Danh sách câu hỏi

Có 2,876 câu hỏi trên 58 trang
Hãy so sánh quang phổ vạch phát xạ và quang phổ vạch hấp thụ của nguyên tử hydrogen thu được trong Hình 11.5.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 11. Quang phổ vạch của nguyên tử có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
59

lượt xem

Dựa vào cơ chế bức xạ năng lượng của nguyên tử, hãy giải thích sự tạo thành quang phổ vạch phát xạ.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 11. Quang phổ vạch của nguyên tử có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
43

lượt xem

Dựa vào Hình 11.4 hãy xác định bước sóng dài nhất của các photon có thể bị hấp thụ bởi một nguyên tử hydrogen đang ở trạng thái cơ bản.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 11. Quang phổ vạch của nguyên tử có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
37

lượt xem

Hãy đổi giá trị các mức năng lượng của electron trong nguyên tử hydrogen trong Hình 11.4 sang đơn vị jun (J).
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 11. Quang phổ vạch của nguyên tử có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
31

lượt xem

Hãy quan sát Hình 11.1 và liệt kê các màu cơ bản trên màn chắn theo thứ tự từ trên xuống dưới.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 11. Quang phổ vạch của nguyên tử có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
33

lượt xem

Sau cơn mưa vào những buổi chiều mùa hè, khi ánh nắng mặt trời xuất hiện, chúng ta có thể quan sát thấy cầu vồng với bảy màu: đỏ, da cam, vàng, lục, lam, chàm, tím. Tại sao bức xạ của mặt trời lại tạo ra được bảy sắc cầu vồng như vậy? Bức xạ của các vật chất khác phát ra có phân tách ra được thành các màu sắc như của cầu vồng hay không?
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 11. Quang phổ vạch của nguyên tử có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
54

lượt xem

Một con báo nặng 50 kg đang chạy với tốc độ 72 km/h để đuổi theo con mồi. Xác định bước sóng de Broglie của con báo. Hãy so sánh tính chất sóng của con báo với tính chất sóng của electron ở trong bài tập ví dụ trên.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 10. Lưỡng tính sóng hạt có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
57

lượt xem

Chứng minh rằng, khi hai vật chuyển động với cùng tốc độ, vật nào có khối lượng lớn hơn sẽ có bước sóng de Broglie nhỏ hơn.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 10. Lưỡng tính sóng hạt có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
49

lượt xem

Một chùm electron được phóng ra khỏi ống phóng tia điện tử với tốc độ của mỗi electron bằng 25 000 m/s. Hãy xác định bước sóng của mỗi electron trong chùm electron trên.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 10. Lưỡng tính sóng hạt có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
38

lượt xem

Ánh sáng có lưỡng tính sóng hạt. Liệu các hạt vật chất quanh ta có tồn tại tính chất sóng không?
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 10. Lưỡng tính sóng hạt có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
38

lượt xem

Từ số liệu thực nghiệm thu được, thực hiện các yêu cầu sau: 1. Nhận xét về giới hạn quang điện của chất nhạy quang Sb - Ce. 2. Vẽ đồ thị đường đặc trưng vôn - ampe (tham khảo Bảng 9.3). 3. Xác định U của tế bào quang điện ứng với bước sóng A được khảo sát. 4. Xác định cường độ dòng quang điện bão hoà.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 9. Hiệu ứng quang điện và năng lượng của photon có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
33

lượt xem

Tế bào quang điện chân không có cathode được phủ chất nhạy quang Sb-Ce trong một bộ thí nghiệm khảo sát dòng quang điện. Khi sử dụng ánh sáng màu xanh lam để khảo sát thì ta có hiệu điện thế hãm Uh = 0,8 V. Hãy xác định tốc độ ban đầu cực đại của quang electron.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 9. Hiệu ứng quang điện và năng lượng của photon có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
59

lượt xem

Giới hạn quang điện của đồng (Cu) và của kẽm (Zn) lần lượt là 0,3 μm và 0,35 μm. Hãy tính công thoát A của electron khỏi bề mặt các kim loại trên.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 9. Hiệu ứng quang điện và năng lượng của photon có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
41

lượt xem

1. Hãy giải thích tại sao khi sử dụng các loại kính hấp thụ tia tử ngoại trước khi các bức xạ chiếu vào tấm kẽm ở Hình 9.1 thì hiện tượng quang điện không xảy ra. 2. Khi sử dụng bức xạ tử ngoại có bước sóng 320 nm chiếu vào tấm kẽm ở thí nghiệm trong Hình 9.1 thì thấy xuất hiện hiện tượng quang điện. Thí nghiệm này có thể xác định công thoát của electron ở bề mặt tấm kẽm hay không? Hãy giải thích.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 9. Hiệu ứng quang điện và năng lượng của photon có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
46

lượt xem

Hãy ước lượng năng lượng của các photon tương ứng với các bức xạ điện từ cơ bản trong thang sóng điện từ đã học ở Vật lí lớp 11 (sóng vô tuyến, tia hồng ngoại, ánh sáng nhìn thấy, tia tử ngoại, tia X, tia γ).
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 9. Hiệu ứng quang điện và năng lượng của photon có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
49

lượt xem

Chỉ ra điểm khác biệt giữa thuyết lượng tử ánh sáng của Einstein và mô hình sóng ánh sáng khi giải thích sự hấp thụ hay phát xạ năng lượng của nguyên tử, phân tử.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 9. Hiệu ứng quang điện và năng lượng của photon có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
45

lượt xem

Góc lệch của kim tĩnh điện kế giảm cho biết điện tích âm của tấm kẽm trong Hình 9.1 tăng hay giảm?
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 9. Hiệu ứng quang điện và năng lượng của photon có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
56

lượt xem

Việc áp dụng thuyết lượng tử để giải thích các định luật quang điện đã mang lại giải Nobel cho Einstein năm 1921. Vậy hiệu ứng quang điện là gì và các định luật đó được Einstein giải thích như thế nào?
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 9. Hiệu ứng quang điện và năng lượng của photon có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
83

lượt xem

1. Giải thích tại sao chụp MRI có thể được coi là an toàn hơn so với chụp CT. 2. Giải thích tại sao trong một số trường hợp có thể chọn chụp CT thay vì chụp MRI. 3. Giải thích tại sao chụp MRI được gọi là không xâm lấn.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 8. Chụp cộng hưởng từ có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
38

lượt xem

1. Nêu một số ưu, nhược điểm của chụp cộng hưởng từ. 2. So sánh ưu, nhược điểm của chụp cộng hưởng từ so với chụp CT.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 8. Chụp cộng hưởng từ có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
37

lượt xem

Chụp cộng hưởng từ là một phương pháp chẩn đoán hình ảnh hiện đại và hiệu quả, mang đến hình ảnh rõ nét nhằm hỗ trợ chẩn đoán chính xác tình hình bệnh. Chụp cộng hưởng từ là một kĩ thuật hiện đại dựa trên hiệu ứng vật lí mới giúp chẩn đoán nhiều bệnh lí hiệu quả. Vậy nguyên lí chụp cộng hưởng từ như thế nào?
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 8. Chụp cộng hưởng từ có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
33

lượt xem

Từ các thông tin, hình ảnh trên hãy đánh giá vai trò của siêu âm trong đời sống và trong khoa học.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 7. Siêu âm có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
39

lượt xem

Giải thích tại sao để kiểm tra thai nhi, người ta sử dụng siêu âm kiểu B chứ không dùng phương pháp chụp X-quang.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 7. Siêu âm có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
46

lượt xem

1. Giải thích vì sao khi siêu âm da và xương được hiển thị rõ ràng trong khi hình ảnh các cơ quan mềm hơn bên trong cơ thể không được hiển thị rõ? 2. Giải thích tại sao siêu âm ít được dùng để kiểm tra não.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 7. Siêu âm có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
51

lượt xem

Tốc độ truyền siêu âm trong thạch anh là 5 700 m/s. Tính bước sóng của sóng siêu âm có tần số 2 MHz trong tinh thể thạch anh.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 7. Siêu âm có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
55

lượt xem

Cùng với chụp X-quang và chụp cắt lớp, siêu âm là một ứng dụng quan trọng trong y học, góp một phần không nhỏ cho việc chẩn đoán và điều trị. Vậy cách tạo ra siêu âm và nguyên tắc tạo hình ảnh trong kĩ thuật siêu âm như thế nào?
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 7. Siêu âm có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
35

lượt xem

Thực hiện dự án thiết kế được một mô hình chụp cắt lớp đơn giản theo các bước sau: Bước 1: Xác định nhiệm vụ: Tìm hiểu về mô hình chụp cắt lớp, lựa chọn mô hình. Bước 2: Xác định ý tưởng thiết kế mô hình đã lựa chọn ở trên. Bước 3: Thống nhất tiêu chí đánh giá mô hình. Bước 4: Thực hiện thiết kế mô hình theo các tiêu chí đã đề xuất. Bước 5: Xây dựng báo cáo và nội dung trình bày về mô hình đảm bảo có hình ảnh thực tế và bản thiết kế đã thực hiện. Bước 6: Báo cáo và đánh giá dự án đã thực hiện.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 6. Chụp X-quang. Chụp cắt lớp có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
107

lượt xem

Nêu những ưu điểm của phương pháp chụp cắt lớp so với phương pháp chụp X-quang thông thường.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 6. Chụp X-quang. Chụp cắt lớp có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
42

lượt xem

1. Giải thích lí do tại sao bệnh nhân có thể được yêu cầu nín thở trong khi chụp cắt lớp. 2. Giải thích lí do tại sao khi chụp não thì chụp cắt lớp lại thích hợp hơn X-quang (Hình 6.10).
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 6. Chụp X-quang. Chụp cắt lớp có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
81

lượt xem

Chỉ ra các yếu tố cải thiện độ tương phản trong chụp X-quang.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 6. Chụp X-quang. Chụp cắt lớp có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
88

lượt xem

Nêu điều kiện để thu được hình ảnh sắc nét khi chụp X-quang.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 6. Chụp X-quang. Chụp cắt lớp có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
36

lượt xem

Nêu một số biện pháp để rút ngắn thời gian chụp X-quang.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 6. Chụp X-quang. Chụp cắt lớp có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
48

lượt xem

1. Nêu nguyên lí chụp X-quang trong y học. 2. Giải thích tại sao trên phim chụp X-quang lại có màu đậm, nhạt khác nhau. 3. Nêu một số ưu và nhược điểm của chụp X-quang.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 6. Chụp X-quang. Chụp cắt lớp có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
73

lượt xem

Chụp X-quang, chụp cắt lớp đóng vai trò rất quan trọng trong việc chẩn đoán và điều trị bệnh. Phương pháp này hỗ trợ bác sĩ quan sát hình ảnh các bộ phận bên trong cơ thể người bệnh mà không cần phải phẫu thuật. Vậy chụp X-quang, chụp cắt lớp được thực hiện như thế nào?
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 6. Chụp X-quang. Chụp cắt lớp có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
54

lượt xem

Hãy đánh giá vai trò của tia X trong trong đời sống và trong khoa học.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 5. Tia X có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
33

lượt xem

Hãy tìm hiểu trên internet, sách, báo và các nguồn thông tin khác để: 1. Nêu một số tính chất của tia X. 2. Chỉ ra một số tác dụng không mong muốn khi sử dụng tia X.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 5. Tia X có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
75

lượt xem

1. Nêu cách tạo ra tia X. 2. Tại sao đối cathode của ống phát tia X lại được làm bằng kim loại có nhiệt độ nóng chảy cao?
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 5. Tia X có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
117

lượt xem

Tia X được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực, một trong những ứng dụng phổ biến là trong lĩnh vực y học. Vậy bản chất của tia X là gì? Cách tạo ra và cách điều khiển tia X như thế nào?
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 5. Tia X có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
55

lượt xem

Quan sát Hình 4.9 và Hình 4.10, thực hiện các yêu cầu sau: 1. Nêu sự khác nhau về hình dạng đồ thị điện áp giữa hai đầu đoạn mạch và hai đầu điện trở. 2. Hãy mô tả chiều dòng điện chạy qua điện trở R (Hình 4.8) trong mỗi chu kì. 3. Hãy so sánh đồ thị điện áp chỉnh lưu nửa chu kì (Hình 4.7b) và chỉnh lưu cả chu kì (Hình 4.10).
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 4. Chỉnh lưu dòng điện xoay chiều có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
46

lượt xem

Từ sơ đồ như Hình 4.8, hãy chứng tỏ rằng dù hiệu điện thế giữa hai điểm 1 và 3 có giá trị dương hay âm thì hiệu điện thế giữa điểm 2 và điểm 4 luôn có giá trị dương.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 4. Chỉnh lưu dòng điện xoay chiều có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
51

lượt xem

Quan sát Hình 4.7a và Hình 4.7b, thực hiện các yêu cầu sau: 1. Nêu sự khác nhau về hình dạng đồ thị điện áp vào và điện áp ra theo thời gian. 2. Mô tả dòng điện chạy trong mạch khi hiệu điện thế giữa anode và cathode của diode là âm hoặc dương.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 4. Chỉnh lưu dòng điện xoay chiều có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
42

lượt xem

Mục đích thí nghiệm: Vẽ đường đặc trưng I - U (đường biểu diễn mối quan hệ giữa dòng điện chạy qua diode bán dẫn và điện áp giữa hai cực của nó). Dụng cụ: Diode bán dẫn (1), điện trở 10 Ω (2), biến trở 0 - 100 Ω (3), công tắc (4), hai đồng hồ đo điện đa năng (5), biến áp nguồn (6), bảng lắp mạch điện (7), dây nối (8) (Hình 4.5). Thiết kế phương án: - Thảo luận các bước thí nghiệm để tìm mối liên hệ giữa cường độ dòng điện và điện áp. - Nêu các bước vẽ đường đặc trưng I-U của diode. Tiến hành: Điều chỉnh biến áp nguồn ở chế độ dòng điện một chiều có điện áp đầu ra 7 V. a) Phân cực thuận - Lắp ráp dụng cụ theo sơ đồ mạch điện như Hình 4.5a. - Điều chỉnh biến trở để số chỉ vôn kế tăng dần từ 0. - Ghi số chỉ trên vôn kế, ampe kế vào vở sau mỗi lần điều chỉnh biến trở theo mẫu Bảng 4.1 (mắc thuận). b) Phân cực ngược - Lắp ráp dụng cụ theo sơ đồ mạch điện như Hình 4.5b. - Điều chỉnh biến trở để số chỉ vôn kế tăng dần từ 0. - Ghi số chỉ trên vôn kế, ampe kế vào vở sau mỗi lần điều chỉnh biến trở theo mẫu Bảng 4.1 (mắc thuận). Khi mắc mạch phân cực ngược U < 0. Thực hiện các yêu cầu sau: 1. Từ kết quả thí nghiệm thu được ở Bảng 4.1, hãy vẽ đường đặc trưng I-U của diode. 2. Nhận xét về giá trị của cường độ dòng điện qua diode khi diode mắc thuận và khi diode mắc ngược.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 4. Chỉnh lưu dòng điện xoay chiều có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
74

lượt xem

Dòng điện được truyền từ nhà máy đến nơi tiêu thụ là dòng điện xoay chiều, nhưng một số thiết bị điện tử lại sử dụng dòng điện một chiều. Làm thế nào chuyển từ dòng điện xoay chiều thành dòng điện một chiều?
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 4. Chỉnh lưu dòng điện xoay chiều có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
130

lượt xem

Đánh giá được lợi ích về phương diện kinh tế khi sử dụng máy biến áp trong hệ thống truyền tải điện năng.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 3. Máy biến áp có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
46

lượt xem

Mô tả được cấu tạo, vai trò và nguyên tắc hoạt động của máy biến áp trong truyền tải điện năng đi xa.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 3. Máy biến áp có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
62

lượt xem

Trong truyền tải điện năng đi xa, dòng điện xoay chiều có ưu điểm gì so với dòng điện một chiều?
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 3. Máy biến áp có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
82

lượt xem

Nêu ưu điểm của dòng điện và điện áp xoay chiều trong truyền tải năng lượng điện về phương diện khoa học và kinh tế.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 3. Máy biến áp có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
118

lượt xem

Thảo luận để đánh giá vai trò của máy biến áp trong việc giảm hao phí năng lượng điện khi truyền tải điện năng đi xa.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 3. Máy biến áp có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
63

lượt xem

Hãy giải thích tại sao trong thực tế truyền tải điện năng đi xa người ta thường chỉ sử dụng phương án b và d.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 3. Máy biến áp có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
41

lượt xem

Nêu nguyên tắc hoạt động của máy biến áp.
2 tháng trước
Vật lý Lớp 12 Chuyên đề Vật lí 12 KNTT Bài 3. Máy biến áp có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
25

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản? Đăng nhập