Câu hỏi:
15/05/2025 29Phả hệ sau đây mô tả sự di truyền một bệnh ở người do một trong hai allele của một gene quy định. Biết rằng những người trong phả hệ thuộc quần thể cân bằng di truyền về tính trạng này và có tần số allele gây bệnh là 20%.
Xác suất cặp vợ chồng (10) - (11) sinh được một người con bình thường là bao nhiêu?
Quảng cáo
Trả lời:
Đáp án B
Hướng dẫn:
Xác định tính trội lặn: Xét cặp bố mẹ (1) - (2) có kiểu hình bình thường nhưng sinh con bị bệnh (3)
→ Allele gây bệnh là allele lặn.
Quy ước : A-bình thường; a-bị bệnh.
- Người số (3) và (12) bị bệnh nên sẽ có kiểu gene aa.
- Cặp số (1) - (2) và (7) - (8) do có kiểu hình bình thường mà sinh ra con bị bệnh (aa) nên sẽ đều có kiểu gene Aa.
+ Những người số (4), (5), (11) sẽ có tỉ lệ kiểu gene (1AA: 2Aa).
+ Xét cấu trúc quần thể mà người số (6) sinh sống: 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa
→ Người số (6) có tỉ lệ kiểu gene là (2AA: 1 Aa).
+ Xét phép lai giữa người số (5) - (6): (1AA: 2Aa) × (2AA: 1 Aa)→ (2A: 1a) (5A: 1a)
→10AA: 7Aa: 1aa.
→ Người số (9) và (10) có tỉ lệ kiểu gene (10AA : 7Aa).
Xét phép lai giữa (10) 0)-(11): (AA:
Aa)×(
AA:
Aa).
Vì đề bài hỏi xác suất sinh nhiều bình thường của cặp vợ chồng (10) - (11) = (1 - Xác suất sinh con bị bệnh) =
Hot: 500+ Đề thi thử tốt nghiệp THPT các môn, ĐGNL các trường ĐH... file word có đáp án (2025). Tải ngay
Đã bán 131
Đã bán 986
Đã bán 1,1k
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Những nhận định sau đây đúng hay sai?
a) Ở dạy dày người tất cả các chất đều được tiêu hoá cơ học, riêng protein có thêm quá trình tiêu hoá hoá học.
b) Chim bồ Đáp án Câu không có túi mật vì nó không cần dịch mật cho quá trình tiêu hoá thức ăn.
c) Các tuyến tiêu hoá đều có thể tiết enzyme tiêu hoá thức ăn.
d) Thức ăn gần như không được hấp thu ở dạ dày mà chỉ được hấp thu càng lúc càng mạnh ở những phần của ruột non kể từ sau tá tràng.
Câu 2:
Câu 3:
Sự tăng trưởng kích thước của một quần thể cá rô được mô tả bằng đồ thị sau:
a) Từ đồ thị cho thấy quần thể cá rô tăng trưởng theo tiềm năng sinh học trong điều kiện môi trường bị giới hạn.
b) Tốc độ tăng trưởng của quần thể cá rô tăng dần và đạt giá trị tối đa tại điểm uốn, qua điểm uốn tốc độ tăng trưởng của quần thể giảm dần và dừng lại khi quần thể đạt kích thước tối đa.
c) Ở pha cân bằng, quần thể cá rô có số lượng cá thể ổn định và phù hợp với khả năng cung cấp nguồn sống của môi trường.
d) Quần thể có số lượng tăng lên rất nhanh trước điểm uốn nhờ quan hệ hỗ trợ diễn ra mạnh mẽ trong quần thể sinh vật.
Câu 5:
Câu 6:
Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 1)
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề số 5)
Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 9. Sinh thái học có đáp án
Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 7. Di truyền học có đáp án
Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 53)
Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 8. Tiến hoá có đáp án
Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 33)
Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 42)
Hãy Đăng nhập hoặc Tạo tài khoản để gửi bình luận