Đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 6 Cánh diều có đáp án (đề 2)
35 người thi tuần này 4.6 2.6 K lượt thi 5 câu hỏi 90 phút
🔥 Đề thi HOT:
Đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 1)
Đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 3)
Đề thi học kì 2 Ngữ văn 6 Cánh diều có đáp án (Đề 1)
Đề thi học kì 2 Ngữ văn 6 Cánh diều có đáp án (Đề 2)
Đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 5)
Đề thi học kì 2 Ngữ văn 6 Cánh diều có đáp án (Đề 3)
Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo có đáp án (Đề 6)
Đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 2)
Nội dung liên quan:
Danh sách câu hỏi:
Đoạn văn 1
Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:
Trên đường hành quân xa
Dừng chân bên xóm nhỏ
Tiếng gà ai nhảy ổ:
"Cục.. cục tác cục ta"
Nghe xao động nắng trưa
Nghe bàn chân đỡ mỏi
Nghe gọi về tuổi thơ...
(Trích Tiếng gà trưa – Xuân Quỳnh)
Lời giải
- Tiếng gà trưa xuất hiện trong hoàn cảnh: Người lính đang trên đường hành quân, dừng lại nghỉ chân bên xóm nhỏ.
- Âm thanh tiếng gà đã tác động đến người lính: Khiến người lính cảm nhận được sự xao động của nắng trưa, cảm thấy bàn chân đỡ mỏi và thấy nhớ về tuổi thơ.Lời giải
Lời giải
- Biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong ba câu cuối: Điệp ngữ
- Tác dụng của biện pháp nghệ thuật điệp ngữ:
+ Thể hiện sự tác động mạnh mẽ của âm thanh tiếng gà đến cảm xúc của anh lính. Từ đó khiến người đọc cảm nhận được đối với người lính, những âm thanh giản đơn của cuộc sống thường nhật cũng có khả năng gợi nhiều cảm xúc.
+ Làm tăng nhạc điệu cho lời thơ.Lời giải
HS nêu được cảm nhận của mình về nét đặc sắc nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ:
- Cảm hứng của tác giả được khởi nguồn từ âm thanh vô cùng bình dị và dân dã – tiếng gà trưa nhảy ổ mà người lính – nhân vật trữ tình nghe được trên đường đi hành quân. Âm thanh ấy tuy mộc mạc nhưng đủ sức mạnh gợi dậy cả quãng thời gian tuổi thơ nhiều kỉ niệm.
- Lời thơ giản dị, giàu cảm xúc.Lời giải
Phần 2: Viết (5 điểm)
Câu |
Đáp án |
Điểm |
|
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự: mở bài, thân bài và kết bài. |
0,5 điểm
0,5 điểm
3,0 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm |
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: kể lại một trải nghiệm khiến em day dứt, ân hận. |
||
c. Triển khai vấn đề: HS triển khai sự việc theo trình tự hợp lí, cần có sự sắp xếp hợp lí các chi tiết và bảo đảm có sự kết nối giữa các chi tiết, sự việc. - Giới thiệu về sự việc, tình huống khiến em ân hận. - Giới thiệu khái quát câu chuyện: + Giới thiệu thời gian, không gian xảy ra câu chuyện. + Giới thiệu những nhân vật có liên quan đến câu chuyện. - Kể lại các sự việc trong câu chuyện: + Điều gì đã xảy ra? + Vì sao câu chuyện lại xảy ra như vậy? + Cảm xúc của người viết khi xảy ra câu chuyện, khi kể lại câu chuyện? - Nêu cảm xúc của người viết với câu chuyện đã xảy ra. |
||
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. |
||
e. Sáng tạo: Diễn đạt mạch lạc, sáng tạo trong lựa chọn chi tiết, dùng từ, đặt câu, biết sử dụng kết hợp các phương thức. |
530 Đánh giá
50%
40%
0%
0%
0%