Câu hỏi:
15/11/2024 37
Nêu một vài điểm mạnh, điểm yếu của bản thân trong khi trình bày bài nói trước nhiều người và cho biết bạn sẽ phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của mình như thế nào khi trình bày bài nói này.
Nêu một vài điểm mạnh, điểm yếu của bản thân trong khi trình bày bài nói trước nhiều người và cho biết bạn sẽ phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của mình như thế nào khi trình bày bài nói này.
Câu hỏi trong đề:
Giải SBT Ngữ Văn 12 CTST Bài 3. Sông núi linh thiêng có đáp án !!
Sách mới 2k7: Tổng ôn Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025, đánh giá năng lực (chỉ từ 110k).
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
* Điểm mạnh
- Giọng nói rõ ràng và truyền cảm:
+ Phát huy: Bạn có thể tận dụng giọng nói của mình để nhấn mạnh các ý quan trọng, tạo cảm hứng cho khán giả. Trong bài nói so sánh, hãy sử dụng giọng điệu truyền cảm để làm nổi bật sự khác biệt giữa hai tác phẩm và thu hút sự chú ý.
- Khả năng tổ chức và trình bày ý tưởng logic:
+ Phát huy: Tận dụng khả năng tổ chức logic để sắp xếp bài nói một cách mạch lạc. Điều này sẽ giúp khán giả dễ dàng theo dõi các luận điểm và so sánh của bạn. Trước khi trình bày, hãy lập một dàn ý rõ ràng và luyện tập để đảm bảo rằng các ý được chuyển tiếp một cách tự nhiên.
- Khả năng tương tác tốt với khán giả:
+ Phát huy: Sử dụng khả năng tương tác để đặt câu hỏi, gợi ý cho khán giả suy nghĩ về nội dung bài nói. Khi trình bày, bạn có thể nhìn vào khán giả, tạo kết nối thông qua ánh mắt và các câu hỏi mở, giúp tăng cường sự tham gia của họ
* Điểm yếu
- Cảm giác lo lắng, hồi hộp:
+ Khắc phục: Để giảm bớt lo lắng, hãy luyện tập bài nói nhiều lần trước gương hoặc trước bạn bè, đồng nghiệp. Kỹ thuật thở sâu cũng có thể giúp bạn thư giãn trước khi lên sân khấu. Ngoài ra, hãy tập trung vào nội dung bạn đang truyền đạt, thay vì lo lắng về sự phán xét từ khán giả.
- Khó kiểm soát thời gian:
+ Khắc phục: Để đảm bảo bạn không nói quá thời gian quy định, hãy tập luyện với đồng hồ bấm giờ. Bạn cũng có thể đặt ra các cột mốc thời gian cho từng phần của bài nói, giúp bạn điều chỉnh tốc độ trình bày khi cần thiết.
- Ngôn ngữ cơ thể chưa tự nhiên:
+ Khắc phục: Để cải thiện ngôn ngữ cơ thể, hãy luyện tập trước gương để điều chỉnh cử chỉ, ánh mắt và tư thế sao cho tự nhiên và phù hợp. Bạn cũng có thể ghi hình bài nói của mình để xem lại và phát hiện các điểm cần cải thiện. Thực hành nhiều sẽ giúp bạn cảm thấy thoải mái hơn khi đứng trước đám đông.
* Kế hoạch phát huy và khắc phục trong bài nói:
- Phát huy: Tập trung vào việc sử dụng giọng nói truyền cảm và khả năng tổ chức logic để tạo ấn tượng với khán giả. Sử dụng ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu và tương tác một cách tự nhiên.
- Khắc phục: Luyện tập trước nhiều lần để giảm bớt lo lắng và làm quen với việc kiểm soát thời gian. Cố gắng sử dụng ngôn ngữ cơ thể tự tin và linh hoạt hơn trong quá trình trình bày.
Nhà sách VIETJACK:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Lập dàn ý cho một trong các đề bài sau:
a. Viết bài nghị luận so sánh, đánh giá vai trò của yếu tố kì ảo trong hai tác phẩm Chuyện chức phán sự đền Tản Viên (Nguyễn Dữ) và Trên đỉnh non Tản (Nguyễn Tuân).
b. Viết bài nghị luận so sánh, đánh giá hình tượng nhân vật Sơn Tinh trong hai tác phẩm Trên đỉnh non Tản (Nguyễn Tuân) và Sơn Tinh, Thuỷ Tinh của Nguyễn Nhược Pháp.
c. Viết bài nghị luận so sánh, đánh giá về cách xây dựng nhân vật bi kịch trong hai văn bản Vĩnh biệt Cửu Trùng đài (trích Vũ Như Tô, Nguyễn Huy Tưởng) và Sống hay không sống – đó là vấn đề (trích Hăm-lét, U. Sếch-xpia).
Lập dàn ý cho một trong các đề bài sau:
a. Viết bài nghị luận so sánh, đánh giá vai trò của yếu tố kì ảo trong hai tác phẩm Chuyện chức phán sự đền Tản Viên (Nguyễn Dữ) và Trên đỉnh non Tản (Nguyễn Tuân).
b. Viết bài nghị luận so sánh, đánh giá hình tượng nhân vật Sơn Tinh trong hai tác phẩm Trên đỉnh non Tản (Nguyễn Tuân) và Sơn Tinh, Thuỷ Tinh của Nguyễn Nhược Pháp.
c. Viết bài nghị luận so sánh, đánh giá về cách xây dựng nhân vật bi kịch trong hai văn bản Vĩnh biệt Cửu Trùng đài (trích Vũ Như Tô, Nguyễn Huy Tưởng) và Sống hay không sống – đó là vấn đề (trích Hăm-lét, U. Sếch-xpia).
Xem đáp án »
15/11/2024
2,047
Câu 2:
Hãy tìm ít nhất ba câu sai logic trên báo chí hoặc trong lời nói hằng ngày và nêu cách sửa.
Hãy tìm ít nhất ba câu sai logic trên báo chí hoặc trong lời nói hằng ngày và nêu cách sửa.
Xem đáp án »
15/11/2024
534
Câu 3:
Đồ vật kì ảo nào xuất hiện nhiều lần nhất trong tác phẩm Trên đỉnh non Tản (Nguyễn Tuân)? Theo bạn, điều đó thể hiện dụng ý gì của tác giả?
Đồ vật kì ảo nào xuất hiện nhiều lần nhất trong tác phẩm Trên đỉnh non Tản (Nguyễn Tuân)? Theo bạn, điều đó thể hiện dụng ý gì của tác giả?
Xem đáp án »
15/11/2024
477
Câu 4:
Nêu chủ đề và cảm hứng chủ đạo của bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc (Nguyễn Đình Chiểu)
Nêu chủ đề và cảm hứng chủ đạo của bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc (Nguyễn Đình Chiểu)
Xem đáp án »
15/11/2024
172
Câu 5:
Nhận xét về vai trò của yếu tố kì ảo trong văn bản. Chỉ ra một số điểm tương đồng và khác biệt về cách sử dụng yếu tố kì ảo trong văn bản so với cách sử dụng yếu tố này trong một truyện kể dân gian.
Nhận xét về vai trò của yếu tố kì ảo trong văn bản. Chỉ ra một số điểm tương đồng và khác biệt về cách sử dụng yếu tố kì ảo trong văn bản so với cách sử dụng yếu tố này trong một truyện kể dân gian.
Xem đáp án »
15/11/2024
160
Câu 6:
Chỉ ra lỗi logic trong các câu dưới đây và nêu cách sửa:
a. Người viết đã lấy các ví dụ trong thơ Nôm của Nguyễn Trãi, Hồ Xuân Hương, Truyện Kiều để chứng minh cho nhận định này.
b. Mặc dù đến muộn nhưng nó không kịp lên chiếc xe buýt cuối cùng.
c. Vì quá đói, nó xúc từng muỗng nhai ngấu nghiến và mở hộp cơm trưa ra.
Chỉ ra lỗi logic trong các câu dưới đây và nêu cách sửa:
a. Người viết đã lấy các ví dụ trong thơ Nôm của Nguyễn Trãi, Hồ Xuân Hương, Truyện Kiều để chứng minh cho nhận định này.
b. Mặc dù đến muộn nhưng nó không kịp lên chiếc xe buýt cuối cùng.
c. Vì quá đói, nó xúc từng muỗng nhai ngấu nghiến và mở hộp cơm trưa ra.
Xem đáp án »
15/11/2024
148
Câu 7:
Sử dụng Bảng kiểm kĩ năng so sánh, đánh giá hai tác phẩm văn học dưới đây, tự đánh giá bài nói của bạn khi luyện tập ở nhà.
Nội dung kiểm tra
Đạt
Không đạt
Mở đầu
Lời chào ban đầu và tự giới thiệu
Giới thiệu khái quát về hai tác phẩm cần so sánh (tên tác phẩm, tác giả, xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác,...)
Nêu khái quát nội dung cần so sánh, đánh giá
Nội dung chính
Trình bày ý kiến so sánh điểm tương đồng của hai tác phẩm
Trình bày ý kiến so sánh điểm khác biệt của hai tác phẩm
Thể hiện ý kiến đánh giá của người nói về phong cách sáng tác của hai tác phẩm
Có lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu lấy từ hai tác phẩm
Kết thúc
Tóm tắt được nội dung so sánh, đánh giá hai tác phẩm
Nêu vấn đề thảo luận và mời người nghe phản hồi, trao đổi
Kĩ năng trình bày, diễn đạt
Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, đáp ứng yêu cầu của kiểu bài
Kết hợp sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ để làm rõ nội dung trình bày
Tương tác tích cực với người nghe
Phản hồi thoả đáng những câu hỏi, ý kiến của người nghe
Sử dụng Bảng kiểm kĩ năng so sánh, đánh giá hai tác phẩm văn học dưới đây, tự đánh giá bài nói của bạn khi luyện tập ở nhà.
|
Nội dung kiểm tra |
Đạt |
Không đạt |
|
|
Mở đầu |
Lời chào ban đầu và tự giới thiệu |
|
|
|
Giới thiệu khái quát về hai tác phẩm cần so sánh (tên tác phẩm, tác giả, xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác,...) |
|
|
|
|
Nêu khái quát nội dung cần so sánh, đánh giá |
|
|
|
|
Nội dung chính |
Trình bày ý kiến so sánh điểm tương đồng của hai tác phẩm |
|
|
|
Trình bày ý kiến so sánh điểm khác biệt của hai tác phẩm |
|
|
|
|
Thể hiện ý kiến đánh giá của người nói về phong cách sáng tác của hai tác phẩm |
|
|
|
|
Có lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu lấy từ hai tác phẩm |
|
|
|
|
Kết thúc |
Tóm tắt được nội dung so sánh, đánh giá hai tác phẩm |
|
|
|
Nêu vấn đề thảo luận và mời người nghe phản hồi, trao đổi |
|
|
|
|
Kĩ năng trình bày, diễn đạt |
Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, đáp ứng yêu cầu của kiểu bài |
|
|
|
Kết hợp sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ để làm rõ nội dung trình bày |
|
|
|
|
Tương tác tích cực với người nghe |
|
|
|
|
Phản hồi thoả đáng những câu hỏi, ý kiến của người nghe |
|
|
|
Xem đáp án »
15/11/2024
96
về câu hỏi!