Danh sách câu hỏi

Có 23,312 câu hỏi trên 467 trang
Giải thích quá trình tiến hoá lớn hình thành nên các đơn vị phân loại trên loài bằng sơ đồ tiến hoá phân nhánh.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
3,120

lượt xem

Hãy chọn phương án trả lời đúng nhất. Từ quần thể cây 2n, người ta tạo ra được quần thể cây 4n. Quần thể cây 4n có thể xem là một loài mới vì:     a) Quần thể cây 4n có sự khác biệt với quần thể cây 2n về số lượng NST.     b) Quần thể cây 4n không thể giao phấn được với các cây của quần thể cây 2n.     c) Quần thể cây 4n giao phấn được với các cây của quần thể cây 2n cho ra cây lai 3n bị bất thụ.     d) Quần thể cây 4n có các đặc điểm hình thái như kích thước các cơ quan sinh dưỡng lớn hơn hẳn các cây của quần thể 2n.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
2,914

lượt xem

Tại sao lại phải bảo vệ sự đa dạng sinh học của các loài cây hoang dại cũng như các giống cây trồng nguyên thuỷ?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
1,708

lượt xem

Giải thích cơ chế hình thành loài mới bằng con đường lai xa và đa bội hoá.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
34,390

lượt xem

Loài bông trồng ở Mĩ có bộ NST 2n = 52 trong đó có 26 NST lớn và 26 NST nhỏ. Loài bông ở châu Âu có bộ NST 2n = 26 gồm toàn NST lớn. Loài bông hoang dại ở Mĩ có bộ NST 2n = 26 NST nhỏ. Hãy giải thích cơ chế hình thành loài bông trồng ở Mĩ có bộ NST 2n = 52.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
8,113

lượt xem

Từ một loài sinh vật, không có sự cách li về mặt địa lí có thể hình thành nên các loài khác nhau được không? Giải thích.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
974

lượt xem

Tại sao lai xa và đa bội hóa nhanh chóng tạo nên loài mới ở thực vật nhưng ít xảy ra ở các loài động vật?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
15,562

lượt xem

Câu nào dưới đây nói về vai trò của sự cách li địa lí trong quá trình hình thành loài là đúng nhất?     a) Không có sự cách li địa lí thì không thể hình thành loài mới.     b) Cách li địa lí có thể dẫn đến hình thành loài mới qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp.     c) Cách li địa lí luôn luôn dẫn dến cách li sinh sản.     d) Môi trường địa lí khác nhau là nguyên nhân chính dẫn đến phân hoá thành phần kiểu gen của các quần thể cách li.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
15,023

lượt xem

Tại sao cách li địa lí lại là cơ chế chủ yếu dẫn đến hình thành loài mới ở động vật?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
531

lượt xem

Tại sao quần đảo lại được xem là phòng thí nghiệm nghiên cứu quá trình hình thành loài mới?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
1,010

lượt xem

Giải thích vai trò của cách li địa lí trong quá trình hình thành loài mới.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
2,243

lượt xem

Giải thích quá trình hình thành loài trên hình 29 và cho biết tại sao trên các đảo đại dương lại hay tồn tại các loài đặc hữu (loài chỉ có ở một nơi nào đó mà không có ở nơi nào khác trên Trái Đất).
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
736

lượt xem

Hãy chọn phương án trả lời đúng nhất. Khi nào thì ta có thể kết luận chính xác hai cá thể sinh vật nào đó thuộc hai loài khác nhau?     a) Hai cá thể đó sống trong cùng một sinh cảnh.     b) Hai các thể đó có nhiều đặc điểm hình thái giống nhau.     c) Hai các thể đó có nhiều đặc điểm hình thái và sinh hoá giống nhau.     d) Hai cá thể đó không giao phối với nhau.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
1,019

lượt xem

Trình bày các cơ chế cách li và vai trò của chúng trong quá trình tiến hoá.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
4,718

lượt xem

Các nhà khoa học thường dùng tiêu chuẩn nào để phân biệt loài vi khuẩn này với loài vi khuẩn khác? Giải thích.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
14,621

lượt xem

Nếu chỉ dựa vào các đặc điểm hình thái để phân loại các loài thì có chính xác không? Giải thích.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
611

lượt xem

Thế nào là loài sinh học?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
469

