khoahoc.vietjack.com
Kích hoạt VIP
khoahoc.vietjack.com
Tạo VIP

Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 26,520 câu hỏi trên 531 trang )

Giải BT GDCD 9 Cánh diều BÀI 1: SỐNG CÓ LÍ TƯỞNG

Em đồng ý hoặc không đồng ý với nhận định nào dưới dây? Vì sao? A. Sống có lí tưởng là sống có ước mơ và tìm mọi cách để đạt đuoc uóc mo. B. Nên xác định lí tưởng cho bản thân để kiên trì phấn đấu theo lí tưởng đó. C. Người sống có lí tưởng là người luôn mưu cầu cuộc sống ấm no,vui vẻ. D.Sống có lí tưởng sẽ luôn mang lại niềm vui cho mọi người xung quanh. E. Trong mọi trường hợp, tuyệt đối không thay đổi lí tưởng sống cua mình.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải BT GDCD 9 Cánh diều BÀI 1: SỐNG CÓ LÍ TƯỞNG

Đọc đoạn thông tin và chọn đúng hoặc sai trong mỗi ý a, b,c, d. Giải thích vì sao. Ngày 22/10/1966. Hết năm ngày học chính trị rồi. Mình ra về với bao điều lâng lâng. Trở về đơn vị thì lại tiếp tục đi phục vụ diễn tập. Nếu ai hỏi rằng: “Một ngày qua bạn đã làm gì?”. Tôi sẽ kiêu hãnh mà trả lời:“Tôi đã tận tâm, tận lực từng ngày, từng giờ phục vụ cho cách mạng. Cho ngày thống nhất đất nước đến gần.”. Mình còn phải làm và làm nhiều hơn nữa. Làm mãi để cho Tổ quốc nở hoa. Đất nước mau thống nhất và hạnh phúc sẽ đến với toàn dân, trong đó có cả mình. (Theo Khát vọng sống và yêu, Nhật ký liệt sĩ Bùi Kim Dinh,NXB Thanh niên,2011,trang 299) a. Sau khi hoàn thành năm ngày học chính trị, nhân vật trong thông tin cảm thấy hạnh phúc với những gì mình đã đạt được. b. Sự tận tâm và tận lực phục vụ của nhân vật trong thông tin chì làbiểu hiện của việc chịu đựng khó khǎn,gian khô. c. Nhân vật trong thông tin kiêu hãnh vì đã làm đầy đủ mọi việc để đạt được mục tiêu phục vụ cách mạng và thống nhất đất nước. d. Việc cảm thấy hạnh phúc khi đất nước thống nhất mà không đặt trọng tâm vào hạnh phúc cá nhân là biểu hiện của sống có lí tưởng.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 2.8 K lượt xem 1 năm trước
Giải BT GDCD 9 Cánh diều BÀI 1: SỐNG CÓ LÍ TƯỞNG

e) Để thực hiện lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam hiện nay, học sinh cần tránh hành động nào dưới đây? A. Theo đuổi đam mê và thực hiện ước mơ của mình bằng mọi cách. B. Tham gia vệ sinh môi trường và các hoạt động bảo vệ thiên nhiên. C. Chủ động vận dụng những điều đã học vào thực tiễn cuộc sống. D. Lập kế hoạch phấn đấu và rèn luyện bản thân vì ngày mai lập nghiệp.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải BT GDCD 9 Cánh diều BÀI 1: SỐNG CÓ LÍ TƯỞNG

d) Khi sống có lí tưởng, con người sẽ A. không phải đối mặt với những khó khǎn. B. tìm kiếm được mục tiêu trong cuộc sống. C. kiến tạo ra được một thế giới hoàn hảo. D. giảm thiểu được mọi áp lực từ xã hội.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải BT GDCD 9 Cánh diều BÀI 1: SỐNG CÓ LÍ TƯỞNG

c) Người sống có lí tưởng sẽ được xã hội công nhận và mọi người tôn vinh là nhận định thể hiện A. nội dung của sống có lí tưởng. B. ý nghĩa của sống có lí tưởng. C. vai trò của sống có lí tuởng. D. đặc điểm của sống có lí tưởng.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 4.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải BT GDCD 9 Cánh diều BÀI 1: SỐNG CÓ LÍ TƯỞNG

b) Biểu hiện nào dưới đây mô tả đúng về người sống có lí tưởng? A. Sống đúng chuẩn mực xã hội mà không cần tới niềm vui cá nhân. B. Thực hiện mục tiêu cá nhân và chỉ hành động vì lợi ích của bån thân. C. Đạt được sự cân bằng giữa hạnh phúc cá nhân và đóng góp xã hội. D.Hoàn thiện bản thân bằng việc mong chờ sự hỗ trợ từ người khác.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 627 lượt xem 1 năm trước
Giải BT GDCD 9 Cánh diều BÀI 1: SỐNG CÓ LÍ TƯỞNG

Lựa chọn phương án trả lời đúng trong các câu dưới đây: a) Sống có lí tưởng được hiểu là việc mỗi người A.biết theo đuổi sự giàu có và quyền lực. B. thường đặt mục tiêu cá nhân lên trên hết. C. phấn đấu để đạt được mục đích cao đẹp. D. luôn tìm kiếm sự quan tâm từ người khác.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 4.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải BT GDCD 9 Cánh diều BÀI 1: SỐNG CÓ LÍ TƯỞNG

Phân tích ý nghĩa của các câu sau: a. Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường. Không có lí tưởng thì không cóphương hướng kiên định, mà không có phương hướng thì không có cuộc sống. (Lép Tôn-xtôi) b. Hạnh phúc của con người không phải chỉ ở chỗ nhiều tiền, lắm của,ăn ngon, mặc đẹp, mà còn ở sự phong phú về tâm hồn, được sống giữa tình thương và lòng nhân ái, lẽ phải và công bằng. (Theo Nguyễn Phú Trọng, Phát biểu tại Hội nghị Văn hoá toàn quốc, ngày 24/11/2021) c. Nếu không có mục đích, anh không làm được gì cả. Anh cũng không làm được gì vĩ đại nếu mục đích tầm thường. (Di-đơ-rô)

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Giải BT GDCD 9 Cánh diều BÀI 1: SỐNG CÓ LÍ TƯỞNG

Học sinh cần làm gì để trở thành người sống có lí tưởng?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 17.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải BT GDCD 9 Cánh diều BÀI 1: SỐNG CÓ LÍ TƯỞNG

Vì sao phái sống có lí tưởng?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 13.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải BT GDCD 9 Cánh diều BÀI 1: SỐNG CÓ LÍ TƯỞNG

Thế nào là sống có lí tưởng? Em hãy nêu một số biểu hiện của sống có lí tuởng.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 33.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Toán 9 KNTT Bài 18. Hàm số y = ax2 (a ≠ 0) có đáp án

Cầu treo Sunshine Skyway bắc qua Vịnh Tampa ở bang Florida (Mỹ), được hỗ trợ bởi 21 dây cáp làm bằng thép, mỗi dây có đường kính 9 inch. Khối lượng mà mỗi dây cáp có thể chịu được là w = 8d2 (tấn), trong đó d là đường kính của dây cáp (tính bằng inch) (Theo Algebra 2, NXB McGraw–Hill, 2018). a) Tính khối lượng tối đa mà cây cầu treo có thể chịu đựng được. b) Nếu muốn cây cầu treo có thể chịu được khối lượng là 15 162 tấn thì đường kính của dây cáp phải là bao nhiêu?

Toán Lớp 9
Xem chi tiết 840 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Toán 9 KNTT Bài 18. Hàm số y = ax2 (a ≠ 0) có đáp án

Thể tích V của hình lăng trụ đứng tứ giác có đáy là hình vuông và chiều cao 5 cm là một hàm số của độ dài cạnh đáy a (cm). a) Viết công thức của hàm số này và tính độ dài cạnh đáy của hình lăng trụ nếu biết thể tích bằng 180 cm3. b) Nếu độ dài cạnh a của hình vuông đáy tăng lên hai lần thì thể tích V của khối lăng trụ thay đổi như thế nào?

Toán Lớp 9
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 15: Năng lượng tái tạo

Viết một bài luận ngắn (không quá một trang giấy) hoặc thiết kế một poster trình bày những điểm nổi bật của một nguồn năng lượng tái tạo mà em yêu thích.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 539 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 15: Năng lượng tái tạo

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: Xu thế chuyển dịch năng lượng trên thế giới Quá trình chuyển dịch năng lượng toàn cầu đang có xu hướng tăng tốc nhanh trong những thập niên vừa qua. Khả năng cung cấp điện toàn bộ từ các nguồn năng lượng tái tạo và các dạng lưu trữ năng lượng hay sử dụng và các phương tiện giao thông sử dụng điện và pin nhiên liệu đang trở thành hiện thực tại nhiều quốc gia trên thế giới. Quá trình chuyển dịch năng lượng toàn cầu sẽ giúp giảm thiểu tác động của biến đổi khí hậu, tạo ra một thế giới phát triển bền vững hơn, công bằng hơn cho tất cả mọi người và sẽ có nhiều cơ hội hơn cho các thế hệ tương lai với không khí trong lành hơn, nước sạch hơn, sức khỏe của con người và điều kiện môi trường được nâng cao. Trên quy mô toàn cầu, tổng năng lượng điện gió được lắp đặt vào năm 2018 là 51 GW và đối với điện mặt trời là 109 GW; theo dự báo tổng công suất điện gió toàn cầu năm 2050 sẽ nâng lên 590 GW và 400 GW với điện mặt trời. Thực tế cho thấy, từ năm 2010, tổng công suất lắp đặt của các nguồn điện năng lượng tái tạo đã cao hơn so với các nguồn điện truyền thống sử dụng năng lượng hóa thạch. Điện năng cung cấp từ các nguồn năng lượng tái tạo (bao gồm cả thủy điện lớn) đã chiếm đến 25% tổng điện năng cung cấp trên toàn thế giới. Bên cạnh đó, sản lượng xe điện mới trên thị trường thế giới đã đạt trên 2 triệu xe vào năm 2018, gấp 4 lần so với năm 2015, đưa tổng số xe điện lưu thông lên trên mức 5,6 triệu xe. Theo IEA, tính đến cuối năm 2021, có khoảng 16,5 triệu xe trên thế giới, gấp 3 lần so với năm 2018. (Theo Chuyển dịch năng lượng Việt Nam - cơ hội và thách thức, NXB ĐHQG Hà Nội, 2023) a) Sự chuyển dịch năng lượng trên thế giới ngày nay diễn ra theo chiều hướng nào? b) Xu hướng chuyển dịch năng lượng biểu hiện cụ thể như thế nào trong lĩnh vực sản xuất điện và giao thông vận tải? c) Xu hướng chuyển dịch năng lượng trên thế giới ngày nay đem lại lợi ích gì?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 15: Năng lượng tái tạo

Hình dưới đây là sơ đồ chuyển hóa năng lượng của một bóng đèn dây tóc (hình a) và một bóng đèn LED (hình b). a) Tính hiệu suất của mỗi bóng đèn. b) Vì sao ngày nay bóng đèn LED được khuyến khích sử dụng trong thắp sáng, còn bóng đèn dây tóc ít được sử dụng.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 15: Năng lượng tái tạo

Bảng bên dưới cung cấp thông tin về ba loại bóng đèn khi chúng cung cấp độ sáng tương đương nhau. a) Loại đèn nào tiết kiệm năng lượng nhất? b) Tính năng lượng tiêu thụ bởi mỗi đèn trong một tháng (30 ngày) theo đơn vị kWh. Giả sử mỗi ngày, đèn được sử dụng trong 5 giờ. c) Em chọn loại đèn nào trong ba loại đèn trên để thắp sáng trong nhà?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 15: Năng lượng tái tạo

Hình dưới đây là sơ đồ nguyên tắc hoạt động của một máy biến đổi năng lượng sóng và có tên gọi Wave Dragon và ảnh chụp cận cảnh một nguyên mẫu Wave Dragon đang hoạt động trên thực tế. a) Nêu sự chuyển hóa năng lượng trong thiết bị này. b) Hãy chỉ ra những ưu điểm và nhược điểm của việc phát điện từ sóng biển.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 15: Năng lượng tái tạo

Kể tên một nhà máy điện gió mà em biết. Theo em, đâu là ưu điểm lớn nhất và nhược điểm lớn nhất của việc sản xuất điện từ sức gió?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 15: Năng lượng tái tạo

Hình dưới đây là sơ đồ nguyên tắc làm việc của một hệ thống điện mặt trời áp mái cấp điện cho một hộ gia đình. a) Mô tả nguyên tắc hoạt động của hệ thống.      b) Vì sao hệ thống này cần phải có thiết bị lưu trữ điện năng

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 15: Năng lượng tái tạo

Ở một nhà máy thủy điện, một dạng năng lượng được dự trữ trong hồ chứa. Năng lượng này sau đó được chuyển hóa qua các giai đoạn thành năng lượng hữu ích, hay năng lượng phát ra bởi nhà máy. Hãy chọn hàng nêu đúng tên của dạng năng lượng dự trữ và năng lượng phát ở nhà máy trên.   Năng lượng dự trữ Năng lượng phát A. Điện năng Nhiệt năng B. Điện năng Động năng C. Thế năng Điện năng D. Động năng Điện năng

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 15: Năng lượng tái tạo

Nội dung nào sau đây không phải là ưu điểm của các nguồn năng lượng tái tạo? A. Có trữ lượng vô tận trong tự nhiên.                B. Ít phát thải các chất gây ô nhiễm môi trường. C. Ít tác động tiêu cực tới môi trường sống.        D. Không phụ thuộc vào điều kiện địa lý và thời tiết.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 3.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 15: Năng lượng tái tạo

Nhóm nguồn năng lượng nào sau đây được xem là bền vững và ít tác động tiêu cực đến môi trường? A. Than đá, dầu mỏ và khí thiên nhiên. B. Ánh sáng mặt trời, gió và sóng biển. C. Than đá, nhiên liệu hạt nhân và nhiên liệu hydrogen.                       D. Ánh sáng mặt trời, nhiên liệu hạt nhân và dầu mỏ.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 14: Năng lượng của Trái Đất. Năng lượng hoá thạch.

Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi dưới. Chuyển dịch xanh Net-zero Net-zero được hiểu là cắt giảm lượng khí thải gây hiệu ứng nhà kính xuống gần bằng 0 nhất có thể, với lượng khí thải còn lại được tái hấp thụ từ khí quyển bởi rừng và đại dương. Khoa học đã chứng minh, để ngăn chặn những tác động tồi tệ nhất của biến đổi khí hậu và bảo tồn một hành tinh có thể sống được, sự gia tăng nhiệt độ toàn cầu cần được giới hạn ở mức 1,5oC so với mức thời kì tiền công nghiệp. Trái Đất hiện nay đã ấm hơn khoảng 11oC cuối những năm 1800, trong khi lượng khí thải vẫn tiếp tục tăng lên. Để giữ mức tăng nhiệt độ toàn cầu không vượt quá 1,5oC như mục tiêu đặt ra trong Thoả thuận Paris, thế giới cần phải giảm 45% lượng khí thải vào năm 2030 và đạt net-zero vào năm 2050. Chuyển đổi sang một thế giới phát thải ròng bằng 0 là một trong những thách thức lớn nhất mà loài người phải đối mặt. Nó đòi hỏi không gì khác hơn là một sự chuyển đổi hoàn toàn về cách thức chúng ta sản xuất, tiêu thụ và di chuyển. Ngành năng lượng là nguồn phát sinh của khoảng ¾ lượng phát thải khí nhà kính hiện nay, do đó nắm giữ vai trò then chốt trong việc ngăn chặn những tác động tồi tệ nhất của biến đổi khí hậu. Việc thay thế nhiệt điện than, khí đốt và dầu gây ô nhiễm bằng năng lượng từ các nguồn tái tạo, chẳng hạn như gió hoặc Mặt trời, sẽ làm giảm đáng kể lượng phát thải carbon.                                                                                                        (Theo Báo Nhân Dân) a) Net-zero là gì? b) Vì sao net-zero lại có tầm quan trọng như thế? c) Bằng cách nào đạt tới net-zero?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 14: Năng lượng của Trái Đất. Năng lượng hoá thạch.

Tìm hiểu bảng giá xăng dầu, khí đốt tại thời điểm hiện tại ở địa phương em. Vì sao nhà nước luôn có chính sách kiểm soát chặt chẽ giá bán trên thị trường nhiên liệu?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 14: Năng lượng của Trái Đất. Năng lượng hoá thạch.

Hình bên mô tả chu trình carbon trên Trái Đất, trong đó carbon được trao đổi giữa sinh quyển, thổ nhưỡng quyển, địa quyển và khí quyển của Trái Đất. Nó là một trong các chu trình quan trọng nhất của Trái Đất, cho phép carbon được tái chế và tái sử dụng trong khắp sinh quyển và bởi các sinh vật. a) Giải thích sự hình thành nhiên liệu hoá thạch theo chu trình carbon. b) Vì sao nói nhiên liệu hoá thạch là năng lượng dự trữ từ mặt trời? c) Bình luận ý kiến sau: Việc con người đốt cháy các nhiên liệu hoá thạch đã làm mất cân bằng đối với chu trình carbon, làm tăng hàm lượng CO2 trong khí quyển khiến Trái Đất nóng lên dần do hiệu ứng nhà kính.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 14: Năng lượng của Trái Đất. Năng lượng hoá thạch.

Hình dưới đây là sơ đồ nguyên tắc hoạt động của nhà máy nhiệt điện than. a) Hãy mô tả sự chuyển hoá năng lượng trong nhà máy nhiệt điện than. b) Nêu ưu điểm và nhược điểm của nhiệt điện than. c) Theo Cơ quan Năng lượng Quốc tế (IEA), than đá là nguồn phát thải khí CO2 lớn nhất toàn cầu và hiện trạng nhiều nước còn khai thác nhiệt điện than là một trở ngại rất lớn trong nỗ lực giảm thải của thế giới. Hãy nêu ý kiến của em về vấn đề này.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 3.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 14: Năng lượng của Trái Đất. Năng lượng hoá thạch.

Nhiên liệu nào sau đây không phải là giải pháp thay thế cho nhiên liệu hoá thạch? A. Pin nhiên liệu hydrogen.                         B. Biodiesel. C. Ethanol.                                                   D. Xăng RON 97.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 14: Năng lượng của Trái Đất. Năng lượng hoá thạch.

Nội dung nào sau đây không phải là nhược điểm của các nguồn năng lượng hoá thạch? A. Trữ lượng có hạn và sắp cạn kiệt. B. Có năng lượng toả nhiệt cao. C. Thời gian hình thành rất lâu. D. Giải phóng các khí nhà kính khi bị đốt cháy.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 4.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 14: Năng lượng của Trái Đất. Năng lượng hoá thạch.

Việc đốt các nhiên liệu hoá thạch có thể khiến môi trường bị ảnh hưởng như thế nào? A. Ô nhiễm môi trường. B. Biến đổi khí hậu. C. Nóng lên toàn cầu. D. Cả ba hiện tượng trên.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 2.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 14: Năng lượng của Trái Đất. Năng lượng hoá thạch.

Xét các phương diện hoá học, các nhiên liệu hoá thạch có chứa hàm lượng các nguyên tố nào sau đây? A. Carbon.                                                    B. Oygen. C. Nitrogen.                                                  D. Sulfur.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 670 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 14: Năng lượng của Trái Đất. Năng lượng hoá thạch.

Nhóm nhiên liệu nào sau đây là nhiên liệu hoá thạch? A. Than củi, than đá, bã mía. B. Dầu mỏ, khí thiên nhiên, ethanol. C. Ethanol, biodisel, hydrogen. D. Than đá, dầu mỏ, khí thiên nhiên.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 14: Năng lượng của Trái Đất. Năng lượng hoá thạch.

Nguồn năng lượng nào sau đây của Trái Đất không có nguồn gốc trực tiếp từ Mặt Trời? A. Gió.                                            B. Các dòng chảy. C. Địa nhiệt.                                   D. Sinh khối.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 13: Dòng điện xoay chiều

Trong thí nghiệm ở bài tập 13.6, làm thế nào để hai đèn sáng mạnh hơn?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 486 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 13: Dòng điện xoay chiều

Mạng điện sinh hoạt trong nhà được cấp dòng điện xoay chiều. Em hãy liệt kê các dụng cụ điện trong nhà và nêu tác dụng chính của dòng điện xoay chiều ở mỗi dụng cụ theo bảng dưới đây. STT Dụng cụ điện Tác dụng chính của dòng điện 1     2     3    

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 13: Dòng điện xoay chiều

Những tác dụng nào của dòng điện không phụ thuộc vào chiều dòng điện?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 639 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 13: Dòng điện xoay chiều

Hình dưới đây mô tả hai cuộn dây dẫn kín được quấn xung quanh một lõi thép. Khi cuộn dây 1 được cấp dòng điện xoay chiều thì bóng đèn mắc với cuộn dây 2 phát sáng. Hãy giải thích vì sao?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 13: Dòng điện xoay chiều

Vì sao khi cho thanh nam châm quay trước cuộn dây dẫn như hình bên thì trong cuộn dây xuất hiện dòng điện xoay chiều (hai đèn LED mắc ngược cực nhau luân phiên chớp sáng).

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 13: Dòng điện xoay chiều

Trường hợp nào trong hình dưới đây, trong cuộn dây dẫn xuất hiện dòng điện xoay chiều?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 13: Dòng điện xoay chiều

Điều kiện xuất hiện dòng điện xoay chiều trong cuộn dây dẫn kín là khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây A. không thay đổi. B. liên tục tăng. C. liên tục giảm. D. luân phiên tăng rồi giảm.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 13: Dòng điện xoay chiều

Khi đặt một la bàn ở gần một dây dẫn có dòng điện xoay chiều của mạng điện trong nhà đi qua thì kim la bàn có lệch hướng không? Vì sao?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 2.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 13: Dòng điện xoay chiều

Dòng điện xoay chiều có đặc điểm nào sau đây? A. Cường độ dòng điện không thay đổi. B. Cường độ dòng điện rất nhỏ. C. Chiều dòng điện luân phiên thay đổi. D. Chiều dòng điện không thay đổi.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 13: Dòng điện xoay chiều

Một thanh nam châm được treo bên dưới một lò xo sao cho nó có thể chuyển động lên xuống tự do bên trong một cuộn được giữ cố định. Cuộn dây được nối được với một ampe kế nhạy có vạch số 0 ở giữa thang đo. Kim của ampe kế chỉ như thế nào khi nam châm chuyển động lên xuống tuần hoàn? A. kim liên tục đổi hướng lệch sang trái rồi sang phải. B. kim lệch đều sang trái. C. kim lệch đều sang phải. D. không chỉ yên vạch số 0

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 3.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 12: Cảm ứng điện từ.

Một chiếc hộp bên trong có chứa một dụng cụ chưa biết, hai ngõ ra của dụng cụ được mắc với một ampe kế nhạy có vạch số 0 nằm ở giữa thang đo. Khi đưa một cực thanh nam châm từ từ tiến về một đầu hộp thì kim ampe kế bị lệch. Khi thanh nam châm dừng lại thì kim ampe kế trở lại vạch số 0. Dụng cụ bên trong chiếc hộp là gì?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 12: Cảm ứng điện từ.

Vì sao khi có sấm sét mạnh ở gần nhà, các thiết bị điện đang được kết nối với mạng điện trong nhà như ti vi, máy vi tính,... dễ bị hỏng đột ngột?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 2.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 12: Cảm ứng điện từ.

Hai cuộn dây dẫn L1 và L2 đặt đồng trục, cạnh nhau như hình bên. Cuộn dây dẫn L2 được mắc với một ampe kế nhạy có vạch số 0 ở giữa thang đo. Công tắc điện K được đóng lại trong vài giây sau đó mở ra. Mô tả hiện tượng xảy ra và giải thích.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 12: Cảm ứng điện từ.

Thả rơi một thanh nam châm qua một cuộn dây dẫn kín như hình bên. Trong cuộn dây dẫn có xuất hiện dòng điện cảm ứng hay không? Vì sao?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 4 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 12: Cảm ứng điện từ.

Đĩa Faraday (hình bên) là máy phát điện đầu tiên trên thế giới. Nó gồm một cái đĩa bằng đồng quay giữa hai cực của một nam châm hình chữ U để tạo ra dòng điện. a) Đĩa Faraday phát điện dựa trên hiện tượng gì? b) Cái đĩa bằng đồng trong hình tương đương với bộ phận nào trong thí nghiệm ở bài tập 12.1?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 4.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 12: Cảm ứng điện từ.

Hiện tượng cảm ứng điện từ được ứng dụng ở thiết bị điện nào dưới đây? A. Nồi cơm điện.            B. Máy điều hoà nhiệt độ.                                  C. Máy phát điện. D. Lò sưởi điện.

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 5.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT KHTN 9 Chân trời sáng tạo Bài 12: Cảm ứng điện từ.

Khi quay thanh nam châm xung quanh trục của cuộn dây dẫn như hình dưới đây thì trong cuộn dây dẫn có xuất hiện dòng điện cảm ứng hay không? Vì sao?

Khoa học tự nhiên Lớp 9
Xem chi tiết 2.5 K lượt xem 1 năm trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

Khóa học 1 - 12
THPT
  • L Lớp 12 13.871 đề thi • 494 bài giảng
  • L Lớp 11 10.324 đề thi • 381 bài giảng
  • L Lớp 10 10.056 đề thi • 758 bài giảng
THCS
  • L Lớp 9 10.249 đề thi • 1.156 bài giảng
  • L Lớp 8 8.251 đề thi • 1.136 bài giảng
  • Xem thêm
Phòng luyện đề
ĐGNL - ĐGTD
Tốt nghiệp THPT
Ôn vào 10
Ôn vào 6
Tài liệu
THPT
THCS
Tin Tuyển Sinh
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập