Giới thiệu một số dụng cụ đo – sử dụng kính lúp và kính hiển vi quang học

Hãy kể tên 5 dụng cụ đo mà em sử dụng trong cuộc sống hằng ngày.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Bài 3. Quy định an toàn trong phòng thực hành. Giới thiệu một số dụng cụ đo – sử dụng kính lúp và kính hiển vi quang học

Các biển báo sau có ý nghĩa gì? STT Biển báo Ý nghĩa 1   2     3   4   5   6   7   8  

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 3 K lượt xem 1 năm trước
Bài 3. Quy định an toàn trong phòng thực hành. Giới thiệu một số dụng cụ đo – sử dụng kính lúp và kính hiển vi quang học

Những hoạt động trong phòng thực hành dưới đây là an toàn hay không an toàn? Em hãy đánh dấu x vào ô tương ứng. STT Hoạt động An toàn Không an toàn 1 Không đeo găng tay khi sử dụng hóa chất.     2 Tuân thủ nội quy phòng thức hành.     3 Tự ý làm thí nghiệm khi giáo viên chưa hướng dẫn.     4 Rửa tay với xà phòng và nước sau khi kết thúc buổi thực hành.     5 Sử dụng các dụng cụ bảo hộ (găng tay, khẩu trang, kính mắt, …) khi làm thí nghiệm.     6 Ăn uống trong phòng thực hành.     7 Dùng tay kiểm tra độ nóng của nước khi đang đun.     8 Cẩn thận khi cầm dụng cụ thủy tinh hoặc các dụng cụ sắc nhọn.    

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 647 lượt xem 1 năm trước
Bài 2. Các lĩnh vực chủ yếu của khoa học tự nhiên

Theo em, việc con người chế tạo thành công bom nguyên tử có phải là sai lầm của các nhà khoa học đã phát hiện ra năng lượng nguyên tử hay không?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 372 lượt xem 1 năm trước
Bài 2. Các lĩnh vực chủ yếu của khoa học tự nhiên

Trong các vật sau đây, vật nào là vật sống, vật nào là vật không sống? Em hãy đánh dấu x vào ô tương ứng trong bảng. STT Vật Vật sống Vật không sống 1 Con người     2 Cái tủ lạnh     3 Cây táo     4 Con mèo     5 Robot     6 Vi khuẩn    

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước
Bài 2. Các lĩnh vực chủ yếu của khoa học tự nhiên

Các hiện tượng, ứng dụng trong những hình ảnh dưới đây liên quan đến lĩnh vực nào của khoa học tự nhiên? STT Hình ảnh Lĩnh vực 1 Đặt cái thìa vào cốc nước thì ta thấy thìa như bị gãy ở mặt nước   2 Trồng rau nhà kính   3 Phóng vệ tinh nhân tạo   4 Điều chế khí hydrogen trong công nghiệp bằng cách điện phân nước   5 Nghiên cứu địa chất  

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 1 năm trước
Bài 2. Các lĩnh vực chủ yếu của khoa học tự nhiên

Khoa học tự nhiên bao gồm các lĩnh vực chính là: ………………………

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 511 lượt xem 1 năm trước
Bài 1. Giới thiệu về khoa học tự nhiên

Đến vùng núi cao phía bắc, mọi người đều thích thú khi đứng trước những "cọn nước" (guồng nước), nhìn vòng xoay tự nhiên đem đến nguồn nước mát lành cho con người. Những chiếc cọn miệt mài suốt ngày đêm, nhẫn nại đưa nước về bản, về những cánh đồng. Cọn nước Bản Bo (Lai Châu) Việc lắp đặt hệ thống cọn nước có phải hoạt động nghiên cứu khoa học không? Nếu có thì theo em, người ta đã nghiên cứu và vận dụng sự hiểu biết nào trong tự nhiên để tạo ra cọn nước?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 486 lượt xem 1 năm trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack87. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?