Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best fits each of the numbered blanks from 16 to 20.

    An ethnography is a valuable research design for studying groups in education, focusing on their behaviors, beliefs, language, and the ways they develop shared patterns of interaction over time. Ethnographic research is a qualitative approach used to describe, analyze, and interpret the patterns of a culture-sharing group. (16) ____________, including language, rituals, social structures, life stages, interactions, and communication.

    Ethnographers conduct research by entering the “field,” (17) ____________. They aim to produce a detailed cultural portrait of a group within its natural setting. Typically, ethnographic studies focus on a group of individuals at a single site, examining shared patterns of behavior, belief, and language that have evolved over time. Fieldwork often involves observing and interviewing participants in the contexts where they live and work. Data analysis begins with describing and analyzing the culture-sharing group and interpreting its patterns within the broader context of culture in action. (18) ____________. The roots of ethnographic research lie in anthropology, sociology, education, and postmodern concerns about interpretation and representation.

    Historically, three main types of ethnographic designs have emerged: realist, case study, and critical ethnographies. A realist ethnography presents an objective account of a culture-sharing group. (19) ____________. Case studies focus on a specific program, event, or activity and offer an in-depth description and analysis based on extensive data collection. Critical ethnography emphasizes advocacy, giving voice to marginalized groups and addressing issues of power and authority. Together, these three ethnographic designs illustrate the methodological diversity of ethnographic research, (20) ____________.

(Adapted from Educational Research)

(16) ____________, including language, rituals, social structures, life stages, interactions, and communication.

Phía trước là danh từ chỉ nơi chốn "the field" (thực địa/hiện trường). Vị trí (17) cần một mệnh đề quan hệ để bổ nghĩa cho nơi chốn này.

Dịch nghĩa/Ngữ pháp:

A. quan sát và phỏng vấn là các phương tiện để thu thập dữ liệu sâu rộng

(Tạo thành 2 mệnh đề độc lập nối bằng dấu phẩy - lỗi comma splice).

B. thông qua phỏng vấn và quan sát, dữ liệu được thu thập một cách sâu rộng (Giống lỗi A).

C. rằng dữ liệu sâu rộng được thu thập thông qua phỏng vấn và quan sát

(Đại từ "that" không thể đứng sau dấu phẩy trong mệnh đề quan hệ).

D. nơi mà họ thu thập dữ liệu sâu rộng thông qua việc quan sát và phỏng vấn (Dùng đại từ quan hệ "where" thay thế cho "the field", hoàn toàn chính xác).

Chỉ có đáp án D sử dụng đúng đại từ quan hệ chỉ nơi chốn và ghép nối chuẩn xác với danh từ đứng trước nó.

Chọn D.

→ Ethnographers conduct research by entering the “field,” where they collect extensive data through observation and interviewing.

Dịch nghĩa: Các nhà dân tộc học tiến hành nghiên cứu bằng cách bước vào "thực địa", nơi mà họ thu thập dữ liệu sâu rộng thông qua việc quan sát và phỏng vấn.

Đoạn văn đang mô tả quá trình thu thập và phân tích dữ liệu vô cùng sâu sát của các nhà dân tộc học ("observing", "interviewing", "interpreting... within the broader context"). Câu (18) cần nêu kết quả hoặc thái độ của người nghiên cứu khi thực hiện các công việc phức tạp này.

Dịch nghĩa:

A. Do đó, các nhà dân tộc học áp dụng một phong cách đặt câu hỏi mang tính phản tư, duy trì sự tự nhận thức trong nghiên cứu trong khi vẫn giữ sự tôn trọng đối với những người tham gia.

(Từ nối "therefore" chỉ kết quả hợp lý).

B. Trái lại, các nhà dân tộc học duy trì...

(Dùng "On the contrary" sai logic vì không có sự đối lập nào với câu trước).

C. Trái lại, những người tham gia tôn trọng các nhà dân tộc học...

(Sai chủ thể hành động: đoạn văn đang nói về thái độ/cách làm việc của "Ethnographers", không phải của "Participants").

D. Do đó, những người tham gia duy trì một phong cách đặt câu hỏi...

(Sai chủ thể hành động: "Participants" không phải là người đặt câu hỏi nghiên cứu).

Đáp án A là lựa chọn duy nhất đúng cả về mặt logic kết nối văn bản (therefore) lẫn chủ thể của hành động nghiên cứu (Ethnographers).

Chọn A.

→ Data analysis begins with describing and analyzing the culture-sharing group and interpreting its patterns within the broader context of culture in action. Ethnographers, therefore, adopt a reflexive inquiry style, remaining self-aware in research while maintaining respect for participants. The roots of ethnographic research lie in anthropology, sociology, education, and postmodern concerns about interpretation and representation.

Dịch nghĩa: Việc phân tích dữ liệu bắt đầu bằng việc mô tả và phân tích nhóm chia sẻ văn hóa và diễn giải các khuôn mẫu của nó trong bối cảnh rộng lớn hơn của văn hóa trong hành động. Do đó, các nhà dân tộc học áp dụng một phong cách đặt câu hỏi mang tính phản tư, duy trì sự tự nhận thức trong nghiên cứu trong khi vẫn giữ sự tôn trọng đối với những người tham gia. Nguồn gốc của nghiên cứu dân tộc học nằm ở nhân chủng học, xã hội học, giáo dục và những mối quan tâm mang tính hậu hiện đại về sự diễn giải và tính đại diện.

Câu trước vừa giới thiệu: "A realist ethnography presents an objective account..." (Một nghiên cứu dân tộc học thực tế trình bày một bản báo cáo khách quan...). Câu (19) cần giải thích thêm về cách thức tạo ra sự "khách quan" (objective) đó.

Dịch nghĩa:

A. Loại hình dân tộc học này thường được viết từ góc nhìn thứ ba, với việc nhà nghiên cứu đưa ra sự diễn giải cuối cùng.

(Ngôi thứ 3 chính là cách tạo ra sự "khách quan").

B. Bất chấp góc nhìn thứ ba, nó thường được viết dựa trên góc nhìn và sự diễn giải duy nhất của nhà nghiên cứu. (Cụm "Regardless of" làm sai lệch logic hoàn toàn).

C. Thông thường, nó được viết từ góc nhìn của nhà nghiên cứu dựa trên sự diễn giải cuối cùng được cung cấp bởi người thứ ba.

(Sai logic: nhà nghiên cứu mới là người viết báo cáo khoa học, không phải "người thứ ba").

D. Nhà nghiên cứu viết loại hình dân tộc học này từ góc nhìn của chính họ mà không có bất kỳ sự diễn giải nào từ người thứ ba.

(Viết từ "own perspectives" thì sẽ mang tính chủ quan - subjective, mâu thuẫn với từ "objective" ở câu trước).

Đáp án A giải thích chính xác đặc điểm của "realist ethnography" - viết dưới góc nhìn thứ 3 để đảm bảo tính khách quan như đã nêu ở câu trước.

Chọn A.

Câu chứa chỗ trống có mệnh đề chính hoàn chỉnh: "Together, these three ethnographic designs illustrate the methodological diversity of ethnographic research" (Cùng nhau, ba thiết kế dân tộc học này minh họa cho sự đa dạng về phương pháp luận của nghiên cứu dân tộc học). Vị trí (20) cần một cụm từ đóng vai trò bổ ngữ hoặc mệnh đề rút gọn giải thích sự đa dạng đó.

Dịch nghĩa/Ngữ pháp:

A. bởi vì các hiện tượng văn hóa và xã hội có thể được hiểu từ một lăng kính rõ rệt được cung cấp

(Bị thiếu chủ ngữ/tân ngữ gây tối nghĩa).

B. để hiểu các hiện tượng văn hóa và xã hội thông qua một lăng kính rõ rệt được cung cấp bởi chúng (Cấu trúc "to V" không mang tính chất tổng kết mà mang tính mục đích, không phù hợp).

C. mỗi cái trong số chúng đưa ra một lăng kính riêng biệt để hiểu các hiện tượng văn hóa và xã hội

(Tạo thành 2 mệnh đề độc lập nối bằng dấu phẩy - lỗi comma splice).

D. mỗi loại cung cấp một lăng kính riêng biệt, qua đó các hiện tượng văn hóa và xã hội có thể được thấu hiểu (Sử dụng cấu trúc V-ing "offering" rút gọn mệnh đề mang tính độc lập tương đối - Absolute phrase, chuẩn xác về ngữ pháp nâng cao).

Đáp án D không những đúng ngữ pháp (không tạo lỗi comma splice như C) mà còn tạo ra câu chốt hạ tốt.

Chọn D.

→ Together, these three ethnographic designs illustrate the methodological diversity of ethnographic research, each offering a distinct lens through which social and cultural phenomena can be understood.

Dịch nghĩa: Cùng nhau, ba thiết kế dân tộc học này minh họa cho sự đa dạng về phương pháp luận của nghiên cứu dân tộc học, mỗi loại cung cấp một lăng kính riêng biệt, qua đó các hiện tượng văn hóa và xã hội có thể được thấu hiểu.