Câu hỏi:

21/01/2026 99 Lưu

Đọc đoạn trích sau:

(1) Ngày rát mặt, ngang trời mưa đổ

Đêm giá băng sương nhỏ lệ rơi

Mây đen phủ kín bầu trời

Sinh linh chết đứng giữa trời nước non!

 

(2) Nghe gió thổi lòng cồn bão tố

Tiếng mưa rơi thác đổ ngàn xa

Lũ ơi, sấp ngửa ập oà

Nước ơi, trắng xoá lệ nhoà bóng quê!

(3) Mưa gấp khúc đường về nẻo cũ

Bong bóng trôi theo lũ cuốn đê

Bàn tay kêu cứu - tái tê

Thò qua mái ngói bốn bề nước trôi!

 

(4) Nhìn trẻ nhỏ màn trời chiếu nước

Các cụ già rét mướt tái xanh

Cuộc đời lúc rách lúc lành

Người mình chia sẻ đã thành bản năng!

 

(Trích Đau lòng lũ lụt miền Trung, Phạm Ngọc San - Chạng vạng hoa đèn,

NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2011, tr.79, 80)

Xác định nhịp thơ trong khổ thơ đầu đoạn trích.

Quảng cáo

Trả lời:

verified Giải bởi Vietjack

* Nhịp thơ trong khổ thơ đầu đoạn trích:

- Hai câu đầu: ngắt nhịp 3/4;                                                                           

- Câu thứ ba: ngắt nhịp 2/2/2 hoặc 2/4;

- Câu thứ tư: ngắt nhịp 4/4 hoặc 2/2/4.

Câu hỏi cùng đoạn

Câu 2:

Ghi lại những câu thơ khắc họa hình ảnh con người giữa thiên tai trong 2 khổ thơ cuối đoạn.   

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

* Những câu thơ khắc họa hình ảnh con người giữa thiên tai trong 2 khổ thơ cuối:   

- Bàn tay kêu cứu - tái tê

 Thò qua mái ngói bốn bề nước trôi!

- Nhìn trẻ nhỏ màn trời chiếu nước

- Các cụ già rét mướt tái xanh

Câu 3:

Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ nhân hoá trong hai câu thơ sau:

Lũ ơi, sấp ngửa ập oà

Nước ơi, trắng xoá lệ nhoà bóng quê!

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

* Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa trong 2 câu thơ:

- Biện pháp tu từ nhân hoá: Sử dụng từ ngữ gọi đáp để gọi và đối thoại trực tiếp với thiên nhiên (Lũ, Nước) như với con người: Lũ ơi, Nước ơi.

- Tác dụng:  

+ Làm cho việc diễn đạt sinh động, biến thiên nhiên thành đối tượng để

con người giao tiếp, giãi bày.                                                                     

+ Gợi cảnh lũ lụt càng lúc càng hung dữ; nỗi xót xa, tiếng kêu bất lực của con người trước sự tàn phá dữ dội của thiên nhiên.

+ Thể hiện niềm thương cảm sâu sắc của nhà thơ đối với đồng bào miền

Trung.

Câu 4:

Kết thúc đoạn thơ, nhà thơ viết: “Người mình chia sẻ đã thành bản năng!”. Em có đồng

tình với khẳng định của tác giả không? Vì sao?

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

HS có thể bày tỏ sự đồng tình hoặc không hoàn toàn đồng tình (vừa đồng tình vừa không đồng tình) với lời khẳng định: “Người mình chia sẻ đã thành bản năng!” nhưng cần đưa ra được lí lẽ hợp lí, thuyết phục, phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

- Nếu đồng tình:

+ Câu thơ tổng kết đúng và khẳng định niềm tự hào về tinh thần đoàn kết, tương trợ của dân tộc ta từ ngàn đời: mỗi khi có người, có nơi gặp khó khăn hoạn nạn thì sự đồng cảm và sẻ chia của nhân dân trở thành bản năng sẵn có, thành phản xạ và lẽ sống tự nhiên, không toan tính.

+ Câu thơ ngầm nhắn nhủ mọi người phát huy truyền thống đùm bọc, sẻ chia để giúp đồng bào miền Trung nhanh chóng vượt qua bão lũ.

- Nếu không hoàn toàn đồng tình:

+ Mỗi người có quan điểm và cách giúp đỡ, sẻ chia khác nhau: nhiều người sẵn sàng chia sẻ và làm việc thiện xuất phát từ tâm, không so đo,

tính toán; nhưng vẫn có không ít người không tự nguyện chia sẻ hoặc còn dửng dưng, vô tình, vô cảm trước khó khăn, hoạn nạn của người khác.

+ Lòng tốt và sự sẻ chia của con người không phải khi sinh ra tự nhiên đã có; phẩm chất này cần được rèn luyện, nuôi dưỡng, giáo dục mới trở

thành "bản năng".       

Câu 5:

Từ đoạn trích trong phần Đọc hiểu và những hiểu biết của bản thân, em hãy viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) bàn về cách ứng xử đúng đắn của con người trước nghịch cảnh của cuộc sống.

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

a. Đảm bảo đúng cấu trúc của đoạn văn nghị luận, đủ dung lượng.

(Nếu HS viết quá 100 chữ so với yêu cầu: Không cho điểm mục này.)

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Cách ứng xử đúng đắn của con người trước nghịch cảnh của cuộc sống.

c. Triển khai vấn đề hợp lí: HS có thể triển khai theo nhiều cách trên cơ sở kết hợp lí lẽ và bằng chứng để tạo sự liên kết chặt chẽ, logic, thuyết phục.

Có thể tham khảo hướng triển khai sau:

- Giới thiệu vấn đề.

- Triển khai vấn đề: Cách ứng xử đúng đắn của con người trước nghịch

cảnh của cuộc sống.

+ Nhận thức đúng nghịch cảnh là một phần tự nhiên, tất yếu của cuộc sống để bình thản chấp nhận và vượt qua;

+ Giữ vững tinh thần lạc quan, thái độ tích cực, niềm tin ở bản thân, tin vào những điều tốt đẹp;

+ Chủ động tìm kiếm giải pháp phù hợp để hành động; trau dồi tri thức,

bản lĩnh, ý chí kiên cường và sự kiên nhẫn để từng bước vượt qua;

+ Thay đổi bản thân để phù hợp với hoàn cảnh;

+ Tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ từ bạn bè, gia đình, những người xung quanh,...để giảm bớt áp lực tâm lý và cách giải quyết tích cực, hiệu quả

hơn...

- Kết thúc vấn đề.

d. Chính tả: Đảm bảo quy tắc về chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt,

liên kết câu trong đoạn.

e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề; cách diễn đạt mới mẻ,

độc đáo.

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1

Viết bài văn nghị luận phân tích nội dung chủ đề và đặc sắc nghệ thuật của đoạn truyện sau:

GIẤC MƠ CỦA BÀ NỘI

(Trích)

Bao giờ cũng vậy, cứ đến chủ nhật là bà nội lại từ làng quê ngoại thành vào phố chơi với chúng tôi. Bà đến quãng chín giờ sáng. Đến là cho quà ríu rít và chuyện trò. Ôi, dường như là bao nhiêu thương nhớ sau một tuần xa cách và tích đọng từ bao năm, giờ mới có dịp bộc lộ. Bà giở cái túi xách tay ra. Cái túi xách bằng vải thô ông vẫn dùng từ ngày là nhân viên phục vụ trên tầu chạy đường Lao Cai - Hà Nội là cái túi có phép thần. Ở trong nó có đủ mùa nào thức ấy: Nhãn tháng Sáu. Na tháng Bảy. Roi mùa hạ. Gương sen mùa thu. Lại còn bột sắn cho mẹ tôi vốn hay bị mệt và hoa hòe cho bố tôi mới chớm bị tăng huyết áp. Vườn nhà bà có hai cây hòe. Hòe ra nụ, bà bắc thang hái rồi sao phơi, đóng vào từng bọc giấy báo mang ra.

- Bố anh ngày xưa cũng hay bị nhức đầu, hoa mắt, uống hoa hòe quanh năm là đỡ đấy.

Bà nhớ chả sót điều gì. Thấy tôi mồ hôi mồ kê nhễ nhại, bà bảo, chẳng bù cho ông cháu, chả bao giờ thấy ra tí mồ hôi nào, kể cả lúc ngồi ở toa tầu bí gió. Ngày chủ nhật có bà đến chơi là ngày vui vẻ nhất đời. Với bà, đó cũng là những giờ phút bận rộn nhất. Bà sửa sang lại bàn thờ. Bà phủi bụi trên những tấm huân chương của bố tôi. Bà luôn chân luôn tay dọn dẹp, quét quáy. Bà lau chùi bát đĩa, bàn ghế. Bà đem quần áo của chúng tôi ra phơi phóng. Khô rồi cũng đem ra nắng phơi, cho nó thơm như lời bà nói. Bà chải đầu tết tóc cho cái Tú. Lại còn dậy nó chơi chuyền, chơi bắt hình dây chun. Nắm cổ tay tôi, bà kêu sao cháu bà gầy thế. Thấy tôi gãi đùi, gãi cẳng chân, bà bắt tôi kéo quần lên cho bà xem. “Thằng bố, con mẹ mày nó bận công bận việc nhà tầu, nó chẳng để ý gì đến con cả. Ai lại để con gầy gò, ghẻ lở thế!”. Rồi bà ra chợ mua nắm lá về đun tắm cho tôi. Rồi giao hẹn với mẹ tôi, ngày nào cũng phải như thế. Phải cho tôi ăn uống ngon lành. Không thì bà đón về ở với bà. Bà ở làng một mình từ khi ông nội mất. Nhưng bà không thể ra ở với bố mẹ tôi được, vì như bà nói, còn họ hàng nội ngoại, nhà cửa, vườn tược, còn hàng xóm láng giềng, còn là nơi đi về của các hương hồn tiên tổ.

Thích nhất là những bữa ăn có bàn tay bà lo liệu. Đâu có phải chỉ là đồng tiền, mà còn là cả sự trìu mến ruột thịt. Nên bố tôi đi làm ở nhà ga về, ngồi vào mâm cơm, liền toét miệng cười, bảo mẹ tôi:

- Thấy chưa, không có bà thì bao giờ trẻ con nhà mình mới được ăn canh cua rau rút?

Mẹ tôi cười thèn lẹn, nhưng chưa kịp nói, đã được bà đỡ lời:

- Tôi có công lên việc xuống gì nữa đâu mà chả vẽ vời được. Mà dễ không ấy mà.

- À bà ơi, hôm nào bà nấu chân giò với dấm tỏi nhé. Lâu lâu, cháu chưa được ăn rồi.

Nghe cái Tú nũng nịu, bà gật đầu. Rồi bà ngồi chắp tay trước bụng nhìn chúng tôi ăn. Bố tôi nhấc đũa đưa bà, bà cầm rồi lại đặt xuống, kêu bụng dạ hồi này cứ lủng củng thế nào, không muốn ăn.

Cái Tú và cơm chan canh cua sùm sụp, ngẩng lên, cười tít mắt, nói:

- Bà ơi, bố mẹ ơi, cứ được mãi mãi như thế này thì thích quá nhỉ!

Mẹ tôi nguýt yêu cái Tú:

- Có bà, được ỷ vào bà, bà làm hộ hết mọi việc, gì mà chẳng thích!

Bà nheo nheo cặp mắt già, đưa tay vuốt mái tóc óng như tơ của cái Tú. (...)

(Ma Văn Kháng, Những truyện hay viết cho thiếu nhi, NXB Kim Đồng, 2018, tr. 82,83)

* Chú thích: Ma Văn Kháng sinh năm 1936, quê ở Hà Nội, là nhà văn tiêu biểu của nền văn học Việt Nam. Những trang văn của ông luôn ánh lên niềm hi vọng vào tình người cao đẹp. “Giấc mơ của bà nội” (1990) là một trong những truyện ngắn đặc sắc của nhà văn. Đoạn trích thuộc phần đầu truyện.

Lời giải

a. Đảm bảo bố cục của bài văn nghị luận: Có đầy đủ Mở bài, Thân bài,

Kết bài. Mở bài giới thiệu vấn đề, Thân bài triển khai vấn đề, Kết bài khái quát vấn đề.

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Phân tích nội dung chủ đề và đặc sắc nghệ thuật của đoạn truyện “Giấc mơ của bà nội”.

c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm: Lựa chọn được các

thao tác lập luận phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ và bằng chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn nghị

luận. Có thể triển khai theo hướng:

* Giới thiệu vấn đề: Giới thiệu tác giả Ma Văn Kháng, truyện ngắn Giấc mơ của bà nội và đặc sắc của đoạn truyện.

* Triển khai vấn đề: HS có thể triển khai phân tích đoạn truyện theo các cách khác nhau nhưng tập trung làm sáng tỏ được:

1. Phân tích nội dung chủ đề của đoạn trích

- Tóm tắt nội dung đoạn trích

Đoạn trích xoay quanh câu chuyện bà nội của nhân vật “tôi” từ làng quê ngoại thành đến phố chơi với con cháu vào mỗi ngày chủ nhật. Bà mang theo đủ thứ quà quê, mang yêu thương và niềm vui đến cho cả gia đình “tôi”.

- Nêu chủ đề đoạn trích

Đoạn truyện ngợi ca tình cảm gia đình ấm áp; tình yêu thương và sự quan tâm, thấu hiểu của những người thân trong gia đình dành cho nhau.

- Phân tích nội dung chủ đề đoạn trích

+ Ca ngợi tình yêu thương và đức hi sinh vô bờ của người bà:

     ++ Bà hết lòng tôn kính tổ tiên và trân trọng kí ức gia đình;                                    

     ++ Bà dành trọn yêu thương để vun vén, chăm sóc cho mái ấm thân yêu và hạnh phúc của cháu con: mang đủ những món quà mùa nào thức ấy; tất bật giúp các con những công việc nhà; nấu những món ngon, vui khi thấy các cháu ăn ngon và không khí gia đình đầm ấm; quan tâm, chăm lo đến từng đứa cháu; cảm thông với sự bận rộn của con trai và con dâu,…

+ Ca ngợi tình yêu thương, sự kính trọng, lòng biết ơn của những người

cháu, người con:

    ++ Hai đứa cháu nội: luôn háo hức, mong gặp bà; vui và xúc động mỗi khi bà đến chơi; mong muốn được ở mãi bên bà để đón nhận yêu thương và quan tâm của bà.

    ++ Con trai, con dâu: hạnh phúc khi mẹ đến chơi, trân trọng và ghi nhận sự quan trọng của mẹ với gia đình,…

2. Phân tích đặc sắc nghệ thuật của đoạn trích

- Cốt truyện đơn giản, bình dị, gần gũi đời thường; những chi tiết nhỏ nhưng giàu sức gợi;

- Ngôi kể thứ nhất, lời kể chân thật, giàu cảm xúc; ngôn ngữ trong sáng,

mộc mạc;

- Xây dựng các nhân vật thuộc ba thế hệ trong gia đình thông qua lời nói, hành động, tâm trạng, cảm xúc,…phù hợp với lứa tuổi, tâm lí, tính cách khiến câu chuyện gần gũi, chân thực, vừa làm nổi bật chủ đề, vừa dễ lay chạm đến người đọc,…

* Kết thúc vấn đề: Khẳng định lại đặc sắc về nội dung, nghệ thuật; giá

trị của đoạn trích và bài học rút ra.

d. Chính tả: Đảm bảo quy tắc về chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt,

liên kết câu, liên kết đoạn.

e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề; cách diễn đạt mới mẻ,

lôi cuốn; lời văn sinh động, giàu cảm xúc.

Lời giải

* Những câu thơ khắc họa hình ảnh con người giữa thiên tai trong 2 khổ thơ cuối:   

- Bàn tay kêu cứu - tái tê

 Thò qua mái ngói bốn bề nước trôi!

- Nhìn trẻ nhỏ màn trời chiếu nước

- Các cụ già rét mướt tái xanh

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP