khoahoc.vietjack.com
Kích hoạt VIP
khoahoc.vietjack.com
Tạo VIP

Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 618,173 câu hỏi trên 12,364 trang )

Bài 9: Công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Sưu tầm về câu chuyện tấm gương học sinh tiêu biểu thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. Viết những điều bản thân em đã học được từ tấm gương đó.

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 2.9 K lượt xem 1 năm trước
Bài 9: Công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Em hãy vẽ một bức tranh hoặc sưu tầm tranh ảnh có nội dung thể hiện thông điệp tự hào là công dân Việt Nam.

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 1 năm trước
Bài 9: Công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Xử lí tình huống1. Bố mẹ Hùng là người Nga đến Việt Nam làm ăn, sinh sống. Hùng sinh ra và lơn lên ở Việt Nam. Có người nói Hùng là người Việt gốc Nga, không phải là công dân Việt Nam.Theo em Hùng có phải là công dân Việt Nam không? Giải thích vì sao?2. Bố của Lân là người Việt Nam, mẹ là người Đức. Lân sinh ra và lớn lên ở  Việt Nam. Nhìn khuôn mặt Lân có nhiều nét giống người Châu Âu, các bạn trong nước băn khoăn không biết Lân là người nước nào.Theo em Lân có phải là công dân Việt Nam không? Giải thích vì sao?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 20.9 K lượt xem 1 năm trước
Bài 9: Công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Quan sát các mẫu giấy tờ dưới đây, quốc tịch của một người được ghi nhận vào giấy tờ nào? 

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 1 năm trước
Bài 9: Công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Đọc thông tin dưới đây và trả lời câu hỏiThông tinLuật Quốc tịch Việt Nam năm 2008, sửa đổi, bổ sung năm 2014 (trích)Điều 5. Quan hệ giữa Nhà nước và công dân( trích)1. Người có quốc tịch Việt Nam là công dân Việt Nam.Điều 15. Quốc tịch của trẻ em khi sinh ra có cha mẹ là công dân Việt NamTrẻ em sinh ra trong hoặc ngoài lãnh thổ Việt Nam mà khi sinh ra có cha mẹ đều là công dân Việt Nam thì có quốc tịch Việt Nam.Điều 16. Quốc tịch của trẻ em khi sinh ra có cha hoặc mẹ là công dân Việt Nam1. Trẻ em sinh ra trong hoặc ngoài lãnh thổ Việt Nam mà khi sinh ra có cha hoặc mẹ là công dân Việt Nam còn người kia là người không quốc tịch hoặc có mẹ là công dân Việt Nam còn cha không rõ là ai thì có quốc tịch Việt Nam.2. Trẻ em khi sinh ra có cha hoặc mẹ là công dân Việt Nam còn người kia là công dân nước ngoài thì có quốc tịch Việt Nam, nếu có sự thỏa thuận bằng văn bản của cha mẹ vào thời điểm đăng ký khai sinh cho con. Trường hợp trẻ em được sinh ra trên lãnh thổ Việt Nam mà cha mẹ không thỏa thuận được việc lựa chọn quốc tịch cho con thì trẻ em đó có quốc tịch Việt Nam.Điều 17. Quốc tịch của tẻ em sinh ra có cha mẹ là người Việt Nam1. Trẻ em sinh ra trên lãnh thổ Việt Nam mà khi sinh ra có cha mẹ đều là người không quốc tịch, nhưng có nơi thường trú tại Việt Nam thì có quốc tịch Việt Nam.2. Trẻ em sinh ra trên lãnh thổ Việt Nam mà khi sinh ra có mẹ là người không quốc tịch, nhưng có nơi thường trú tại Việt Nam, còn cha không rõ là ai thì có quốc tịch Việt Nam.Điều 18. Quốc tịch của trẻ sơ sinh bị bỏ rơi, trẻ em được tìm thấy trên lãnh thổ Việt Nam1. Trẻ sơ sinh bị bỏ rơi, trẻ em được tìm thấy trên lãnh thổ Việt Nam mà không rõ cha mẹ là ai thì có quốc tịch Việt Nam.a) Căn cứ nào để xác định một người là quốc tịch công dân Việt Nam?b) Trong những trường hợp dưới đây, trường hợp nào trẻ em là công dân Việt Nam?- Trẻ em sinh ra có cha và mẹ là công dân Việt Nam.- Trẻ em sinh ra có cha là công dân Việt Nam, mẹ là công dân nước ngoài.- Trẻ em sinh ra có mẹ là công dân Việt Nam, cha là người không quốc tịch.- Trẻ em sinh ra trên lãnh thổ Việt Nam có cha mẹ là người không quốc tịch nhưng có nơi thường trú tại Việt Nam.- Trẻ em bị bỏ rơi, không rõ cha mẹ là ai

