khoahoc.vietjack.com
Xin chào! Vào học

Câu hỏi:

05/11/2023 1,719 Lưu

Hình vẽ dưới đây mô tả quy trình chuyển một gen của người vào tế bào vi khuẩn E. coli. Dưới đây là các bước tiến hành để thực hiện quy trình này

a. Bổ sung enzym nối ligaza để tạo ADN tái tổ hợp.

b. Tách plasmit từ tế bào vi khuẩn và tách gen cần chuyển ra khỏi tế bào người.

c. Đưa ADN tái tổ hợp vào trong tế bào nhận.

d. Tế bào vi khuẩn E. coli sinh sản tạo dòng tế bào mang gen của người.

e. Trộn plasmit sau khi cắt và gen cần chuyển với nhau.

f. Cắt plasmit bằng enzym cắt giới hạn để tạo đầu dính.

Hình vẽ dưới đây mô tả quy trình chuyển một gen của người vào tế bào vi khuẩn E. coli. Dưới đây là các bước tiến hành để thực hiện quy trình này a. Bổ sung enzym nối ligaza để tạo ADN tái tổ hợp. b. Tách plasmit từ tế bào vi khuẩn và tách gen cần chuyển ra khỏi tế bào người. c. Đưa ADN tái tổ hợp vào trong tế bào nhận. d. Tế bào vi khuẩn E. coli sinh sản tạo dòng tế bào mang gen của người. e. Trộn plasmit sau khi cắt và gen cần chuyển với nhau. f. Cắt plasmit bằng enzym cắt giới hạn để tạo đầu dính.   Bước nào là bước tương ứng với số thứ tự đỉnh trong hình vẽ (ảnh 1)

Bước nào là bước tương ứng với số thứ tự đỉnh trong hình vẽ

A. 1-b, 2-f, 3-e, 4-a, 5-c, 6-d.  
B. 1-b, 2-e, 3-f, 4-a, 5-c, 6-d.
C. 1-c, 2-a, 3-b, 4-d, 5-e, 6-f.      
D. 1-c, 2-b, 3-a, 4-e, 5-d, 6-f.

Quảng cáo

Trả lời:

verified Giải bởi Vietjack

Quy trình chuyển gen từ tế bào cho (tế bào người) sang tế bào nhận (tế bào E. coli) được biểu diễn trong hình có trình tự các bước làm như sau:

Bước 1: tách plasmit từ tế bào nhận và tách gen cần chuyển ra khỏi tế bào cho.

Bước 2: cắt plasmit bằng enzym cắt giới hạn để tạo đầu dính.

Bước 3: trộn plasmit sau khi cắt và gen cần chuyển với nhau.

Bước 4: bổ sung enzym nối ligaza để tạo ADN tái tổ hợp.

Bước 5: đưa ADN tái tổ hợp vào trong tế bào nhận.

Bước 6: tế bào vi khuẩn E. coli sinh sản tạo dòng tế bào mang gen của người.

Đang tải chế độ Học...

Dành cho bạn Hot

Đánh giá năng lực Bộ Quốc phòng
40 người thi tuần này

Đề thi Đánh giá năng lực Bộ Quốc phòng phần Văn học - Ngôn ngữ (có đáp án) - Đề số 1

50 câu 655 lượt thi Thi ngay →
Đánh giá năng lực ĐHSP Hà Nội 2
38 người thi tuần này

Đề thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội 2 môn Tiếng Anh có đáp án - Đề số 1

50 câu 271 lượt thi Thi ngay →
Đánh giá năng lực ĐHSP TP.Hồ Chí Minh
35 người thi tuần này

Đề thi tham khảo ĐGNL Đại học Sư phạm TP.Hồ Chí Minh môn Ngữ văn có đáp án - Đề số 5

22 câu 155 lượt thi Thi ngay →
Đánh giá năng lực ĐH Khoa học và Công nghệ Hà Nội
22 người thi tuần này

Đề tham khảo ĐGNL ĐH Khoa học và Công nghệ Hà Nội 2025 môn Hóa học (có đáp án)

30 câu 22 lượt thi Thi ngay →
Đánh giá năng lực V-SAT
53 người thi tuần này

Đề tham khảo ĐGNL V-SAT môn Toán 2026 (Đề 1)

25 câu 479 lượt thi Thi ngay →
Đánh giá năng lực ĐH Bách Khoa
82 người thi tuần này

Đề thi ĐGTD Đại học Bách khoa Hà Nội 2026-2027 môn Vật lí (có đáp án) - Đề 5

14 câu 82 lượt thi Thi ngay →
Đánh giá năng lực ĐHQG Hồ Chí Minh
69 người thi tuần này

(2025) Đề thi thử Đánh giá năng lực ĐHQG Hồ Chí Minh năm 2025 có đáp án (Đề 5)

120 câu 4.3 K lượt thi Thi ngay →
Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội
47 người thi tuần này

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 41)

235 câu 602 lượt thi Thi ngay →

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1

A. Giáng đòn quyết định vào âm mưu xâm lược của thực dân Pháp.
B. Tạo điều kiện cho cả nước bước vào cuộc kháng chiến lâu dài.
C. Tạo điều kiện thuận lợi cho cuộc đấu tranh ngoại giao của Việt Nam.
D. Làm thất bại âm mưu “đánh nhanh thắng nhanh” của thực dân Pháp.

Lời giải

Cuộc chiến đấu ở các đô thị phía Bắc vĩ tuyến 16 cuối năm 1946 - đầu năm 1947 đã kéo dài thời gian, giam chân địch trong các đô thị để cơ quan đầu não, cũng như các lực lượng có thời gian di chuyển lên căn cứ địa Việt Bắc, tạo điều kiện cho cả nước đi vào cuộc kháng chiến lâu dài. Giáng đòn quyết định vào âm mưu xâm lược của Pháp, tạo điều kiện thuận lợi cho cuộc đấu tranh ngoại giao là những ý nghĩa của chiến dịch Điện Biên Phủ. Làm thất bại âm mưu “đánh nhanh thắng nhanh” của Pháp là ý nghĩa của chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947.

Cách khác: Học sinh ghi nhớ cặp từ khóa: cuộc chiến ở bắc vĩ tuyến 16 - tạo điều kiện kháng chiến lâu dài, chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 - làm thất bại âm mưu “đánh nhanh thắng nhanh”, chiến dịch Biên giới thu đông 1950 - giành thế chủ động trên chiến trường chính Bắc Bộ....

Câu 2

A. Lục bát. 
  B. Song thất lục bát.    
C. Lục bát biến thể.         
D. Tự do.

Lời giải

- Học sinh đếm số chữ trong các câu thơ: xác định đoạn trích có 6 câu 6 chữ và 6 câu 8 chữ đan xen nhau nên đây là thể thơ lục bát.

- Giải thích các phương án sai:

- Song thất lục bát: Thể thơ có 2 câu lục bát đan xen với 2 câu thơ bảy chữ. Trong đoạn không có câu thơ bảy chữ nên loại phương án: B.

+ Lục bát biến thể: Trong bài thơ lục bát có xuất hiện câu thơ khác hoàn toàn với quy tắc lục bát thông thường nên loại phương án: C.

+ Tự do: Thể thơ không giới hạn về quy tắc câu từ, luật thơ... nên loại phương án D.

Câu 3

A. Tự sự.   
B. Miêu tả.     
C. Biểu cảm.  
D. Nghị luận.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP