Reading to oneself is a modern activity which was almost unknown to the scholars of the classical and medieval worlds, while during the fifteenth century the term “reading” undoubtedly meant reading aloud. Only during the nineteenth century did silent reading become commonplace.

One should be wary, however, of assuming that silent reading came about simply because reading aloud was a distraction to others. Examinations of factors related to the historical development of silent reading have revealed that it became the usual mode of reading for most adults mainly because the tasks themselves changed in character.

The last century saw a steady gradual increase in literacy and thus in the number of readers. As the number of readers increased, the number of potential listeners declined and thus there was some reduction in the need to read aloud. As reading for the benefit of listeners grew less common, so came the flourishing of reading as a private activity in such public places as libraries, railway carriages and offices, where reading aloud would cause distraction to other readers.Towards the end of the century, there was still considerable argument over whether books should be used for information or treated respectfully and over whether the reading of materials such as newspapers was in some way mentally weakening. Indeed, this argument remains with us still in education. However, whatever its virtues, the old shared literacy culture had gone and was replaced by the printed mass media on the one hand and by books and periodicals for a specialised readership on the other.

By the end of the twentieth century, students were being recommended to adopt attitudes to books and to use reading skills which were inappropriate, if not impossible, for the oral reader. The social, cultural and technological changes in the century had greatly altered what the term “reading” implied.

What canbe inferred from the second paragraph?

Đáp án đúng là C

Phương pháp giải

Đọc hiểu tìm thông tin đoạn 3

Lời giải

Lý do tại sao đọc thầm lại phát triển mạnh mẽ, đặc biệt là ở những nơi công cộng?

A. Nhu cầu đọc to ngày càng giảm

B. Sự phát triển của các thư viện

C. Sự gia tăng về trình độ biết chữ

D. Số lượng người nghe ngày càng giảm

Thông tin: The last century saw a steady gradual increase in literacy and thus in the number of readers. As the number of readers increased, the number of potential listeners declined and thus there was some reduction in the need to read aloud. As reading for the benefit of listeners grew less common, so came the flourishing of reading as a private activity in such public places as libraries, railway carriages and offices, where reading aloud would cause distraction to other readers.

Tạm dịch: Thế kỷ trước chứng kiến ​​sự gia tăng dần dần về trình độ biết chữ và do đó là số lượng người đọc. Khi số lượng người đọc tăng lên, số lượng người nghe tiềm năng giảm xuống và do đó có một số sự giảm sút trong nhu cầu đọc to. Khi việc đọc để người nghe được hưởng lợi trở nên ít phổ biến hơn, thì việc đọc sách như một hoạt động riêng tư cũng phát triển mạnh mẽ ở những nơi công cộng như thư viện, toa tàu và văn phòng, nơi mà việc đọc to sẽ gây mất tập trung cho những người đọc khác.

Đáp án đúng là A

Phương pháp giải

“flourishing” (sự phát triển mạnh)

Lời giải

Từ “flourishing” (sự phát triển mạnh) trong đoạn 3 có nghĩa gần nhất với từ nào?

A. burgeoning (n) sự phát triển mạnh

B. withering (n) sự héo úa

C. improving (n) sự cải thiện

D. separating (n) sự tách biệt

Thông tin:  As reading for the benefit of listeners grew less common, so came the flourishing of reading as a private activity in such public places as libraries, railway carriages and offices, where reading aloud would cause distraction to other readers.

Tạm dịch: Khi việc đọc để người khác nghe ít phổ biến hơn, thì việc đọc sách như một hoạt động riêng tư lại phát triển mạnh mẽ ở những nơi công cộng như thư viện, toa tàu và văn phòng, nơi mà việc đọc to sẽ gây mất tập trung cho những người đọc khác.

Đáp án đúng là A

Phương pháp giải

Đọc hiểu tìm thông tin đoạn 3, 4

Lời giải

Cái nào sau đây KHÔNG thể ảnh hưởng đến sự tiếp tục của nền văn hóa đọc viết cũ?

A. Kỹ năng đọc không phù hợp

B. Độc giả chuyên biệt

C. Sự đa dạng của các tài liệu đọc

D. Phương tiện truyền thông đại chúng in ấn

Thông tin:

- Towards the end of the century, there was still considerable argument over whether books should be used for information or treated respectfully and over whether the reading of materials such as newspapers (C)was in some way mentally weakening. Indeed, this argument remains with us still in education. However, whatever its virtues, the old shared literacy culture had gone and was replaced by the printed mass media (D) on the one hand and by books and periodicals for a specialised readership (B) on the other.

- By the end of the twentieth century, students were being recommended to adopt attitudes to books and to use reading skills which were inappropriate, if not impossible, for the oral reader.

=> Đáp án A không ảnh hưởng đến việc chia sẻ văn hoá đọc viết cũ.

Tạm dịch:

- Vào cuối thế kỷ, vẫn còn nhiều tranh cãi về việc liệu sách có nên được sử dụng để cung cấp thông tin hay được đối xử một cách tôn trọng và liệu việc đọc các tài liệu như báo chí có làm suy yếu tinh thần theo một cách nào đó hay không. Thật vậy, lập luận này vẫn còn tồn tại trong giáo dục. Tuy nhiên, bất kể đức tính của nó là gì, nền văn hóa chia sẻ kiến ​​thức cũ đã biến mất và được thay thế bằng phương tiện truyền thông đại chúng in ấn ở một mặt và bằng sách và tạp chí dành cho độc giả chuyên biệt ở mặt khác.

- Đến cuối thế kỷ XX, sinh viên được khuyến khích áp dụng thái độ đối với sách và sử dụng các kỹ năng đọc vốn không phù hợp, nếu không muốn nói là không thể, đối với người đọc bằng miệng.

Đáp án đúng là C

Phương pháp giải

Đọc hiểu tìm thông tin toàn bài

Lời giải

Theo đoạn văn, câu nào sau đây KHÔNG ĐÚNG?

A. Đọc to phổ biến hơn trong quá khứ so với hiện nay.

B. Không phải tất cả các phương tiện truyền thông đại chúng in ấn đều phù hợp để đọc to.

C. Sự suy giảm của việc đọc to hoàn toàn là do tác động gây mất tập trung của nó.

D. Sự thay đổi trong thói quen đọc một phần là do những thay đổi về mặt xã hội, văn hóa và công nghệ.

Thông tin:

- Reading to oneself is a modern activity which was almost unknown to the scholars of the classical and medieval worlds, while during the fifteenth century the term “reading” undoubtedly meant reading aloud. Only during the nineteenth century did silent reading become commonplace.

- By the end of the twentieth century, students were being recommended to adopt attitudes to books and to use reading skills which were inappropriate, if not impossible, for the oral reader. The social, cultural and technological changes in the century had greatly altered what the term “reading” implied.

- Examinations of factors related to the historical development of silent reading have revealed that it became the usual mode of reading for most adults mainly because the tasks themselves changed in character. => C sai vì việc đọc thầm trở nên phổ biến chủ yếu là do những yêu cầu đã thay đổi chứ không phải hoàn toàn (wholly) do đọc to làm sao nhãng người khác.

- However, whatever its virtues, the old shared literacy culture had gone and was replaced by the printed mass media on the one hand and by books and periodicals for a specialised readership on the other.

Tạm dịch:

- Đọc thầm là một hoạt động hiện đại mà các học giả của thế giới cổ điển và trung cổ hầu như không biết đến, trong khi vào thế kỷ XV, thuật ngữ “đọc” chắc chắn có nghĩa là đọc to. Chỉ đến thế kỷ XIX, đọc thầm mới trở nên phổ biến.

- Đến cuối thế kỷ XX, học sinh được khuyến khích áp dụng thái độ đối với sách và sử dụng các kỹ năng đọc không phù hợp, nếu không muốn nói là không thể, đối với người đọc bằng miệng. Những thay đổi về mặt xã hội, văn hóa và công nghệ trong thế kỷ này đã làm thay đổi rất nhiều ý nghĩa của thuật ngữ “đọc”.

- Các cuộc kiểm tra các yếu tố liên quan đến sự phát triển lịch sử của việc đọc thầm đã tiết lộ rằng nó đã trở thành phương thức đọc thông thường đối với hầu hết người lớn, chủ yếu là vì bản thân các nhiệm vụ đã thay đổi về bản chất.

- Tuy nhiên, bất kể ưu điểm của nó là gì, nền văn hóa biết chữ chung cũ đã biến mất và được thay thế bằng phương tiện truyền thông đại chúng in ấn một mặt và bằng sách và tạp chí định kỳ dành cho độc giả chuyên biệt mặt khác.