Ngân hàng tự luận Toán, Lý, Hóa

Nêu công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong mỗi trường hợp sau đây: a. Sách Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài đã đạt được những con số rất ấn tượng: - Hơn 100 lần tái bản trong nước - Được xuất bản ở gần 40 quốc gia trên thế giới - Được dịch sang 15 thứ tiếng (Theo Huy Quang) -> Dấu gạch ngang trên đây dùng để:……….. b. Một lần, bác sĩ Ly – một người nổi tiếng nhân từ - đến thăm bệnh cho ông chủ quán trọ. -> Dấu gạch ngang trên đây dùng để……… c. Sau đó, cha quay sang hỏi mẹ: - Mẹ nó có biết dân số của Nê-pan là bao nhiêu không? Mẹ cậu cười, hỏi lại: - Nê-pan ư? Nó ở đâu nhỉ? (Theo Trương Cần) -> Dấu gạch ngang trên dùng để………. d. Hang Sơn Đoòng là hang động lớn nhất thế giới, thuộc vườn quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng, tỉnh Quảng Bình. -> Dấu gạch ngang trên đây dùng để ………

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 12 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

43

lượt xem

Em học tập được những gì từ câu chuyện về Rô – đanh? A. Quý trọng thời gian, sử dụng thời gian làm những việc có ích. B. Tự học để trưởng thành và phát triển bản thân. C. Trong hoàn cảnh nào cũng có thể vươn lên. D. Đam mê tích cục giúp con người phát triển tài năng.

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 12 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

22

lượt xem

Rô – đanh đã đạt được những thành quả ra sao?

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 12 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

23

lượt xem

Rô – đanh đã nỗ lực quyết tâm theo đuổi niềm đam mê của mình như thế nào?

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 12 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

26

lượt xem

Rô – đanh được người thân ủng hộ như thế nào?

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 12 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

21

lượt xem

Từ nhỏ, Rô – đanh có niềm đam mê gì?

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 12 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

22

lượt xem

Đọc. THỜI GIAN LUÔN LUÔN CÔNG BẰNG Rô-đanh sinh ra trong một gia đình nghèo khó. Ngay từ khi còn nhỏ, ông đã thích vẽ vời khắp nơi, vẽ những thứ ông nhìn thấy và cả những thứ ông tưởng tượng ra. Vào ngày sinh nhật, cha mẹ đã đặc biệt mua tặng Rô-đanh những cây bút chì vẽ. Rô-đanh rất thích món quà này. Có nó, Rô-đanh càng hăng say vẽ hơn. Chị gái Rô-đanh thấy em thích vẽ đã động viên cậu đi học đào tạo chuyên sâu. Thế nhưng nhà không có tiền nộp học phí, phải làm sao bây giờ? Chị gái ông sau khi hỏi thăm ở nhiều nơi, cuối cùng đã tìm được một trường dạy miễn phí. Mặc dù trường này chủ yếu đào tạo nhân tài về thủ công mĩ nghệ và kĩ thuật, nhưng vì được học miễn phí, nên Rô-đanh vẫn rất phấn chấn. Mỗi ngày, trường chỉ tổ chức học một buổi, nên khi tan học, Rô-đanh lại chạy tới Bảo tàng Lu-vrơ để quan sát và vẽ theo những bức tranh nổi tiếng trưng bày ở đây. Khi lần đầu tiên được nhìn thấy những bức tranh này, ông đã vui mừng không nói ra lời mà chỉ thầm nghĩ trong lòng: "Họ vẽ đẹp quá! Trình độ của mình còn kém xa, mình nhất định phải cố gắng!". Mỗi ngày quan sát và mô phỏng tranh ở Bảo tàng Lu-vrơ, Rô-đanh được mở rộng tầm nhìn nghệ thuật và trình độ đánh giá, đồng thời củng cố sự tự tin trong những bức vẽ của ông. Rô-đanh rất tự giác trong học tập. Ngoài việc học trên lớp, ông còn tự tìm thêm bài tập cho mình. Vào thời gian rảnh rỗi, ông thường mang theo sách vở đi vẽ. Đi đến đâu về đến đấy, nhìn thấy cái gì liền vẽ cái đấy. Thấy những bạn học rất ham chơi, trong lòng ông nghĩ: "Lãng phí thời gian quý giá như vậy thì thật đáng tiếc!" Thời gian luôn luôn công bằng, nó không để sự cố gắng của Rô-đanh trở nên hoang phí. Rô-đanh chăm chỉ nỗ lực, không nao núng trước khó khăn, ông đã sáng tác ra một số lượng lớn các tác phẩm điêu khắc để đời và được cả thế giới công nhận và kính phục. (Theo Giả Vân Bằng) Rô-đanh (1840-1917): nhà hoạ sĩ, nhà điêu khắc hàng đầu của Pháp. Lu-vrơ: Viện bảo tàng nghệ thuật và di tích lịch sử nổi tiếng tại thủ đô Pa-ri của nước Pháp. Mô phỏng: bắt chước cả một quá trình, một hệ thống.

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 12 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

22

lượt xem

Tìm ý cho đề văn sau: Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện em đã đọc, đã nghe. Mở đầu Giới thiệu khái quát về câu chuyện: - Tên câu chuyện: - Tên tác giả: - Ấn tượng chung về câu chuyện: Triển khai Kể tóm tắt nội dung câu chuyện: Nêu tình cảm, cảm xúc của em về câu chuyện: Kết thúc Khẳng định giá trị của câu chuyện và nhấn mạnh tình cảm, cảm xúc của em:

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 12 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

32

lượt xem

Viết 2 – 3 câu nói về một nhà bác học, trong đó có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu bộ phận chú thích trong câu?

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 12 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

75

lượt xem

Dấu gạch ngang nào dưới đây được dùng để đánh dấu bộ phận chú thích trong câu? Một bữa, Pa-xcan đi đâu về khuya, thấy bố mình (1)- một viên chức tài chính – vẫn cặm cụi trước bàn làm việc. Anh rón rén lại gần. Ông bố vẫn mải mê với những con số. Ông đang phải kiểm tra số sách. Pa-xcan nghĩ thầm: (2)– Những dây tính cộng hàng ngàn con số, một công việc buồn tẻ làm sao! Trong óc chàng sinh viên trẻ tuổi chợt loé lên một tia sáng. Anh lặng lẽ rút về phòng mình và vạch một sơ đồ gì đó lên giấy. Mươi hôm sau, ông bố rất ngạc nhiên thấy con ôm một vật gì kì lạ đặt trước bàn mình. (3)– Con hi vọng món quà nhỏ này có thể làm bố bớt nhức đầu vì những con tính. – Pa-xcan nói. Thì ra đó là một thứ máy cộng trừ mà Pa-xcan đã đặt hết tình cảm của người con vào việc chế tạo. Đó chính là chiếc máy tính đầu tiên trên thế giới, tổ tiên của những chiếc máy tính điện tử hiện đại. (Theo Lê Nguyên Long – Phạm Ngọc Toàn) Trong đoạn văn trên, các dấu gạch ngang. chú thích trong câu. được dùng để đánh dấu bộ phận

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 12 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

40

lượt xem

Nối đoạn văn với ý nêu công dụng của dấu gạch ngang trong đoạn đó. a. Hà Nội – Huế - Sài Gòn là bài hát nổi tiếng của nhạc sĩ Hoàng Vân (phổ thơ Lê Nguyên) được rất nhiều người Việt Nam yêu thích.   Đánh dấu tất cả các ý trong đoạn liệt kê b. Nhà văn An-đéc-xen đã cho ra đời một loạt tác phẩm làm xúc động hàng triệu trẻ em trên thế giới: - Cô bé bán diêm - Vịt con xấu xí - Chú lính chì dũng cảm -… (Phan Thế Quân tổng hợp) Nối các từ ngữ trong một liên danh c. Một hôm, cậu mạnh dạn đến hỏi thầy: - Tại sao thầy luôn bắt em vẽ trứng thế ạ? Thầy giáo nói: - Em đừng nghĩ vẽ trứng là đơn giản và dễ dàng. Trong một nghìn quả trứng, không thể tìm ra 2 quả hoàn toàn giống nhau… (Khổ luyện thành tài) Đánh dấu bộ phận chú thích trong câu Nhà bác học I-sác Niu-tơn – người đã có những cống hiện vĩ đại cho nhân loại “người vượt lên trên tất cả mọi thiên tài” – thưở nhỏ lại là một cậu bé tinh nghịch, từng bị mắng và đoán tương lai sẽ chẳng ra gì. Đánh dấu lời nói trực tiếp của các nhân vật

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 12 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

44

lượt xem

Nêu 4 công dụng của dấu gạch ngang.

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 12 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

48

lượt xem

Những kinh nghiệm nào dưới đây của bạn nhỏ có thể giúp ích cho em trong công việc học viết văn? A. Lựa chọn và chép văn mẫu. B. Nắm vững cấu trúc, dàn ý của thể loại bài. C. Luyện viết thành thạo đoạn văn theo chủ đề. D. Tích cực đọc và ghi chép các tư liệu.

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 12 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

21

lượt xem

Em học được điều gì qua câu chuyện học viết văn của bạn nhỏ?

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 12 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

26

lượt xem

Bạn nhỏ đã làm những gì để có thể tự mình viết được “những mạch văn đầy cảm xúc”?

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 12 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

22

lượt xem

Sự việc gì khiến bạn nhỏ bắt đầu có tư tưởng thay đổi cách học văn?

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 12 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

19

lượt xem

Ngày học lớp Bốn, bạn nhỏ là người thế nào? - Theo sự đánh giá của mọi người: ………………………………………………………… - Thực tế: …………………………………………………………………………………..

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 12 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

25

lượt xem

Đọc: TẬP VIẾT VĂN KHÔNG KHÓ Hồi tôi học lớp Bốn, ai cũng khen tôi ngoan và học giỏi. Chỉ tự tôi mới biết mình học văn không tốt lắm vì tôi cực kì ghét làm văn. Những bài văn nộp cho cô và được khen, đều do tôi lựa chép từ các sách tham khảo hay trên mạng. Thế rồi, đến một hôm, trong tiết học văn, cô giáo yêu cầu viết bài tại lớp. Tôi chép để vào vở rồi bắt đầu viết, nhưng loay hoay mãi chẳng nghĩ được câu nào. Nhìn trước, nhìn sau, thấy bạn nào cũng cắm cúi viết, có bạn viết lia lịa. Hết giờ mà trang giấy của tôi chỉ vỏn vẹn hai chữ "Bài làm". Tôi xấu hổ, không dám nộp bài. Cô giáo hỏi lí do vì sao. Tôi ấp úng rồi nói thật với cô. Trong lúc còn đang lo sợ sẽ bị cô trách phạt và các bạn chê cười, thì tôi lại được nghe những lời động viên dịu dàng của cô giáo: - Viết văn không khó như em nghĩ đâu. Chỉ cần em mong muốn và quyết tâm, cô nhất định sẽ giúp em tự mình viết được những bài văn hay đấy! Nghe những lời đó, trong lòng tôi như có một khung trời mới. Hôm đó, sau giờ học, tôi được cô giải thích về cấu trúc một bài văn, về nội dung các phần mở bài, thân bài và kết bài. Cô hướng dẫn tôi cách viết đoạn văn. Tôi hiểu được ý nghĩa câu mở đoạn, câu kết đoạn. Tối hôm đó, cô giao riêng cho tôi một bài tập về nhà "Viết đoạn mở bài cho bài văn tả cây hoa mà em yêu thích. Tôi đã viết theo hai cách: mở bài trực tiếp và mở bài giản tiếp mà cô gợi ý. Tuy câu chữ còn gượng gạo, nhưng tôi vẫn nhận được lời khích lệ từ cô. Cứ như vậy, vâng lời cô, tôi tích cực học tập trong tất cả các giờ học Tiếng Việt. Giờ Luyện từ và câu, giờ Đọc – hiểu,... tôi chú ý lắng nghe và ghi chép để tích lũy và mở rộng kiến thức. Tôi không ngại khi xung phong đặt câu với từ ngữ cho trước, hay khi cô gọi phát biểu cảm nhận của mình trước một nhân vật hay sự việc nào đó. Đấy chính là bước khởi đầu giúp tôi tự tin khi viết những mạch văn đầy cảm xúc. Đến bây giờ, tôi không còn sợ viết văn nữa. Còn bạn thì sao? (Hà Thanh Huyền)

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 12 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

39

lượt xem

Đọc lại và chỉnh sửa đoạn văn đã viết ở bài tập 1.

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải VBT Tiếng Việt 5 CTST Bài 4: Mùa vừng có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

22

lượt xem

Viết đoạn văn kể lại một sự việc trong câu chuyện “Sự tích cây thì là” với những chi tiết sáng tạo dựa vào gợi ý (SGK, tr.101).

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải VBT Tiếng Việt 5 CTST Bài 4: Mùa vừng có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

14

lượt xem

Viết 2 – 3 câu giới thiệu về một nhân vật em thích trong một bài đọc đã học, trong đó có sử dụng đại từ dùng để thay thế.

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải VBT Tiếng Việt 5 CTST Bài 4: Mùa vừng có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

21

lượt xem

Viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật trong cuốn sách em đã đọc. G: Em có thể tìm đọc và viết về một trong các nhân vật mà các bạn dưới đây gợi ý

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 11 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

23

lượt xem

Đặt ba câu để hỏi những điều em muốn biết thêm về một bạn trong lớp, trong mỗi câu có sử dụng đại từ dùng để hỏi.

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải VBT Tiếng Việt 5 CTST Bài 4: Mùa vừng có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

35

lượt xem

Gạch dưới các đại từ có trong đoạn văn sau và cho biết tác dụng của mỗi đại từ. Một buổi sáng, sóc nhỏ nghe thấy tiếng thút thít của cây non. Chú hỏi: – Sao bạn khóc? – Tôi sợ lũ sâu sẽ ăn hết những chiếc lá non... – Đừng sợ chúng! Tôi sẽ bảo vệ bạn. – Sóc nhỏ quả quyết. Dạ Ngân

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải VBT Tiếng Việt 5 CTST Bài 4: Mùa vừng có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

152

lượt xem

Xếp đại từ in đậm trong các đoạn văn sau vào nhóm thích hợp và trả lời câu hỏi: Cụ già hỏi: – Thầy Bảy, thầy coi giùm nó là con gì? Thầy giáo Bảy nhìn con vật rồi báo: – Đây là một con kì đà! Đúng vậy, một con kì đà! Theo Đoàn Giỏi Nhìn chiếc lá nhỏ khẽ rung rinh như reo vui, Mây hỏi bố: – Bố ơi, bé cây của con bao giờ có quả ạ? – Đó là một cây cà chua bi phải không? Con sẽ phải chờ khoảng một tháng để cây lớn. Con phải bắc một cái giàn nhỏ để cành cây có chỗ dựa. – Sao cây lại cần chỗ dựa ạ? – Cành cây nhỏ sẽ không chịu được sức nặng của những chùm quả, con ạ. – Ồ, vậy là con sẽ có thật nhiều quả cà chua bi! Mai Hương Đại từ nghi vấn   Đại từ thay thế           Mỗi đại từ ở nhóm 2 thay thế cho từ ngữ nào trước nó?

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải VBT Tiếng Việt 5 CTST Bài 4: Mùa vừng có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

118

lượt xem

Câu tục ngữ nào dưới đây có nghĩa: bản chất tốt quan trọng hơn bề ngoài nóng bẩy? A. Cái răng, cái tóc là góc con người. B. Chớ trông mặt mà bắt hình dong. C. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn. D. Lửa thử vàng, gian nan thử sức.

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 11 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

30

lượt xem

Tra từ điển rồi ghi lại nghĩa của mỗi câu tục ngữ sau: a. Đi một ngày đàng, học một sàng khôn. b. Học ăn, học nói, học gói, học mở.

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 11 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

32

lượt xem

Tìm trong từ điển 3 danh từ và 3 tính từ bắt đầu bằng tiếng chân. a. Danh từ: chân dung,… b. Tính từ: Chân thành,

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 11 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

28

lượt xem

Sử dụng từ điển Tiếng Việt, tra cứu và ghi lại nghĩa của các từ sau: a. Hoạt bát b. Thanh lịch

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 11 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

20

lượt xem

Sau khi đọc câu chuyện Ước mơ học giỏi Toán, em có suy nghĩ gì?

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 11 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

74

lượt xem

Theo em, những điều nào dưới đây làm nảy sinh sự sáng tạo của Ký trong quá trình học tập để vượt qua khó khăn? A. Niềm đam mê học tập B. Lòng quyết tâm chinh phục mục tiêu C. Những hạn chế, khó khăn của bản thân D. Năng khiếu bản thân

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 11 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

20

lượt xem

Tìm những chi tiết cho thấy Ký luôn tìm mọi cách để vươn lên trong học tập . - Những năm học cấp Một: ………………………………………………………………... - Lên cấp Hai: ……………………………………………………………………………...

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 11 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

37

lượt xem

Câu chuyện về các nhà toán học có tác động tích cực như thế nào đối với suy nghĩ của Ký?

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 11 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

40

lượt xem

Ở đoạn 1, nhân vật Ký được giới thiệu như thế nào? - Hoàn cảnh đặc biệt của Ký: ……………………………………………………………… - Ước mơ của Ký: …………………………………………………………………………. - Cách ký vượt lên hoàn cảnh để thực hiện ước mơ: ………………………………………..

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 11 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

37

lượt xem

  Đọc: ƯỚC MƠ HỌC GIỎI TOÁN Ký bị liệt hai cánh tay từ nhỏ. Thực hiện khát khao đến trường là cả một hành trình đầy gian nan thử thách. Học tập, sinh hoạt đều bằng đôi chân, nhưng Ký không ngừng chinh phục những ước mơ. Ở trường, thấy giáo thường kế cho cả lớp nghe tiếu sử các nhà toán học thế giới. Ký vô cùng ấn tượng về ông Pôn-tơ-ra-i-ghin, dù bị mù hai mắt, chỉ tự học nhưng đã trở thành nhà toán học hiện đại nổi tiếng của nước Nga. Trong lòng Ký bồng bừng sáng ước mơ sẽ học giỏi Toán theo gương ông. Những năm học cấp Một, Kỷ học toán rất dở. Mọi công thức, quy tắc, Ký đều thuộc lòng như cháo nhưng kết quả thì cứ đi đẹt mãi, không thể nào ngoi lên được. Ký nhận ra nguyên nhân chính là do Ký viết các con số không rõ ràng. Số 6 nhìn như số 0, số 5 như số 3. Nên khi làm toán, Ký thường vì thế mà lầm lẫn. Ký để ra một chiến dịch tấn công bắt đầu từ việc tập viết thật rõ ràng những con số từ 0 đến 9. Sau đó, Ký làm nhiều lần các phép tính nhân chia cộng trừ thật lớn, có thử đi thử lại kĩ lưỡng. Sau một thời gian, Ký đã tiến bộ rõ rệt. Lên cấp Hai, hình học là môn đáng ngại nhất vì phải vẽ hình, song vẫn là môn Ký thích nhất. Ban đầu, Ký phải tập giữ thước bằng ngón chân trái. Nhưng không ồn, vì thước hay bị chệch. Về sau, Ký tập giữ thước bằng gót chân thì khó khăn mới lại nảy ra. Vì chiếc thước nhỏ bản, nên gót chân lại che mất hình. Cuối cùng, Ký nghĩ ra cách làm một chiếc thước rộng bản, có chuôi cầm bên trên. Với sáng kiến này, Kỳ đã vẽ được những hình khá chuẩn xác. Cứ thế, môn Toán đã trở thành niềm đam mê của Ký. Ký được dự thi kì thi học sinh giỏi Toán cấp Hai toàn miền Bắc tại thành Nam. Ký được nhận Giấy khen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục về thành tích thi học sinh giỏi toán năm học 1962-1963. (Theo tập hồi ki Tôi đi học của Nguyễn Ngọc Ký) Nguyễn Ngọc Ký (1947 – 2022): sinh ra tại huyện Hải Thanh, tỉnh Nam Định, bị liệt hai cánh tay từ khi 4 tuổi, ông đã rèn luyện đôi chân thay cho bàn tay, vươn lên học tập, trở thành Nhà giáo ưu tú, “Nhà văn Việt Nam viết bằng chân”. Thành Nam: danh xưng của tỉnh Nam Định, bắt đầu từ khi nhà Nguyễn cho xây dựng thành Nam Định và cột cờ Nam Định vào khoảng năm 1812.

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 11 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

87

lượt xem

Ghi lại một tên gọi trong bài thơ “Nụ cười mang tên mùa xuân” mà em thích và lí do em thích.

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải VBT Tiếng Việt 5 CTST Bài 3: Nụ cười mang tên mùa xuân có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

20

lượt xem

Dựa vào bài tập 1 và các gợi ý (SGK, tr.97), lập dàn ý cho bài văn kể lại câu chuyện “Sự tích cây thì là” với những chi tiết sáng tạo.

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải VBT Tiếng Việt 5 CTST Bài 3: Nụ cười mang tên mùa xuân có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

22

lượt xem

Dựa vào truyện “Sự tích cây thì là” (SGK, tr.96), xác định các phần mở đầu, diễn biến và kết thúc của truyện.

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải VBT Tiếng Việt 5 CTST Bài 3: Nụ cười mang tên mùa xuân có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

15

lượt xem

Viết lời nói và lời đáp cho một trong các tình huống sau. Gạch dưới các đại từ hoặc danh từ dùng để xưng hô đã sử dụng. a. Em muốn mượn bạn một cuốn sách. b. Em rủ em trai cùng chơi đá bóng. c. Em mời ba mẹ dùng cơm tối.

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải VBT Tiếng Việt 5 CTST Bài 3: Nụ cười mang tên mùa xuân có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

50

lượt xem

Gạch dưới đại từ, khoanh tròn danh từ dùng để xưng hô có trong đoạn văn sau: Mặt trời lặn, châu chấu và giun đất đi đến tổ kiến. Châu chấu hỏi: - Hôm nay là ngày thế nào hả bác kiến đáng kính? - Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp! Tôi đã làm việc rất tốt và bây giờ có thể nghỉ ngơi thoải mái. Theo V. Ô-xê-ê-va, Thúy Toàn dịch

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải VBT Tiếng Việt 5 CTST Bài 3: Nụ cười mang tên mùa xuân có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

64

lượt xem

Các danh từ in đậm trong đoạn văn sau được dùng để làm gì? Tuấn reo lên: – A, sao chổi kìa! Bé Hà nhìn nhanh về phía tay anh chỉ. Ngôi sao chổi như một vệt quét sáng dài trên sân trời mênh mông. Bé Hà thắc mắc: – Thế trời cũng quét sân hả anh? – Trời bắt chước em đấy! Trên trời cũng phải đưa vài nhát chổi chứ! – Tuấn nhìn em cười hóm hỉnh. Phạm Đình Ân

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải VBT Tiếng Việt 5 CTST Bài 3: Nụ cười mang tên mùa xuân có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

19

lượt xem

Xếp các từ dùng để xưng hô trong đoạn trích sau vào nhóm thích hợp: Yết Kiêu đục thuyền giặc chẳng may bị giặc bắt. Tướng giặc: – Mi đục mấy chục chiến thuyền của ta phải không? Yết Kiêu: – Phải! Tướng giặc: – Phải là thế nào? Yết Kiêu: – Phải là lẽ phải thế! Tướng giặc: – A, thằng này láo! Quân đâu, lôi nó ra chém đầu! Yết Kiêu: – Một việc làm vô ích! Chiến thuyền của ngươi vẫn đắm! Theo Lê Thi Từ chỉ người nói   Từ chỉ người nghe   Từ chỉ người, vật được nhắc tới            

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải VBT Tiếng Việt 5 CTST Bài 3: Nụ cười mang tên mùa xuân có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

12

lượt xem

Tìm ý cho đề văn sau: Viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật trong truyện em đã đọc:

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 10 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

39

lượt xem

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 10 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

29

lượt xem

Đặt câu với các từ non và già có nghĩa như nghĩa được dùng ở các câu đã cho rồi xếp chúng vào cột phù hợp:   Ví dụ Nghĩa gốc Nghĩa chuyển Cây trong vườn đang ra lá non. Bà em nay đã già. X   Họ tự thấy tay lái còn non.       Bà em chỉ ăn non lưng bát cơm.       Đi già nửa đường em mới nhớ ra quyển sách.       Ông em thích pha trà bằng nước sôi già.      

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 10 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

81

lượt xem

Dựa vào truyện “Ba lưỡi rìu” (SGK, tr.90), hoàn thành sơ đồ sau:

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải VBT Tiếng Việt 5 CTST Bài 2: Mặn mòi vị muối Bạc Liêu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

96

lượt xem

Trong Từ điển tiếng Việt (Hoàng Phê chủ biên), từ “mắt” có 6 nghĩa như sau: (1) Cơ quan để nhìn của người hay động vật, giúp phân biệt được màu sắc, hình dáng: mắt sáng long lanh; bị đau mắt. (2) Mắt của con người biểu thị cho sự nhìn nhận: nhìn tận mắt; trông không được đẹp mắt; có con mắt tỉnh đời; để mắt tới công việc. (3) Chỗ lồi lôm giống như hình con mắt, mang chói ở một số loài cây: mắt tre; mắt mía. (4)Bộ phận giống hình những con mắt ở ngoài vỏ một số loại quả: mắt dứa, na mở mắt. (5) Lỗ hở, khe hở đều đặn ở các đồ đan: mắt lưới, rổ đan thưa mắt. 6 Mắt xích (nói tắt): xích xe đạp quá chùng nên phải chặt bỏ bớt hai mắt. Đặt 2 – 3 câu với từ mắt được dùng theo các nghĩa khác nhau.

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải Tiếng Việt lớp 5 dành cho buổi học thứ 2 Tuần 10 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

23

lượt xem

Ghi lại những thông tin chính về một làng nghề được nghe bạn giới thiệu.

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải VBT Tiếng Việt 5 CTST Bài 2: Mặn mòi vị muối Bạc Liêu có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

39

lượt xem

Viết báo cáo một công việc mà nhóm, tổ hoặc lớp em đã thực hiện dựa vào gợi ý (SGK, tr.87)

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải VBT Tiếng Việt 5 CTST Bài 1: Tết nhớ thương có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

92

lượt xem

Đặt 1 – 2 câu theo một trong ba yêu cầu sau: a. Có đại từ xưng hô. b. Có đại từ nghi vấn. c. Có đại từ thay thế.

2 tuần trước

Tiếng Việt Lớp 5 Giải VBT Tiếng Việt 5 CTST Bài 1: Tết nhớ thương có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

69

lượt xem

Danh sách câu hỏi

CHỌN BỘ SÁCH BẠN MUỐN XEM

Đăng ký

Đăng nhập

Quên mật khẩu