Danh sách câu hỏi

Có 3,312 câu hỏi trên 67 trang
* Nội dung chính: Văn bản nêu lên tầm quan trọng của việc người da đen đứng lên đấu tranh cho quyền sống của mình. Tác giả nêu lên ước mơ của mình cũng là của những người da đen khi sống trên đất Mỹ. Hãy tìm hiểu Tuyên ngôn Giải phóng con người mà tác giả nhắc đến.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi có một giấc mơ có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
763

lượt xem

- Xem lại phần Kiến thức ngữ văn để vận dụng vào đọc hiểu văn bản này - Khi đọc văn bản nghị luận, các em cần chú ý + Mục đích của người viết là gì? + Mối quan hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và dẫn chứng được thể hiện như thế nào” + Vai trò của các yếu tố thuyết minh hoặc biểu cảm, tự sự trong văn bản. - Đọc các thông tin sau và đoán xem tác giả đã “mơ” về điều gì. Vì sao tác gia lại “mơ” điều đó? Mắc-tin Lu-thơ Kinh (Martin Luther King) là nhà hoạt động nhân quyền người Mỹ gốc Phi, đoạt Giải Nô-ben (Nobel) Hoà bình năm 1964. Ông là một trong những nhà lãnh đạo có ảnh hưởng lớn nhất trong lịch sử Hoa Kỳ cũng như lịch sử đương đại của phong trào chống phân biệt chủng tộc. Mác-tin Lu-the Kinh được nhiều người trên khắp thế giới ngưỡng mộ như một người kiến tạo hoa binh, nhà hùng biện nổi tiếng. Ngày 28-8-1963. Mác-tin Lu-thơ Kinh đọc bài diễn văn nổi tiếng I Have a Dream (Tôi có một giấc mơ) tại Đài Tưởng niệm Lin-côn (Lincoln) ở Oa-sinh-tơn (Washington. D. C.), trước khoảng 250 000 người. Đây là một trong những bài diễn văn được yêu thích nhất và trích dẫn nhiều nhất trong lịch sử Hoa Kỳ. - Đọc toàn bộ văn bản và ghi lại những cảm nhận hoặc ấn tượng đầu tiên của em.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi có một giấc mơ có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,312

lượt xem

Đọc sách, báo hoặc truy cập internet để tìm hiểu và thu thập những thông tin cần thiết liên quan đến thể loại bi kịch (nhân vật, xung đột).
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Hướng dẫn tự học trang 121 có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
281

lượt xem

Tìm đọc các văn bản kịch Rô-mê-ô và Giu-li-ét (Sếch-xpia), Vũ Như Tô (Nguyễn Huy Tưởng), Hồn Trương Ba, da hàng thịt (Lưu Quang Vũ).... Ghi lại những ấn tượng, cảm xúc, băn khoăn.... của em khi đọc các văn bản này.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Hướng dẫn tự học trang 121 có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
192

lượt xem

Thông điệp mà vở kịch Trương Chi muốn gửi đến người đọc là gì? Thông điệp đó còn có ý nghĩa như thế nào với cuộc sống hôm nay?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tự đánh giá: Trương Chi có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
677

lượt xem

Theo em, nhân vật Trương Chi hay Mị Nương là nhân vật bi kịch? Vì sao?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tự đánh giá: Trương Chi có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
865

lượt xem

Em có suy nghĩ gì về câu nói của Trương Chi với Mị Nương: “Ừ, thôi anh cũng chẳng muốn em yêu anh như yêu một cái bóng mờ...”?
1 năm trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tự đánh giá: Trương Chi có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
341

lượt xem

Xung đột không thể hoá giải trong tâm hồn Mị Nương là gì? Dựa vào đâu có thể khẳng định điều đó?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tự đánh giá: Trương Chi có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
717

lượt xem

Lời thoại của Mị Nương và bà vú về Trương Chi ở đầu văn bản kịch cho thấy hình ảnh của Trương Chi như thế nào trong cảm nhận của Mị Nương?
1 năm trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tự đánh giá: Trương Chi có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
337

lượt xem

Tìm những ví dụ tiêu biểu cho thấy các chỉ dẫn sân khấu có vai trò quan trọng trong việc làm sáng tỏ bối cảnh, hành động, tâm trạng nhân vật, xung đột trong lời thoại của nhân vật.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tự đánh giá: Trương Chi có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
182

lượt xem

Thái độ của Mị Nương khi chứng kiến diện mạo của Trương Chi là gì? A. Bình thản, điềm tĩnh B. Sững sờ, thất vọng C. Dửng dưng, lạnh nhạt D. Hờ hững, chua chát
1 năm trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tự đánh giá: Trương Chi có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
291

lượt xem

Thông tin nào dưới đây không phản ánh đúng hình ảnh thực của Trương Chi trong tác phẩm? A. Trên người chỉ có manh áo vá, mảnh quần xơ  B. Mặt mũi đen cháy, hai bàn tay cộm những chai  C. Có giọng hát hay, làm người nghe xao xuyến D. Gương mặt sáng láng, ít được thấy ở trên đời
1 năm trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tự đánh giá: Trương Chi có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
304

lượt xem

Phương án nào dưới đây nêu đúng địa điểm Mị Nương và Trương Chi gặp gỡ? A. Vườn nhà Mị Nương B. Bến sông C. Trên lầu của Mị Nương D. Dưới gốc cây bạch đàn
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tự đánh giá: Trương Chi có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
396

lượt xem

Sắp xếp các sự kiện sau theo trật tự thời gian của cốt truyện: (1) Mị Nương nghe tiếng hát của Trương Chi và muốn gặp chàng  (2) Mị Nương rót nước vào chén, bóng thuyền của Trương Chi hiện lên  (3) Trương Chi tự vẫn và được chôn dưới gốc cây bạch đàn (4) Mị Nương gặp Trương Chi và thấy dung nhan của chàng A. (1)-(2)-(3)-(4) B. (1)-(2)-(4)-(3)  C. (1)-(3)-(2)-(4) D. (1)-(4)-(3)-(2)
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tự đánh giá: Trương Chi có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
325

lượt xem

Hãy giới thiệu một tác phẩm kịch mà em thấy tâm đắc. a) Chuẩn bị - Đọc kĩ để bài và xác định yêu cầu của đề. - Lựa chọn một vở kịch mà em tâm đắc để giới thiệu với mọi người (Ví dụ: Vũ Như Tô (Nguyễn Huy Tưởng), Hồn Trương Ba, da hàng thịt (Lưu Quang Vũ), Rô-mê-ô và Giu-li-ét (Sếch-xpia)...) - Tóm tắt vở kịch (lựa chọn những đoạn và chi tiết tiêu biểu....). - Tìm hiểu nét đặc sắc (nội dung và hình thức) của tác phẩm kịch. b) Tìm ý và lập dàn ý - Tìm ý cho bài giới thiệu bằng cách đặt và trả lời các câu hỏi sau: + Hoàn cảnh ra đời của tác phẩm kịch có gì đặc biệt? + Nội dung tác phẩm kịch (để tải, chủ đề, thông điệp chính của vở kịch, xung đột trung tâm, hệ thống nhân vật và biến cố chính,...) có gì đặc sắc? + Những đặc sắc về hình thức kịch bản (lời thoại, các chỉ dẫn sân khấu về bối cảnh, trang phục, hành động của nhân vật,...) + Các chỉ dẫn sân khấu có tác dụng gì? - Lập dàn ý cho bài giới thiệu bằng cách lựa chọn, sắp xếp các ý theo bố cục ba phần: + Mở đầu: Chào hỏi, giới thiệu tên vở kịch, tên tác giả, nêu lí do em lựa chọn để giới thiệu vở kịch. + Nội dung chính: Lần lượt giới thiệu tác phẩm kịch theo trình tự phù hợp. + Kết thúc: Khẳng định lại giá trị của tác phẩm kịch. c) Nói và nghe Tham khảo các yêu cầu đã nêu ở Bài 5, phần Nói và nghe, mục c (trang 29), đối chiếu với dàn ý đề văn đã làm ở bài này
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Giới thiệu một tác phẩm kịch có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
381

lượt xem

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: “Có những cái sai không thể sửa được. Chắp vá gượng ép chỉ càng làm sai thêm ... Hồn Trương Ba nói với Đế Thích, ông tiên đã sửa sai một cách vụng về, hấp tấp cho hải quan nhà trời Nam Tào – Bắc Đẩu (kịch bản ám thị những sai lầm và những sửa sai tệ hại như thế là nhiều vô kể trên Thiên Đình!) “Không thể sống với bất cứ giá nào được... Có những cái giá đắt quá, không thể trả được..." - với những kết luận chất dẳng như thế, Hồn Trương Ba tự nguyện rút vào cõi hư vô. Vào hư vô, chứ không phải vào bất tử. Nếu các nhân vật Nguồn sáng trong dò' không cần đến sự bất từ, vì họ toại nguyên với cuộc sống tuyệt đẹp mà họ tin, như ngọn đuốc sáng sẽ được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác, thì nhân vật Hồn Trương Ba, da hàng thịt chối từ trước sự bất tử, vì nhận ra nó còn tồi tệ hơn cuộc sống hữu từ. Cùng với Hồn Trương Ba, Đế Thích cũng chối bỏ thiên đường, tự nguyện nhận lấy thân phận con người phải chết và xem ra ông ta có liđối với những sinh linh bất toàn như ông mà trong vở kịch ta đường phân tích, những tiên thánh trên Thiên Đình đều đầy rẫy tội lỗi, không khác gì loài người nơi hạ giới – thì bất tử là hình phạt còn nặng nề và đáng sợ hơn cái chết. [...] Không còn cõi vĩnh hằng loài người ngàn đời mơ ước, không còn sự giải cứu cho những linh hồn tội lỗi và sự đền thưởng cho những linh hồn chân thiện. Từ thế giới này, nơi những con người hướng thiện khổ đau, cô độc và thất bại, họ chỉ có thể trở về nơi hư vô tịch diệt. Cải duy nhất mà họ có thể làm được như Trương Ba của Lưu Quang Vũ làm là trung thành đến cùng với bản chất của mình, giữ gìn cho bằng được, bằng giá của ngay sự sống, cái phẩm giá con người của mình [...] Trong vở kịch xuất sắc của mình, Lưu Quang Vũ không đi đến chủ nghĩa bi quan cực đoan. hình ảnh Trương Ba, người làm vườn, người vun trồng sự sống đẹp tươi, vẫn sống trong tâm tưởng của vợ ông, con dâu ông, cháu gái ôngNhưng họ yếu đuối làm sao và bất lực làm sao trước xã hội. nơi những chủ nhân thật sự là anh để tể sống lại trong thân xác phù hợp với hắn, là anh con trai của Trương Ba thấm nhuần phép tồn tại ở đời này, là lũ quan chức tham nhũng vô liêm sỉ. Những con người ấy sẽ bất hạnh trong những thành đạt của họ, họ sẽ giận dữ đập tan những giá trị hôm qua họ mới dựng lên, để chạy theo những giá trị mới mà không bao giờ mãn nguyện. Vở kịch của Lưu Quang Vũ sở dĩ thủ phục được nhiều khán giả nước ngoài, có lẽ bởi vì nó ứng hợp với tâm trạng phổ biến trong xã hội hiện đại xã hội đã đánh mất niềm tin cũ vào những giá trị siêu nhân loại và chưa tìm được cái gì thay thế nó.”. (Phạm Vĩnh Cư, Thể loại bi kịch trong văn học Việt Nam, in trong sách Sáng tạo và giao lưu, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội. 2004) - Xác định hệ thống các từ lập luận trong đoạn trích. - Xác định các phương thức đem lại tính biểu cảm trong đoạn trích.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Viết bài văn nghị luận về một tác phẩm kịch có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
445

lượt xem

Phân tích đoạn trích “Tôi muốn được là tôi toàn vẹn" của Lưu Quang Vũ a) Chuẩn bị - Tìm hiểu đề bài để xác định yêu cầu nghị luận trước khi viết: + Kiểu văn bản chính: phân tích, đánh giá một đoạn trích tác phẩm kịch. + Trọng tâm cần làm rõ: xung đột không thể hoá giải trong nội tâm và sự lựa chọn cái chết của nhân vật Hồn Trương Ba. + Phạm vi dẫn chứng văn bản Tôi muốn được là tôi toàn vẹn và các chi tiết, sự kiện của vở kịch liên quan đến đoạn trích; truyện cổ tích Hồn Trương Ba, da hàng thịt và những văn bản phục vụ cho việc liên tưởng, so sánh để làm nổi bật giá trị độc đảo của đoạn trích. - Đọc kĩ các yêu cầu, lưu ý khi viết bài nghị luận về một tác phẩm kịch ở mục I. Định hướng - Tìm các tư liệu liên quan đến nội dung và yêu cầu của bài tập. b) Tìm ý và lập dàn ý - Tìm ý bằng cách suy luận từ khái quát đến cụ thể như sơ đồ sau: c) Viết Viết bài văn gồm ba phần lớn theo dàn ý đã làm, trong khi viết cần chú ý một số điểm đã lưu ý trong mục I. Định hướng.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Viết bài văn nghị luận về một tác phẩm kịch có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,107

lượt xem

Dựa vào nội dung truyện ngắn Chí Phèo (Nam Cao), hãy viết một đoạn kịch ngắn hoặc một đoạn đối thoại giữa các nhân vật thể hiện được những đặc điểm của ngôn ngữ nói.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi muốn được là tôi toàn vẹn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
644

lượt xem

Phân tích đặc điểm của ngôn ngữ viết hoặc ngôn ngữ nói thể hiện ở lời của người kể và của các nhân vật trong đoạn văn sau. Hắn vừa đi vừa chửi. Bao giờ cũng thế, cứ rượu xong là hắn chửi. Bắt đầu hắn chửi trời. Có hề gì? Trời có của riêng nhà nào? Rồi hắn chửi đời. Thế cũng chẳng sao: đời là tất cả nhưng cũng chẳng là ai. Tức mình, hắn chửi ngay tất cả làng Vũ Đại. Nhưng cả làng Vũ Đại ai cũng nhủ: “Chắc nó trừ mình ra!”. Không ai lên tiếng cả. Tức thật! Ờ! Thế này thì tức thật! Tức chết đi được mất! Đã thế, hẳn phải chửi cha đứa nào không chửi nhau với hắn. Nhưng cũng không ai ra điều. Mẹ kiếp! Thế có phí rượu không? Thế thì có khổ hẳn không? Không biết đứa chết mẹ nào lại để ra thân hắn cho hẳn khổ đến nông nỗi này? A ha! Phải đấy, hẳn cứ thế mà chửi, hắn cứ chửi đứa chết mẹ nào đẻ ra thân hẳn, đẻ ra cái thằng Chí Phèo! Có mà trời biết! Hẳn không biết, cả làng Vũ Đại cũng không ai biết... (Nam Cao
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi muốn được là tôi toàn vẹn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
618

lượt xem

Nhận xét về những đặc điểm của ngôn ngữ viết trong các đoạn văn sau: a) Trong mười năm ấy, thơ mới đã tranh đấu gắt gao với thơ cũ, một bên giành quyền sống, một bên giữ quyền sống. Cuộc tranh đấu kéo dài cho đến ngày thơ mới toàn thắng. Trong sự thắng lợi ấy, cũng có công những người tả xung hữu đột nơi chiến trường, nhưng trước hết là công những nhà thơ mới. Tôi không so sánh các nhà thơ mới với Nguyễn Du để xem ai hơn ai kém. Đời xưa có thể có những bậc kì tài đời này không sánh kịp. Đừng lấy một người sánh với một người. Hãy sánh thời đại cùng thời đại. Tôi quyết rằng trong lịch sử thi ca Việt Nam chưa bao giờ có thời đại phong phủ như thời đại này. Chưa bao giờ người ta thấy xuất hiện cùng một lần một hồn thơ rộng mở như Thế Lữ, mơ màng như Lưu Trọng Lư, hùng tráng như Huy Thông, trong sáng như Nguyễn Nhược Pháp, ảo não như Huy Cận, quê mùa như Nguyễn Bính, kì dị như Chế Lan Viên,... và thiết tha, rạo rực, băn khoăn như Xuân Diệu. (Hoài Thanh) b) Việc Nguyễn Du sử dụng tiếng mẹ đẻ để viết “Truyện Kiều” được hậu thể đánh giả rất cao. Như con ong hút nhụy của muôn loài hoa để làm mật, nghệ sĩ Tổ Như đã kết hợp nhuần nhuyễn vốn ngôn ngữ dân gian và vốn ngôn ngữ bác học để tạo nên ngôn ngữ “Truyện Kiều” “như làm bằng ánh sáng vậy” (Nguyễn Đình Thi), “là một viên ngọc quý cơ hồ không có vết, là một tiếng đàn lạ không bao giờ lỡ nhịp, ngưng cung” (Hoài Thanh). (Hoàng Hữu Yên)
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi muốn được là tôi toàn vẹn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
620

lượt xem

Phân tích đặc điểm của ngôn ngữ nói được thể hiện trong một đoạn kịch Tôi muốn được là tôi toàn vẹn (từ “Hồn Trương Ba: Ta... ta... đã bảo mày im đi!” đến “Hồn Trương Ba: (như tuyệt vọng) Trời!” ở các trang 104 – 105).
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi muốn được là tôi toàn vẹn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
622

lượt xem

Em tâm đắc nhất với triết lí nhân sinh nào trong trích đoạn Tôi muốn được là tôi toàn vẹn? Triết lí ấy còn có ý nghĩa như thế nào với cuộc sống hôm nay?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi muốn được là tôi toàn vẹn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
500

lượt xem

Trong truyện cổ tích Hồn Trương Ba, da hàng thịt, Đế Thích cho hồn Trương Ba nhập vào anh hàng thịt để sống lại. Vợ anh hàng thịt kiện lên quan, quan xử cho vợ Trương Ba thắng kiện vì người mới sống dậy rất giỏi đánh cờ, không biết mổ lợn. Theo em, vì sao Lưu Quang Vũ đã không lựa chọn cách kết thúc như truyện cổ tích cho vở kịch của mình?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi muốn được là tôi toàn vẹn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
859

lượt xem

Điều gì đã khiến Hồn Trương Ba cương quyết lựa chọn cái chết cho mình? Theo em, cái chết này cho thấy đặc điểm nào của nhân vật trong thể loại bi kịch?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi muốn được là tôi toàn vẹn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,236

lượt xem

Sự khác biệt đến mức đối lập về quan điểm giữa Hồn Trương Ba và Đế Thích được thể hiện qua những lời thoại tiêu biểu nào? Sự khác biệt này có vai trò gì trong việc xây dựng xung đột kịch?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi muốn được là tôi toàn vẹn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,761

lượt xem

Tìm những ví dụ tiêu biểu cho thấy các chỉ dẫn sân khấu có vai trò quan trọng trong việc làm sáng tỏ bối cảnh, hành động, tâm trạng nhân vật, sự biến đổi và vận động của xung đột kịch.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi muốn được là tôi toàn vẹn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
545

lượt xem

Cuộc đối thoại giữa Hồn Trương Ba và Xác Hàng Thịt cho thấy xung đột nào trong Hồn Trương Ba? Em có nhận xét gì về sự thay đổi thái độ của Hồn Trương Ba trong cuộc đối thoại với Xác Hàng Thịt? Ý nghĩa của sự thay đổi này là gì?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi muốn được là tôi toàn vẹn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
485

lượt xem

Chú ý quan hệ giữa “chết” và “sống” trong Đoạn kết.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi muốn được là tôi toàn vẹn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
192

lượt xem

Chú ý những câu văn mang tính chất triết lí.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi muốn được là tôi toàn vẹn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
292

lượt xem

Em có bất ngờ trước quyết định này của Trương Ba không?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi muốn được là tôi toàn vẹn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
170

lượt xem

Suy nghĩ của em về cách hành xử của các nhân vật trên Thiên Đình?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi muốn được là tôi toàn vẹn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
159

lượt xem

Chú ý sự thay đổi trong quan niệm về “Xác” và “hồn” của Trương Ba.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi muốn được là tôi toàn vẹn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
282

lượt xem

Lập luận này của Đế Thích có ý nghĩa gì trong việc thể hiện chủ đề của tác phẩm?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi muốn được là tôi toàn vẹn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
247

lượt xem

Vì sao càng về cuối, lời thoại của Trương Ba càng ngắn lại?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi muốn được là tôi toàn vẹn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
219

lượt xem

Chú ý sắc thái, giọng điệu của xác Hàng Thịt.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi muốn được là tôi toàn vẹn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
796

lượt xem

* Nội dung chính: Đoạn trích muốn gửi tới bạn đọc những thông điệp về con người và niềm hạnh phúc trong cuộc sống: Được sống làm người quý giá thật, nhưng được sống đúng là mình, sống trọn vẹn những giá trị mình vốn có và theo đuổi còn quý giá hơn. Sự sống chỉ thực sự có ý nghĩa khi khi con người được sống tự nhiên với sự hài hòa giữa thể xác và tâm hồn. Bên cạnh đó con người phải luôn luôn biết dấu tranh với những nghịch cảnh, với chính bản thân, giữa nhưng dung tục của thế xác để hoàn thiện nhân cách tâm hồn. Chú ý phản ứng của Hồn Trương Ba trước lời nói của xác Hàng Thịt.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi muốn được là tôi toàn vẹn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
280

lượt xem

- Đọc trước đoạn trích Tôi muốn được là tôi toàn vẹn, tìm hiểu thêm thông tin về tác giả Lưu Quang Vũ. - Tìm đọc truyện cổ tích Hồn Trương Ba, da hàng thịt và cho biết điểm khác biệt quan trọng nhất giữa tác phẩm kịch của Lưu Quang Vũ và truyện cổ tích là gì. - Đọc nội dung tóm tắt vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt sau đây để hiểu bối cảnh đoạn trích: Trương Ba (hơn 50 tuổi) là một người làm vườn chất Lưu Quang Vũ (1948 – 1988). phác, nhân hậu, đặc biệt rất cao cờ. Trong một lần đánh cờ, quê ở Đà Nẵng Trương Ba kết bạn với Đế Thích (tiên cờ trên Thiên Định). Mến tải Trương Ba, Đế Thích cho ông một thể hương dặn rằng nếu có gì bất trắc thì thắp một nén, Đế Thích sẽ xuống trần giúp đỡ, nếu thắp ba nén thì sẽ được lên trời. Do tắc trách, Nam Tào gạch bửa tên Trương Ba, khiến ông phải chết oan. Vợ Trương Ba lấy ba nên hương Đế Thích đã đưa để thấp cho chồng vì thế mà lên được Thiên Định, gặp Đế Thích và kiện về chuyện của Trương Ba. Theo gợi ý của Đế Thích, để sửa sai, Nam Tào cho hồn Trương Ba nhập vào thể xác người hàng thịt ở làng bên vừa mới chết, ngoài 30 tuổi, để được sống lại. Trú nhờ thể xác hàng thịt. Hồn Trương Ba bị lí trưởng nhân đỏ sách nhiễu vội tiền con trai Trương Ba ngày càng đắc ý, lấn lướt, cỏi thường bố. Đặc biệt, sau một thời gian, Hồn Trương Ba dần dà tiêm nhiễm một số những thói quen sinh hoạt và cả thời xấu của anh hàng thịt. Những thay đổi đô khiển Hồn Trương Ba dần trở nên xa lạ với bạn bè và người thân, ngày càng tự thấm thỏa nỗi đau khổ, sự xấu đi không thể cường lại do tình trạng "bên trong một đẳng, bên ngoài một nèo" của mình. Hồn Trương Ba vô cùng đau khổ và quyết định lựa chọn cái chết, trả lại thân xác cho anh hàng thịt Đoạn trích sau dãy thuộc cảnh VII và Đoạn kết của vở kịch.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Tôi muốn được là tôi toàn vẹn có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
142

lượt xem

Cảnh thề nguyền của Rô-mê-ô và Giu-li-ét (Cảnh II, Hồi hai) khiến em liên tưởng đến tác phẩm nào trong văn học Việt Nam? Sự liên tưởng đó đem đến cho em những cảm xúc và suy nghĩ gì?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Thề nguyền và vĩnh biệt có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
445

lượt xem

Lời thoại nào trong đoạn trích khiến em cảm thấy thú vị nhất? Vì sao?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Thề nguyền và vĩnh biệt có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
502

lượt xem

Hãy chỉ ra sự thay đổi trong âm hưởng chính của tình yêu từ Cảnh II, Hồi hai sang Cảnh V, Hồi ba? Sự thay đổi này góp phần thể hiện chủ đề của văn bản như thế nào?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Thề nguyền và vĩnh biệt có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
452

lượt xem

Tìm và phân tích những lời đối thoại cho thấy:  a) Tình yêu say đắm giữa Rô-mê-ô và Giu-li-ét. b) Những rào cản, khó khăn ngáng trở mối tình say đắm của họ.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Thề nguyền và vĩnh biệt có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
682

lượt xem

Cảnh tình tự, gặp gỡ của Rô-mê-ô và Giu-li-ét luôn phải diễn ra trong khoảng thời gian và không gian nào? Vì sao?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Thề nguyền và vĩnh biệt có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
195

lượt xem

Đoạn trích xoay quanh cuộc đối thoại của những nhân vật nào? Mối của họ là gì?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Thề nguyền và vĩnh biệt có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
791

lượt xem

Cách cảm nhận của Rô-mê-ô và Giu-li-ét về nhau có gì cần lưu ý? 
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Thề nguyền và vĩnh biệt có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
292

lượt xem

Chú ý sự tương phản giữa ánh sáng và tăm tối trong câu thoại này của Rô-mê-ô.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Thề nguyền và vĩnh biệt có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
316

lượt xem

Tại sao Giu-li-ét lại nghĩ tiếng hót là của chim họa mi?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Thề nguyền và vĩnh biệt có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
363

lượt xem

Chú ý sự nguy hiểm mà Rô-mê-ô phải đối mặt để được gặp Giu-li-ét.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Thề nguyền và vĩnh biệt có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
133

lượt xem

Tại sao Giu-li-ét lại nói: "Chỉ có tên họ chàng là thù địch của em thôi"?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Thề nguyền và vĩnh biệt có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
281

lượt xem

* Nội dung chính: Tác phẩm “Thề nguyền và vĩnh biệt” nói về tình yêu thắm thiết của một đôi trai gái thuộc hai dòng họ có mồi thù từ lâu đời với nhau. Do những xô xát cũng như nhiều hiểu lầm, cuối cùng cả hai đã chọn cách tự tử. Cái chết của họ đã giúp cho cả hai dòng họ giải toả những oán hờn. Chú ý cách hình dung của Rô-mê-ô về Giu-li-ét.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Thề nguyền và vĩnh biệt có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
453

lượt xem

- Đọc trước đoạn trích Thề nguyễn và vĩnh biệt, tìm hiểu thêm thông tin về tác giả Uy-li-am Sếch-xpia (William Shakespeare) - Đọc nội dung tóm tắt sau đây để hiểu bối cảnh đoạn trích: Thời Trung cổ, ở thành Vê-rô-na (Verona) của nước Ý, giữa hai họ Môn-ta-ghiu (Montague) và Ca-piu-lét (Capulet) có mối thủ lâu đời. Trong một buổi dạ yến, Rô-mê-ô (con trai tộc trưởng họ Môn-ta-ghỉu) bất ngờ gặp Giu-li-ét (con gái tộc trưởng họ Ca-piu-lét). Cả hai ngay lập tức cảm mến nhau (Hồi một). Hai người, bất chấp lễ giáo, đã cùng nhau thề nguyền dưới trăng (xem đoạn trích Hồi hai, cảnh II). Chiều hôm sau, tại nhà thờ, dưới sự chứng kiến của tu sĩ Lâu răn (Laurent), họ đã cùng nhau đỉnh hôn (Hồi hai, cảnh VI) Cũng trong buổi chiều đó, Ti-bản (Tybalt) — anh họ của Giu-li-ét – trong một cuộc xô xát, đã sát hại Mo-kiu-ti-ô (Murcutio) . người bạn tâm giao của Rô-mê-ô. Để trả thù cho bạn, Rô-mê-ô đã giao đấu và đâm tử thương Ti-bân. Sau khi xét xử, vương chủ đày Rô-mê-ô đi biệt xứ tại Man-tua (Maniua), nếu không sẽ bị xử tội chết. Được sự giúp đỡ của nhũ mẫu, đêm đó, Rô-mê-ô và Giu-li-ét gặp nhau tại phòng của Giu-li-ét để chia tay (xem đoạn trích Hồi ba, cảnh V). Cũng thời điểm đó, cha mẹ của Giu-li-ét quyết định gả năng cho Bá tước Pa-ri (Hồi ba, cảnh IV). Tuyệt vọng. Giu-li-ét đến cầu cứu tu sĩ Lâu-rân. Theo lời khuyên của tu sĩ, Giu-li-ét quyết định giả chết: năng uống một lọ thuốc ngủ do tu sĩ chế khiến thân thể lạnh cứng như đã chết và chi tỉnh dậy sau 42 tiếngGia đình tưởng nàng đã chết bản đưa thi thể nàng vào hầm mộ của dòng họ Ca-piu-lét. Trong thời gian đó, tu sĩ cho người đến báo tin cho Rô-mê-ô để chàng trở về, chờ khả năng tỉnh dậy, hai người sẽ cùng nhau bỏ trốn (Hồi bốn). Ở nơi lưu đày, Rô-mê-ô đã không nhận được tin báo của tu sĩ, mà lại nhận được tin về cái chết của Giu-li-ét nên đã mua một lọ thuốc độc rồi lập tức trong đêm tìm đến hầm mộ của dòng họ Ca-piu-lét. Tại đây, Rô-mê-ô uống thuốc độc, hôn Giu-li-ét và chết. Giu-li-ét tinh dậy, thấy người yêu đã chết. Quá đau đớn, nàng hôn Rô-mê-ô rồi dùng con dao của chàng để tự sát. Chứng kiến cái chết của đôi tình nhân và nghe lời thuật lại của tu sĩ Lâu-vân, hai dòng họ đã xoá bỏ hận thù (Hồi năm)
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Soạn văn 11 Cánh diều Thề nguyền và vĩnh biệt có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
350

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack87. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản? Đăng nhập