Đề kiểm tra học kì 2 Sinh học 10 Kết nối tri thức có đáp án- Đề 1

A. phân chia các gene nằm ở ti thể.

C. phân chia các bào quan.

D. phân chia vật chất di truyền ở tế bào chất.

A. tế bào soma.

C. tế bào gốc trưởng thành.

D. tế bào gốc phôi.

A. Nấm đơn bào.

C. Tảo đơn bào.

D. Vi khuẩn.

A. vi khuẩn màu lục.  

B. vi khuẩn lam.

C. vi khuẩn màu tía.

D. vi khuẩn nitrate.

A. Kì giữa là kì dài nhất trong các kì của nguyên phân.

C. Các nhiễm sắc thể tương đồng có thể trao đổi đoạn cho nhau (trao đổi chéo) tại kì giữa của giảm phân I.

D. Trong giảm phân, sau mỗi lần phân bào, nhiễm sắc thể đều phải nhân đôi.

A. có nguồn gốc từ các mô của cơ thể trưởng thành.

C. chỉ có thể biệt hóa thành một số loại tế bào nhất định của cơ thể.

D. chỉ có khả năng phân chia trong khoảng thời gian trước khi cơ thể trưởng thành.

A. nông nghiệp.

C. y dược.

D. xử lí chất thải.

A. Vi sinh vật có sự đa dạng về di truyền.

C. Vi sinh vật có khả năng phân giải các chất nhanh.

D. Vi sinh vật có khả năng sinh trưởng nhanh, sinh sản mạnh.

A. Phân giải các chất thải và xác sinh vật thành chất khoáng.

B. Tạo ra O₂ và chất dinh dưỡng cung cấp cho các sinh vật dị dưỡng.

C. Cộng sinh với nhiều loài sinh vật để đảm bảo sự tồn tại và phát triển của loài đó.

D. Ứng dụng trong chế biến thực phẩm, sản xuất thuốc kháng sinh, vitamin.

A. có tác dụng nhanh chóng.

C. có khả năng diệt trừ sâu bệnh.

D. có khả năng cải tạo đất trồng.

A. vi sinh vật có khả năng vận chuyển chất thải, chất độc hại và kim loại nặng xuống tầng sâu của địa chất.

C. vi sinh vật có khả năng tạo ra màng sinh học ngăn chặn chất thải, chất độc hại và kim loại nặng gây hại cho môi trường.

D. vi sinh vật có khả năng hấp thụ và phân giải chất thải, chất độc hại và kim loại nặng.

A. Sữa chua.

B. Vaccine.

C. Chất kháng sinh.

D. Lúa mì.

A. Saccharomyces cerevisiae.

C. Bacillus thuringiensis.

D. Rhizobium.

A. Sữa chua đông tụ, có màu trắng sữa, có vị chua nhẹ.

C. Sữa chua đông tụ, có màu vàng ngà, có vị chua nhẹ.

D. Sữa chua sủi bọt, có màu vàng ngà, có vị chua nhẹ.

A. lõi nucleic acid và vỏ ngoài.

C. lõi nucleic acid và vỏ capsid.

D. gai glycoprotein và lõi nucleic acid.

A. hấp thụ → xâm nhập → lắp ráp → tổng hợp → giải phóng.

C. hấp thụ → lắp ráp → xâm nhập → tổng hợp → giải phóng.

D. hấp thụ → xâm nhập → tổng hợp → lắp ráp → giải phóng.

A. hấp thụ.

C. tổng hợp.

D. lắp ráp.

A. Virus có thể sống tự do hoặc kí sinh trên cơ thể sinh vật khác.

C. Virus cũng có cấu tạo tế bào giống như các sinh vật khác.

D. Virus có kích thước rất nhỏ nhưng vẫn lớn hơn vi khuẩn.

A. có kích thước lớn hơn.

C. có lối sống kí sinh nội bào bắt buộc.

D. có hình dạng và cấu trúc đa dạng.

A. sốt cao, đau nhức các bộ phận cơ thể.

C. sốt cao, tiêu chảy, đau họng.

D. tiêu chảy, đau nhức các bộ phận cơ thể.

A. HIV.

B. SARS-CoV-2.

C. Paramyxo virus.

D. Aphtho type A.

A. chất cấu tạo lõi nucleic acid.

C. loại enzyme phiên mã ngược.

D. loại tổ hợp gai glycoprotein.

A. Cơ chế nhân lên kiểu sinh tan phá hủy các tế bào cơ thể và các mô.

C. Cơ chế nhân lên kiểu tiềm tan gây đột biến gene dẫn đến ung thư.

D. Cơ chế sản sinh các độc tố bên ngoài tế bào chủ làm biểu hiện triệu chứng bệnh.

A. Chế tạo vaccine.

C. Làm vector trong công nghệ di truyền.

D. Sản xuất enzyme tự nhiên.

A. các virus RNA có khả năng tái tổ hợp với các virus RNA khác tạo ra loại virus mới.

C. các virus RNA có vỏ protein linh hoạt, dễ bị biến tính trong môi trường nội bào của tế bào chủ.

D. các lõi nucleic acid của virus RNA thường có khả năng chủ động tạo ra những đột biến theo hướng tăng cường khả năng xâm nhập của virus.

A. lá màu xanh đậm; thân cây mọc cao vống lên nhưng yếu và dễ đổ gãy.

C. lá có màu vàng đỏ; thân cây xuất hiện nhiều u bướu nhỏ.

D. sinh trưởng chậm; lá cây vàng héo rồi rụng; số lượng hoa và quả đều giảm.

A. rầy nâu.

C. ruồi giấm.

D. muỗi vằn.

A. Vì động vật hoang dã có thể là ổ chứa mầm bệnh truyền nhiễm.

D. Vì động vật hoang dã có thể làm suy giảm hệ miễn dịch của con người.