khoahoc.vietjack.com

Câu hỏi:

27/06/2024 776 Lưu

Học sinh viết báo cáo thực hành theo cá nhân hoặc nhóm với nội dung như sau:

Học sinh viết báo cáo thực hành theo cá nhân hoặc nhóm với nội dung như sau: (ảnh 1)

Quảng cáo

Trả lời:

verified Giải bởi Vietjack

BÁO CÁO THỰC HÀNH

QUAN SÁT MỘT SỐ DẠNG ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ

1. Mục đích

- Thực hành, quan sát được đột biến NST trên tiêu bản cố định và tạm thời.

- Tìm hiểu được tác hại gây đột biến ở người của một số chất độc (dioxin, thuốc diệt cỏ 2,4D,...).

2. Kết quả và giải thích

Loài

Hình ảnh quan sát được trên tiêu bản bình thường và tiêu bản đột biến

Nhận xét rút ra khi so sánh với bộ NST bình thường

Kết luận về

dạng đột biến quan sát được

Người

Học sinh viết báo cáo thực hành theo cá nhân hoặc nhóm với nội dung như sau: (ảnh 2)

Bộ NST

người nam bình thường

Học sinh viết báo cáo thực hành theo cá nhân hoặc nhóm với nội dung như sau: (ảnh 3)

Bộ NST

người nam đột biến

Bộ NST của người nam đột biến có thêm một chiếc nhiễm sắc thể ở cặp NST số 21.

Đột biến số lượng NST dạng thể ba (2n + 1).

Người

Học sinh viết báo cáo thực hành theo cá nhân hoặc nhóm với nội dung như sau: (ảnh 4)

Bộ NST

người bình thường

Học sinh viết báo cáo thực hành theo cá nhân hoặc nhóm với nội dung như sau: (ảnh 5)

Bộ NST

người đột biến

Bộ NST của người bị đột biến có một chiếc NST số 5 ngắn hơn bình thường.

Đột biến cấu trúc NST dạng mất đoạn.

….

 

 

 

3. Trả lời câu hỏi

a. Tại sao phần lớn các đột biến NST là có hại?

Đột biến NST thường làm mất gene, hỏng gene, làm mất cân bằng gene hoặc ảnh hưởng đến sự biểu hiện của gene nên thường gây hại cho thể đột biến.

b. Nếu tình cờ phát hiện một cây trồng có kích thước thân, lá và các cơ quan sinh dưỡng to hơn hẳn so với các cây bình thường cùng loài và biết chắc cây này là cây bị đột biến NST thì đó là loại đột biến gì? Làm thế nào có thể kiểm chứng được loại đột biến ở cây này đúng là loại đột biến NST mà em đề xuất?

- Đó là đột biến đa bội. Giải thích: Tế bào đa bội có hàm lượng DNA tăng theo bội số n, quá trình tổng hợp chất hữu cơ diễn ra mạnh mẽ nên thể đa bội có cơ quan sinh dưỡng lớn, sinh trưởng nhanh và chống chịu tốt với những điều kiện bất lợi của môi trường

- Cách kiểm chứng: Để kiểm chứng có thể làm tiêu bản nhiễm sắc thể của cây đó và so sánh với bộ nhiễm sắc thể bình thường của loài để so sánh số lượng. Nếu số lượng nhiễm sắc thể trên tiêu bản của cây đó là bội số của bộ nhiễm sắc thể đơn bội của loài (lớn hơn 2n) thì đề xuất đưa ra là đúng.

Hot: 1000+ đề thi giữa kì 1 lớp 1-12 đầy đủ các môn (Update 2026) (chỉ từ 60k). Tải ngay

ĐẶC QUYỀN VIP

Đăng ký VIP để học và luyện thi không giới hạn

Trọn bộ quyền lợi trên Vietjack, trong một tài khoản.

  • Phòng luyện thi cấp tốc: ĐGNL - ĐGTD, Tốt nghiệp THPT, Ôn vào 10, Ôn vào 6, Ôn Giữa kì/Cuối kì
  • Hơn 200K đề thi thử, đề minh hoạ, chính thức các năm
  • Với 3tr+ câu hỏi theo các mức độ Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng
  • Tải xuống đề thi [DOCX] với đầy đủ đáp án
  • Xem hàng ngàn bài giảng đính kèm củng cố thêm kiến thức
  • Bao gồm tất cả các bậc từ Tiểu học đến Đại học
  • Chặn hiển thị quảng cáo tăng khả năng tập trung ôn luyện
  • Đăng ký ngay

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