Giới hạn

Lung linh trong vô cực cuộc đời Những giới hạn ngỡ chẳng sao nhận thấy Chạy song song với số phận mỗi người Có giới hạn tựa dao sắc lật ngửa Bàn chân nào can đảm vượt lên? Máu đã chảy thấm vào đất như lửa Có cái chết bia đá còn bất tử Hiển nhiên thôi khi sống đớn hèn Bước thứ nhất đã lùi vào quá khứ Chạy song song với số phận mỗi người Có giới hạn chỉ trái tim nhận rõ Nên đất đai vô giá dưới mặt trời (Lê Thị Mây)

a. Tác phẩm trên được sáng tác theo thể thơ nào? (0,5 điểm)

b. Nêu biện pháp tu từ trong câu thơ: “Có giới hạn tựa dao sắc lật ngửa” và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ ấy. (0,75 điểm)

c. Giải thích nghĩa của từ “giới hạn” trong ngữ cảnh bài thơ. (0,75 điểm)

d. Bài học ý nghĩa mà em nhận ra sau khi đọc tác phẩm trên là gì? (1,0 điểm)

Căn cứ vào nội dung văn bản, thí sinh thực hiện được yêu cầu của đề thi.

- Những yếu tố giúp vận động viên Đoàn Thị Lâm Oanh vượt qua chấn thương và tiếp
tục sự nghiệp bóng chuyền gồm:

• Sự ủng hộ, khích lệ từ gia đình: Mẹ và cả đại gia đình luôn ủng hộ Lâm Oanh theo
đuổi đam mê bóng chuyền.

• Đam mê mãnh liệt với bóng chuyền: Ban đầu chỉ coi là trải nghiệm, nhưng dần dần
bóng chuyền trở thành đam mê lớn trong cuộc sống của cô.

• Ý chí kiên cường, không bỏ cuộc: Mặc dù gặp phải chấn thương nặng, nhưng Lâm
Oanh luôn tự nhủ rằng mình phải cố gắng thêm và không bao giờ từ bỏ.

- Bài học rút ra: Trong cuộc sống, việc vượt qua những giới hạn của bản thân đòi hỏi
chúng ta phải có ý chí kiên cường, lòng dũng cảm và không bao giờ từ bỏ trước khó
khăn. Chỉ khi kiên trì và nỗ lực vượt qua những trở ngại, chúng ta mới có thể đạt được
ước mơ và thành công trong cuộc sống.

a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn.

Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn văn.

Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc
xích hoặc song hành.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận:

Phân tích nội dung chủ đề của tác phẩm Giới hạn của Lê Thị Mây.

c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận.

- Xác định được các ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận.

- Sắp xếp được hệ thống ý hợp lí theo đặc điểm bố cục của kiểu đoạn văn.

Sau đây là một số gợi ý:

1. Mở đoạn:

• Giới thiệu ngắn gọn về nội dung và chủ đề của bài thơ Giới hạn của Lê Thị Mây.
Bài thơ đề cập đến những giới hạn trong cuộc sống mà mỗi người phải đối diện, vừa là
rào cản, vừa là động lực để vươn lên.

2. Thân đoạn:

• Giới hạn trong cuộc đời con người:

○ Những giới hạn trong cuộc sống như vô hình, khó nhận ra (câu thơ: “Những giới hạn
ngỡ chẳng sao nhận thấy”).

○ Mỗi con người đều phải đối diện với những giới hạn này song hành cùng số phận (câu
thơ: “Chạy song song với số phận mỗi người”).

• Sự can đảm và ý chí vượt qua giới hạn:

○ Tác giả nhấn mạnh việc cần có lòng can đảm để vượt qua những giới hạn này (câu thơ:
“Bàn chân nào can đảm vượt lên?”).

○ Sự đau đớn, thử thách là điều không tránh khỏi, nhưng cũng là động lực để phát triển
(hình ảnh “Máu đã chảy thấm vào đất như lửa”).

• Thông điệp sâu sắc về sự sống và vượt qua:

○ Hình ảnh cái chết và bia đá bất tử cho thấy rằng chỉ có sự can đảm vượt qua giới hạn
mới giúp con người ghi dấu ấn mãi mãi.

○ Những giới hạn thực sự chỉ trái tim mới có thể nhận ra và vượt qua (câu thơ: “Có giới
hạn chỉ trái tim nhận rõ”).

3. Kết đoạn:

• Bài thơ khuyến khích chúng ta đối mặt với những giới hạn, không lùi bước trước thử
thách để hoàn thiện bản thân và sống có ý nghĩa.

d. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu sau:

- Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn
đề nghị luận:

- Trình bày rõ quan điểm về hệ thống các ý.

- Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp
nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng.

đ. Diễn đạt

- Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn.
e. Sáng tạo:

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

Đoạn văn mẫu