Tình huống: Bạn T rất thích thi vào ngành sư phạm của Trường Đại học Thể dục Thể thao để có điều kiện phát triển năng khiếu bóng đá nữ của mình nhưng bị bố, mẹ phản đối, vì  lý do ngành đó không phù hợp với con gái.  Bố,mẹ T là anh Q và chị H còn yêu cầu T phải thi vào các ngành ngoại ngữ, kinh doanh khiến bạn rất bức xúc, chán nản.

Câu hỏi : Hãy nhận xét và đưa ra quan điểm của mình về tình huống trên ?

Hướng dẫn trả lời:

- Tú có quyền tự do lựa chọn ngành nghề học tập không? Quyền này được pháp luật bảo vệ như thế nào?
Theo quy định của pháp luật Việt Nam, Tú có quyền tự do lựa chọn ngành nghề học tập phù hợp với năng lực, sở thích và nguyện vọng của bản thân. Điều này thể hiện ở quyền bình đẳng về cơ hội học tập và quyền học bất cứ ngành, nghề nào mà pháp luật cho phép. Pháp luật Việt Nam bảo vệ quyền này bằng cách:

+ Bảo đảm quyền tự do chọn ngành học thông qua các hình thức tuyển sinh đa dạng như thi tuyển, xét tuyển, không phân biệt giới tính hay hoàn cảnh gia đình.

+ Tạo điều kiện phát triển tài năng: Nhà nước và xã hội có trách nhiệm tạo điều kiện để mọi người phát huy tối đa khả năng và tài năng của mình, trong đó bao gồm cả tài năng về hội họa của Tú.

- Nếu Tú vẫn muốn theo đuổi đam mê, em hãy tư vấn các bước Tú có thể thực hiện để thuyết phục gia đình và tìm kiếm cơ hội học tập.
Tú có thể thực hiện các bước sau để thuyết phục gia đình và tìm kiếm cơ hội học tập:

+ Bước 1: Chứng minh khả năng và đam mê của mình: Tú có thể tham gia các cuộc thi vẽ, triển lãm tranh để chứng minh năng khiếu hội họa của mình. Thành tích tốt sẽ là minh chứng thuyết phục cho gia đình thấy rằng Tú có tiềm năng phát triển trong lĩnh vực này.

+ Bước 2: Nghiên cứu thông tin và chuẩn bị lập luận thuyết phục: Tú nên tìm hiểu về các trường nghệ thuật, cơ hội nghề nghiệp và tiềm năng phát triển trong ngành hội họa. Khi đã có thông tin cụ thể, Tú sẽ có lập luận thuyết phục hơn khi trao đổi với gia đình.

+ Bước 3: Trao đổi và thuyết phục gia đình: Tú nên trò chuyện thẳng thắn với bố mẹ, chia sẻ về đam mê và mong muốn được theo đuổi nghệ thuật, đồng thời trình bày rõ ràng về tiềm năng và cơ hội phát triển của ngành hội họa.

+ Bước 4: Tìm kiếm hỗ trợ từ người thân hoặc thầy cô: Tú có thể nhờ sự giúp đỡ từ những người thân hiểu và ủng hộ đam mê của mình hoặc từ giáo viên, người có chuyên môn trong lĩnh vực nghệ thuật để thuyết phục gia đình.

+ Bước 5: Tìm kiếm học bổng và cơ hội hỗ trợ tài chính: Nếu gia đình lo lắng về tài chính, Tú có thể tìm kiếm các học bổng nghệ thuật hoặc các chương trình hỗ trợ tài năng để giảm bớt gánh nặng kinh tế cho gia đình.

=> Như vậy, Tú hoàn toàn có quyền lựa chọn ngành nghề học tập phù hợp với năng khiếu của mình và pháp luật bảo vệ quyền này. Đồng thời, Tú cần thực hiện nghĩa vụ học tập một cách nghiêm túc và tôn trọng quyền học tập của người khác.

a) Lan có quyền được học tập như những học sinh khác không?

- Phân tích: 

+ Theo quyền bình đẳng về cơ hội học tập, mọi công dân đều có quyền được học không hạn chế, không phân biệt giới tính, hoàn cảnh hay tình trạng sức khỏe.

+ Quyền được tạo điều kiện phát triển đảm bảo rằng mọi học sinh, bao gồm cả học sinh khuyết tật, đều có quyền được tạo điều kiện tốt nhất để phát triển năng lực cá nhân.

+ Lan có quyền được tôn trọng và được học tập trong môi trường an toàn, lành mạnh, không bị phân biệt đối xử do khuyết tật.

- Kết luận: Lan có quyền được học tập bình đẳng như những học sinh khác, bao gồm quyền được tạo điều kiện phát triển và quyền được học tập trong môi trường an toàn, lành mạnh.

b) Nhà trường cần có những biện pháp gì để đảm bảo quyền học tập của Lan?

- Phân tích: 

+ Quyền được học tập trong môi trường an toàn, lành mạnh yêu cầu nhà trường phải tạo ra môi trường phù hợp cho mọi học sinh, đặc biệt là học sinh khuyết tật.

+ Quyền được tạo điều kiện phát triển yêu cầu nhà trường phải cung cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị và phương pháp giảng dạy phù hợp với nhu cầu của Lan.

+ Nhà trường cần đảm bảo Lan được tôn trọng và không bị phân biệt đối xử, đồng thời tạo điều kiện để Lan phát huy tối đa khả năng của mình.

- Biện pháp cụ thể: 

+ Cải thiện cơ sở vật chất: Trang bị lối đi riêng, thang máy hoặc các thiết bị hỗ trợ di chuyển để Lan dễ dàng tham gia các hoạt động học tập.

+ Phương pháp giảng dạy linh hoạt: Áp dụng phương pháp giảng dạy phù hợp, sử dụng công nghệ hỗ trợ học tập.

+ Hỗ trợ tinh thần: Tạo môi trường thân thiện, tôn trọng và động viên Lan trong quá trình học tập.

+ Đào tạo giáo viên: Trang bị cho giáo viên kỹ năng và phương pháp giảng dạy phù hợp với học sinh khuyết tật.

- Kết luận: Nhà trường cần tạo điều kiện học tập tốt nhất cho Lan bằng cách cải thiện cơ sở vật chất, linh hoạt trong phương pháp giảng dạy, đảm bảo sự tôn trọng và không phân biệt đối xử.