Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 14,263 câu hỏi trên 286 trang )

Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Thực hành tạo và chạy thử chương trình có đáp án

Xét những chương trình đã cho ở Bài F13. Với những chương trình không đưa ra kết quả đúng với thuật toán, hãy chỉ ra lỗi của chương trình và nêu phương án sửa.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 180 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Thực hành tạo và chạy thử chương trình có đáp án

Cho thuật toán được mô tả như sau: Bước 1: Nhập giá trị của NNNBước 2: Tổng = 0Bước 3: Lặp NNN lần: Nhập ai Tổng được cộng thêm (ai)2 Hết lặp Bước 4: Thông báo kết quả là Tổng   Hãy chọn chương trình thể hiện đúng thuật toán đó.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 881 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán có đáp án

Bài toán: Hãy thể hiện trò chơi có tên là Thử thách Đoán số. Máy tính bí mật lấy một số bất kì trong 10 số tự nhiên từ 1 đến 10. Người chơi có thể đoán nhiều nhất 4 lần. Mỗi lần đoán sai, máy sẽ đưa ra thông báo số bí mật lớn hơn hay nhỏ hơn so với dự đoán. Nếu đoán đúng với không quá 4 lần đoán thì người chơi đã vượt qua thử thách này. Các phát biểu sau về quá trình giao bài toán trên cho máy tính giải quyết, hãy cho biết mỗi phát biểu đúng hay sai? 1.Bài toán này là một trò chơi, do vậy không có Input và Output. 2.Trong thuật toán cần phải so sánh kết quả đoán của người chơi nếu số lần đoán đã đạt tới 4 thì trò chơi kết thúc, không cần so sánh nữa. 3.Trong thuật toán cần phải so sánh kết quả đoán với số bí mật. Nếu số đoán nhỏ hơn hoặc lớn hơn số bí mật, so sánh kết quả đoán với số bí mật thì đưa ra một thông báo khác.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 411 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán có đáp án

Với một số tự nhiên nguyên dương, hãy cho biết số đó có phải là số chính phương hay không (bởi việc chỉ xét các số nguyên dương để tra cứu). Các phát biểu sau về quá trình giao bài toán trên cho máy tính hãy giải quyết, đúng hay sai? 1.Số cần kiểm tra có là chính phương hay không là một số nguyên dương bất kỳ, không biết trước số này nên được đưa vào Input. 2.Số nguyên tố không có ước nào ngoài 1 và chính nó, do vậy thuật toán cần đếm số ước của NNN để kiểm tra, nếu số ước không lớn hơn 2 thì số đó là số nguyên tố. 3.Trong thuật toán phải có cấu trúc lặp để liên tục kiểm tra các số nhỏ hơn NNN, xem mỗi số có phải là ước của NNN hay không. 4.Có thể mô tả một thuật toán cho bài toán như sau: Bước 1: Nhập giá trị của NBước 2: Nếu N=1N = 1N=1: Thông báo N không là số nguyên tố             Trái lại:            Số ước = 0            Lặp với i từ 2 đến N/2: Nếu (N chia hết cho i): Số ước được cộng thêm 1                     Hết nhánh Hết lặp Nếu (số ước = 0): Thông báo NNN là số nguyên tố Trái lại: Thông báo NNN không là số nguyên tố Hết nhánh

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 471 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán có đáp án

Hãy viết chương trình Scratch để vẽ một lục giác đều, các cạnh đều có màu xanh đậm. Hãy cho biết kết quả Xác định bài toán và mô tả thuật toán để giải bài toán này.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán có đáp án

Cho một số NNN nguyên dương. Hãy tìm ra tất cả các ước số thực sự của NNN và liệt kê. Hãy cho biết kết quả Xác định bài toán và mô tả thuật toán để giải bài toán này.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán có đáp án

Hãy chọn phương án đúng của bước Tìm thuật toán cho bài toán đã được mô tả trong Bài F7 (dựa vào kết quả Xác định bài toán ở Bài F7):

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 834 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán có đáp án

Cho một dãy số gồm NNN số. Hãy tìm tổng của bình phương các số trong dãy số đã cho. Hãy chọn phương án đúng của bước Xác định bài toán cho bài toán này:

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Các bước giải bài toán bằng máy tính có đáp án

Hãy giải thích vì sao khi giao một bài toán cho máy tính giải quyết, phải thực hiện 4 bước: Xác định bài toán; Tìm thuật toán; Viết chương trình; Chạy thử để sửa lỗi và chạy chương trình để nhận kết quả.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Các bước giải bài toán bằng máy tính có đáp án

Bài toán: Cho một số NNN nguyên dương. Hãy tìm ra các ước số thực sự của NNN (các ước số dương khác 1 và chính nó).Hãy thử phát biểu một bài toán tương tự nhưng không cần tìm thuật giải quyết.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 730 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Các bước giải bài toán bằng máy tính có đáp án

Xét bài toán sau: Cho bảng điểm thi Học kì I môn Tin học của học sinh trong lớp, hãy cho biết trung bình cộng điểm thi của cả lớp. Mỗi phát biểu sau đây về bài toán là đúng hay sai? - Có thể gọi bài toán này là một bài toán tin học. - Output là trung bình cộng điểm thi của cả lớp. - Input: Từ bảng điểm thi Học kì I môn Tin học của lớp. - Khi kiểm tra thấy rằng chương trình thực hiện đúng nhưng không chạy thử được thì vẫn chấp nhận được.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Các bước giải bài toán bằng máy tính có đáp án

Hãy ghép đúng các cụm từ ở bảng 1 với nội dung giải thích ở bảng 2.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 517 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Các bước giải bài toán bằng máy tính có đáp án

Trong các câu dưới đây, những câu nào là phát biểu một bài toán tin học? 1.Giải một phương trình bậc hai ax2+bx+c=0. 2.Tổng kết kết quả học tập Học kì I của học sinh lớp 9A. 3.Thực hiện một thí nghiệm trong môn Hóa học. 4.Viết chương trình máy tính để tạo một đoạn hoạt hình.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Các bước giải bài toán bằng máy tính có đáp án

Chọn phương án đúng khi liệt kê tuần tự các bước của quy trình giao bài toán cho máy tính giải quyết. Giải thích vì sao không chọn những phương án còn lại. A. Phát biểu bài toán; Mô tả thuật toán; Chạy chương trình; Đánh giá kết quả. B. Phát biểu bài toán; Xây dựng giải pháp; Viết chương trình; Chạy chương trình. C. Xác định Input và Output; Tìm thuật toán; Viết chương trình; Chạy chương trình để sửa lỗi và chạy chương trình để nhận kết quả. D. Phát biểu bài toán; Xác định Input và Output; Mô tả thuật toán bằng liệt kê các bước; Tìm cấu trúc điều khiển phù hợp để viết chương trình; Sửa lỗi chương trình; Chạy chương trình để lấy kết quả.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 9: Thực hành tổng hợp có đáp án

Hãy tạo một video ngắn giới thiệu các món ăn trong thực đơn của căng tin nhà trường cho các bạn và các phụ huynh.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 227 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 9: Thực hành tổng hợp có đáp án

Nhóm em cần chuẩn bị cho buổi thuyết trình với chủ đề Sự phát triển của Internet. Hãy tạo một video ngắn trình bày lịch sử và ảnh hưởng của Internet với cuộc sống hằng ngày để phục vụ cho buổi thuyết trình đó.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 506 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 9: Thực hành tổng hợp có đáp án

Lớp em dự định tạo một video giới thiệu các đặc sản của địa phương. Hãy tìm hiểu về đặc sản địa phương mình và tạo một video để có thể sử dụng cho buổi tìm hiểu địa phương mà nhà trường tổ chức.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 553 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 9: Thực hành tổng hợp có đáp án

Nhóm em cần chuẩn bị cho buổi thuyết trình về đề tài Sự phát triển của Internet. Hãy tạo một video ngắn trình bày lịch sử và sự ảnh hưởng của Internet với cuộc sống hàng ngày để phục vụ cho buổi thuyết trình đó.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 338 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 9: Thực hành tổng hợp có đáp án

Lớp em dự định tạo một video giới thiệu các đặc sản của địa phương. Hãy tìm hiểu về đặc sản địa phương mình để có một video để có thể sử dụng cho buổi tìm hiểu địa phương mà nhà trường tổ chức.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 192 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 8: Thêm tiêu đề, phụ đề cho video có đáp án

Trong video giới thiệu các hoạt động trong buổi dã ngoại của lớp mình, bạn Huy muốn thêm chủ thích cho hình ảnh như Hình 1. Theo em, Huy cần làm gì?

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 210 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 8: Thêm tiêu đề, phụ đề cho video có đáp án

Hãy thêm ghi chú giúp truyền tải nội dung được rõ ràng hơn cho dự án video Giới thiệu về Hệ Mặt Trời đã tạo ở Bài E4.25.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 121 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 8: Thêm tiêu đề, phụ đề cho video có đáp án

Với phần mềm Video Editor, những câu nào sau đây là đúng? 1.Một dự án video bắt buộc phải có tiêu đề và phụ đề. 2.Với phần mềm Video Editor, không thể sử dụng hình ảnh làm nền cho tiêu đề (title card) của video. 3.Tiêu đề xuất hiện bên cạnh các hình ảnh chủ thể chính của video. 4.Có thể thay đổi thứ tự luân chuyển các thẻ trong video.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 237 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 7: Thực hành thêm hiệu ứng cho video có đáp án

Bạn Minh Ngọc muốn sắp xếp thêm từ dạng xuất hiện trong video với chủ đề lịch sử để tạo ra sự tương phản với người xem. Theo em, bạn Minh Ngọc cần làm gì?

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 154 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 7: Thực hành thêm hiệu ứng cho video có đáp án

Hãy tạo hiệu ứng chuyển động, hiệu ứng 3D và lọc màu cho các hình ảnh, đoạn video trong dự án video Giới thiệu về Hệ Mặt Trời tạo ở Bài E4.22.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 116 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 7: Thực hành thêm hiệu ứng cho video có đáp án

Với phần mềm Video Editor, câu nào sau đây là đúng? 1.Có thể tạo hiệu ứng chuyển động cho âm thanh. 2.Có thể sử dụng nhiều bộ lọc cho cùng một hình ảnh/video clip trong dự án. 3.Không thể sử dụng nhiều hiệu ứng 3D cho cùng một hình ảnh/video clip trong dự án. 4.Hiệu ứng chuyển động là hiệu ứng xảy ra khi chuyển giữa các cảnh/hình ảnh trong video.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 192 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 6: Thực hành biên tập video có đáp án

Hãy quay một đoạn video giới thiệu với bạn về một bài hát, một bản nhạc hoặc một nhạc cụ mà em yêu thích, sau đó sử dụng phần mềm tạo video để biên tập chỉnh sửa và loại bỏ những đoạn âm bị lỗi hoặc không cần thiết.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 329 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 6: Thực hành biên tập video có đáp án

Hãy thêm lời thuyết minh cho dự án video Giới thiệu về Hệ Mặt Trời đã tạo ở Bài E4.19.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 162 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 6: Thực hành biên tập video có đáp án

Theo em, việc biên tập video nên thực hiện theo trình tự như thế nào trong các phương án sau? A) Sắp xếp các cảnh phim theo một kịch bản, cắt các đoạn video không mong muốn, thêm lời thuyết minh, điều chỉnh thứ tự các đối tượng trong video. B) Điều chỉnh thứ tự xuất hiện cho các đối tượng trong video, thêm lời thuyết minh, cắt các đoạn video không mong muốn, sắp xếp các đối tượng theo một kịch bản. C) Thêm lời thuyết minh, điều chỉnh thứ tự xuất hiện của các đối tượng trong video, sắp xếp các cảnh phim theo kịch bản, cắt các đoạn video không mong muốn. D) Cắt các đoạn video không mong muốn, điều chỉnh thứ tự xuất hiện của các đối tượng trong video, thêm lời thuyết minh, sắp xếp các cảnh phim theo một kịch bản.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 273 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 5: Biên tập đoạn video trong bảng phân cảnh có đáp án

Với phần mềm Video Editor, câu nào sau đây là đúng? 1.Có thể cắt và xoá một phần ở đầu, giữa, hoặc cuối video. 2.Mỗi lần tách, có thể thêm nhiều hơn hai đoạn video. 3.Không thể hoàn toàn tách âm thanh khỏi một đoạn video. 4.Không thể cắt một đoạn âm thanh trong video.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 359 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 5: Biên tập đoạn video trong bảng phân cảnh có đáp án

Hãy biên tập lại đoạn video trong dự án video Giới thiệu về Hệ Mặt Trời đã tạo ở Bài E4.15.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 102 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 4: Biên tập âm thanh có đáp án

Bạn Thùy Dương sử dụng hai tệp âm thanh liên tiếp nhau làm nhạc nền trong video của mình. Tuy nhiên, Thùy Dương không muốn chuyển âm thanh giữa các đoạn nhạc đột ngột từ nhạc thứ nhất sang nhạc thứ hai. Theo em, Thùy Dương có thể lựa chọn tùy chỉnh hiệu ứng phát âm thanh cho từng tệp âm thanh như thế nào? 1.Thiết lập hiệu ứng phát âm thanh Fade in và Fade out với cả hai tệp âm thanh. 2.Thiết lập hiệu ứng phát âm thanh Fade in với tệp thứ nhất và Fade out với tệp thứ hai. 3.Thiết lập hiệu ứng phát âm thanh Fade out với tệp thứ nhất và Fade in với tệp thứ hai. 4.Thiết lập hiệu ứng Fade in với cả hai tệp âm thanh. 5.Thiết lập hiệu ứng Fade out với cả hai tệp âm thanh.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 282 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 4: Biên tập âm thanh có đáp án

Với phần mềm Video Editor, những câu nào sau đây là đúng? 1.Không thể thêm nhiều tệp âm thanh vào một dự án video. 2.Có thể thay đổi âm lượng của từng tệp âm thanh trong dự án video một cách độc lập. 3.Không thể thay đổi thời lượng phát âm thanh trong video. 4.Tại cùng một thời điểm có thể phát nhiều tệp âm thanh khác nhau trong video.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 319 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 4: Biên tập âm thanh có đáp án

Với phần mềm Video Editor, có thể thêm nhạc nền bằng công cụ Background music trên thanh công cụ. Việc thêm nhạc nền này có đặc điểm nào sau đây? 1.Không thể tùy chỉnh thời lượng phát nhạc nền này. 2.Không thể tùy chỉnh âm lượng nhạc nền này. 3.Có thể thêm nhạc nền từ thư viện trực tuyến của Video Editor. 4.Không thể tùy chỉnh thời lượng phát nhạc nền trong video.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 506 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 4: Biên tập âm thanh có đáp án

Hãy biên tập âm thanh cho dự án video Giới thiệu về Hệ Mặt Trời đã tạo ở Bài E4.11 theo gợi ý sau: Tìm kiếm và tải về từ Internet bản nhạc nền phù hợp hoặc thường được sử dụng trong các tác phẩm khoa học viễn tưởng về vũ trụ. Thêm và biên tập bản nhạc sao cho khớp với nội dung video.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 135 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Biên tập hình ảnh có đáp án

Với phần mềm Video Editor, câu nào sau đây là đúng? 1.Có thể thay đổi vị trí của nhiều hình ảnh cùng một lúc. 2.Có thể xoay hướng của nhiều hình ảnh trong video cùng lúc. 3.Có thể thay đổi thời gian xuất hiện của nhiều hình ảnh trong video cùng lúc.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 374 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Biên tập hình ảnh có đáp án

Trong dự án video của bạn Minh Đức có một hình ảnh bị ngược chiều. Hướng dẫn nào sau đây giúp bạn Minh Đức thực hiện chỉnh sửa hình ảnh bị ngược chiều? 1.Chọn hình ảnh bị ngược chiều, chọn Rotate trên thanh công cụ của bảng phân cảnh Storyboard. 2.Nháy chuột phải vào hình bị ngược chiều, chọn Rotate để xoay chiều ảnh. 3.Chọn hình ảnh bị ngược chiều, chọn Remove or show black bars trên thanh công cụ của bảng phân cảnh Storyboard, chọn Shrink to fit. 4.Chọn hình ảnh bị ngược chiều, chọn Remove or show black bars trên thanh công cụ của bảng phân cảnh Storyboard, chọn Remove black bars.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 224 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Biên tập hình ảnh có đáp án

Bạn Gia Huy sau khi thêm một số hình ảnh vào video Giới thiệu về Hệ Mặt Trời đã thấy có một số ảnh bị phần trống màu đen hai bên cạnh giống như Hình 1. Theo em, bạn Gia Huy cần lựa chọn những cách thực hiện nào sau đây để hình ảnh đó xuất hiện toàn màn hình mà không có phần màu đen? 1.Chọn ảnh muốn chỉnh sửa, chọn Remove or show black bars trên thanh công cụ của bảng phân cảnh Storyboard, chọn Remove black bars. 2.Chọn ảnh muốn chỉnh sửa, chọn Remove or show black bars trên thanh công cụ của bảng phân cảnh Storyboard, chọn Shrink to fit. 3.Nháy chuột phải vào ảnh muốn chỉnh sửa trong bảng phân cảnh Storyboard, chọn Resize, chọn Shrink to fit. 4.Nháy chuột phải vào ảnh muốn chỉnh sửa trong bảng phân cảnh Storyboard, chọn Resize, chọn Remove black bars.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 238 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 3: Biên tập hình ảnh có đáp án

Hãy biên tập lại các hình ảnh trong dự án video Giới thiệu về Hệ Mặt Trời đã tạo ở Bài E4.10.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 147 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Thực hành làm quen với phần mềm video editor có đáp án

Hãy tạo một dự án video với tên là Giới thiệu về Hệ Mặt Trời bằng cách sử dụng các tư liệu và kịch bản đã thực hiện ở Bài E4.2, sau đó xuất video để chia sẻ với các bạn.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 282 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Thực hành làm quen với phần mềm video editor có đáp án

Sau khi làm quen với phần mềm Video Editor, bạn Minh Ngọc có một số nhận định sau đây. Hãy thảo luận cùng các bạn và nhận xét xem nhận định nào đúng. A) Video Editor là phần mềm làm video chuyên nghiệp với tất cả các chức năng phức tạp. B) Khi sử dụng Video Editor, không xem được video kết quả trước khi xuất video. C) Video Editor không cho phép thay đổi trình tự xuất hiện của các hình ảnh, video sau khi cắt ghép, thêm lời thuyết minh và thêm hiệu ứng. D) Có thể nhập hình ảnh, video và âm thanh từ trong Video Editor từ nhiều nguồn khác nhau.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 356 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Thực hành làm quen với phần mềm video editor có đáp án

Trong cửa sổ làm việc chỉnh của phần mềm Video Editor (Hình 1), vị trí nào thể hiện thứ tự các cảnh sẽ xuất hiện trong video? A) Thư viện dự án.B) Bảng phân cảnh.C) Khung xem trước.D) Thanh công cụ.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 405 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Thực hành làm quen với phần mềm video editor có đáp án

Em mới cài xong phần mềm Video Editor, tuy nhiên màu sắc giao diện của phần mềm không giống như màn hình trong sách giáo khoa. Em cần làm gì để điều chỉnh màu sắc giao diện theo ý muốn?

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 359 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Thực hành làm quen với phần mềm video editor có đáp án

Máy tính của em đang sử dụng hệ điều hành Windows 10 nhưng không có phần mềm Video Editor. Em nên làm gì để cài đặt phần mềm Video Editor?

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 2.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 2: Thực hành làm quen với phần mềm video editor có đáp án

Thao tác "sắp xếp, cắt và ghép các hình ảnh, các đoạn video theo một kịch bản" thuộc bước nào trong quá trình tạo video bằng phần mềm? A. Tạo dự án video.B. Biên tập video.C. Lưu và xuất video.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 584 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Giới thiệu phần mềm làm video có đáp án

Thứ tự các bước thực hiện nào sau đây là đúng để tạo video bằng phần mềm? A) Tạo đề án video, biên tập video, lưu và xuất video. B) Tạo đề án video, lưu và xuất video, biên tập video. C) Biên tập video, tạo đề án video, lưu và xuất video.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 372 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Giới thiệu phần mềm làm video có đáp án

Trong các câu sau, những câu nào đúng? 1.Video thực chất là chuỗi các ảnh tĩnh được xâu kết liên tiếp nhau nhanh đến mức tạo cảm giác ảnh đang chuyển động. 2.Chỉ có thể tạo video từ các ảnh chụp sẵn. 3.Có thể tạo video từ tư liệu là hình ảnh, âm thanh hoặc các đoạn video riêng lẻ. 4.Chỉ có thể tạo video bằng điện thoại, camera, máy ảnh số và không sử dụng phần mềm trên máy tính.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 347 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Giới thiệu phần mềm làm video có đáp án

Hãy đưa ra một vài ý tưởng kịch bản cho video Giới thiệu về Hệ Mặt Trời, sau đó sắp xếp thứ tự các ảnh và các đoạn video đã chuẩn bị ở Bài E4.1 theo các kịch bản này.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 143 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 1: Giới thiệu phần mềm làm video có đáp án

Hãy sưu tầm trên Internet một số bức ảnh hoặc đoạn video về Hệ Mặt Trời và các hành tinh trong Hệ Mặt Trời, sau đó lưu các ảnh, đoạn video này vào máy tính.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 258 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 5. Thực hành tổng hợp có đáp án

Dự án 3. Quản lí học sinh Vào đầu năm học, giáo viên chủ nhiệm muốn lập bảng thông kê một số thông tin về học sinh của lớp. Các thông tin cần thông kê như Hình 7. Hình 7. Mẫu bảng thống kê cho học sinh đầu năm học Hãy thực hiện lần lượt các yêu cầu sau để tạo một số tính giúp giáo viên chủ nhiệm: 1.Tạo trang tính thứ nhất có một bảng như trong Hình 7. Nhập dữ liệu theo thực tế của lớp em. Trong đó, cột Phương tiện đến trường được chọn từ danh sách gồm bốn loại: Xe đạp, Xe máy, Bố mẹ đưa, Đi bộ. 2.Tạo trang tính thứ hai để thực hiện thống kê theo từng loại Phương tiện đến trường. Tạo biểu đồ để hiển thị tỷ lệ học sinh dùng các phương tiện. 3.Tạo trang tính thứ ba để thực hiện thống kê khoảng cách từ nhà học sinh đến trường theo các mức: dưới 1 km, từ 1 km đến dưới 3 km, từ 3 km đến dưới 5 km, từ 5 km đến dưới 7 km, từ 7 km trở lên. Tạo biểu đồ thể hiện số lượng học sinh theo các mức khoảng cách khác nhau. 4.Tạo trang tính thứ tư để thực hiện thống kê số học sinh là con thứ nhất, thứ hai, thứ ba hoặc thứ tư trở lên. Tạo biểu đồ thể hiện tỷ lệ học sinh là con thứ mấy. 5.Tạo trang tính thứ năm, điền một cột Tháng sinh ngay bên phải cột Ngày sinh. Giữ nguyên cột Ngày sinh. Tạo thêm một cột Tháng sinh từ cột Ngày sinh. Tiếp đó, tạo trang tính thứ sáu để thực hiện thống kê số lượng học sinh theo từng tháng sinh trong năm. Tạo biểu đồ để hiển thị số học sinh theo từng tháng sinh trong năm.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 819 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tin 9 Cánh diều Bài 5. Thực hành tổng hợp có đáp án

Dự án 2. Quản lí bán trà sữa Một cửa hàng trà sữa bán hai loại đồ uống là trà sữa và trà hoa quả. Mỗi loại có 2 cỡ: M và L. Cửa hàng bán đồng giá theo từng loại đồ uống và cỡ: trà sữa cỡ M giá 25.000 VND, trà sữa cỡ L giá 30.000 VND, trà hoa quả cỡ M giá 20.000 VND, trà hoa quả cỡ L giá 28.000 VND. Hàng ngày, các bạn nhân viên ghi chép lại số lượng đồ uống đã bán trong ngày, có thể thống kê được số lượng các món đã bán theo cỡ và loại đồ uống, bảng tổng hợp tổng doanh thu hàng tháng và kết quả bán hàng theo từng doanh thu của ngày. Bảng tổng hợp doanh thu cả năm cho phép cửa hàng có thể so sánh được theo từng tháng, theo từng ngày và cả năm. Hãy thực hiện lần lượt các yêu cầu sau để tạo một số tính quản lý và có thể thống kê tổng hợp các loại đồ uống như sau: 1.Trang tính thứ nhất lưu chi tiết các thông tin về các đơn hàng với định dạng minh họa như Hình 4. Trong đó: Cột Mã đơn gồm 1 ký tự S, C, T (tương ứng với ký hiệu lần lượt cho buổi sáng, buổi chiều, buổi tối) và số thứ tự của đơn hàng trong ngày (Ví dụ: S1 là đơn hàng đầu tiên trong ngày và bán vào buổi sáng, C23 là đơn hàng thứ 23 trong ngày và bán vào buổi chiều). Cột Đồ uống được chọn từ danh sách gồm hai loại: Trà sữa và Trà hoa quả. Cột Cỡ được chọn từ danh sách gồm hai loại: M và L. Cột Số lượng là một số nguyên dương được nhập từ bàn phím. Cột Đơn giá được tính bằng hàm IF theo giá tương ứng với Đồ uống và Cỡ. Tính giá trị cột Thành tiền theo quy tắc: Thành tiền = Đơn giá * Số lượng 2.Tạo trang tính thứ hai để nhập các dữ liệu như hình 4. Nhập dữ liệu theo yêu cầu từ giáo viên chủ nhiệm. Tạo trang tính thứ hai để thông kê Số lượng của từng loại theo hình 5. Số liệu được tổng hợp từ Số lượng của trang thứ nhất. 3.Tạo trang tính thứ ba để thống kê thành tiền theo từng đơn hàng như hình 6. Số liệu điền vào cột Thành tiền được tính theo công thức sử dụng hàm thống kê có điều kiện từ dữ liệu ở trang tính thứ nhất. 4.Tạo biểu đồ thể hiện tỷ lệ số lượng các loại đồ uống và cỡ từ dữ liệu tại trang tính thứ hai. 5.Tạo thêm khối ô ở vị trí thích hợp trong trang tính thứ ba để thống kê thành tiền lớn nhất, nhỏ nhất và trung bình của các đơn hàng.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?