Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 14,263 câu hỏi trên 286 trang )

Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 5. Thực hành tổng hợp có đáp án

Dự án 1. Quản lí chi tiêu gia đình Mẹ em muốn lập một số tính để theo dõi các khoản chi của gia đình theo từng tháng và tổng hợp theo năm. Em hãy giúp mẹ bằng cách tạo một số tính theo các yêu cầu sau: 1.Tạo trang tính thứ nhất với bảng dữ liệu có ô tính chứa tổng chi dự kiến trong một tháng, bảng liệt kê các hạng mục cần chi và tỉ lệ phần trăm trong tổng chi mỗi tháng. Mục đích của bảng là chi tiết mức chi cho mỗi hạng mục. Hình 1 là một ví dụ minh họa cho trang tính thứ nhất: Trong đó: Cột Mã hạng mục được nhập bằng chọn mã trong danh sách {A, B, C, D, E, F}, dữ liệu tại cột Hạng mục được điền tự động bằng hàm IF sau khi nhập cột Mã hạng mục; Ô B2 lưu số tiền đã chi được tính bằng công thức ở cột Số tiền; Ô E2 lưu Số tiền còn lại = Tổng số tiền chi - Định mức chi. 3.Tạo một trang tính tổng hợp chi theo thực tế và bảng cân đối theo hạng mục và bảng cân đối theo định mức các hạng mục chi của các tháng trong một năm. Hình 3 là minh họa dữ liệu "Tổng hợp chi theo thực tế và bảng cân đối theo định mức hàng tháng" trong vòng 12 tháng. Trong đó: – Số liệu điền vào khối ô C3:N8 được tính bằng hàm thống kê có điều kiện từ các trang tính có bảng kê chi tiết các khoản chi từng tháng; – Số liệu điền vào khối ô C13:N18 được tính bằng hiệu giữa định mức chi và số tiền chi thực tế của từng hạng mục trong tháng đó; Sử dụng dữ liệu đã nhập vào hai trang tính theo yêu cầu 2) để điền dữ liệu cho cột tương ứng với hai tháng trong Hình 3. 4.Tạo biểu đồ so sánh tổng số tiền chi theo từng hạng mục của một tháng.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 673 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 5. Thực hành tổng hợp có đáp án

(Thực hành) Thống kê thu chi của một hoạt động Giả sử lớp em chuẩn bị tổ chức một chuyến đi học tập trải nghiệm với chủ đề "Về nguồn" trong hai ngày. Nhóm em được giao nhiệm vụ lên kế hoạch chi tiêu cho hoạt động này. Sau đó, nhóm em tiếp tục tổng kết số liệu, ghi lại các khoản đã chi, lập báo cáo và biểu đồ tổng kết chi tiêu cho chuyến đi học tập này. Hãy thực hiện lần lượt các yêu cầu sau để tạo một số tính ghi chép các nội dung thu/chi cho tổ chức hoạt động trải nghiệm: 1.Trang tính thứ nhất được đặt tên "Các khoản thu" lưu các khoản cần thu của học sinh. 2.Trang tính thứ hai được đặt tên "Dự trù chi" liệt kê dự kiến các khoản chi cho chuyến đi như thuê xe, thuê phòng, tiền ăn, vé tham quan, các khoản khác. Tính tổng cộng số tiền chi tiêu dự kiến. 3.Trang tính thứ ba được đặt tên "Chi thực tế" liệt kê các khoản chi cụ thể trong toàn bộ chuyến đi. Với mỗi khoản chi, các thông tin cần lưu gồm nội dung chi, số tiền, hạng mục chi (như thuê xe, thuê phòng, tiền ăn, vé tham quan, các khoản khác) và có thêm một cột tên người chịu trách nhiệm. 4.Trang tính thứ tư được đặt tên là "Tổng hợp" thống kê các hạng mục chi theo ba cột: dự trù, chi thực tế và chênh lệch. Từ đó, đưa ra đánh giá, so sánh giữa dự trù chi và thực tế chi

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 324 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 5. Thực hành tổng hợp có đáp án

(Thực hành): Một cửa hàng sách cần sử dụng bảng tính để quản lý số giờ làm và tính trả lương cho nhân viên làm bán thời gian. Hãy tạo sổ tính theo các yêu cầu sau để giúp cửa hàng thống kê số giờ làm và tính lương hàng tháng cho nhân viên: 1.Trang tính thứ nhất có một bảng tính liệt kê số giờ làm theo ngày của các nhân viên như Hình 1. Trong đó: Cột Ngày: Ghi theo ngày trong tháng. Cột Mã NV (Mã nhân viên), Họ và tên, Nhiệm vụ lưu thông tin của nhân viên. Cột Số giờ làm: Là tổng số giờ làm việc theo từng ngày của tháng. Số giờ này được tính theo tổng giờ của mỗi ngày để lưu lại. 2.Trang tính thứ hai có một bảng tính lương theo tháng, tổng hợp số giờ làm trong tháng của nhân viên như Hình 2. Trong đó: Các cột Mã NV, Họ và tên, Nhiệm vụ là các thông tin của nhân viên; Cột Số giờ làm được tính tổng hợp từ bảng thống kê số giờ làm theo ngày trong Hình 1; Cột Đơn giá cho mỗi giờ được xác định dựa trên nhiệm vụ của mỗi nhân viên. Nếu nhân viên là tổ trưởng thì đơn giá là 35.000 VND, nếu nhân viên là thủ quỹ, thu ngân thì đơn giá là 30.000 VND, và nếu nhân viên là hỗ trợ thì đơn giá là 25.000 VND; Tính giá trị cột Tiền lương theo quy tắc: Tiền lương = Đơn giá * Số giờ làm Điền giá trị cột Phụ cấp theo quy tắc: Nếu nhân viên là tổ trưởng thì được phụ cấp 300.000 VND; Các nhân viên khác được phụ cấp 150.000 VND; Tính giá trị cột Tổng lương theo quy tắc: Tổng lương = Tiền lương + Phụ cấp. 3.Tạo biểu đồ so sánh số giờ làm của các nhân viên trong tháng.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 835 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Hàm điều kiện IF (tiếp theo) có đáp án

