Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 608,189 câu hỏi trên 12,164 trang )

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Bài 22: Hình có tâm đối xứng có đáp án

Em hãy ghép ba tấm thẻ trong các thẻ số dưới đây để được một hình chỉ một số có ba chữ số sao cho hình đó có tâm đối xứng: Em có thể ghép được tất cả bao nhiêu “số” như vậy?

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Bài 22: Hình có tâm đối xứng có đáp án

Hình 5.14 là một đường gấp khúc có độ dài bằng 4 đơn vị. Em hãy vẽ thêm vào hình đó: a) Một đường gấp khúc có độ dài bằng 6 đơn vị để được một hình có tâm đối xứng nhưng không có trục đối xứng; b) Một đường gấp khúc có độ dài bằng 8 đơn vị để được một hình có tâm đối xứng và có bốn trục đối xứng; c) Một đường gấp khúc có độ dài ngắn nhất để được một hình có tâm đối xứng; d) Một đường gấp khúc có độ dài ngắn nhất để được một hình có tâm đối xứng và có trục đối xứng.

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 687 lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 12: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Muốn xóa một số hàng trong bảng, sau khi chọn các hàng cần xóa, em thực hiện lệnh nào sau đây? A. Delete Cells. B. Delete Columns. C. Delete Rows. D. Delete Table.

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 5.2 K lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Bài 22: Hình có tâm đối xứng có đáp án

Em hãy hoàn thiện nốt Hình 5.13 để được một hình có điểm O là tâm đối xứng và đồng thời hình đó có trục đối xứng.

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 639 lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 12: Trình bày thông tin ở dạng bảng

2. Bạn An đã nhập số hàng, số cột như Hình 5.15 để tạo bảng. Bảng được tạo sẽ có: A. 4 cột, 35 hàng. B. 35 cột, 35 hàng. C. 35 cột, 4 hàng. D. 4 cột, 4 hàng.

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 2.9 K lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Bài 22: Hình có tâm đối xứng có đáp án

Bạn Vuông gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật theo chiều ngang rồi lại gấp đôi tiếp theo chiều dọc, sau đó cắt theo các nét vẽ như Hình 5.12. Theo em khi mở hình thu được ra, bạn Vuông sẽ nhận được hình gì?

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 627 lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Bài 22: Hình có tâm đối xứng có đáp án

Em hãy vẽ thêm vào mỗi hình dưới đây để được các hình có điểm O là tâm đối xứng.

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 881 lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 12: Trình bày thông tin ở dạng bảng

1. Em hãy sắp xếp lại thứ tự các bước để được thao tác tạo bảng đúng: a) Chọn mũi tên nhỏ bên dưới Table. b) Di chuyển chuột để chọn số hàng, số cột. c) Chọn Insert.

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Bài 22: Hình có tâm đối xứng có đáp án

Trong các hình dưới đây, hình nào có tâm đối xứng?

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 12: Trình bày thông tin ở dạng bảng

3. Nếu không dùng bảng biểu diễn thì việc so sánh và tìm kiếm có dễ dàng không? STT Tên trò chơi Số bạn nam thích Số bạn nữ thích 1 Kéo co 19 16 2 Ném bóng trúng đích 12 15 3 Lò cò tiếp sức 16 18 4 Trốn tìm 8 10

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 612 lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Bài 22: Hình có tâm đối xứng có đáp án

Một chiếc bàn có mặt bàn là một hình lục giác đều như hình dưới đây. Biết rằng độ dài đường chéo chính là 1,2 m, em hãy tính khoảng cách từ tâm đối xứng của mặt bàn đến mỗi đỉnh và chu vi mặt bàn.

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 12: Trình bày thông tin ở dạng bảng

Dựa vào bảng thống kê kết quả, em hãy trả lời các câu hỏi sau: 1. Bảng trên gồm mấy cột, mấy hàng? 2. Trò chơi nào được nhiều bạn nam yêu thích nhất? Trò chơi nào được nhiều bạn nữ yêu thích nhất? Trò chơi nào được học sinh của lớp yêu thích nhất?

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Bài 22: Hình có tâm đối xứng có đáp án

Trong các hình hoa văn sau, hình hoa văn nào có tâm đối xứng?

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 676 lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Bài 22: Hình có tâm đối xứng có đáp án

Trong các biển báo giao thông sau, biển báo nào có tâm đối xứng?

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 2.4 K lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 12: Trình bày thông tin ở dạng bảng

2. Em sẽ lựa chọn cách nào để trình bày danh sách học sinh trong cuốn sổ lưu niệm của lớp em. Tại sao?

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 558 lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 12: Trình bày thông tin ở dạng bảng

1. Hình 5.11 cho thấy hai cách trình bày danh sách học sinh trong cuốn sổ lưu niệm. Trang bên trái sử dụng bảng, trang bên phải liệt kê lần lượt danh sách các thành viên. Em hãy nhận xét về hai cách trình bày này.

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 2.4 K lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Bài 22: Hình có tâm đối xứng có đáp án

Hãy liệt kê những hình nào trong các hình sau có tâm đối xứng: hình tam giác đều, hình bình hành, hình thang cân có hai cạnh bên không song song, hình chữ nhật, hình vuông, hình lục giác đều, hình tròn.

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 7 K lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Bài 21: Hình có trục đối xứng có đáp án

Em hãy ghép ba tấm thẻ trong các thẻ dưới đây để được một hình chỉ một số có ba chữ số sao cho hình đó có trục đối xứng: Em có thể ghép được tất cả bao nhiêu “số” như vậy?

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 11: Định dạng văn bản

d) Lưu lại tệp để dùng cho việc tạo cuốn sổ lưu niệm của lớp.

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Bài 21: Hình có trục đối xứng có đáp án

Hình dưới đây là một đường gấp khúc có độ dài bằng 4 đơn vị. Em hãy vẽ thêm vào hình đó: a) Một đường gấp khúc có độ dài bằng 4 đơn vị để được một hình có đúng một trục đối xứng; b) Một đường gấp khúc có độ dài bằng 4 đơn vị để được một hình có đúng hai trục đối xứng; c) Một đường gấp khúc có độ dài bằng 8 đơn vị để được một hình có đúng bốn trục đối xứng.

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 11: Định dạng văn bản

c) Căn lề và định dạng trang để có được bố cục hợp lí và đẹp.

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Bài 21: Hình có trục đối xứng có đáp án

Em hãy vẽ thêm vào mỗi hình dưới đây để được các hình có trục d là trục đối xứng.

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 653 lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 11: Định dạng văn bản

Trong bài học trước, em đã cùng các bạn sử dụng sơ đồ tư duy để trình bày kết quả thảo luận về nội dung cuốn sổ lưu niệm của lớp. Em hãy thực hiện các công việc sau: a) Soạn thảo thêm nội dung cho cuốn sổ lưu niệm (bài viết cảm nghĩ, bài viết giới thiệu hoạt động, sự kiện,…)

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 325 lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Bài 21: Hình có trục đối xứng có đáp án

Bạn Tròn gấp đôi các tờ giấy hình chữ nhật rồi cắt theo các nét vẽ như hình dưới đây. Theo em khi mở các hình thu được ra, bạn Tròn sẽ nhận được những hình gì?

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 680 lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Bài 21: Hình có trục đối xứng có đáp án

Em hãy vẽ thêm vào mỗi hình dưới đây để được các hình có trục đối d là trục đối xứng.

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 776 lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 11: Định dạng văn bản

Em hãy soạn thảo Đơn xin nghỉ học và thực hiện các thao tác định dạng hợp lí.

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Bài 21: Hình có trục đối xứng có đáp án

Em hãy vẽ tất cả các trục đối xứng (nếu có) của các hình dưới đây:

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 615 lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Bài 21: Hình có trục đối xứng có đáp án

Trong các biểu tượng sau, biểu tượng nào có trục đối xứng?

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Bài 21: Hình có trục đối xứng có đáp án

Trong các chữ cái và chữ số dưới đây, em hãy liệt kê: a) Chữ cái và chữ số có đúng một trục đối xứng; b) Chữ cái và chữ số có hai trục đối xứng.

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 11: Định dạng văn bản

Em chọn loại căn lề nào khi trình bày nội dung bài thơ lục bát trên phần mềm soạn thảo văn bản? Tại sao?

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Bài 21: Hình có trục đối xứng có đáp án

Em hãy vẽ các hình dưới đây vào vở và vẽ tất cả các trục đối xứng của chúng (nếu có).

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 823 lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 11: Định dạng văn bản

Em hãy chọn hướng trang phù hợp cho các văn bản sau: a) Đơn xin nghỉ học b) Báo cáo tổng kết năm học của lớp. c) Sổ lưu niệm của lớp. d) Sách ảnh chứa ảnh phong cảnh

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 2 K lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Bài 21: Hình có trục đối xứng có đáp án

Mỗi hình sau: hình tam giác đều, hình vuông, hình lục giác đều, hình tròn, có bao nhiêu trục đối xứng?

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 2.3 K lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 11: Định dạng văn bản

Em sử dụng những chức năng nào của phần mềm soạn thảo văn bản để tạo nội dung cho cuốn số lưu niệm?

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 11: Định dạng văn bản

2. Các phần mềm đó cần có chức năng gì để giúp em hoàn thành công việc?

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 11: Định dạng văn bản

1. Dựa vào sơ đồ tư duy trình bày nội dung cuốn sổ lưu niệm ở Bài 10, em hãy lựa chọn các phần mềm cần sử dụng để tạo nội dung cho cuốn sổ trên máy tính.

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 525 lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 10: Sơ đồ tư duy

Em hãy dùng sơ đồ tư duy (vẽ trên giấy hoặc tạo bằng phần mềm) trình bày tóm tắt nội dung bài 9. An toàn thông tin trên Internet.

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 10: Sơ đồ tư duy

c) Chia sẻ sơ đồ tư duy cho thầy cô giáo và các bạn để cả lớp trao đổi, thống nhất nôi dung của cuốn sổ lưu niệm.

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 10: Sơ đồ tư duy

b) Chỉnh sửa màu sắc và kiểu đường nối. Bổ sung hình ảnh, biểu tượng,… để tăng hiệu quả trình bày cho sơ đồ tư duy.

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 465 lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 10: Sơ đồ tư duy

Em hãy thực hiện các công việc sau đây cho sơ đồ tư duy ghi lại nội dung cuốn sổ lưu niệm của lớp em: a) Bổ sung các nhánh nội dung cho sơ đồ tư duy (nếu cần).

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Ôn tập chương 4 có đáp án

Một mảnh sân nhà có hình dạng và kích thước như Hình 4.26. a) Tính diện tích mảnh sân. b) Nếu lát sân bằng những viên gạch hình vuông có cạnh 50 cm thì cần bao nhiêu viên gạch?

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 8.3 K lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Ôn tập chương 4 có đáp án

Hãy cắt miếng bìa hình chữ nhật có độ dài hai cạnh là 4cm và 9cm (H.4.25) thành bốn mảnh rồi ghép bốn mảnh này (không chồng lên nhau) để tạo thành một hình vuông.

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 10: Sơ đồ tư duy

Em hãy chọn câu trả lời đúng cho câu hỏi sau: Ưu điểm của việc tạo sơ đồ tư duy thủ công trên giấy là gì? A. Dễ sắp xếp, bố trí, thay đổi, thêm bớt nội dung. B. Sản phẩm tạo ra dễ dàng sử dụng cho các mục đích khác nhau như: đưa vào bài trình chiếu, gửi cho bạn qua thư điện tử,… C. Sản phẩm tạo ra nhanh chóng, dễ dàng chia sẻ cho nhiều người ở cac địa điểm khác nhau. D. Có thể thực hiện bất cứ đâu, chỉ cần giấy và bút. Thể hiện được phong cách riêng của người tạo

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 6.8 K lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 10: Sơ đồ tư duy

2. Theo em sơ đồ tư duy thủ công trên giấy có hạn chế gì?

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 7.3 K lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 10: Sơ đồ tư duy

1. Em và các bạn cùng thảo luận nhóm để bàn về nội dung cuốn sổ lưu niệm của lớp, sau đó tạo sơ đồ tư duy trên giấy để ghi lại kết quả thảo luận theo gợi ý trong Hình 5.3 2.

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 2 K lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Ôn tập chương 4 có đáp án

Quan sát Hình 4.24: a) Kiểm tra xem tứ giác MNPQ có là hình vuông không? b) Tứ giác MKCH có là hình thang cân không?

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 10: Sơ đồ tư duy

2. Sơ đồ tư duy là: A. Một công cụ tổ chức thông tin phù hợp với quá trình tư duy. B. Một phương pháp chuyển tải thông tin. C. Một cách ghi chép sáng tạo. D. Một công cụ soạn thảo văn bản.

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 6.5 K lượt xem 1 năm trước

Giải Tin học lớp 6 Kết nối tri thức Bài 10: Sơ đồ tư duy

1. Sơ đồ tư duy giúp chúng ta: A. Ghi nhớ tốt hơn. B. Giải các bài toán. C. Sáng tạo hơn. D. Nhìn thấy bức tranh tổng thể

Tin học Lớp 6

Xem chi tiết 2.3 K lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Ôn tập chương 4 có đáp án

Quan sát Hình 4.23, kiểm tra và gọi tên hình lục giác đều, hình thoi, hình tam giác đều.

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước

Giải SBT Toán lớp 6 KNTT Ôn tập chương 4 có đáp án

Vẽ hình theo yêu cầu sau: a) Hình vuông có độ dài cạnh bằng 3, 5cm; b) Hình chữ nhật có độ dài một cạnh bằng 6cm và diện tích bằng 48 cm2 c) Hình thoi có độ dài cạnh bằng 6cm và một góc bằng 60o. d) Hình bình hành có độ dài hai cạnh liên tiếp bằng 4cm và 6cm, chiều cao bằng 3cm.

Toán Lớp 6

Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 1 năm trước

Lớp 12

Lớp 11

Lớp 10

Ôn vào 10

Lớp 9

Lớp 8

Lớp 7

Lớp 6

Ôn vào 6

Lớp 5

Lớp 4

Lớp 3

Lớp 2

Lớp 1

Đại học

ĐGNL - ĐGTD

Tốt nghiệp THPT

Ôn vào 10

Ôn vào 6

Toán

Văn

Tiếng Anh

Hóa học

Sinh học

Lịch sử

Địa lý

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật

Toán

Toán

Toán

Toán

Văn

Tiếng Anh

Toán

Toán

Toán

Toán

Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 608,189 câu hỏi trên 12,164 trang )

Em hãy ghép ba tấm thẻ trong các thẻ số dưới đây để được một hình chỉ một số có ba chữ số sao cho hình đó có tâm đối xứng: Em có thể ghép được tất cả bao nhiêu “số” như vậy?

Muốn xóa một số hàng trong bảng, sau khi chọn các hàng cần xóa, em thực hiện lệnh nào sau đây? A. Delete Cells. B. Delete Columns. C. Delete Rows. D. Delete Table.

Em hãy hoàn thiện nốt Hình 5.13 để được một hình có điểm O là tâm đối xứng và đồng thời hình đó có trục đối xứng.

2. Bạn An đã nhập số hàng, số cột như Hình 5.15 để tạo bảng. Bảng được tạo sẽ có: A. 4 cột, 35 hàng. B. 35 cột, 35 hàng. C. 35 cột, 4 hàng. D. 4 cột, 4 hàng.

Bạn Vuông gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật theo chiều ngang rồi lại gấp đôi tiếp theo chiều dọc, sau đó cắt theo các nét vẽ như Hình 5.12. Theo em khi mở hình thu được ra, bạn Vuông sẽ nhận được hình gì?

Em hãy vẽ thêm vào mỗi hình dưới đây để được các hình có điểm O là tâm đối xứng.

1. Em hãy sắp xếp lại thứ tự các bước để được thao tác tạo bảng đúng: a) Chọn mũi tên nhỏ bên dưới Table. b) Di chuyển chuột để chọn số hàng, số cột. c) Chọn Insert.

Trong các hình dưới đây, hình nào có tâm đối xứng?

3. Nếu không dùng bảng biểu diễn thì việc so sánh và tìm kiếm có dễ dàng không? STT Tên trò chơi Số bạn nam thích Số bạn nữ thích 1 Kéo co 19 16 2 Ném bóng trúng đích 12 15 3 Lò cò tiếp sức 16 18 4 Trốn tìm 8 10

Một chiếc bàn có mặt bàn là một hình lục giác đều như hình dưới đây. Biết rằng độ dài đường chéo chính là 1,2 m, em hãy tính khoảng cách từ tâm đối xứng của mặt bàn đến mỗi đỉnh và chu vi mặt bàn.

Trong các hình hoa văn sau, hình hoa văn nào có tâm đối xứng?

Trong các biển báo giao thông sau, biển báo nào có tâm đối xứng?

2. Em sẽ lựa chọn cách nào để trình bày danh sách học sinh trong cuốn sổ lưu niệm của lớp em. Tại sao?

1. Hình 5.11 cho thấy hai cách trình bày danh sách học sinh trong cuốn sổ lưu niệm. Trang bên trái sử dụng bảng, trang bên phải liệt kê lần lượt danh sách các thành viên. Em hãy nhận xét về hai cách trình bày này.

Hãy liệt kê những hình nào trong các hình sau có tâm đối xứng: hình tam giác đều, hình bình hành, hình thang cân có hai cạnh bên không song song, hình chữ nhật, hình vuông, hình lục giác đều, hình tròn.

Em hãy ghép ba tấm thẻ trong các thẻ dưới đây để được một hình chỉ một số có ba chữ số sao cho hình đó có trục đối xứng: Em có thể ghép được tất cả bao nhiêu “số” như vậy?

d) Lưu lại tệp để dùng cho việc tạo cuốn sổ lưu niệm của lớp.

c) Căn lề và định dạng trang để có được bố cục hợp lí và đẹp.

Em hãy vẽ thêm vào mỗi hình dưới đây để được các hình có trục d là trục đối xứng.

Bạn Tròn gấp đôi các tờ giấy hình chữ nhật rồi cắt theo các nét vẽ như hình dưới đây. Theo em khi mở các hình thu được ra, bạn Tròn sẽ nhận được những hình gì?

Em hãy vẽ thêm vào mỗi hình dưới đây để được các hình có trục đối d là trục đối xứng.

Em hãy soạn thảo Đơn xin nghỉ học và thực hiện các thao tác định dạng hợp lí.

Em hãy vẽ tất cả các trục đối xứng (nếu có) của các hình dưới đây:

Trong các biểu tượng sau, biểu tượng nào có trục đối xứng?

Trong các chữ cái và chữ số dưới đây, em hãy liệt kê: a) Chữ cái và chữ số có đúng một trục đối xứng; b) Chữ cái và chữ số có hai trục đối xứng.

Em chọn loại căn lề nào khi trình bày nội dung bài thơ lục bát trên phần mềm soạn thảo văn bản? Tại sao?

Em hãy vẽ các hình dưới đây vào vở và vẽ tất cả các trục đối xứng của chúng (nếu có).

Em hãy chọn hướng trang phù hợp cho các văn bản sau: a) Đơn xin nghỉ học b) Báo cáo tổng kết năm học của lớp. c) Sổ lưu niệm của lớp. d) Sách ảnh chứa ảnh phong cảnh

Mỗi hình sau: hình tam giác đều, hình vuông, hình lục giác đều, hình tròn, có bao nhiêu trục đối xứng?

Em sử dụng những chức năng nào của phần mềm soạn thảo văn bản để tạo nội dung cho cuốn số lưu niệm?

2. Các phần mềm đó cần có chức năng gì để giúp em hoàn thành công việc?

1. Dựa vào sơ đồ tư duy trình bày nội dung cuốn sổ lưu niệm ở Bài 10, em hãy lựa chọn các phần mềm cần sử dụng để tạo nội dung cho cuốn sổ trên máy tính.

Em hãy dùng sơ đồ tư duy (vẽ trên giấy hoặc tạo bằng phần mềm) trình bày tóm tắt nội dung bài 9. An toàn thông tin trên Internet.

c) Chia sẻ sơ đồ tư duy cho thầy cô giáo và các bạn để cả lớp trao đổi, thống nhất nôi dung của cuốn sổ lưu niệm.

b) Chỉnh sửa màu sắc và kiểu đường nối. Bổ sung hình ảnh, biểu tượng,… để tăng hiệu quả trình bày cho sơ đồ tư duy.

Em hãy thực hiện các công việc sau đây cho sơ đồ tư duy ghi lại nội dung cuốn sổ lưu niệm của lớp em: a) Bổ sung các nhánh nội dung cho sơ đồ tư duy (nếu cần).

Một mảnh sân nhà có hình dạng và kích thước như Hình 4.26. a) Tính diện tích mảnh sân. b) Nếu lát sân bằng những viên gạch hình vuông có cạnh 50 cm thì cần bao nhiêu viên gạch?

Hãy cắt miếng bìa hình chữ nhật có độ dài hai cạnh là 4cm và 9cm (H.4.25) thành bốn mảnh rồi ghép bốn mảnh này (không chồng lên nhau) để tạo thành một hình vuông.

2. Theo em sơ đồ tư duy thủ công trên giấy có hạn chế gì?

1. Em và các bạn cùng thảo luận nhóm để bàn về nội dung cuốn sổ lưu niệm của lớp, sau đó tạo sơ đồ tư duy trên giấy để ghi lại kết quả thảo luận theo gợi ý trong Hình 5.3 2.

Quan sát Hình 4.24: a) Kiểm tra xem tứ giác MNPQ có là hình vuông không? b) Tứ giác MKCH có là hình thang cân không?

2. Sơ đồ tư duy là: A. Một công cụ tổ chức thông tin phù hợp với quá trình tư duy. B. Một phương pháp chuyển tải thông tin. C. Một cách ghi chép sáng tạo. D. Một công cụ soạn thảo văn bản.