Trắc nghiệm Bài 25: Hệ thống phân loại sinh vật có đáp án

1566 lượt thi 10 câu hỏi 30 phút

Đề số 1

Đề thi liên quan:

Trắc nghiệm Hệ thống phân loại sinh vật có đáp án

960 lượt thi

Thi ngay

Trắc nghiệm Bài 26: Khóa lưỡng phân có đáp án

1167 lượt thi

Thi ngay

Trắc nghiệm Khóa lưỡng phân có đáp án

922 lượt thi

Thi ngay

Trắc nghiệm Bài 27: Vi khuẩn có đáp án

1716 lượt thi

Thi ngay

Trắc nghiệm Vi khuẩn có đáp án

1141 lượt thi

Thi ngay

Trắc nghiệm Bài 29: Virus có đáp án

1727 lượt thi

Thi ngay

Trắc nghiệm Virus có đáp án

1050 lượt thi

Thi ngay

Trắc nghiệm Bài 30: Nguyên sinh vật có đáp án

3794 lượt thi

Thi ngay

Trắc nghiệm Nguyên sinh vật có đáp án

1191 lượt thi

Thi ngay

Danh sách câu hỏi:

Câu 1:

Vì sao cần phải phân loại thế giới sống?

A. Để đặt và gọi tên các loài sinh vật khi cần thiết.

B. Để xác định số lượng các loài sinh vật trên Trái Đất.

C. Để xác định vị trí của các loài sinh vật giúp cho việc tìm ra chúng giữa các sinh vật trở nên dễ dàng hơn.

D. Để thấy được sự khác nhau giữa các loài sinh vật.

Xem đáp án

Câu 1:

Việc phân loại thế giới sống có ý nghĩa gì với chúng ta?
(1) Gọi đúng tên sinh vật
(2) Đưa sinh vật vào đúng nhóm phân loại
(3) Thấy được vai trò của sinh vật trong tự nhiên và trong thực tiễn
(4) Nhận ra sự đa dạng của sinh giới

A. (1), (2), (3)

B. (2), (3), (4)

C. (1), (2), (4)

D. (1), (3), (4)

Xem đáp án

Câu 1:

Tiêu chí nào sau đây được dùng để phân loại sinh vật?
(1) Đặc điểm tế bào
(2) Mức độ tổ chức cơ thể
(3) Môi trường sống
(4) Kiểu dinh dưỡng
(5) Vai trò trong tự nhiên và thực tiễn

A. (1), (2), (3), (5)

B. (2), (3), (4), (5)

C. (1), (2), (3), (4)

D. (1), (3), (4), (5)

Xem đáp án

Câu 1:

Các bậc phân loại sinh vật từ thấp đến cao theo trình tự nào sau đây?

A. Loài → Chi (giống) → Họ → Bộ → Lớp → Ngành → Giới

B. Chi (giống) → Loài → Họ → Bộ → Lớp → Ngành → Giới

C. Giới → Ngành → Lớp → Bộ → Họ → Chi (giống) → Loài

D. Loài → Chi (giống) → Bộ → Họ → Lớp → Ngành → Giới Đáp án: A

Xem đáp án

Câu 1:

Tên phổ thông của các loài được hiểu là?

A. Cách gọi truyền thống của người dân bản địa theo vùng miền, quốc gia

B. Tên giống + tên loài + (Tên tác giả, năm công bố)

C. Cách gọi phổ biến của loài có trong danh mục tra cứu

D. Tên loài + tên giống + (tên tác giả, năm công bố)

Xem đáp án

Câu 1:

Cấu tạo tế bào nhân thực, cơ thể đa bào, có khả năng quang hợp là đặc điểm của sinh vật thuộc giới nào sau đây?

A. Khởi sinh

B. Nguyên sinh

C. Nấm

D. Thực vật

Xem đáp án

Câu 1:

Hệ thống phân loại sinh vật bao gồm các giới nào?

A. Động vật, Thực vật, Nấm

B. Nấm, Nguyên sinh, Thực vật, Virus

C. Khởi sinh, Động vật, Thực vật, Nấm, Virus

D. Khởi sinh, Nguyên sinh, Nấm, Thực vật, Động vật

Xem đáp án

Câu 1:

Vi khuẩn lam có cơ thể đơn bào, nhân sơ, có diệp lục và khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ. Vi khuẩn lam thuộc giới nào?

A. Khởi sinh

B. Nguyên sinh

C. Nấm

D. Thực vật

Xem đáp án

Câu 1:

Cho hình ảnh sau:
Miền Bắc nước ta gọi đây là quả roi đỏ, miền Nam gọi đây là quả mận. Dựa vào đâu để khẳng định hai cách gọi này cùng gọi chung một loài?

A. Tên khoa học

B. Tên địa phương

C. Tên dân gian

D. Tên phổ thông

Xem đáp án

Câu 1:

Vì sao trùng roi có lục lạp và khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ nhưng lại không được xếp vào giới Thực vật?

A. Vì chúng có kích thước nhỏ

B. Vì chúng có khả năng di chuyển

C. Vì chúng là cơ thể đơn bào

D. Vì chúng có roi

Xem đáp án

4.6

313 Đánh giá

50%

40%

Trắc nghiệm Bài 25: Hệ thống phân loại sinh vật có đáp án

Đề thi liên quan:

Trắc nghiệm Hệ thống phân loại sinh vật có đáp án

Trắc nghiệm Bài 26: Khóa lưỡng phân có đáp án

Trắc nghiệm Khóa lưỡng phân có đáp án

Trắc nghiệm Bài 27: Vi khuẩn có đáp án

Trắc nghiệm Vi khuẩn có đáp án

Trắc nghiệm Bài 29: Virus có đáp án

Trắc nghiệm Virus có đáp án

Trắc nghiệm Bài 30: Nguyên sinh vật có đáp án

Trắc nghiệm Nguyên sinh vật có đáp án

Danh sách câu hỏi:

Vì sao cần phải phân loại thế giới sống?

Việc phân loại thế giới sống có ý nghĩa gì với chúng ta?(1) Gọi đúng tên sinh vật(2) Đưa sinh vật vào đúng nhóm phân loại(3) Thấy được vai trò của sinh vật trong tự nhiên và trong thực tiễn(4) Nhận ra sự đa dạng của sinh giới

Tiêu chí nào sau đây được dùng để phân loại sinh vật?(1) Đặc điểm tế bào(2) Mức độ tổ chức cơ thể(3) Môi trường sống(4) Kiểu dinh dưỡng(5) Vai trò trong tự nhiên và thực tiễn

Các bậc phân loại sinh vật từ thấp đến cao theo trình tự nào sau đây?

Tên phổ thông của các loài được hiểu là?

Cấu tạo tế bào nhân thực, cơ thể đa bào, có khả năng quang hợp là đặc điểm của sinh vật thuộc giới nào sau đây?

Hệ thống phân loại sinh vật bao gồm các giới nào?

Vi khuẩn lam có cơ thể đơn bào, nhân sơ, có diệp lục và khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ. Vi khuẩn lam thuộc giới nào?

Cho hình ảnh sau:Miền Bắc nước ta gọi đây là quả roi đỏ, miền Nam gọi đây là quả mận. Dựa vào đâu để khẳng định hai cách gọi này cùng gọi chung một loài?

Vì sao trùng roi có lục lạp và khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ nhưng lại không được xếp vào giới Thực vật?

CHỌN BỘ SÁCH BẠN MUỐN XEM

Đăng ký

Đăng nhập

Quên mật khẩu

Việc phân loại thế giới sống có ý nghĩa gì với chúng ta?
(1) Gọi đúng tên sinh vật
(2) Đưa sinh vật vào đúng nhóm phân loại
(3) Thấy được vai trò của sinh vật trong tự nhiên và trong thực tiễn
(4) Nhận ra sự đa dạng của sinh giới

Tiêu chí nào sau đây được dùng để phân loại sinh vật?
(1) Đặc điểm tế bào
(2) Mức độ tổ chức cơ thể
(3) Môi trường sống
(4) Kiểu dinh dưỡng
(5) Vai trò trong tự nhiên và thực tiễn

Cho hình ảnh sau:
Miền Bắc nước ta gọi đây là quả roi đỏ, miền Nam gọi đây là quả mận. Dựa vào đâu để khẳng định hai cách gọi này cùng gọi chung một loài?