Bài 5. Phép nhân các số nguyên

Để nhân hai số nguyên khác, ta làm như sau:

Bước 1. Bỏ dấu “–” trước số ………. , giữ nguyên số còn lại

Bước 2. Tính ……… của hai số nguyên dương nhận được ở Bước 1

Bước 3. Thêm dấu “–” trước kết quả nhận được ở Bước 2, ta có tích cần tìm.

Giống như phép nhân các số tự nhiên, phép nhân các số nguyên cũng có các tính chất:

....................................................................

Tính:

a) (– 7) . 5 = ............................

b) 11 . (– 13) = ............................

Tính giá trị của biểu thức trong mỗi trường hợp sau:

a) – 6x – 12 với x = –2.

    – 6x – 12 = .............. – 12 = ..........................

b) – 4y + 20 với y = – 8.

    – 4y + 20 = ........... + 20 = ..........................

Tính:

a) 21 . (– 3) = ........................              b) (– 16) . 5 = .......................... 

c) 12 . 20 = ..................................        d) (– 21) . (– 6) = ........................

Viết số thích hợp vào chỗ chấm (....).

Tính:

a) 10¹⁰ . (– 10⁴) = ........................................................................

b) (– 2) . (– 2) . (– 2) . (– 2) . (– 2) + 2⁵ = ................................................

c) (– 3) . (– 3) . (– 3) . (– 3) – 3⁴ = ............................................

Tính 8 . 25. Từ đó suy ra kết quả của các phép tính sau:

a) (– 8) . 25;                     b) 8 . (– 25);                   c) (– 8) . (– 25).

Tính giá trị của biểu thức trong mỗi trường hợp sau:

a) 2x, biết x = – 8.

    2x = 2 . ...... = ....................

b) – 7y, biết y = 6.

    – 7y = (– 7) . ...... =  ......................

c) – 8z – 15, biết z = – 4.

    – 8z – 15 = (– 8) . .......... – 15 = ....................

Chọn dấu “<”, “>” thích hợp vào chỗ chấm (.....):

a) 3. (– 5) ..... 0;               b) (– 3) . (– 7) ….. 0;                 c) (– 6) . 7 ..... (– 5) . (– 2).

Tính một cách hợp lí:

a) (– 16) . (– 7) . 5 = ....................................................................

b) 11 . (– 12) + 11 . (– 18) = ............................................................