Câu hỏi:
20/04/2025 9
Công thức để tính dãy số Fibonacci như sau:
F0 = F1 = 1
Fn = Fn-1 + Fn-2 (với n>=2)
Để tính giá trị của số Fibonacci thứ n, hai học sinh đã viết hai hàm như sau:
Sau khi xem xét hai chương trình này, một nhóm học sinh khác có các ý kiến như sau:
a. Biến f trên đoạn mã lệnh thứ nhất là một biến kiểu danh sách.
b. Biến f trên đoạn mã lệnh thứ hai là một biến kiểu danh sách.
c. Với n=4, hai thuật toán sử dụng số lượng phép cộng là bằng nhau.
d. Cả hai thuật toán có độ phức tạp là như nhau.
Công thức để tính dãy số Fibonacci như sau:
F0 = F1 = 1
Fn = Fn-1 + Fn-2 (với n>=2)
Để tính giá trị của số Fibonacci thứ n, hai học sinh đã viết hai hàm như sau:
Sau khi xem xét hai chương trình này, một nhóm học sinh khác có các ý kiến như sau:
a. Biến f trên đoạn mã lệnh thứ nhất là một biến kiểu danh sách.
b. Biến f trên đoạn mã lệnh thứ hai là một biến kiểu danh sách.
c. Với n=4, hai thuật toán sử dụng số lượng phép cộng là bằng nhau.
d. Cả hai thuật toán có độ phức tạp là như nhau.
Câu hỏi trong đề:
Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tin học có đáp án năm 2025 (Đề 8) !!
Hot: 500+ Đề thi thử tốt nghiệp THPT các môn, ĐGNL các trường ĐH... file word có đáp án (2025).
Quảng cáo
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
|
a |
S |
|
b |
Đ |
|
c |
S |
|
d |
S |
Nhà sách VIETJACK:
Sách - 30 đề thi tốt nghiệp môn Ngữ Văn (Sách dành cho ôn thi THPT Quốc Gia 2025) VietJack
Đã bán 1k
₫ 140.000
₫ 38.000
Bình luận
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Khi đang xem các nội dung trên YouTube và TikTok, Linh thấy một video hấp dẫn và muốn chia sẻ với bạn bè. Ưu điểm chính của việc chia sẻ video này qua mạng xã hội là gì?
Khi đang xem các nội dung trên YouTube và TikTok, Linh thấy một video hấp dẫn và muốn chia sẻ với bạn bè. Ưu điểm chính của việc chia sẻ video này qua mạng xã hội là gì?
Xem đáp án »
20/04/2025
29
Câu 3:
Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập và truy vấn thông tin CSDL quản lí các thuê bao điện thoại của một công ty viễn thông. Trong CSDL có bảng LOẠI_THUE_BAO lưu thông tin về các loại thuê bao điện thoại. Bảng THUE_BAO lưu thông tin về các thuê bao (số điện thoại) của khách hàng. Dữ liệu ví dụ của các bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi loại thuê bao có một mã khác nhau, số điện thoại là duy nhất.
Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc thiết kế truy vấn cho yêu cầu: “Đưa ra thông tin số điện thoại (thuê bao), tên chủ thuê bao, mô tả loại thuê bao và giá cước mỗi giây gọi mà thuê bao phải trả.”
a. Các trường thông tin cần đưa ra trong truy vấn có trong cả hai bảng LOAI_THUE_BAO và THUE_BAO nên cả hai bảng này đều tham gia vào truy vấn.
b. Thiết lập liên kết các bản ghi (hàng) trong hai bảng LOAI_THUE_BAO và THUE BAO bằng trường chung LoaiTB trong hai bảng.
c. Không cần thiết đặt điều kiện lọc dữ liệu nào trong truy vấn này.
d. Thiết lập điều kiện lọc cho truy vấn bằng biểu thức ((LoaiTB = "TT") or (LoaiTB = "TS")).
Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập và truy vấn thông tin CSDL quản lí các thuê bao điện thoại của một công ty viễn thông. Trong CSDL có bảng LOẠI_THUE_BAO lưu thông tin về các loại thuê bao điện thoại. Bảng THUE_BAO lưu thông tin về các thuê bao (số điện thoại) của khách hàng. Dữ liệu ví dụ của các bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi loại thuê bao có một mã khác nhau, số điện thoại là duy nhất.
Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc thiết kế truy vấn cho yêu cầu: “Đưa ra thông tin số điện thoại (thuê bao), tên chủ thuê bao, mô tả loại thuê bao và giá cước mỗi giây gọi mà thuê bao phải trả.”
a. Các trường thông tin cần đưa ra trong truy vấn có trong cả hai bảng LOAI_THUE_BAO và THUE_BAO nên cả hai bảng này đều tham gia vào truy vấn.
b. Thiết lập liên kết các bản ghi (hàng) trong hai bảng LOAI_THUE_BAO và THUE BAO bằng trường chung LoaiTB trong hai bảng.
c. Không cần thiết đặt điều kiện lọc dữ liệu nào trong truy vấn này.
d. Thiết lập điều kiện lọc cho truy vấn bằng biểu thức ((LoaiTB = "TT") or (LoaiTB = "TS")).
Xem đáp án »
20/04/2025
14
Câu 4:
Ban điều hành Câu lạc bộ Nghệ thuật của trường em đã thiết kế và xây dựng một website để đưa thông tin về các hoạt động của câu lạc bộ. Website có các nội dung như giới thiệu về mục tiêu hoạt động, ban điều hành và các thành viên, các sự kiện tổ chức theo từng năm học và các hoạt động khác của câu lạc bộ. Phần tiêu đề có ảnh nền, logo và tiêu đề lớn là tên câu lạc bộ và slogan. Tại phần điều hướng ở trang chủ, tại nút lệnh “Các sự kiện” có chứa liên kết đến các mục con tương ứng với mỗi năm học. Trong đó, số năm học từ khi thành lập đến hiện tại là nhiều hơn 5 năm.
Sau đây là các nhận xét về sản phẩm website nói trên:
a. Phần tiêu đề có thể được tạo bởi công cụ có sẵn của các phần mềm tạo website miễn phí.
b. Từ website của trường có thể đặt được liên kết đến trang chủ website của câu lạc bộ.
c. Tại trang web giới thiệu ban điều hành, ảnh chân dung được chèn vào góc trên bên trái bằng tính năng chèn ảnh. Các thông tin của từng người trong ban điều hành không liên kết đến trang Facebook cá nhân được vì phần mềm không có tính năng chèn liên kết đến Facebook.
d. Để tạo liên kết từ mục các năm học đến các trang nội dung tương ứng, trước hết cần phải tạo các trang nội dung này sau đó mới tạo liên kết từ điều hướng của trang chủ đến chúng.
Ban điều hành Câu lạc bộ Nghệ thuật của trường em đã thiết kế và xây dựng một website để đưa thông tin về các hoạt động của câu lạc bộ. Website có các nội dung như giới thiệu về mục tiêu hoạt động, ban điều hành và các thành viên, các sự kiện tổ chức theo từng năm học và các hoạt động khác của câu lạc bộ. Phần tiêu đề có ảnh nền, logo và tiêu đề lớn là tên câu lạc bộ và slogan. Tại phần điều hướng ở trang chủ, tại nút lệnh “Các sự kiện” có chứa liên kết đến các mục con tương ứng với mỗi năm học. Trong đó, số năm học từ khi thành lập đến hiện tại là nhiều hơn 5 năm.
Sau đây là các nhận xét về sản phẩm website nói trên:
a. Phần tiêu đề có thể được tạo bởi công cụ có sẵn của các phần mềm tạo website miễn phí.
b. Từ website của trường có thể đặt được liên kết đến trang chủ website của câu lạc bộ.
c. Tại trang web giới thiệu ban điều hành, ảnh chân dung được chèn vào góc trên bên trái bằng tính năng chèn ảnh. Các thông tin của từng người trong ban điều hành không liên kết đến trang Facebook cá nhân được vì phần mềm không có tính năng chèn liên kết đến Facebook.
d. Để tạo liên kết từ mục các năm học đến các trang nội dung tương ứng, trước hết cần phải tạo các trang nội dung này sau đó mới tạo liên kết từ điều hướng của trang chủ đến chúng.
Xem đáp án »
20/04/2025
13
Câu 6:
Phương án nào sau đây không phải là vai trò chính của mạng máy tính?
Phương án nào sau đây không phải là vai trò chính của mạng máy tính?
Xem đáp án »
20/04/2025
11
Câu 7:
Để liên kết với một tệp CSS bên ngoài, đâu là nơi thích hợp nhất để đặt lệnh liên kết?
Để liên kết với một tệp CSS bên ngoài, đâu là nơi thích hợp nhất để đặt lệnh liên kết?
Xem đáp án »
20/04/2025
11
🔥 Đề thi HOT:
-
263 câu Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án
-
52 câu Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề A. Máy tính và xã hội tri thức có đáp án
-
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học (Đề số 5)
-
96 câu Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề E. Ứng dụng tin học có đáp án
-
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học (Đề số 1)
-
66 câu Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề B. Mạng máy tính và internet có đáp án
-
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học (Đề số 3)
-
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học (Đề số 4)
Hãy Đăng nhập hoặc Tạo tài khoản để gửi bình luận
-
-
Bình luận