Bộ 12 đề kiểm tra giữa học kì 1 Văn 10 Kết nối tri thức có đáp án - Đề 2
68 người thi tuần này 4.6 15.2 K lượt thi 5 câu hỏi 90 phút
🔥 Đề thi HOT:
3713 người thi tuần này
Đề kiểm tra giữa kì 2 Văn 10 Cánh diều có đáp án (Đề 6)
28 K lượt thi
6 câu hỏi
3157 người thi tuần này
Đề kiểm tra học kì 2 Văn 10 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 9)
23 K lượt thi
11 câu hỏi
1334 người thi tuần này
Đề kiểm tra giữa kì 2 Văn 10 Cánh diều có đáp án (Đề 10)
25.6 K lượt thi
7 câu hỏi
1282 người thi tuần này
Đề kiểm tra học kì 2 Văn 10 Cánh diều có đáp án (Đề 3)
11.5 K lượt thi
11 câu hỏi
951 người thi tuần này
Bộ 12 đề kiểm tra giữa học kì 1 Văn 10 Kết nối tri thức có đáp án - Đề 1
16.1 K lượt thi
6 câu hỏi
831 người thi tuần này
Đề kiểm tra học kì 2 Văn 10 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 1)
20.7 K lượt thi
6 câu hỏi
735 người thi tuần này
Đề kiểm tra giữa kì 2 Văn 10 Cánh diều có đáp án (Đề 7)
25 K lượt thi
11 câu hỏi
509 người thi tuần này
Đề kiểm tra học kì 2 Văn 10 Chân trời sáng tạo có đáp án (Đề 5)
10 K lượt thi
8 câu hỏi
Nội dung liên quan:
Danh sách câu hỏi:
Lời giải
- Phần đánh dấu ngoặc vuông [...] là phần trong lời trích dẫn nhưng được lược bỏ do nội dung ít quan trọng hơn hoặc không cần thiết trong đoạn đó.
Lời giải
- Tình cảm, thái độ của người con đối với người cha : kính yêu “con vô cùng kính yêu cha…”; với công việc đưa thư của ông: khâm phục, tự hào…“khâm phục biết bao nhiêu cái ông việc cha đã làm cho hàng vạn con người, lòng con tràn ngập niềm tự hào ..” kính trọng, tự hào.
Lời giải
- HS nêu được những suy nghĩ của mình về tinh thần trách nhiệm sau khi đọc xong đoạn văn.
- Có thể trình bày theo định hướng sau:
+ Hiểu và chỉ ra những biểu hiện của người có tinh thần trách nhiệm (Tinh thần trách nhiệm là ý thức và nỗ lực hoàn thành tốt chức trách và phận sự của mình với gia đình và xã hội)
+ Khẳng định tầm quan trọng của tinh thần trách nhiệm trong cuộc sống: là tiêu chí để đánh giá con người, quyết định đến sự thành – bại của cá nhân và sự phát triển bền vững của xã hội; có thể chỉ ra những hậu quả nghiêm trọng của cuộc sống do một số người làm việc vô trách nhiệm gây ra.
+ Rút ra bài học nhận thức và hành động: nêu cao tinh thần trách nhiệm trong mọi hoàn cảnh, ở mọi nghành nghề, mọi cương vị.Lời giải
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận
Câu trúc bài cần nêu được đặt vấn đề, giải quyết vấn đề và kết luận
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
Văn hóa, đời sống của người Ê-đê từ sử thi Đăm Săn đến đời thực.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh xác định đúng vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm.
- Học sinh xác định chưa đúng vấn đề cần nghị luận: 0,0 điểm.
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đây là một vài gợi ý cần hướng tới:
- Đặt vấn đề.
- Giải quyết vấn đề:
+ Đặc điểm đời sống của người Ê-đê (nơi ở, ẩm thực, trang phục, phương tiện vận chuyển)
+ Đặc điểm văn hóa của người Ê-đê (trang phục, nhà ở, chế độ gia đình, tôn giáo, các lễ hội, hoạt động văn hóa)
- Kết luận vấn đề.
Hướng dẫn chấm:
- Phân tích đầy đủ, sâu sắc, dẫn chứng phù hợp, thuyết phục: 3 điểm.
- Phân tích chưa đầy đủ hoặc chưa sâu: 1,5 điểm – 2,75 điểm.
- Phân tích chung chung, sơ sài: 0,5 điểm – 1,0 điểm.
d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
Hướng dẫn chấm: Không cho điểm nếu bài làm có quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.
e. Sáng tạo
- Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.
4.6
3035 Đánh giá
50%
40%
0%
0%
0%