Tại trang tính có bảng thống kê hàng nhập tháng 11 đã hoàn thành các yêu cầu của Bài E3.13, hãy tạo khối ô tính như trong Hình 5 để tổng hợp dữ liệu theo từng lớp. Sử dụng các hàm thống kê có điều kiện để hoàn thành việc điền dữ liệu cho các ô tính trong Hình 5 theo yêu cầu: 1.Tính Tổng số ngày công của Lãnh đạo (GD, PGD, TP) và Nhân viên cho khối ô L3:L4 2.Tính Trung bình số ngày công của Lãnh đạo và Nhân viên cho khối ô M3:M4. 3.Tính Tổng thu nhập của Lãnh đạo và Nhân viên cho khối ô N3:N4 4.Tính Trung bình thực lĩnh của Lãnh đạo và Nhân viên cho khối ô O3:O4 5.Đếm Số cán bộ đã làm trên 22 ngày, kết quả đặt tại ô O6. 6.Đếm Số cán bộ thực lĩnh trên 10,000,000 VND, kết quả đặt tại ô O7.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 284 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Hàm điều kiện IF (tiếp theo) có đáp án

(Thực hành) Tại trang tính có bảng thống kê hàng nhập tháng 11 đã hoàn thành các yêu cầu của Bài E3.13, hãy tạo khối ô tính như trong Hình 4 để tổng hợp dữ liệu theo từng lớp. Sử dụng các hàm thống kê có điều kiện để hoàn thành việc điền dữ liệu cho các ô tính trong Hình 4 theo yêu cầu: 1.Tính Trung bình cộng số môn từ 9.0 của từng lớp cho khối ô M3:M7. 2.Tính Trung bình điểm phong trào của từng lớp cho khối ô N3:N7 3.Điếm Số học sinh tiêu biểu của từng lớp cho khối ô O3:O7. 4.Tính Tổng phần thưởng của từng lớp cho khối ô P3:P7  

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 187 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Hàm điều kiện IF (tiếp theo) có đáp án

Tại trang tính có bảng tổng hợp hàng nhập tháng 11, hoàn thành các yêu cầu của Bài E3.13, hãy tạo khối ô tính như trong Hình 3 để thực hiện một số thống kê. Sử dụng các hàm thống kê có điều kiện để hoàn thành việc điền dữ liệu cho các ô tính trong Hình 3 theo yêu cầu: 1.Tính tổng số lượng của từng mặt hàng cho khối ô L3:L5. 2.Tính trung bình đơn giá của từng mặt hàng cho khối ô M3:M5. 3.Tính tổng thành toán của từng mặt hàng cho khối ô N3:N5. 4.Đếm số lượng mặt hàng có giá lớn hơn 100.000 VNĐ và ít nhất 10 cái. 5.Đếm số lượng các sản phẩm có số lượng lớn hơn 30 và giá trị ít nhất 8. 6.Tạo biểu đồ biểu diễn tỉ lệ tổng thành toán của các mặt hàng.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 299 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Hàm điều kiện IF (tiếp theo) có đáp án

Cho bảng dữ liệu tổng hợp nhập xuất nông sản như Hình 2. Hãy trả lời các câu hỏi sau bằng cách chọn phương án đúng: c) Công thức nào cho kết quả là trung bình cộng khối lượng các đơn hàng cà phê? A. AVERAGEIF(F3:F8, "Cà phê") B. AVERAGEIF(D3:D8, "Cà phê") C. AVERAGEIF(G3:G8, "Cà phê") D. AVERAGEIF(D3:D8, "Cà phê", F3:F8)

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 892 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Hàm điều kiện IF (tiếp theo) có đáp án

Cho bảng dữ liệu tổng hợp nhập xuất nông sản như Hình 2. Hãy trả lời các câu hỏi sau bằng cách chọn phương án đúng: b) Công thức nào cho kết quả là số lượng phiếu nhập? A. COUNTIF(A3:A8, "Nhập") B. COUNTIF(E3:E8, "Nhập") C. SUMIF(E3:E8, "Nhập") D. COUNTIF(E3:E8, "Nhập", A3:A8)

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 520 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Hàm điều kiện IF (tiếp theo) có đáp án

Cho bảng dữ liệu tổng hợp nhập xuất nông sản như Hình 2. Hãy trả lời các câu hỏi sau bằng cách chọn phương án đúng: a) Công thức nào cho kết quả là tổng khối lượng các đơn hàng xuất? A. SUM(F3:F8) B. SUMIF(E3:E8, "Xuất", F3:F8) C. COUNTIF(F3:F8, "Xuất") D. COUNTIF(E3:E8, "Nhập", A3:A8)

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 713 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Hàm điều kiện IF (tiếp theo) có đáp án

Cho bảng tổng hợp thanh toán tiền lưu trú trong Hình 1.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 230 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Hàm điều kiện IF (tiếp theo) có đáp án

(Thực hành) Hình 6 là bảng dữ liệu sử dụng để tính lương tháng cho các nhân viên của một công ty. Hãy thực hiện lần lượt các yêu cầu sau: 1.Tạo bảng tính, định dạng và nhập dữ liệu như Hình 6. 2.Điền giá trị cột Hệ số theo quy cho từ C14. 3.Điền giá trị cột Lương tháng theo quy tắc: Lương tháng = Số ngày công * Lương ngày * Hệ số Trong đó, Lương ngày là giá trị từ cột G13. 4.Điền giá trị cột Phụ cấp tương ứng với chức vụ cho trong khối từ C14. 5.Tính giá trị cột Tiền thưởng theo quy tắc: Nếu số ngày công từ 25 ngày trở lên thì thưởng 1.000.000 VND; Nếu số ngày công từ 20 đến dưới 25 ngày thì thưởng 500.000 VND; Còn lại không có tiền thưởng. 6.Tính giá trị cột Thực lĩnh theo quy tắc: Thực lĩnh = Lương tháng + Phụ cấp + Tiền thưởng.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 566 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Hàm điều kiện IF (tiếp theo) có đáp án

(Thực hành) Hình 5 là kết quả hội diễn văn nghệ chào mừng 20/11 – Bảng A. Hãy thực hiện lần lượt các yêu cầu sau: 1.Tạo bảng tính, định dạng và nhập dữ liệu như hình 5. 2.Tính giá trị cột Tổng điểm theo quy tắc: Tổng điểm = (GK2 + KG3) / 3 Trong đó, GK là điểm trung bình cộng của 5 giám khảo tại các ô từ GK1 đến GK5, lấy giá trị điểm tại cột Khán giả. Kết quả Tổng điểm làm tròn đến một chữ số phần thập phân. 3.Điền giá trị cột Xếp giải theo quy tắc: Ghi "A" nếu tổng điểm từ 80 trở lên; Ghi "B" nếu tổng điểm từ 70 đến dưới 80; Ghi "C" nếu tổng điểm từ 60 đến dưới 70; Còn lại để trống (nghĩa là không xếp giải).

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 317 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Hàm điều kiện IF (tiếp theo) có đáp án

(Thực hành) Với bảng dữ liệu nhập hàng như Hình 2 trong Bài E3.5, hãy thực hiện các yêu cầu sau: 1.Tính giá trị cột Thành tiền theo quy tắc: Thành tiền = Đơn giá * Số lượng 2.Tính giá trị cột Chiết khấu theo quy tắc: Mặt hàng có số lượng từ 40 trở lên thì chiết khấu 15% của Thành tiền; Nếu số lượng từ 20 đến dưới 40 thì chiết khấu 10% của Thành tiền; Nếu số lượng từ 10 đến dưới 20 thì chiết khấu 5% của Thành tiền; Còn lại không chiết khấu. 3.Thêm một cột Khuyến mãi tháng ngay bên phải cột Chiết khấu và tính giá trị theo quy tắc: Nếu mặt hàng có số lượng từ 30 trở lên thì Khuyến mãi tháng bằng 10% của Thành tiền. Nếu mặt hàng quá có số lượng từ 50 trở lên thì Khuyến mãi tháng bằng 15% của Thành tiền. Còn lại Khuyến mãi tháng bằng 0. 4.Tính giá trị cột Tiền thanh toán theo quy tắc: Tiền thanh toán = Thành tiền - Chiết khấu - Khuyến mãi tháng.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Hàm điều kiện IF (tiếp theo) có đáp án

Cho danh sách xét học bổng và quy tắc xếp loại học bổng như Hình 4: Trong đó, kết quả học tập và rèn luyện được xếp loại như sau: A, B, C. 1. Để điền giá trị cột Loại học bổng cho khối E3, cần sử dụng bao nhiêu hàm IF lồng nhau để đáp ứng các điều kiện? Vì sao? 2. Biểu thức điều kiện AND(C3="Xuất sắc", D3="Xuất sắc") có giá trị là gì? Nếu ý nghĩa của biểu thức này. 3. Biểu thức điều kiện OR(C3="Khá", D3="Khá") có giá trị là gì? Nếu ý nghĩa của biểu thức này. 4. Sử dụng hai biểu thức điều kiện trong yêu cầu 2) và 3) để lập công thức hàm IF lồng nhau hoàn chỉnh vào cột Loại học bổng cho khối E3. 5. Phân tích cách thực hiện và kết quả sau sao chép công thức có chứa hàm IF lồng nhau đã lập tại yêu cầu 4) xuống các ô trong khối E4.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Hàm điều kiện IF (tiếp theo) có đáp án

Cho bảng điểm môn học và quy tắc quy đổi điểm số sang điểm chữ như hình 3: 1.Nếu sử dụng các hàm IF lồng nhau để điền điểm chữ cho các ô trong khối ô D3, ta cần sử dụng bao nhiêu hàm IF lồng nhau? Vì sao? 2) Hoàn thành công thức có các hàm IF lồng nhau tại ô D3 để điền điểm chữ cho học sinh đầu tiên: =IF(C3=10, "A", IF(C3>=8, "B", IF(C3>=6, "C", IF(C3>=4, "D", "F")))) 3) Theo một cách làm khác, hoàn thành công thức có các hàm IF lồng nhau tại ô D3 để điền điểm chữ cho học sinh đầu tiên: =IF(C3>=9, "F", IF(C3>=8, "D", IF(C3>=6, "C", IF(C3>=4, "B", "A"))))

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Hàm điều kiện IF (tiếp theo) có đáp án

Cho bảng dữ liệu về doanh số bán hàng như Hình 2: 1)Cột Giảm giá được tính giá trị theo quy tắc: Nếu số lượng từ 15 trở lên thì giá trị giảm 5%; Nếu số lượng từ 10 đến 15 thì giá trị giảm 5%; Nếu không giảm giá. Hãy điền vào cột giảm giá trong các cột có hàm IF lồng nhau sau: =IF(C3>=15,..., IF(C3>=10,...,...)) 2) Ô F9 điền tổng thành tiền theo quy tắc: Nếu doanh số là 300 triệu thì không tính đến dưới 10 triệu VNĐ; Nếu tổng thành tiền dưới 200 triệu VNĐ thì giảm 5% và tổng thành tiền từ 200 triệu VNĐ trở lên thì giảm 10%. Hãy điền vào cột Thưởng thành tiền từ cột tổng cộng. =IF(F8>=..., 10, IF(F8>=..., 5, 0))

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Hàm điều kiện IF (tiếp theo) có đáp án

Cho bảng dữ liệu hình 1, hãy thực hiện các yêu cầu sau: 1)Tại ô D3 nhập công thức có hàm IF lồng nhau như sau: =IF(C3>=30, 150000, IF(C3>=15, 180000, 200000)) Xác định kết quả trả về tại ô D3. 2)Nếu sao chép công thức ô D3 vào các ô trong khối D4thì kết quả nhận được tại các ô trong khối này là gì?

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 548 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Hàm điều kiện If có đáp án

(Thực hành) Hình 3 là bảng danh sách học sinh tiêu biểu khối 9 của một trường trung học cơ sở. Hãy thực hiện lần lượt các yêu cầu sau: 1.Tạo một bảng tính, định dạng và nhập dữ liệu phù hợp như Hình 3. Trong đó, số môn đạt từ 8.0 trở lên lớn hơn số môn đạt từ 9.0 trở lên, số môn đạt từ 8.0 trở lên không quá 8 (vì chỉ có 8 môn có đánh giá bằng điểm số), điểm hoạt động phong trào và điểm thưởng học tập là số nguyên từ 0. 2.Điền vào cột Xếp loại theo quy tắc: Ghi "A" nếu học sinh có ít nhất 4 môn đạt từ 9.0, ít nhất 7 môn đạt từ 8.0, điểm hoạt động phong trào từ 3 trở lên và điểm thưởng học tập từ 1 trở lên; Ghi "B" trong các trường hợp còn lại. 3.Điền vào cột Giấy khen theo quy tắc: Ghi "x" nếu học sinh xếp loại A và có từ 5 môn trở lên đạt từ 9.0; Để trống trong các trường hợp còn lại. 4.Điền vào cột Phần thưởng theo quy tắc: Ghi số 500 000 nếu học sinh xếp loại A; Ghi số 300 000 nếu học sinh xếp loại B.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 409 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Hàm điều kiện If có đáp án

(Thực hành) Từ bảng điểm tuyển sinh vào học chuyển khối 9 như hình 3 Bài E3.7, hãy thực hiện lần lượt các yêu cầu sau: 1.Tính giá trị cột Tổng theo quy tắc: Tổng = Toán + Ngữ văn + Chuyên * 2 2.Điền vào cột Kết quả theo quy tắc: Ghi “Trúng tuyển” nếu tổng điểm từ 40 trở lên; Ghi “Không trúng tuyển” trong các trường hợp còn lại. 3.Điền vào cột Xét học bổng theo quy tắc: Nếu điểm ở cột Kết quả là “Trúng tuyển” và điểm chuyên từ 7 trở lên; Ghi “Đạt học bổng” trong các trường hợp còn lại, ghi “Không đạt học bổng”. 4.Điền vào cột Xét học lực theo quy tắc: Nếu đạt học bổng và tổng điểm từ 50 trở lên; Ghi “Xuất sắc” trong các trường hợp còn lại, ghi “Giỏi”. 5.Điền vào cột Xét đối tượng theo quy tắc: Ghi “Có” nếu có trường hợp cụ thể trong cột Xét đối tượng; Ghi “Không” trong các trường hợp còn lại.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 351 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Hàm điều kiện If có đáp án

(Thực hành) Từ bảng thống kê hàng tháng 11 như Hình 2 Bài E3.5, hãy thực hiện lần lượt các yêu cầu sau: 1.Tính giá trị cột Thành tiền theo quy tắc: Thành tiền = Đơn giá * Số lượng 2.Tính giá trị cột Chiết khấu theo quy tắc: Nếu mặt hàng có số lượng từ 30 trở lên thì chiết khấu bằng 10% của Thành tiền; Còn lại thì chiết khấu bằng 0. 3.Thêm hai cột Khuyến mãi 1, Khuyến mãi 2 ngay bên phải cột Chiết khấu và tính giá trị cho từng cột theo quy tắc:    Nếu mặt hàng là áo len (có mã A11) và số lượng từ 30 trở lên thì Khuyến mãi 1 bằng 5% của Thành tiền. 4.Tính giá trị cột Tiền thanh toán theo quy tắc: Tiền thanh toán = Thành tiền - Chiết khấu - Khuyến mãi 1 - Khuyến mãi 2 5.Tổng tiền thanh toán cho toàn bộ bảng thống kê hàng tháng: Sử dụng hàm SUM để tính tổng.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 366 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Hàm điều kiện If có đáp án

Cho một phần bảng thống kê hàng tồn kho tháng 12 của một cửa hàng thời trang như hình 2. Bảng: Hãy điền vào cột chấm dứt hoàn thành công thức có liên quan. 1.Điền vào cột Ghi chú theo quy tắc: “Nhập thêm” nếu số lượng hàng dưới 20; Ghi “---” trong các trường hợp còn lại. Công thức có hàm IF cần nhập tại ô E3 là: =IF(.....<20,.....,.....)2.Điền vào cột Giảm giá theo quy tắc: Ghi “Giảm 10%” nếu mặt hàng không là loại A và số lượng từ 20 trở lên; Ghi “---” trong các trường hợp còn lại. Công thức có hàm IF cần nhập tại ô F3 là: =IF(AND(.....="A",.....>=20),.....,.....)

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 855 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Hàm điều kiện If có đáp án

Cho bảng thống kê hàng trong kho của một cửa hàng bán điện thoại di động như Hình 1: Hãy trả lời các câu hỏi sau bằng cách chọn phương án đúng: d) Giá sử dụng hàm điều kiện để cột Tặng quà hiển thị thêm chữ "Ốp cường lực" nếu mặt hàng thuộc loại B và số lượng lớn hơn hoặc bằng 15, còn lại hiển thị "". Công thức hàm IF cần nhập tại ô F3 là: A. =IF(AND(C3="B" AND D3>=15), "Ốp cường lực", ""). B. =IF(AND(C3="B", D3>=15), "Ốp cường lực", ""). C. =IF(OR(C3="B") OR (B3=15), "Ốp cường lực", "-") D. =IF(OR(C3="B", B3=15), "Ốp cường lực", "-")

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 418 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Hàm điều kiện If có đáp án

Cho bảng thống kê hàng trong kho của một cửa hàng bán điện thoại di động như Hình 1: Hãy trả lời các câu hỏi sau bằng cách chọn phương án đúng: c) Giả sử dụng hàm điều kiện để cột Tặng quà thêm chữ "Dây đeo" nếu mặt hàng thuộc loại A và số lượng lớn hơn hoặc bằng 15, thỏa mãn tất cả các trường hợp còn lại. Công thức hàm IF cần nhập vào ô F3 là: A. =IF(C3="A" AND (D3>=15), "Dây đeo", ""). B. =IF(C3="A" OR D3>=15, "Dây đeo", ""). C. =IF(OR(C3="A", D3>=15), "Dây đeo", ""). D. =IF(AND(C3="A", D3=15), "Dây đeo", "").

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 607 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Hàm điều kiện If có đáp án

Cho bảng thống kê hàng trong kho của một cửa hàng bán điện thoại di động như Hình 1: Hãy trả lời các câu hỏi sau bằng cách chọn phương án đúng: b) Giả sử dụng hàm giảm giá 10% cho các mặt hàng có số lượng từ 15 trở lên, còn lại không giảm giá. Công thức cho hàm IF cần nhập tại ô E3 là: A. =IF(D3>=15, 10%, 0). B. =IF(D3=15, 10%, 0). C. =IF(D3<=15, 10%, 0). D. =IF(D3>15, 10%, 0).

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Hàm điều kiện If có đáp án

Cho bảng thống kê hàng trong kho của một cửa hàng bán điện thoại di động như Hình 1: Hãy trả lời các câu hỏi sau bằng cách chọn phương án đúng: a) Giả sử dụng hàm giảm giá cho các mặt hàng loại A. Tại ô E3 nhập công thức =IF(C3="A", 10%, 0) rồi nhấn Enter, kết quả tại ô E3 là: A. 10%. B. 0. C. #VALUE!. D. #NAME?.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 745 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Xác thực dữ liệu nhập vào bằng tính có đáp án

(Thực hành) 1.Hãy thực hiện lần lượt các yêu cầu sau để thiết lập xác thực và nhập dữ liệu cho bảng thống kê đánh giá cuối năm khối 9 như Hình 4: 2.Tạo một bảng tính, nhập tiêu đề bảng và các cột, định dạng như trong Hình 4. 3.Nhập tên lớp theo thứ tự tăng dần cho cột Lớp. 4.Thiết lập để cột Sĩ số chỉ nhập được giá trị số nguyên trong khoảng từ 30 đến 50. 5.Thiết lập để các ô trong khối ô C4 chỉ nhập được giá trị số nguyên trong khoảng từ 0 đến 50. 6.Thực hiện nhập dữ liệu cho các lớp như trong Hình 4.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Xác thực dữ liệu nhập vào bằng tính có đáp án

(Thực hành) Hãy thực hiện lần lượt các yêu cầu sau để thiết lập xác thực và nhập dữ liệu cho bảng tính không như Hình 3: 1.Tạo một bảng tính, nhập tiêu đề bảng và các cột, định dạng như trong Hình 3. 2.Nhập số thứ tự tăng dần cho cột STT. 3.Thiết lập cột Môn Chuyên nhận dữ liệu từ danh sách các lựa chọn: Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học, Địa lí. 4.Thiết lập cột Họ và tên chỉ nhập chuỗi ký tự có độ dài không quá 30 ký tự. 5.Thiết lập để cột Ngày sinh chỉ nhận ngày trong khoảng từ năm 2008 (01/01/2008 đến 31/12/2008). 6.Thiết lập để các cột Toán, Ngữ văn, Chuyên chỉ nhập được giá trị số từ phạm vi từ 0 đến 10. 7.Thiết lập thêm các lời nhắc, thông báo khi nhập dữ liệu tương ứng với từng cột. 8.Thực hiện nhập dữ liệu cho 8 học sinh như trong Hình 3. Bảng điểm tuyển sinh vào hệ chuyên khối tự nhiên

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 563 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Xác thực dữ liệu nhập vào bằng tính có đáp án

Hãy thực hiện lần lượt các yêu cầu sau để thiết lập xác thực và nhập dữ liệu cho bảng thống kê như Hình 2: 1.Tạo một bảng tính, nhập tiêu đề bảng và các cột, định dạng như trong Hình 2. 2.Nhập số thứ tự tăng dần cho cột STT. 3.Thiết lập để cột Mã hàng nhập từ danh sách thả xuống gồm các lựa chọn: Q11, V11, A11. 4.Thiết lập để cột Mô tả mặt hàng chỉ nhập được chuỗi kí tự có độ dài không quá 25 kí tự. 5.Thiết lập để cột Số lượng chỉ nhập được giá trị số nguyên trong khoảng từ 10 đến dưới 100. 6.Thiết lập để cột Đơn giá chỉ nhập được giá trị số nguyên trong khoảng từ 10.000 đến 1.000.000. 7.Thiết lập thêm các lời nhắc, thông báo khi nhập dữ liệu tương ứng với từng cột. 8.Thực hiện nhập dữ liệu cho 6 mặt hàng như trong Hình 2.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Xác thực dữ liệu nhập vào bằng tính có đáp án

Hình 2 minh họa bảng dữ liệu thống kê các mặt hàng quần áo nhập trong tháng 11 của một cửa hàng thời trang. Bảng dữ liệu: THỐNG KÊ HÀNG NHẬP TRONG THÁNG 11 Để tránh việc nhập dữ liệu vào không đúng giá trị hoặc định dạng, hãy ghép mỗi dữ liệu ở Bảng 1 với một kiểu xác thực phù hợp trong danh sách Allow của hộp thoại Data Validation ở Bảng 2: Bảng 1. Các dữ liệu             1) Mã hàng 2) Mô tả mặt hàng 3) Số lượng 4) Đơn giá Bảng 2: Các kiểu xác thực A) Whole number B) Decimal C) List D) Date E) Time G) Text length

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 303 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Xác thực dữ liệu nhập vào bằng tính có đáp án

Trong Hình 1, lời nhắc “Một ngày trong năm 2023” được thiết lập khi đặt cột ô vào vùng ô tính có thiết lập xác thực dữ liệu, lời nhắc hiển thị trong trường nào sau đây của Data Validation? A. Input Message. B. Data Validation. C. Settings. D. Error Alert.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 308 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Xác thực dữ liệu nhập vào bằng tính có đáp án

Để hiển thị cảnh báo khi nhập dữ liệu vào ô tính không thỏa mãn điều kiện, trong hộp thoại Data Validation, ta cần thiết lập loại thông báo nào trong các thông báo sau? A. Input Message. B. Data Validation. C. Settings. D. Error Alert.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Xác thực dữ liệu nhập vào bằng tính có đáp án

Khi muốn cài đặt các điều kiện cho dữ liệu nhập vào ô tính, trong hộp thoại Data Validation, ta cần thiết lập thao tác nào sau đây? A. Input Message. B. Data Validation. C. Settings. D. Logical Test.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 817 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Xác thực dữ liệu nhập vào bằng tính có đáp án

Tính năng xác thực dữ liệu (Data Validation) được sử dụng trong trường hợp nào trong các trường hợp sau? A. Để giúp nhập dữ liệu tự động vào các ô tính một cách nhanh chóng. B. Để đặt các chỉ số cho dữ liệu nhằm theo dõi kiểm soát nhập dữ liệu vào ô tính. C. Để nhập dữ liệu hợp lệ hoặc không hợp lệ từ một danh sách. D. Để nhập dữ liệu nhưng không cho phép đổi định dạng ô tính.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 2.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Thực hành trình bày thông tin đa phương tiện trong trao đổi và hợp tác có đáp án

Hình ảnh mô tả các slide (trang trình chiếu) giới thiệu về Di tích Lịch sử Thành Cổ Loa của Hà Nội. Bài trình chiếu được nhóm Câu lạc bộ Lịch sử chia ra một lộ trình gồm 9 phần, với các slide tương ứng như sau:

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 443 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Thực hành trình bày thông tin đa phương tiện trong trao đổi và hợp tác có đáp án

Hình ảnh mô tả các slide (trang trình chiếu) giới thiệu về Di tích Lịch sử Thành Cổ Loa của Hà Nội. Bài trình chiếu được nhóm Câu lạc bộ Lịch sử chia ra một lộ trình gồm 9 phần, với các slide tương ứng như sau: a) Slide 1: Di tích Thành Cổ Loa b) Slide 2: Nội dung: Video giới thiệu về Thành Cổ Loa và Đền thờ An Dương Vương c) Slide 3: Khám phá Di tích Thành Cổ Loa d) Slide 4: Đền thờ An Dương Vương e) Slide 5: Am Mỵ Châu f) Slide 6: Giếng Ngọc g) Slide 7: Tượng và Đền thờ Tướng Cao Lỗ h) Slide 8: Xin chân thành cảm ơn Hình 1. Bài trình chiếu giới thiệu về Di tích lịch sử Thành Cổ Loa Bảng 1. Các phần của bài trình chiếu Phần Slide và kiểu bố trí Nội dung Người thu thập và trình bày nội dung Phần 1. Tên bài trình chiếu Slide đầu tiên - Title Slide Ghi tên bài trình bày và các tác giả Trưởng nhóm Phần 2. Khái quát nội dung Slide thứ hai - Title and Content Khái quát các nội dung chính giới thiệu trong bài trình bày Trưởng nhóm Phần 3. Nội dung cụ thể Các slide 3 – 7 - Title and Content hoặc Picture with Caption Lần lượt trình bày các nội dung quan trọng đã nêu ở Phần 2 Ai được phân công trình bày nội dung đó hoặc người đã thu thập và trình bày Phần 4. Kết thúc Slide cuối cùng Ghi lời cảm ơn Trưởng nhóm Ghi chú: Trong một số slide của Phần 3 có một số mục với màu sắc khác phân cảnh và có dấu ba chấm ở cuối, ví dụ “Truyền thuyết thành Cổ Loa...”, người trình bày sẽ nói nhiều nội dung hơn khi đến đó. Em và các bạn trong nhóm hãy thiết kế bài trình chiếu trên đây hoặc một bài trình chiếu về di tích hoặc địa danh nổi tiếng nào đó mà em biết. Nói đến một vài đặc điểm, địa danh, hoặc nhân vật của di tích hoặc địa danh đó nổi bật (ví dụ: di tích, địa danh, nơi nhân quan qua đời hoặc sinh sống). Nhớ rằng có thể bổ sung thêm slide ở cuối để đưa ra nội dung tóm tắt, kết luận hoặc nêu ra các vấn đề thảo luận.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Sử dụng sơ đồ tư duy trình bày thông tin trong trao đổi và hợp tác có đáp án

Hãy sử dụng phần mềm tạo sơ đồ tư duy để trình bày thông tin về các câu lạc bộ thể thao ở trường em. Sơ đồ tư duy cần có cả các loại tệp văn bản, ảnh, video và âm thanh đính kèm vào các ô. Có thể tham khảo một trình bày trên hình 1:

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Sử dụng sơ đồ tư duy trình bày thông tin trong trao đổi và hợp tác có đáp án

Phát biểu nào trong các phát biểu sau là không đúng về việc đính kèm tệp vào sơ đồ tư duy MindManager? A. Biểu tượng kèm tệp có hình cái ghim. B. Lệnh đính kèm tệp là Attack Files, được thực hiện với lệnh Insert. C. Phần mềm MindManager cho phép chèn tệp bảng tính. D. Nháy chuột vào biểu tượng kèm tệp sẽ mở nội dung tệp.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Sử dụng sơ đồ tư duy trình bày thông tin trong trao đổi và hợp tác có đáp án

Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng nhất về việc chèn tệp vào sơ đồ tư duy? A. Mỗi phần mềm tạo sơ đồ tư duy có cách đính kèm tệp khác nhau. B. Các phần mềm tạo sơ đồ tư duy đều có biểu tượng kèm tệp giống nhau. C. Số bước thực hiện chèn tệp vào sơ đồ tư duy ít hơn so với đính kèm tệp trong loại tệp gì. D. Chèn được tệp vào sơ đồ tư duy nhưng không có khả năng hiển thị nội dung tệp.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Sử dụng sơ đồ tư duy trình bày thông tin trong trao đổi và hợp tác có đáp án

Khả năng đính kèm tệp vào sơ đồ tư duy đem lại lợi ích nào trong các lợi ích sau? A. Trình bày thông tin phong phú và đa dạng, giúp nhìn thấy được đầy đủ dữ liệu văn bản, ảnh, video hiển thị trên sơ đồ tư duy. B. Trình bày thông tin đa dạng một cách ngắn gọn, giúp dễ dàng quan sát và theo dõi sơ đồ tư duy.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 6.8 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Sử dụng sơ đồ tư duy trình bày thông tin trong trao đổi và hợp tác có đáp án

Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng nhất về việc đính kèm tệp và chèn nội dung tệp vào sơ đồ tư duy? A. Đính kèm tệp là đưa tệp vào một ô của sơ đồ tư duy nhưng không hiện nội dung. B. Đính kèm tệp là đưa nội dung của tệp vào ô sơ đồ tư duy. C. Chèn nội dung tệp là đưa nội dung của tệp vào ô sơ đồ tư duy. D. Chèn nội dung tệp vào sơ đồ tư duy chính là đính kèm tệp vào sơ đồ tư duy.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Sử dụng sơ đồ tư duy trình bày thông tin trong trao đổi và hợp tác có đáp án

Trong các tệp sau, những tệp nào có thể đính kèm vào sơ đồ tư duy hiển thị nội dung khi kích hoạt biểu tượng đính kèm? 1.Tệp văn bản. 2.Tệp ảnh. 3.Tệp âm thanh. 4.Tệp video. 5.Tệp bảng tính. 6.Tệp siêu văn bản. 7.Tệp chương trình mã máy (ví dụ: đuôi com, exe). 8.Tệp dữ liệu của chương trình (ví dụ: đuôi dll.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Sử dụng bài trình chiếu trong trao đổi thông tin có đáp án

Hãy tạo một bài trình chiếu để thuyết minh một sơ đồ cơ học, trong đó trang chiếu đầu tiên có đề tài bài trình chiếu là "VAN NƯỚC MỘT CHIỀU" và họ tên của sinh viên (hoặc tên nhóm). Trang chiếu thứ hai được một bộ phận cơ học với cấu tạo và nguyên lý hoạt động của van nước một chiều (ví dụ như ở Hình 1). Trao đổi và giải thích sơ đồ này theo một cách hợp lý sử dụng van nước đó. Tóm tắt giải thích vào các trang chiếu tiếp theo.  

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 182 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Sử dụng bài trình chiếu trong trao đổi thông tin có đáp án

Trong các phát biểu sau, phát biểu nào không đúng khi nói về việc sử dụng đa phương tiện trên trang chiếu để trình bày thông tin? A. Đảm bảo đối với từng đối tượng được chèn vào trang chiếu.B. Một hội dung trên trang chiếu nên có cả ảnh minh họa hoặc video.C. Nếu khổ đối diện và văn bản thì nên sử dụng ảnh minh họa hoặc video.D. Các nội dung trên trang chiếu là số liệu trên trang chiếu nên sử dụng biểu đồ.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 643 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Sử dụng bài trình chiếu trong trao đổi thông tin có đáp án

Các đối tượng đa phương tiện trên trang chiếu nên được trình bày theo cách nào trong các cách sau? A. Sắp xếp, bố trí ở bên trên, bên phải và ở dưới.B. Sắp xếp, bố trí ở vị trí ở giữa trang chiếu.C. Sắp xếp, bố trí hợp lý với màu sắc hài hòa.D. Màu sắc phong phú và sặc sỡ.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Sử dụng bài trình chiếu trong trao đổi thông tin có đáp án

Phương án nào trong các phương án sau là không hợp lý khi nói về giới hạn số lượng dạng thông tin được đưa vào một trang chiếu? A. Không quá 3 ảnh.B. Không quá 5 ý.C. Không quá 7 dòng.D. Không quá 2 video.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Sử dụng bài trình chiếu trong trao đổi thông tin có đáp án

Công cụ trình bày bài trình chiếu và sơ đồ tư duy không có khả năng hỗ trợ trình bày dạng thông tin nào trong các dạng thông tin sau? A. Văn bản có kèm ảnh minh họa.B. Video có hình ảnh và âm thanh.C. Video có màu sắc và hương vị.D. Trang tính có biểu đồ.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Sử dụng bài trình chiếu trong trao đổi thông tin có đáp án

Trình bày thông tin trong trao đổi và hợp tác nhằm mục đích nào trong các mục đích sau? A. Cùng nhau thảo luận để tìm hiểu hoặc giải quyết vấn đề.B. Cùng nhau trao đổi nội dung về bài học và bài tập ở trên lớp.C. Cùng nhau chia sẻ kiến thức tìm hiểu được trên Internet.D. Cùng nhau tạo bài thuyết trình báo cáo.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 2.8 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2 - Thực hành sử dụng phần mềm mô phỏng có đáp án

Truy cập trang web https://phet.colorado.edu/sims/html/quadrilateral/latest/quadrilateral_all.html?locale= để sử dụng phần mềm mô phỏng (Hình 1) và cho biết em học được gì từ phần mềm mô phỏng này.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 418 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2 - Thực hành sử dụng phần mềm mô phỏng có đáp án

Trang web https://science.nasa.gov/solar-system mô phỏng hệ Mặt Trời và thiên văn học. Hãy truy cập và thực hiện bài tập với phần mềm mô phỏng này.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 686 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2 - Thực hành sử dụng phần mềm mô phỏng có đáp án

Truy cập trang web https://geogebra.org/classic khởi chạy phần mềm GeoGebra để sử dụng trực tuyến. Hãy minh họa hình chữ: “Trong một tam giác cân, đường trung tuyến vẽ từ cạnh đáy vuông góc với cạnh đáy và chia cạnh này thành hai tam giác bằng nhau”.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 460 lượt xem 1 năm trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?