lượt xem

Tại sao lúc đầu ta dùng một loại hoá chất thì diệt được tới 90% sâu tơ hại bắp cải nhưng sau nhiều lần phun thuốc thì hiệu quả diệt sâu của thuốc diệt lại giảm dần?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
2,583

lượt xem

Một số loài sinh vật có các đặc điểm giống các đặc điểm thích nghi của loài sinh vật khác, người ta còn gọi đó là các đặc điểm "bắt chước". Ví dụ, một số loài côn trùng không có chất độc lại có màu sắc sặc sỡ giống màu sắc của loài côn trùng có chứa chất độc. Đặc điểm bắt chước đó đem lại giá trị thích nghi như thế nào đối với loài côn trùng không có chất độc tự vệ?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
644

lượt xem

Tại sao các loài nấm độc lại thường có màu sắc sặc sỡ?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
3,318

lượt xem

Hãy đưa ra một giả thuyết giải thích quá trình hình thành một quần thể cây có khả năng kháng lại một loài côn trùng từ một quần thể ban đầu bị sâu phá hoại.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
473

lượt xem

Hãy sưu tập các hình ảnh về các đặc điểm thích nghi và giải thích đặc điểm đó đem lại giá trị thích nghi như thế nào đối với sinh vật đó.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
1,218

lượt xem

Quan sát hình 27.1 và cho biết đặc điểm nào là đặc điểm thích nghi của con sâu trên cây sồi? Giải thích?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
663

lượt xem

Giao phối không ngẫu nhiên làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể như thế nào?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
26,895

lượt xem

Tại sao khi kích thước quần thể bị giảm mạnh thì tần số alen lại thay đổi nhanh chóng?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
8,597

lượt xem

Hiện tượng di - nhập gen ảnh hưởng như thế nào đến vốn gen và tần số alen của quần thể?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
3,719

lượt xem

Tại sao phần lớn đột biến gen đều có hại cho cơ thể sinh vật nhưng đột biến gen vẫn được coi là nguồn phát sinh các biến dị di truyền cho CLTN?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
10,449

lượt xem

Tại sao đột biến gen thường có hại cho cơ thể sinh vật nhưng vẫn có vai trò quan trọng trong quá trình tiến hoá?     I. Tần số đột biến gen trong tự nhiên là không đáng kể nên tần số alen đột biến có hại là rất thấp.     II. Gen đột biến có thể có hại trong môi trường này nhưng lại có thể vô hại hoặc có lợi trong môi trường khác.     III. Gen đột biến có thể có hại trong tổ hợp gen này nhưng lại có thể trở nên vô hại hoặc có lợi trong tổ hợp gen khác.     IV. Đột biến gen thường có hại nhưng nó thường tồn tại ở trạng thái dị hợp tử nên không gây hại.     Câu trả lời đúng nhất là:     a) I và II;       b) I và III;       c) III và IV;       d) II và III;
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
2,462

lượt xem

Tại sao những loài sinh vật bị con người săn bắn hoặc khai thác quá mức làm giảm mạnh về số lượng cá thể lại rất dễ bị tuyệt chủng?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
6,340

lượt xem

Giải thích tại sao CLTN làm thay đổi tần số alen của quần thể vi khuẩn nhanh hơn so với ở quần thể sinh vật nhân thực lưỡng bội.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
11,539

lượt xem

Câu nào trong số các câu dưới đây nói về CLTN là đúng với quan niệm của Đacuyn?     a) CLTN thực chất là sự phân hoá về khả năng sống sót của các cá thể.     b) CLTN thực chất là sự phân hoá về khả năng sinh sản của các cá thể.     c) CLTN thực chất là sự phân hoá về mức độ thành đạt sinh sản của các cá thể có các kiểu gen.     d) CLTN thực chất là sự phân hoá về khả năng sống sót và khả năng sinh sản của các cá thể.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
9,077

lượt xem

Trình bày sự khác biệt giữa CLTN và chọn lọc nhân tạo
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
4,327

lượt xem

Nêu những khác biệt giữa học thuyết Đacuyn với học thuyết Lamac.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
3,368

lượt xem

Hãy trình bày nội dung chính của học thuyết Đacuyn.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
16,989

lượt xem

Hãy trình bày các luận điểm chính của học thuyết Lamac.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
1,867

lượt xem

Hãy chỉ ra những hạn chế trong học thuyết Lamac.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
7,257

lượt xem

Tại sao những cơ quan thoái hoá không còn giữ chức năng gì lại vẫn được di truyền từ đời này sang đời khác mà không bị CLTN loại bỏ?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
6,774

lượt xem

Hai loài sinh vật sống ở các khu vực địa lí khác xa nhau (2 châu lục khác nhau) có nhiều đặc điểm giống nhau. Cách giải thích nào dưới đây về sự giống nhau giữa hai loài là hợp lí hơn cả?     a) Hai châu lục này trong quá khứ đã có lúc gắn liền với nhau.     b) Điều kiện môi trường ở hai khu vực giống nhau nên phát sinh đột biến giống nhau.     c) Điều kiện môi trường ở hai khu vực giống nhau nên CLTN chọn lọc các đặc điểm thích nghi giống nhau.     d) Cả b và c.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
7,614

lượt xem

Hãy tìm một số bằng chứng Sinh học phân tử để chứng minh mọi sinh vật trên Trái Đất đều có chung một nguồn gốc.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
924

lượt xem

Tại sao để xác định mối quan hệ họ hàng giữa các loài về các đặc điểm hình thái thì người ta lại hay sử dụng các cơ quan thoái hoá?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
8,749

lượt xem

Hãy đưa ra các bằng chứng chứng minh ti thể và lục lạp được tiến hóa từ vi khuẩn.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
7,096

lượt xem

Quan sát hình 24.1 và cho biết xương chi của các loài động vật trong hình tương đồng với nhau như thế nào? Những biến đổi ở xương bản tay giúp mỗi loài thích nghi như thế nào?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 6: Tiến hóa
Xem chi tiết »
858

lượt xem

Những người có bộ NST: 44 NST thường + XXY hoặc 44 NST thường + XXXY đều là nam giới. Những người có bộ NST với 44 NST thường + X hoặc 44 NST thường + XXX đều là nữ giới. Từ thực tế này chúng ta có thể rút ra được kết luận gì?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 5: Di truyền học
Xem chi tiết »
1,519

lượt xem

Để tạo giống vi sinh vật, người ta hay dùng biên pháp gì? Giải thích?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 5: Di truyền học
Xem chi tiết »
395

lượt xem

Một quần thể khi nào thì được gọi là cân bằng di truyền (cân bằng Hacđi- Vanbec)?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 5: Di truyền học
Xem chi tiết »
5,181

lượt xem

Tại sao bệnh di truyền do gen lặn liên kết với NST giới tính X ở người lại dễ được phát hiện hơn so với bệnh do gen lặn nằm trên NST thường?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 5: Di truyền học
Xem chi tiết »
3,513

lượt xem

Một số cặp vợ chồng bình thường sinh ra người con bị bệnh bạch tạng. Tỉ lệ người con bị bệnh bạch tạng chiếm khoảng 25% tổng số con của các cặp vợ chồng này. Những người bị bệnh bạch tạng lấy nhau thường sinh ra 100% số con bị bệnh bạch tạng. Tuy nhiên, trong một số trường hợp, hai vợ chồng cùng bị bệnh bạch tạng lấy nhau lại sinh ra người con bình thường. Hãy giải thích cơ sở di truyền học có thể có của hiện tượng này.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 5: Di truyền học
Xem chi tiết »
1,533

lượt xem

Cho một cây đậu Hà Lan có kiểu gen dị hợp tử với kiểu hình hoa đỏ tự thụ phấn. Ở đời sau, người ta lấy ngẫu nhiên 5 hạt đem gieo. Xác suất để cả 5 hạt cho ra cả 5 cây đều có hoa trắng là bao nhiêu? Xác xuất để trong số 5 cây con có ít nhất một cây hoa màu đỏ là bao nhiêu?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 5: Di truyền học
Xem chi tiết »
634

lượt xem

Hãy giải thích cách thức phân loại biến dị được nêu trong bài và cho biết đặc điểm của từng loại.
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 5: Di truyền học
Xem chi tiết »
3,250

lượt xem

Tại sao trong quá trình nhân đôi, mỗi mạch của phân tử ADN lại được tổng hợp theo một cách khác nhau?
5 tháng trước
Sinh học Lớp 12 Giải Sinh học 12 Phần 5: Di truyền học
Xem chi tiết »
706

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?