Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 1,514 câu hỏi trên 31 trang )

Giải VBT Khoa học 5 Bài 28. Chức năng của môi trường đối với sinh vật

Nối các ô chữ mô tả yếu tố của môi trường cung cấp cho con ong với hình dưới đây. Môi trường cung cấp cho con ong     Nơi ở     Phấn hoa     Đường (mật)     Nơi trốn kẻ thù     Nước uống     Ánh sáng     Nhiệt độ     Khí ô-xi     Khí các-bô-nic    

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 843 lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 28. Chức năng của môi trường đối với sinh vật

Quan sát hình bên và cho biết: a) Những con cá vàng sống ở môi trường nào? b) Tên những nhóm sinh vật em quan sát được trong hình. c) Cá vàng có thể lấy ô-xi, thức ăn ở đâu để phục vụ cho hoạt động sống của chúng? d) Tên những sinh vật có trong nước có thể cung cấp ô-xi cho cá vàng. e) Những loài cá nhỏ như cá vàng thường kiếm ăn, sinh sống gần các đám san hô sẽ an toàn hơn so với ở nơi không có san hô. Hãy cho biết vai trò của san hô đối với cá vàng và những loại cá nhỏ khác. Giải thích vì sao san hô có vai trò đó.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 28. Chức năng của môi trường đối với sinh vật

Quan sát hình ở câu 1, viết câu trả lời ngắn về vai trò của từng yếu tố môi trường đối với đời sống của con bò. a) Các loại cây cỏ. b) Không khí. c) Ánh sáng mặt trời d) Mặt đất

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 28. Chức năng của môi trường đối với sinh vật

Mặt Trời cung cấp những gì cho thực vật trong quá trình sống? A. Ánh sáng, nhiệt độ                       B. Ánh sáng, nước B. Khí ô-xi và khí các-bô-nic            D. Chất dinh dưỡng khoáng

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 3.8 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 28. Chức năng của môi trường đối với sinh vật

Con bò không sử dụng được yếu tố nào của môi trường để phục vụ cho hoạt động sống? A. Thức ăn                                    B. Khí ô-xi C. Ánh sáng và nhiệt độ               D. Nước đá (nước đóng băng)

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 505 lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 28. Chức năng của môi trường đối với sinh vật

Con bò trong hình sống ở môi trường nào?

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 693 lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 27: Ôn tập chủ đề con người và sức khoẻ

Nối những nội dung mô tả đặc điểm của con người ở các giai đoạn khác nhau ở cột B với hình A cho phù hợp (một hình có thể nối với nhiều đặc điểm). A   B   a) Cơ thể phát triển hoàn thiện có thể lập gia đình b) Răng sữa dần được thay thế bằng răng vĩnh viễn c) Chiều cao tăng nhanh; cơ quan sinh dục phát triển d) Là lực lượng lao động, sản xuất chủ yếu của gia đình và xã hội e) Có thể tự chăm sóc bản thân; hoạt động học tập giữ vai trò chủ đạo g) Chú ý nhiều về ngoại hình; xuất hiện kinh nguyệt h) Cơ thể suy giảm về thị lực, các giác quan,… i) Tăng tiết chất nhờn, da xuất hiện mụn trứng cá.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 402 lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 27: Ôn tập chủ đề con người và sức khoẻ

Nếu bắt gặp tình huống trong thực tế như hình dưới, em nghĩ tới điều gì? Viết vào chỗ…thể hiện thái độ, hành động của em.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 775 lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 27: Ôn tập chủ đề con người và sức khoẻ

Sử dụng từ/cụm từ phù hợp điền vào chỗ….và đặt tên cho sơ đồ. Sơ đồ:……………

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 26. Phòng tránh bị xâm hại

Sử dụng các từ/cụm từ: Bàn tay tin cậy, xâm hại, lạm dụng, quyền được an toàn, yêu cầu giúp đỡ, nguy cơ, dấu hiệu, ở một mình để điền vào chỗ....hoàn thành báo cáo về “Kĩ năng phòng tránh bị xâm hại". Trong hoạt động hằng ngày, chúng ta có thể gặp những tình huống không an toàn, hoặc có người cố ý gây nguy hại cho chúng ta. Chúng ta cần mạnh dạn nói cho người đó biết rằng: Tất cả trẻ em đều có (1) .............................. quyền được bảo vệ sự toàn vẹn cá nhân; pháp luật Việt Nam nghiêm cấm mọi hành vi (2)……………….bóc lột sức lao động và hành vi khác vi phạm quyền trẻ em. Để bảo vệ bản thân, phòng tránh nguy cơ bị xâm hại, mỗi trẻ em cần: - Không đi một mình đến nơi xa lạ hoặc nơi vắng vẻ, ít người qua lại. - Không (3)…………trong không gian kín với người không phải người thân cùng sống trong gia dình. - Quan sát và nhận ra những (4)……………mất an toàn. - Tìm cách thoát khỏi tình huống mất an toàn. - Tìm kiếm sự giúp đỡ và đưa ra (6)……….khi cảm thấy lo lắng, sợ hãi về bất cứ điều gì. - Xây dựng (7)…………..phù hợp với bản thân mình.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 865 lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 26. Phòng tránh bị xâm hại

Đọc thông tin và viết vào ¨ thứ tự các bước đưa ra yêu cầu giúp đỡ khi gặp tình huống không an toàn. ¨a) Lắng nghe và trao đổi với người tin cậy về những việc cần làm để giữ an toàn cho bản thân. ¨b) Chia sẻ lo lắng, băn khoăn với người lớn tin cậy. ¨c) Kết thúc cuộc nói chuyện khi bản thân không còn lo lắng bất cứ điều gì. ¨d) Kể lại câu chuyện, tình huống một cách đầy đủ..

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 4.5 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 26. Phòng tránh bị xâm hại

Vẽ bàn tay tin cậy của em theo các bước sau. Bước 1: Đặt bàn tay lên giấy, dùng bút vẽ xung quanh các ngón tay. Bước 2: Vẽ tên, mối quan hệ của người lớn đáng tin cậy vào mỗi ngón tay

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 26. Phòng tránh bị xâm hại

Liên hệ thực tế, viết ra ít nhất 2 việc em cần làm để phòng tránh, ứng phó khi có nguy cơ rơi vào tình huống bị xâm hại.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 2.5 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 26. Phòng tránh bị xâm hại

Nối những việc cần làm ở cột B với tình huống phù hợp trong hình ở cột A để đảm bảo quyền được an toàn, bảo vệ sự toàn vẹn của cá nhân, phản đối mọi sự xâm hại (một việc làm có thể nối với nhiều tình huống). A B a) Không chia sẻ thông tin, hình ảnh nhạy cảm. b) Bình tĩnh, không tỏ ra sợ hãi. c) Ngồi gần, giao tiếp thoải mái với nguời thân sống cùng gia đình. d) Không chia sẻ định vị khi đang sử dụng ứng dụng trên mạng. e) Chia sẻ với bố mẹ, thầy cô giáo, người em tin tuởng vê các rắc rối dang gặp. g) Chặn người mình không quen biết ngoài đời thực. h) Quan sát xung quanh tìm kiếm sự giúp đỡ từ người tin cậy. i) Không làm quen, trò chuyện với nguời lạ. k) Quan sát và kêu to lên: “Cô không có quyền xâm phạm thân thể tôi!". l) Gọi điện số tổng đài 111 khi gặp các rắc rối. m) Không đi 1 mình

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 601 lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 26. Phòng tránh bị xâm hại

Đánh dấu × vào ¨ trước câu mô tả những nguy cơ có thể dẫn đến bị xâm hại tình dục. ¨a) Ở một mình với người không phải là người ruột thịt trong gia đình như bác họ, anh họ, hàng xóm, người lạ,... ¨b) Đi học, đi chơi một mình qua những nơi vắng vẻ, ít người qua lại. ¨c) Đi cùng thầy cô giáo, nhóm bạn khi đến nơi lạ, xa khu vực tập trung đông người. ¨d) Giúp đỡ và làm theo đề nghị, mong muốn của người lạ, người không phải là người ruột thịt trong gia đình. ¨e) Nói chuyện cởi mở, làm quen, trao đổi ảnh cá nhân với người lạ có cùng sở thích. ¨g) Gọi điện, thông báo với bố mẹ, người thân trong gia đình trước khi vào thǎm, sang chơi nhà hàng xóm xung quanh. ¨h) Đi nhờ xe của người không quen biết khi có việc khẩn cấp.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 881 lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 26. Phòng tránh bị xâm hại

Sắp xếp những từ/cụm từ trong khung vào hai cột cho phù hợp để mô tả cảm giác, trạng thái an toàn hoặc cảm giác, trạng thái không an toàn của trẻ em. lo lắng, sợ hãi, hạnh phúc, yêu thích, run rẩy, co rúm, được tôn trọng, khó chịu, vui vẻ, rạng rỡ, rụt rè, thiếu tự tin, tin tưởng, phản kháng, thoải mái, bị ép buộc, bị đe dọa, được che chở Cảm giác/trạng thái an toàn Cảm giác/trạng thái không an toàn    

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 823 lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 25. Chăm sóc sức khoẻ tuổi dậy thì

Sử dụng các từ/cụm từ: vận động cơ thể, vệ sinh cơ thể, ăn uống, tăng chiều cao cơ thể, trước 10 giờ tối, da khô thoáng, vi khuẩn, viêm nhiễm để điền vào chỗ ..... hoàn thành báo cáo về “Chăm sóc sức khoẻ tuổi dậy thì”. Ở tuổi dậy thì, trẻ em có những thay đổi về cơ thể, cảm xúc. Cần chú ý chăm sóc sức khoẻ thể chất và tinh thần như thực hiện (1) .......................... đủ lượng và đủ chất; ngủ đủ giấc và đi ngủ (2).......................tích cực (3)……....... để hệ cơ xương phát triển tốt, giúp (4)……….;dành thời gian nghỉ ngơi hợp lí, vui chơi, sinh hoạt với các bạn cùng lứa tuổi và lựa chọn hoạt động giải trí lành mạnh. Cần giữ vệ sinh cơ thể, đặc biệt là cơ quan sinh dục như rửa mặt hằng ngày để (5)........................ giảm hiện tượng mặt bị nổi mụn; thường xuyên tắm, (6)…….bằng nước sạch; khi đi tiểu tiện hoặc đại tiện cần lau, rửa đúng cách để tránh (7)……….từ hậu môn đi vào cơ quan sinh dục gây (8)…….; giữ cơ quan sinh dục luôn khô thoáng, tránh ẩm ướt.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 25. Chăm sóc sức khoẻ tuổi dậy thì

Viết vào bảng một số việc em cần làm để chăm sóc, vệ sinh cơ thể tuổi dậy thì. Theo dõi việc thực hiện và tự đánh giá theo gợi ý: BẢNG THEO DÕI CHĂM SÓC VỆ SINH CƠ THỂ Việc làm Đánh dấu × sau mỗi lần thực hiện Đánh giá sau một tuần thực hiện Phù hợp Không phù hợp                                

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 25. Chăm sóc sức khoẻ tuổi dậy thì

Đọc câu hỏi của bạn ở trong hình và viết câu trả lời phù hợp dưới mỗi hình.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 25. Chăm sóc sức khoẻ tuổi dậy thì

Viết vào ¨ chữ Đ trước cách làm đúng, chữ S trước cách làm sai để giữ vệ sinh cơ quan sinh dục của nam và nữ. ¨a) Rửa vệ sinh nhẹ nhàng cơ quan sinh dục ngoài của nam và nữ bằng nước sạch, sau đó đến hậu môn. ¨b) Sau khi đi tiểu tiện, dùng giấy vệ sinh lau xung quanh vùng bẹn rồi đến cơ quan sinh dục. ¨c) Sau khi đi đại tiện, dùng giấy vệ sinh mềm lau từ phía trước ra phía sau, không lau ngược lại. ¨d) Sau khi đi vệ sinh, dùng khăn hoặc giấy mềm thấm nhẹ cơ quan sinh dục cho đến khô, rồi lau xung quanh vùng bẹn và hậu môn. ¨e) Sử dụng xà phòng tắm để vệ sinh xung quanh cơ quan sinh dục và hậu môn hằng ngày. ¨g) Không mặc quần áo chật, bó sát cơ thể, quần áo còn ẩm. ¨h) Thay băng vệ sinh mỗi lần từ 3 đến 4 giờ trong thời gian có kinh nguyệt đối với nữ.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 25. Chăm sóc sức khoẻ tuổi dậy thì

Nối việc làm ở cột A với nội dung ở cột B để giải thích vì sao cần thiết phải giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì cho phù hợp. A Việc làm   B Tác hại hoặc ý nghĩa 1. Không tắm thường xuyên bằng nước sạch   a) Đầu tóc, người sẽ sạch sẽ, không có mùi hôi, không bị ngứa. 2. Tắm, gội đầu thường xuyên bằng nước sạch hoặc nước ấm vào mùa đông   b) Cơ thể có mùi hôi, nhất là ở nách, bẹn,..., nơi tích tụ nhiểu mồ hôi và các chất bài tiết. 3. Rửa mặt hằng ngày bằng nước sạch   c) Nguy cơ nhiễm vi khuẩn gây bệnh ngoài da, nhất là với cơ quan sinh dục do nguồn nước không đảm bảo vệ sinh. 4. Đi bơi, tắm ở ao, hồ   d) Không bị bít tắc, gây viêm lỗ chân lông. Hạn chế nguy cơ mắc các bệnh ngoài da như viêm da, gầu, nấm da,...   e) Gây ngứa người, có thể mần nốt nhỏ li ti ở da hoặc nguy cơ cao bị mắc các bệnh ngoài da.   g) Da khô thoáng, không bị bít tắc lỗ chân lông, sẽ ít nổi mụn.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 890 lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 25. Chăm sóc sức khoẻ tuổi dậy thì

Đánh dấu × vào ¨ trước câu giải thích ý nghĩa của việc tăng cuờng vận động, ăn uống hợp lí và sử dụng thực phẩm giàu can-xi trong giai đoạn dậy thì. ¨a) Chơi thể thao, vận động cơ thể thường xuyên sẽ giúp hệ xương được hoạt động nhiều, được kích thích, giúp phát triển tối đa chiều cao cơ thể. ¨b) Ăn đủ bữa, ăn thức ăn nhanh, chế biến sẵn sẽ tiết kiệm được thời gian, sẽ có nhiều thời gian cho học tập và tham gia hoạt động thể thao. ¨c) Ăn đủ lượng và đủ 4 nhóm chất dinh dưỡng, ǎn đa dạng các loại thức ăn, giúp cơ thể có đủ năng lượng cho các hoạt động sống, cung cấp các chất cần thiết cho sự lớn lên và phát triển của cơ thể. ¨d) Bổ sung thực phẩm giàu can-xi ở tuổi dậy thì giúp cho tư thế ngồi thẳng lưng, phòng tránh cong vẹo cột sống. ¨e) Sử dụng thực phẩm giàu can-xi ở tuổi dậy thì giúp hệ xương và răng phát triển toàn diện, chắc khoẻ.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 678 lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 Bài 25. Chăm sóc sức khoẻ tuổi dậy thì

Đọc thông tin trong khung về việc các bạn cần làm để chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần. Chọn nội dung phù hợp viết vào chỗ ....dưới mỗi hình hoặc viết ý kiến khác của em. a) Ăn hết suất theo quy định và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau. b) Chơi thể thao, vận động cơ thể hằng ngày. c) Tắm và vệ sinh cơ thể hằng ngày, sau khi hoạt động ra nhiều mồ hôi. d) Vệ sinh cơ quan sinh dục và thay băng vệ sinh khi có hành kinh. e) Chia sẻ với bạn những băn khoăn, thắc mắc,... khi có sự thay đổi  cơ thể, cảm xúc. g) Không tò mò, đọc truyện tình cảm, truyện ngôn tình. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. …………………….

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 683 lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 24. Nam và nữ

Sử dụng các từ/cụm từ: phân biệt, xã hội, sinh học, mắt một mí, tuần hoàn, làm việc nhà để điển vào chỗ ..... hoàn thành báo cáo về “Đặc điểm sinh học và đặc điểm xã hội của nam và nữ". Mỗi con người đểu có những đặc điểm sinh học và đặc điểm xã hội. Đặc điểm (1).........................được hình thành ngay từ trong cơ thể mẹ. Con gái (2)………với con trai bởi đặc điểm về cơ quan sinh dục. Trong quá trình lớn lên, học tập và giao tiếp, con người hình thành những đặc điểm (3)…….. Tôi và bạn đểu có đặc điểm sinh học giống nhau, như cùng có các cơ quan vận động, hô hấp, (4)……và cơ quan sinh dục. Nhưng tôi và bạn có thể có đặc điểm sinh học khác nhau như (5) ......................., tóc đen, tóc vàng, cơ quan sinh dục tạo ra trứng hay cơ quan sinh dục tạo ra tinh trùng,... Bạn và tôi có thể có đặc điểm xã hội giống nhau như đều có tóc dài, đều thích (6)..........................và có đặc điểm xã hội khác nhau như tôi thích màu hồng, bạn thích màu xanh,... Chúng ta hãy thể hiện sự tôn trọng bạn cùng giới và khác giới dựa trên sự tôn trọng những đặc điểm sinh học và đặc điểm xã hội của nhau.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 24. Nam và nữ

Quan sát tình huống trong hình, em hãy: - Viết vào chỗ..... câu nói chưa thể hiện sự tôn trọng hai bạn cùng lớp. - Viết vào chỗ..... việc em có thể làm để thể hiện sự tôn trọng với hai bạn cùng lớp ở tình huống trên.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 740 lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 24. Nam và nữ

Đánh dấu × vào ¨ trước tình huống mô tả thái độ, hành vi,... tôn trọng bạn cùng giới và khác giới. ¨a) Chúc mừng các ban nam, nữ cùng sinh nhật tháng 1. ¨b) Hai ban nam chỉ trỏ, dùng lời chế giễu một ban nam đang chǎm sóc cây. ¨c) Một bạn nam vui vẻ, đề nghị cùng bê ghế với một bạn nữ gầy yếu. ¨d) Hai bạn nữ cố tình sờ, chạm vào mái tóc xoǎn của ban nam mới chuyển từ nơi khác vào học cùng lớp với mình.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 24. Nam và nữ

a) Đánh dấu × vào cột phù hợp với mỗi hàng mô tả đặc điểm trong bảng dưới. Đặc điểm Đặc điểm sinh học Đặc điểm xã hội Nam Nữ Cơ quan sinh dục tạo ra trứng         Có hành kinh         Để tóc ngắn         Thích mặc quần bò (quần jeans)         Có râu         Làm nghề diễn viên                                       b) Viết tiếp vào chỗ ..... đặc điểm sinh học, đặc điểm xã hội mà em có và đánh dấu vào cột phù hợp.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 24. Nam và nữ

Nối các ô chữ ở cột giữa với hai cột A, B cho phù hợp.     Cơ quan sinh dục tạo ra trứng         Cơ quan sinh dục tạo ra tinh trùng         Tóc dài         Tóc vàng         Sinh con và cho con bú     A Đặc điểm sinh học   Nuôi dưỡng và chăm sóc con   B Đặc điểm xã hội     Mắt xanh         Thích đá bóng         Làm nghề nông         Có râu         Có cơ quan tiêu hóa thức ăn         Thích mặc quần rộng    

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 833 lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 23. Các giai đoạn phát triển chính của con người

Trò chơi “Ô chữ bí mật”: Sử dụng gợi ý cho các ô chữ hàng ngang để giải các ô chữ bí mật ở hàng dọc. 1. Một khả năng của người ở giai đoạn tuổi trưởng thành để tạo ra thế hệ mới nối tiếp. 2. Tên một yếu tố do cơ thể tiết ra tác động đến cơ quan sinh dục và gây ra nhiều biến đổi lớn trong tuổi dậy thì. 3. Tên gọi của tuổi chỉ giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ em sang người lớn với sự phát triển mạnh mẽ về thể chất, tinh thần. 4. Tên một đặc điểm phát triển của trẻ trong giai đoạn từ 3 đến 5 tuổi chỉ sự phát triển vốn từ của trẻ, trẻ có thể nói những câu dài. 5. Tên gọi tuổi của con người tính từ 60 tuổi trở lên. 6. Tên gọi tuổi của con người trong giai doạn từ 20 đến 60 tuổi. 7. Tên gọi tuổi của con người tính từ lúc mới sinh đến 9 tuổi. 8. Tên gọi giai đoạn phát triển của con người, có đặc điểm ở nữ bắt đầu, trong khoảng 8 đến 13 tuổi và thường sớm hơn nam.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 2.5 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 23. Các giai đoạn phát triển chính của con người

Nối tên mỗi giai đoạn phát triển của con người ở cột A với đặc điểm mô tả ở cột B cho phù hợp. A   B 1. Tuổi dậy thì   a) Là lực lượng chủ yếu tham gia các hoạt động lao động, sản xuất trong xã hội 2. Tuổi vị thành niên   b) Cơ thể tăng cường tiết các hooc-môn sinh dục, chiều cao tăng rất nhanh, cơ quan sinh dục phát triển, tính cách thay đổi 3. Tuổi trưởng thành   c)Sự nhạy bén các giác quan, trí nhớ,..giảm dần. 4. Tuổi già   d) Là giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ em sang gười lớn với sự phát triển mạnh mẽ về thể chất, tinh thần.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 23. Các giai đoạn phát triển chính của con người

Viết vào ¨ chữ Đ trước câu đúng, chữ S trước câu sai. ¨a) Tuổi dậy thì là giai đoạn nhỏ thuộc tuổi ấu thơ. ¨b) Tuổi dậy thì chủ yếu trong giai đoạn đầu của tuổi vị thành niên. ¨c) Ở tuổi dậy thì, cơ thể tăng cường tiết hoóc-môn sinh dục dẫn đến nhiều thay đổi về ngoại hình, sinh lí, tâm lí, các mối quan hệ xã hội. ¨d) Ở tuổi dậy thì, cơ thể phát triển và hoàn thiện về thể chất, tâm lí. ¨e) Tuổi dậy thì ở nữ có thể bắt đẩu từ 8 đến 13 tuổi, ở nam từ 9 đến 14 tuổi.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 23. Các giai đoạn phát triển chính của con người

Đặc điểm nào sau đây không thuộc về tuổi trưởng thành? A. Là lực lượng lao động chính trong xã hội. B. Cơ thể phát triển và hoàn thiện về thể chất. C. Cơ thể tǎng chiều cao rất nhanh. D. Có thể kết hôn và có con.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 23. Các giai đoạn phát triển chính của con người

Tuổi ấu thơ tính từ A. lúc mới sinh đến 1 tuổi.        B.1 đến 3 tuổi. C. 6 đến 9 tuổi.                           D. lúc mới sinh đến 9 tuổi.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 721 lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 23. Các giai đoạn phát triển chính của con người

Các giai đoạn phát triển chính của con người bao gồm: A. tuổi trẻ em, tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành và tuổi già. B. tuổi ấu thơ, tuổi dậy thì, tuổi vị thành niên và tuổi già. C. tuổi ấu thơ, tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành và tuổi già. D. tuổi mầm non, tuổi tiểu học, tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 2.4 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 22. Sự hình thành cơ thể người

a)Theo em, chất dinh dưỡng để nuôi thai nhi được lấy từ đâu? b) Hãy nêu một số việc nên làm giúp thai nhi phát triển khoẻ mạnh.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 2.8 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 22. Sự hình thành cơ thể người

a) Sử dụng các từ/cụm từ: thai nhi, thụ tinh, mẹ, tinh trùng, phôi để điền vào chỗ.... hoàn thành sơ đồ mô tả sự hình thành cơ thể người. b) Dựa vào sơ đồ trên, hãy điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ .... để hoàn thành đoạn thông tin mô tả về quá trình hình thành cơ thể người. Cơ thể người được hình thành từ sự kết hợp giữa (1) ………của mẹ và tinh trùng của (2)……. qua thụ tinh tạo thành (3).................... Hợp tử phát triển trong tử cung (là một bộ phận của cơ quan sinh dục nữ) hình thành (4)……., phôi phát triển thành (5)........... Khoảng (6)........tháng sau thụ tinh, em bé được sinh ra.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 22. Sự hình thành cơ thể người

Khoanh vào chữ cái trước phương án trả lời đúng. Từ khi hợp tử hình thành đến khi em bé được sinh ra khoảng bao lâu? A. 1 tháng.                    B. 3 tháng. C. 6 tháng.                    D. 9 tháng.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 2 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 22. Sự hình thành cơ thể người

Nối hình ở cột A với chú thích ở cột B cho phù hợp. A B a) Em bé mới được sinh ra b) Các tinh trùng di chuyển đến gặp trứng c) Hợp tử phát triển thành phôi d) Một tinh trùng chui vào trứng và kết hợp với trứng tạo thành hợp tử e) Phôi phát triển thành thai nhi.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 666 lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 22. Sự hình thành cơ thể người

Thụ tinh ở người A. xảy ra trong cơ thể người nữ. B. là sự kết hợp giữa trứng với nhiều tinh trùng. C. xảy ra trong cơ thể người nam. D. là sự kết hợp giữa tinh trùng và phôi.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 897 lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 22. Sự hình thành cơ thể người

Phát biểu nào dưới đây không đúng khi nói về ý nghĩa của sự sinh sản ở người? A. Tạo thế hệ mới, tiếp nối các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ B. Tạo ra con cái khác biệt hoàn toàn với bố mẹ. C. Tạo ra lực lượng lao động cho xã hội. D. Góp phần duy trì và phát triển xã hội loài người.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 21: Ôn tập chủ đề vi khuẩn

a) Quan sát hình và kể tên những việc mỗi người nên làm để bảo vệ răng miệng, hạn chế nguy cơ bị mắc bệnh sâu rǎng. b) Nếu là bác sĩ rǎng hàm mặt thì thông điệp em gửi tới bạn bè, người thân là gì để bảo vệ rǎng miệng?

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 21: Ôn tập chủ đề vi khuẩn

Hành động nào dưới đây có thể làm tăng nguy cơ nhiễm vi khuẩn gây bệnh cho con người? Đánh dấu × vào ¨ trước lựa chọn đúng. ¨ a) Đeo găng tay khi làm vườn ¨ b) Ăn tiết canh (món ăn chưa được nấu chín) ¨ c) Chơi đùa với đất bẩn   ¨ d) Sử dụng nước bị ô nhiễm  

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 605 lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 21: Ôn tập chủ đề vi khuẩn

Khoanh vào chữ cái trước phương án trả lời đúng khi nói về lí do giúp thức ăn có thể được bảo quản lâu hơn trong tủ lạnh. A. Trong tủ lạnh không có vi khuẩn làm hỏng thức ǎn. B. Nhiệt độ thấp làm chậm quá trình sinh trưởng, lớn lên của vi khuẩn. C. Vi khuẩn không có khí ô-xi cho hoạt động sống. D. Làm lạnh là cách nhanh nhất gây chết toàn bộ vi khuẩn làm hỏng thực phẩm

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 21: Ôn tập chủ đề vi khuẩn

Sử dụng từ phù hợp điền vào chỗ…trong sơ đồ dưới đây

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 720 lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 20. Vi khuẩn gây bệnh ở người và cách phòng tránh

Quan sát hình và trả lời các câu hỏi dưới đây. a) Hình nào mô tả răng bình thường, chưa bị sâu rǎng? b) Hình nào mô tả răng bắt đầu bị sâu nhưng người bệnh hoàn toàn chưa cảm nhận được đau hay ê buốt rǎng? c) Hình nào mô tả răng bị đau liên tục, có thể gây hiện tượng sưng mặt kèm theo đau rǎng? d) Lớp màu trắng phủ trên bề mặt răng được gọi là men răng. Lớp men răng có đặc điểm rất cứng và trơn. Vì sao vi khuẩn gây sâu răng có thể bám trên bể mặt răng, tiết ra các chất có hại để phá hủy men rǎng? e) Kể tên những việc em nên làm thường xuyên để giữ cho răng luôn ở trạng thái bình thường.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 20. Vi khuẩn gây bệnh ở người và cách phòng tránh

Sử dụng các từ/cụm từ: chưa bị đau, phá huỷ, đường, liên tục để điển vào chỗ..... hoàn thành đoạn thông tin về bệnh sâu răng cho phù hợp. Vi khuẩn trong khoang miệng sử dụng (1).................từ thức ăn, tiết ra các chất có hại, (2)...................men rǎng, ngà rǎng,... tạo thành các lỗ thủng, gây sâu răng. Khi vi khuẩn mới phá huỷ lớp men, nguời bệnh (3).......... Nếu không được điều trị, lỗ sâu răng lớn dần gây đau răng (4)...................đặc biệt đau nhiều về dêm

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 20. Vi khuẩn gây bệnh ở người và cách phòng tránh

Nối các ô chữ ở cột giữa với hai cột A, B cho phù hợp. a) Bệnh sâu rǎng     Ăn, uống nước đá lạnh         Thức ăn bám trên răng     A Nguyên nhân làm tăng nguy cơ bệnh sâu răng   Không súc miệng, đánh răng sau khi ăn bánh, kẹo ngọt   B Nguyên nhân gây bệnh sâu răng     Ngậm kẹo ngọt thường xuyên         Không đánh răng hằng ngày         Vi khuẩn       b) Bệnh tả     Ăn thức ăn chưa được nấu chín         Đổ chất thải của người bệnh ra đồng ruộng, mương nước     A Nguyên nhân làm tăng nguy cơ bệnh tả   Không rửa tay sạch trước khi ăn hay sau khi đi vệ sinh   B Nguyên nhân gây bệnh tả     Vi khuẩn         Nhiễm nấm         Chăm sóc, tiếp xúc với chất thải của người bệnh nhưng không sử dụng găng tay, khẩu trang    

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 20. Vi khuẩn gây bệnh ở người và cách phòng tránh

Đánh dấu × vào ¨ trước câu mô tả dấu hiệu ban đầu khi mắc bệnh sâu rǎng hoặc bệnh tả. ¨a) Trên bể mặt răng có lỗ thủng màu đen. ¨b) Răng bị lung lay, không bám chắc vào lợi/nướu. ¨c) Hơi thở có mùi hôi.              ¨d) Mặt bị sưng, đau liên tục. ¨e) Người bệnh đi ngoài toàn nước. ¨g) Người bệnh kiệt sức rất nhanh     ¨h) Nôn, ói nhiều kèm theo đi ngoài ¨i) Sốt cao liên tục do nhiễm vi khuẩn.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 20. Vi khuẩn gây bệnh ở người và cách phòng tránh

Vi khuẩn trong tự nhiên có thể chia thành hai nhóm, vi khuẩn có lợi và vi khuẩn có hại đối với đời sống của con người. Phát biểu trên đúng hay sai?

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 10 tháng trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 20. Vi khuẩn gây bệnh ở người và cách phòng tránh

Con người có thể sử dụng biện pháp nào dưới đây để làm yếu hoặc tiêu diệt vi khuẩn đã nhiễm vào cơ thể? A. Tập thể dục, ăn uống đủ chất, tăng cường sức khoẻ, đến bác sī khám bệnh, uống kháng sinh khi nhiễm bệnh. B. Quét dọn nhà, nơi làm việc, rửa tay trước khi ǎn. C. Rửa tay sau khi đi vệ sinh, vệ sinh nơi ở bằng dung dịch sát khuẩn. D. Sử dụng thức ăn, nước uống đã được nấu chín, đun sôi.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 10 tháng trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack87. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?