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 2.5 K lượt xem 1 năm trước
Bài 9: Công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Em hãy đọc tình huống sau và trả lời câu hỏiNhóm của Toàn đang thảo luận về khái niệm công dân, một số ý kiến được nêu ra:- Minh: Công dân là những người sống trên một đất nước.- Thắng: Công dân là những người sống trên một đất nước có cùng màu da và tiếng nói.- Toàn: Công dân là những người mang quốc tịch của quốc gia, có các quyền và nghĩa vụ do pháp luật qui định.Theo em ý kiến của bạn nào thể hiện đầy đủ khái niệm công dân? Giải thích vì sao?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 3.5 K lượt xem 1 năm trước
Bài 9: Công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Em hãy quan sát các cuốn hộ chiếu dưới đây và cho biết đó là hộ chiếu quốc gia nào? Ý nghĩa của cuốn hộ chiếu đó.

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 4 năm trước
Bài 9: Công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Trước diễn biến phức tạp của đại dịch Covid-19 (năm 2020, 2021), Chính phủ Việt Nam đã tổ chức nhiều chuyến bay đón công dân Việt Nam từ những vùng dịch nguy hiểm trên thế giới về nước an toàn.- Theo em, vì sao chính phủ Việt Nam quan tâm đến việc đưa công dân Việt Nam về nước? Hãy chia sẻ cảm xúc của em khi được là công dân Việt Nam?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Bài 8: Tiết kiệm

Em hãy cùng các bạn thiết kế một sản phẩm tuyền truyền về tiết kiệm điện, nước.

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 1 năm trước
Bài 8: Tiết kiệm

Em hãy cùng các bạn trong lớp xây dựng và thực hiện dự án thực hành tiết kiệm  “Làm kế hoạch nhỏ” (ví dụ: thu gom sách báo, truyện cũ,… )

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 4 năm trước
Bài 8: Tiết kiệm

Xử lí tình huống:1. Gia đình Lan sống bằng những đồng lương ít ỏi của bố. Mấy hôm nữa là đến sinh nhật Lan, nhóm bạn thân trong lóp gợi ý Lan tổ chức sinh nhật ở nhà hàng cho “sang trọng”.Nếu là Lan em sẽ làm gì?2. Từ hôm mẹ mua chiếc điện thoại để tiện liên lạc, Hùng không muốn rời nó lúc nào. Ngoài những giờ lên lớp, Hùng lại mở điện thoại lướt web, lên mạng xã hội tán chuyện với bạn bè, chơi điện tử nên đã sao nhãng chuyện học hành. Cô giáo và bố nẹ nhắc nhở nhưng Hùng vẫn không thay đổi vì cho rằng đó là cách để tư giãn, giảm bớt căng thẳng sau giờ học.a) Em có nhận xét gì về việc sử dụng điện thoại của Hùng? Điều này ảnh hưởng gì đến kết quả học tập?b) Em có lời khuyên gì dành cho Hùng?3. Tuyết luôn nhận mình là người sống tiết kiệm, thích mua hàng rẻ nhưng không có nguồn gốc, xuất xứ. Bạn thường không chia sẻ đồ dùng của mình với các bạn vì cho rằng cần phải tiết kiệm.Em có đồng tình với cách tiết kiệm của Tuyết không. Vì sao?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 15.5 K lượt xem 1 năm trước
Bài 8: Tiết kiệm

Em hãy nhận xét hành vi của các bạn dưới đây:a) Khi ăn tự chọn ở nhà hàng, Lan chỉ lấy vừa đủ thức ăn.b) Dương thường bật điều hòa, quạt trần, ti vi suốt ngày cả khi ra sân chơi với các bạn.c) Quân rủ Tuấn ra quán chơi điện tử, tiêu hiết cả số tiền mẹ cho để mua sách.

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 5.8 K lượt xem 1 năm trước
Bài 8: Tiết kiệm

Em hãy cùng các bạn trong nhóm thực hiện các nhiệm vụ như sau:- Liệt kê những biểu hiện lãng phí đồ dùng học tập và cách tiết kiệm đồ dùng đồ dùng học tập của học sinh.- Liệt kê những biểu hiện lãng phí thời gian và cách tiết kiệm thời gian của học sinh.

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Bài 8: Tiết kiệm

* Thực hiện tiết kiệm điệnEm hãy tham gia thảo luận cách thực hiện cùng các bạn trong nhóm:Minh: Tắt tất cả các phương tiện, thiết bị dùng điện khi không cần thiết.Oanh: Sử dụng bóng đèn tiết kiệm điện.Ninh: Tận dụng ánh sáng tự nhiên để không phải bật đèn.Em hãy nêu những cách khác tiết kiệm điện?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 1 năm trước
Bài 8: Tiết kiệm

* Thực hiện tiết kiệm nướca) Nội dung bức tranh nhắc em cần làm gì để tiết kiệm nước?b) Em hãy nêu những cách khác tiết kiệm nước?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 1 năm trước
Bài 8: Tiết kiệm

* Thực hiện tiết kiệm thời gianBạn Nam đã thực hiện tiết kiệm thời gian như thế nào?Em hãy chi sẻ cách tiết kiệm thời gian của bản thân?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 2.4 K lượt xem 1 năm trước
Bài 8: Tiết kiệm

Cách thực hiện tiết kiệm* Thực hiện tiết kiệm tiềnBạn gái làm gì để tiết kiệm tiền? Hãy chia sẻ cách tiết kiệm tiền của em?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 2 K lượt xem 1 năm trước
Bài 8: Tiết kiệm

Em hãy nghiên cứu các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi:1. Anh Hòa là chủ của hàng tập hóa, có thu nhập khá cao kiếm được bao nhiêu anh đều tiêu hết. Gần đây, công việc kinh doanh của anh không thuận lợi, anh lại lâm bện phải nằm viện. Cuộc sống của anh vô cùng khó khăn vì không có đủ tiền lo tiền viện phí và trang trải các khoản chi tiêu cần thiết.a) Em có nhận xét gì về cách tiêu xài của anh Hòa?b) Cách tiêu xài đó đã dẫn đến hậu quả gì?2. Quang được bạn bè yêu mến vì không những học giỏi mà còn tham gia tích cực các hoạt động của trường lớp. Bạn chia sẻ: “ Mình luôn biết tiết kiệm thười gia, sắp xếp công việc hợp lí để thực hiện được những việc cần làm, những điều mình muốn.”Từ câu chuyện của bạn Quang, em hãy rút ra ý nghĩa gì của việc tiết kiệm thời gian?3. Phong trào “ Hội gia đình tiết kiệm điện, tiết kiệm năng lượng” đã lan tỏa từ gia đình đến cộng đồng. Nhờ những hành động tiết kiệm điện, tiết kiệm năng lượng cuả mỗi người đã góp phần giảm mức độ tiêu thụ điện, tiêu thụ năng lượng, giảm thiểu khí thải ô nhiễm môi trường, tiết kiệm một phần chi phí cho gia đình và quốc gia.Em hãy nêu ý nghĩa của việc tiết kiệm điện, tiết kiệm năng lượng?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước
Bài 8: Tiết kiệm

* Biểu hiện của tiết kiệmEm hãy quan sát các bức tranh dưới đây và trả lời câu hỏi:  a) Những biểu hiện của tiết kiệm và chưa tiết kiệm trong các bức tranh trên?b) Em hãy kể thêm những biểu hiện của tiết kiệm và lãng phí?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 1 năm trước
Bài 8: Tiết kiệm

Tiết kiệm và biểu hiện của tiết kiệm* Thế nào là tiết kiệm?Em hãy đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi   Mấy hôm nay, em Trang bị bệnh khiến cả nhà ai cũng lo lắng. Bố đi làm xa, mẹ bối rối vì thiếu tiền chữa bệnh cho em, Hải mở tủ lấy ra một chiếc hộp nhỏ đưa cho mẹ và nói:- Mẹ cầm lấy tiền mà thuốc cho em ạ!Mẹ ngạc nhiên hỏi:- Tiền ở đâu mà con có vậy?Hải nhỏ nhẹ nói:- Tiền con bán giấy vụn, chai lọ, tiền mừng tuổi,..con đều cất vào hộp để mua xe đạp nhưng chữa bệnh cho em cần thiết hơn ạ!Mẹ mỉm cười khen Hải:- Mẹ cảm ơn con, con ngoan quá, còn nhỏ đã biết tiết kiệm, thương bố mẹ, thương em.a) Em có suy nghĩ như thế nào về hành động của bạn Hải?b) Em hiểu thế nào là tiết kiệm?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước
Bài 8: Tiết kiệm

Em hãy cùng các bạn nghe/ hát bài hát “Đội em làm kế hoạch nhỏ” (sáng tác: Phong Nhã)Em có suy nghĩ gì về ý nghĩa hoạt động “làm kế hoạch nhỏ” của các bạn thiếu niên trong bài hát.

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 4 năm trước
Bài 7: Ứng phó với tình huống nguy hiểm

Em hãy tìm hiểu những tình huống nguy hiểm thường xảy ra ở địa phương em và nêu cách ứng phó với tình huống theo bảng mẫu sau 

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 4 năm trước
Bài 7: Ứng phó với tình huống nguy hiểm

Em hãy cùng các bạn thiết kế một sản phẩm tuyên truyền kĩ năng ứng phó với một tình huống nguy hiểm.

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 1 K lượt xem 4 năm trước
Bài 7: Ứng phó với tình huống nguy hiểm

Xử lí tình huống1. Đang trên đường đi học về, Hồng gặp một người lạ, tự xưng là bạn của mẹ và đề nghị đưa Hồng về nhà.Nếu là Hồng, em sẽ làm gì?2. Tan học, Mai đạp xe về nhà. Bỗng mậy đen kéo tới, sấm chớp ầm ầm, mưa rơi nặng hạt. Mai thấy một vài người trú tạm vào gốc cây to bên đường, người thì mặc áo mua rồi đi tiếp.Nếu là Mai, em sẽ là gì trong tình huống này?3. Trời đang mưa đá, một số bạn trong lớp rủ em chạy ra sân trường nhặt đá.Em sẽ làm gì trong tình huống này?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 4.4 K lượt xem 1 năm trước
Bài 7: Ứng phó với tình huống nguy hiểm

Hãy nhận xét sự nguy hiểm có thể xảy ra và cách xử lí mỗi nhân vật trong các tình huống dưới đây:a) Thấy chuông báo cháy của chung cư vang lên, Hằng chạy ngay ra thang máy để thoát hiểm.b) Trời nắng nóng, sau khi đi chơi đá bóng, các bạn rủ nhau xuống sông tắm nhưng Nam từ chối và khuyên các bạn không nên tắm sông.c) Hòa vẫn lội qua suối để về nhà dù trời mưa to và có thể xảy ra lũ quét.

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 5.7 K lượt xem 1 năm trước
Bài 7: Ứng phó với tình huống nguy hiểm

Chơi trò chơi ”tiếp sức” kể về những tình huống nguy hiểm trong thực tiễn cuộc sống?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước
Bài 7: Ứng phó với tình huống nguy hiểm

* Ứng phó khi gặp lũ quét, lũ ống, sạt lở đất.a) Em hãy quan sát các bức tranh dưới đây và cho biết làm gì khi xảy ra lũ quét, lũ ống, sạt lở đất.  b) Em còn biết cách ứng phó nào khác khi gặp lũ quét, lũ ống, sạt lở đất?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 18.9 K lượt xem 1 năm trước
Bài 7: Ứng phó với tình huống nguy hiểm

* Ứng phó khi gặp mưa dông, lốc, séta) Em hãy quan sát các bức tranh dưới đây và cho biết cần làm gì khi mưa dông, lốc, sét. b) Em còn biết cách ứng phó nào khác khi gặp mưa dông, lốc, sét?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 22 K lượt xem 1 năm trước
Bài 7: Ứng phó với tình huống nguy hiểm

* Ứng phó khi bị đuối nướcEm hãy đọc thông tin sau và trả lời câu hỏi:Hè này, Lan được tham gia lớp học bơi. Thầy giáo đặc biệt lưu ý đến cách ứng phó và cứu người khi đuối nước, đó là:- Bình tĩnh , hít thật nhiều hơi vào phổi, cố gắng nín thở càng lâu càng tốt, thả lỏng người để nước đẩy sát lên mặt nước.- Dùng tay hoặc chân làm mái chèo, quạt nước đẩy đầu nhô khỏi mặt nước hoặc cũng có thể quạt nước xiên, đẩy người trôi đi dể dàng bởi vì trong nước người sẽ nhẹ hơn so với trên cạn.- Khi chuyển động lên xuống, há miệng to hít vào sâu và nhanh khi ở trên mặt nước, ngậm miệng thở ra từ từ bằng mũi hoặc bằng miệng khi ở dưới mặt nước.- Khi thấy có người bị đuối nước thì cần nhanh chóng tìm kiến sự giúp đỡ từ nhưng người xung quanh.a) Thông tin trên cho em biết cần làm gì?- Khi bản thân bị đuối nước?- Khi gặp người đuối nước?b) Em có thẻ tránh được nguy cơ đuối nước bằng cách nào?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 11.3 K lượt xem 1 năm trước
Bài 7: Ứng phó với tình huống nguy hiểm

* Ứng phó khi hỏa hoạnEm hãy đọc thông tin chỉ dẫn về phòng cháy, chữa cháy dưới đây để thảo luận cách ứng phó với tình huống nguy hiểm- Khi phát hiện có cháy nổ, hỏa hoạn.- Khi bị mắc kẹt trong đám cháy.- Khi bị lửa bén vào quần áo. 

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 7.6 K lượt xem 1 năm trước
Bài 7: Ứng phó với tình huống nguy hiểm

Cách ứng phó với tình huống nguy hiểm* Ứng phó khi bị bắt cócEm hãy đọc tình huống sau và trả lời câu hỏiChiều nay, Hoa đi học về muộn hơn hàng ngày. Khi đi đén đoạn đường vắng. em bị một kẻ lạ mặt kéo tay định lôi lên trên xe máy.a) Nếu là Hoa trong trường hợp trên, em sẽ lựa chọn cách nào dưới đây để thoát khỏi nguy hiểm? Vì sao?- Gào khóc thật to để người khác nghe thấy.- Nói thật to và rõ: “Dừng lại ngay đi” hoặc “Cứu tôi với” để người xung quanh phát hiện ra tới giúp.- Bỏ chạy.b) Em làm gì để tránh gặp phải tình huống trên?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 7.8 K lượt xem 1 năm trước
Bài 7: Ứng phó với tình huống nguy hiểm

Em hãy đọc những tình huống dưới đây và trả lời câu hỏi 1. Khi đang chơi trước cửa nhà, Lan thấy có người phụ nữ lạ mặt giới thiệu là người quen, muốn gặp mẹ Lan để gửi đồ và trao đổi công việc. Lan mở cửa và lễ phép mời người phụ nữ lạ mặt vào nhà. Sau đó, Lan cảm thấy buồn ngủ và ngủ thiếp đi. Đến khi tỉnh dậy Lan thấy mẹ mình đang ngồi bên cạnh, trong nhà có nhiều người, có cả công an. Lan lơ mơ hiểu ra là nhà mình vừa bị mật trộm.2. Mưa dông, mưa đá, lốc xoáy, sét thường gây thiêt hại lớn về tài sản, hoa màu và con người. Nhiều ngôi nhà bị tốc mái, sập và hư hỏng nặng, khiến các gia đình rơi vao cảnh “màn trời chiếu đất”, cuộc sống bị đảo lộn. Nhiều người bị thương, thậm chí có người còn bị thiệt mạng do những hiện tượng thiên tai khốc liệt này.3. Đang ngồi học bài, Hải nghe tiếng còi xe cứu hỏa vang cả khu  phố. Nhìn qua cửa sổ, thấy ngọn lửa bùng cháy dữ dội từ ngôi nhà bên cạnh, Hải cầm vội chiệc khăn ướt che mũi, men theo cầu thang chạy xuống tầng một để thoát thân.4. Vào mùa mưa, ở một số tỉnh miền núi thường xảy ra lũ quyét, lũ ống, sạt lỡ đất. Đây chính là loại hình  thiên tai gây thiệt hại lớn về người và tài sản.a) Các thông tin, tình huống trên đề cập đến những tình huống nguy hiểm nào? Những tình huống này có thể gây ra hậu quả gì?b) Hãy kể thêm những tình huống nguy hiểm mà em biết hoặc đã trải qua trong cuộc sống hằng ngày?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 3.5 K lượt xem 1 năm trước
Bài 7: Ứng phó với tình huống nguy hiểm

Em hãy chia sẻ về một tình huống nguy hiểm mà em đã từng gặp hoặc chứng kiến theo gợi ý sau:- Tình huống đã diễn ra khi nào?- Em đã làm gì khi gặp tình huống đó?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 4.7 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6: Tự nhận thức bản thân

Em hãy tham gia các hoạt động tập thể và ghi lại những trải nghiệm, đặc điểm và khả năng mới mà em khám phá được ở bản thân mình.

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6: Tự nhận thức bản thân

Mỗi ngày hãy dành 15 phút để suy nghĩ về những trải nghiệm của bản thân, bao gồm những điều mong muốn, những điều làm tốt, những điều chưa làm tốt… và ghi vào nhật kí. Sau mỗi tháng, em hãy xem lại nhật kí để biết bản thân thay đổi như thế nào.

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6: Tự nhận thức bản thân

Những tình huống nào dưới đây cho thấy các bạn chưa biết cách tự nhận thức bản thân? Vì sao?1. Minh rất được muốn hát trước lớp nhưng lại sợ các bạn chê là hát không hay nên Minh chưa dám thực hiện mong muốn của mình.2. Sau mỗi lần cô giáo trả bài kiểm tra, Quang thường dành thời gian so sánh, đối chiếu với bài của các bạn được điểm cao để tìm ra những điểm chưa đúng, chưa hay và nhờ các bạn giải thích những điều mà Quang chưa hiểu.3. Mỗi khi nhận được lời nhận xét của các bạn trong lớp về những điều cần phải cố gắng, Loan thường tỏ ra khó chịu và không quan tâm đến nhưng điều các bạn góp ý

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6: Tự nhận thức bản thân

Quan sát bức tranh dưới đây và trả lời câu hỏia) Em hãy nhận xét việc làm cuả các nhân vật trong bức tranh và cho biết hậu quả của những việc đó?b) Em có lời khuyên gì đối với các nhân vật trong mỗi bức tranh để giúp họ vượt qua chính mình?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 2.9 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6: Tự nhận thức bản thân

Xác định những hiểu biết về bản thân bằng cách sau:Bước 1: Tự viết lời giới thiệu về bản thân (ưu điểm, hạn chế, tính cách, sở thích…)Bước 2: Nhờ bạn bè hoặc người thân viết về ưu điểm, hạn chế, tính cách, sở thích…của em trên nửa trang giấy.Bước 3: So sánh thông tin của em và người khác viết về em và hoàn thành việc mô tả về bản thân (với các nội dung về ngoại hình, tính cách, sở thích, điểm mạnh, điểm cần cố gắng).Bước 4: Liệt kê những ưu điểm, hạn chế và đề xuất các biện pháp phát huy ưu điểm, khắc phục những hạn chế của bản thân

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 4.9 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6: Tự nhận thức bản thân

Em hãy đọc thông tin dưới đây và trả lời câu hỏi1. Với thầy cô và bạn bè, Hoa là một học sinh tiêu biểu của lớp. Thầy cô và các bạn yêu quí Hoa vì bạn học giỏi, thân thiện và khiêm tốn. Mỗi ngày, Hoa dành thời gian để ghi nhật kí. Hoa cũng thường xuyên trao đổi với người thân, thầy cô, bạn bè về bản thân, về cuộc sống và lắng nghe ý kiến của mọi người để điều chỉnh bản thân. Bên cạnh đó, Hoa còn tham gia các hoạt động, thử thách mới để khám phá bản thân.a) Hoa đã tự nhận thức bản thân bằng cách nào?b) Em còn biết thêm những cách nào để tự nhận thức bản thân? Hãy chia sẻ cùng với bạn?2. Bình rất thần tượng ca sĩ nổi tiếng và tìm mọi cách để thay đổi bản thân cho giống với ca sĩ đó từ sở thích, tính cách, trang phục, đầu tóc đến cử chỉ, điệu bộ. Thậm chí, Bình còn ghét cả nhữnng người mà ca sĩ đó ghét dù Bình chưa một lần gặp họ.a) Em có nhận xét gì về hành động, việc làm của Bình?b) Em có đồng tình với hành động, việc làm đó không? Vì sao? 

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6: Tự nhận thức bản thân

Trong cuộc trao đổi và thảo luận về ý nghĩa của tự nhận thức bản thân, các bạn học sinh lớp 6A đã tổng hợp các ý kiến về ý nghĩa của tự nhận thức bản thân như sau:Khi biết đã tự nhận thức bản thân, bạn sẽ:- Ý kiến 1: Có cái nhìn trung thực về ưu điểm, nhược điểm của mình.- Ý kiến 2: Xác định những việc cần làm để hoàn thiện bản thân.- Ý kiến 3: Dễ đồng cảm chia sẻ với người khác.- Ý kiến 4: Có những việc làm và cách ứng xử phù hợp với mọi người xung quanh.Em đồng ý/ không đồng ý với ý kiến nào?  Vì sao?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 2.5 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6: Tự nhận thức bản thân

Trong một cuộc tranh luận “Thế nào là người biết tự nhận thức bản thân”, lớp Ngân có 3 ý kiến sau:a) Em đồng tình với ý kiến nào? Vì sao?b) Theo em, tự nhận thứ bản thân là gì?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6: Tự nhận thức bản thân

Em hãy đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi“ CON GÀ” ĐẠI BÀNG   Ngày xưa, bên sườn núi có một tổ chim đại bàng, với quả trứng lớn. Bổng xảy ra trận động đất khiến quả trứng đại bàng lăn xuống núi và rơi vào chỗ gà mẹ đang ấp. Gà mẹ ấp luôn cả quả trứng lớn ấy. Ổ trứng gà mẹ ấp ủ đã nở ra một đàn gà và một chú đại bàng đáng yêu. Gà mẹ yêu thương và nuôi dạy đại bàng như con của mình. Đại bàng yêu gia đình và ngôi nhà đang sống, nhưng tâm hồn nó vẫn khao khát một điều gì đó cao xa hơn. Cho đến một ngày, nó nhìn thấy những chú chim có hình dáng giống mình đang sải cánh bay cao trên bầu trời.   Đại bàng kêu lên:- Ôi! Ước gì tôi có thể bay như những chú chim đó.Đàn gà cười ầm lên: - Anh không thể bay với những con chim đó được. Anh là một con gà và gà không biết bay cao.   Đại bàng tiếp tục ngước nhìn gia đình thật sự của nó, mơ ước có thể bay cao cùng họ. Mỗi lần đại bàng nói ra mơ ước của mình, bầy gà lại bảo đó là điều không thể xảy ra. Cuối cùng đại bàng đã tin rằng là thật. Rồi đại bàng không mơ ước nữa và tiếp tục sống như một con gà.a) Vì sao "con gà" đại bàng không thực hiện được mong ước có thể bay như những chú đại bàng?b) Qua câu chuyện em rút ra bài học gì cho bản thân?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 17.5 K lượt xem 1 năm trước
Bài 6: Tự nhận thức bản thân

Em hãy viết lời giới thiệu những điều hài lòng, chưa hài lòng về bản thân và chia sẻ với bạn bên cạnh?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 1 năm trước
Bài 5: Tự lập

Sắp tới kì nghỉ hè, bố mẹ dự định cho em về quê ngoại một tháng sống cùng ông bà. Em hãy thiết kế một cuốn sổ tay để nhắc nhở bản thân trong sinh hoạt và học tập. (Nội dung chính của cuốn sổ tay: thời gian, nội dung nhắc nhở, cách thức thực hiện, tự đánh giá.)

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 6.3 K lượt xem 1 năm trước
Bài 5: Tự lập

Em hãy lập và thực hiện kế hoạch rèn luyện tính tự lập của bản thân theo gợi ý sau: các lĩnh vực rèn luyện (học tập, sinh hoạt hằng ngày); công việc thực hiện; biện pháp thực hiện; kết quả rèn luyện.

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 1 K lượt xem 4 năm trước
Bài 5: Tự lập

Xử lí tình huống1. Tan học sớm, Hoa rủ các bạn vào nhà mình ăn cơm trưa. Về tới nhà, Hoa chợt nhớ ra là lúc sáng mẹ về quê thăm bà ốm nên không nấu cơm sẵn như mọi ngày. Ha cùng các bạn vào bếp nhưng loay hoay mãi không biết nấu gì để ăn trưa vì từ trước tớia) Nếu là Hoa em sẽ làm gì?2. Mặc dù nhà ngay cạnh trường nhưng bố mẹ vẫn phải đưa đón An đi học. Thấy vậy, Hải hỏi: “Sao cậu không tự đi học?”. An trả lời: “Mình là con trai duy nhất trong nhà, bố mẹ không chăm mình thì chăm ai. Mình học lớp 6, bố mẹ chăm như vậy là đương nhiên”.b) Nếu là Hải, em sẽ nói gì với An?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 3.7 K lượt xem 1 năm trước
Bài 5: Tự lập

Em hãy kể về hành vi ỷ lại, dựa dẫm và phụ thuộc vào người khác mà em đã gặp hoặc nghe kể trong học tập và cuộc sống. Em rút ra bài học gì từ những hành vi đó?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 5.2 K lượt xem 1 năm trước
Bài 5: Tự lập

Em hãy nêu 1 số biểu hiện về tự lập và trái tự lập trong học tập và sinh hoạt hằng ngày?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 7.5 K lượt xem 1 năm trước
Bài 5: Tự lập

Em hãy đọc những trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi1. Bố của Hưng mất sớm, mẹ vất vả lao động nuôi hai anh em ăn học. Hưng luôn ý thức tự giác phải tự làm tốt các việc cá nhân của mình đồng thời giúp đỡ mẹ mọi việc trong gia đình. Khi mẹ ốm phải nằm viện, Hưng lo toan việc nhà, chăm sóc mẹ và em chu đáo. Năm nào Hưng cũng đạt học sinh Giỏi.a) Hưng đã biểu hiểu hiện tính tự lập như thế nào?b) Tính tự lập đã đem lại điều gì cho Hưng?2. Anh Luận là người dân tộc Mường được bình chọn là Doanh nhân trẻ xuất sắc. Tuy gia đình khó khăn nhưng anh vẫn cố gắng học và đã thi đỗ vào trường đại học. Để có tiền đóng học phí và sinh hoạt, anh đã làm thêm nhiều việc: phát tờ rơi, gia sư, phục vụ bàn…Ra trường, anh trở về quê hương làm thuê, tự tích lũy tiền và bắt đầu kinh doanh cà phê. Doanh nghiệp của anh càng ngày phát triển, tạo công ăn việc làm cho nhiều người ở buôn làng.Tính tự lập của anh Luận đã mang lại điều gì cho anh và cho xã hội?* Từ các trường hợp trên, em hãy cùng các bạn thảo luận và cho biết ý nghĩa của tự lập đối với bản thân, gia đình và xã hội?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 4.7 K lượt xem 1 năm trước
Bài 5: Tự lập

* Biểu hiện của tự lậpEm hãy quan sát bức tranh, đọc thông tin dưới đây để trả lời câu hỏi  Hải là con một trong gia đình khá giả. Nhà có bác giúp việc nhưng không vì thế mà Hải ỷ lại, dựa dẫm vào bác. Bạn luôn tự giác dọn dẹp phòng, gấp quần áo, chăn màn,… Những lúc rảnh rỗi, Hải còn phụ giúp bác nhặt rau, nấu cơm, lau nhà. Trong học tập, Hải luôn hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao.a) Em hãy xác định những biểu hiện của tự lập trong các bức tranh và thông tin trên?b) Em còn biết những biểu hiện nào khác của tính tự lập?

Giáo dục công dân Lớp 6
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 1 năm trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

Khóa học 1 - 12
THPT
  • L Lớp 12 13.871 đề thi • 494 bài giảng
  • L Lớp 11 10.324 đề thi • 381 bài giảng
  • L Lớp 10 10.056 đề thi • 758 bài giảng
THCS
  • L Lớp 9 10.249 đề thi • 1.156 bài giảng
  • L Lớp 8 8.251 đề thi • 1.136 bài giảng
  • Xem thêm
Phòng luyện đề
ĐGNL - ĐGTD
Tốt nghiệp THPT
Ôn vào 10
Ôn vào 6
Tài liệu
THPT
THCS
Tin Tuyển Sinh
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack87. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập