Câu hỏi:
18/02/2025 39Sơ đồ phả hệ dưới đây mô tả về khả năng uốn cong được lưỡi ở người ở người do một trong hai allele của gene quy định.
Biết rằng quần thể đang ở trạng thái cân bằng và tỉ lệ người có khả năng uốn cong lưỡi trong quần thể là 64%. Theo lí thuyết, xác suất đứa con (III-10) có kiểu gene dị hợp là bao nhiêu?
Sách mới 2k7: Bộ 20 đề minh họa Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. form chuẩn 2025 của Bộ giáo dục (chỉ từ 49k/cuốn).
Quảng cáo
Trả lời:
Đáp án:
- Bố mẹ (I-1) và (I-2) có khả năng uốn cong lưỡi nhưng sinh ra con gái (II-5) không có khả năng uốn cong lưỡi ⇒ Khả năng uốn cong lưỡi do gene trội nằm trên NST thường quy định.
Quy ước: A: Có khả năng uốn cong lưỡi >> a: Không có khả năng uốn cong lưỡi.
- Quần thể đang ở trạng thái cân bằng và tỉ lệ người có khả năng uốn cong lưỡi trong quần thể là 64% nên ta có A - = 0,64 ⇒ aa = 0,36 ⇒ a = 0,6; A = 0,4.
Cấu trúc di truyền của quần thể ở trạng thái cân bằng là: 0,16 AA : 0,48 Aa : 0,36 aa.
- Người (I-3) và (I-4) đều là những người có khả năng uốn cong lưỡi, nên người (I-3) và (I-4) có tỉ lệ kiểu gene:
+
⇒ Người (II-8) có tỉ lệ kiểu gene: ⇒ giao tử:
Người (II-7) có bố mẹ có khả năng uốn cong lưỡi và có anh chị không có khả năng uốn cong lưỡi nên (II-7) có tỉ lệ kiểu gene: ⇒ tạo giao tử:
→ Xác suất đứa con (III-10) có khả năng uốn cong lưỡi có kiểu gene dị hợp là:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Hình bên mô tả kết quả quá trình hình thành thể dị đa bội từ loài A và loài B, hãy cho biết hình số bao nhiêu mô tả đúng quá trình này?
Câu 2:
Câu 3:
a) Huyết áp tâm thu tăng từ mức 110 mmHg lúc nghỉ ngơi lên 172 mmHg sau 10 phút tập thể dục vì cơ thể cần ít oxygene và năng lượng hơn khi bắt đầu tập thể dục.
Câu 4:
Phần I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.
Hình bên mô tả % số lượng cặp A-T và G-C trong 3 phân tử DNA có cùng chiều dài, hãy cho biết phân tử DNA nào có nhiều số liên kết hydrogene nhất?
Câu 5:
Phần III. Câu trắc nghiệm trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời.
Màu sắc sặc sỡ của nấm được gọi là màu sắc "cảnh báo". Đây là một đặc điểm thích nghi vì nó "cảnh báo" cho các động vật ăn nấm là chúng chứa chất độc. Cho các sự kiện sau:
1. Hình thành quần thể nấm có màu sắc sặc sỡ và có hàm lượng độc tố cao.
2. Các biến dị phát tán trong quần thể qua quá trình sinh sản.
3. Những cây nấm có màu sắc sặc sỡ và có độc tố khi động vật ăn vào bị ngộ độc làm nó hình thành ý thức tránh xa những cây nấm màu sắc sặc sỡ.
4. Ở quần thể nấm phát sinh các biến dị liên quan đến màu sắc và hàm lượng độc tố.
Hãy viết liền các số tương ứng với bốn sự kiện theo trình tự của quá trình hình thành màu sắc "cảnh báo" ở nấm.
Câu 7:
Cho một mạch của gene được dùng làm khuôn tổng hợp phân tử mRNA, mạch này có trình tự các nucleotide như sau:
3’... TAC GCG AAT TGT AAC CGC GTC GGG CCA... 5’
Có bao nhiêu trường hợp thay thế một cặp nucleotide xảy ra ở đoạn gene trên làm xuất hiện bộ ba kết thúc trên phân tử mRNA?
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề số 5)
Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 8. Tiến hoá có đáp án
Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 7. Di truyền học có đáp án
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề số 1)
Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 9. Sinh thái học có đáp án
Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 1)
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề số 2)
Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 1: Sinh học tế bào có đáp án
Hãy Đăng nhập hoặc Tạo tài khoản để gửi bình luận