Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 4,400 câu hỏi trên 88 trang )

Bài 14: Phân loại thế giới sống - SBT KHTN 6

Trong hệ thống phân loại 5 giới sinh vật, vi khuẩn thuộc giới nào?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 820 lượt xem 3 năm trước
Bài 13: Từ tế bào đến cơ thể - SBT KHTN 6

Sắp xếp các cấu trúc dưới đây vào các cấp độ tương ứng sau: bào quan, tế bào, mô, cơ quan, hệ cơ quan, cơ thể.a) timb) lục lạpc) nhân tế bàod) khí quảne) biểu bì hànhg) củ hànhh) cây hànhi) con bòj) máu

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 11 tháng trước
Bài 13: Từ tế bào đến cơ thể - SBT KHTN 6

Lấy ví dụ cho mỗi cấp độ tổ chức cơ thể sau đây của cây bưởi và con mèo.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1 K lượt xem 3 năm trước
Bài 13: Từ tế bào đến cơ thể - SBT KHTN 6

Ghép nội dung cột A với nội dung cột B sao cho phù hợp.Cột ACột B1. Cơ thể được tạo nên bởi một tế bào.a, Cơ thể đa bào2. Cơ thể được tạo nên bởi nhiều loại tế bàob, Cơ quan3. Một nhóm những tế bào giống nhau có cùng chức năng.c, Mô4. Tập hợp của nhiều mô cùng thực hiện chức năng nhất định, ở vị trí nhất định trong cơ thểd, Cơ thể đơn bào

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 841 lượt xem 11 tháng trước
Bài 13: Từ tế bào đến cơ thể - SBT KHTN 6

Cho các từ, cụm từ : tuần hoàn, hệ cơ quan, tiêu hóa, cơ, tế bào, rễ, thần kinh, cơ quan, mô thần kinh. Hãy sử dụng các từ, cụm từ trên để hoàn thiện các câu dưới đây.(1) … gồm các tế bào thần kinh gọi là noron và các tế bào thần kinh đệm.(2) Mô được cấu tạo từ một nhóm các … có cùng cấu tạo và chức năng.(3) Mô … là một ví dụ cho mô thực vật. (4) Hai ví dụ cho mô ở động vật là mô … và mô …(5) … là một nhóm các loại mô khác nhau nhưng cùng thực hiện một chức năng.(6) Tập hợp nhiều cơ quan cùng hoạt động để thực hiện một chức năng nhất định được gọi là …(7) Cơ thể con người có nhiều hệ cơ quan khác nhau. Ví dụ như hệ …, hệ… và hệ …

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 509 lượt xem 11 tháng trước
Bài 13: Từ tế bào đến cơ thể - SBT KHTN 6

Hình 13.1 minh họa cho sinh vật nào dưới đây?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 512 lượt xem 3 năm trước
Bài 13: Từ tế bào đến cơ thể - SBT KHTN 6

Máu trong hệ mạch của hệ tuần hoàn là cấp độ tổ chức nào dưới đây?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 422 lượt xem 3 năm trước
Bài 13: Từ tế bào đến cơ thể - SBT KHTN 6

Chiếc lá cây là cấp độ tổ chức nào dưới đây? 

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 10.1 K lượt xem 3 năm trước
Bài 13: Từ tế bào đến cơ thể - SBT KHTN 6

Cơ quan là gì? 

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 3 năm trước
Bài 13: Từ tế bào đến cơ thể - SBT KHTN 6

Nhận định nào dưới đây đúng khi nói về sinh vật đa bào?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 644 lượt xem 3 năm trước
Bài 13: Từ tế bào đến cơ thể - SBT KHTN 6

Trong các sinh vật dưới đây, đâu là sinh vật đơn bào? 

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 3 năm trước
Bài 13: Từ tế bào đến cơ thể - SBT KHTN 6

Trong các cấp độ tổ chức cơ thể dưới dây, cấp độ tổ chức nào là lớn nhất? 

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 632 lượt xem 3 năm trước
Bài 13: Từ tế bào đến cơ thể - SBT KHTN 6

Mô là gì? 

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 2.4 K lượt xem 3 năm trước
Bài 12: Tế bào – Đơn vị cơ sở của sự sống - SBT KHTN 6

Hãy viết tên loại tế bào bào chỗ … cho phù hợp

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 582 lượt xem 11 tháng trước
Bài 12: Tế bào – Đơn vị cơ sở của sự sống - SBT KHTN 6

Viết các thành phần giống nhau, khác nhau của tế bào động vật và tế bào thực vật vào bảng dưới đây.Loại tế bàoThành phần tế bàoGiống nhauKhác nhauTế bào động vật  Tế bào thực vật 

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 870 lượt xem 11 tháng trước
Bài 12: Tế bào – Đơn vị cơ sở của sự sống - SBT KHTN 6

Viết các thành phần giống nhau, khác nhau của tế bào nhân sơ và nhân thực vào bảng dưới đây.Loại tế bàoThành phần tế bàoGiống nhauKhác nhauTế bào nhân sơ  Tế bào nhân thực  

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 659 lượt xem 11 tháng trước
Bài 12: Tế bào – Đơn vị cơ sở của sự sống - SBT KHTN 6

Dưới đây là các bước quy trình quan sát tế bào biểu bì hành tây.(1) Đậy lamen và sử dụng giấy thấm để thấm phần nước thừa(2) Dùng kim mũi mác khoanh một mảnh biểu bì có kích thước 1 cm × 1 cm và khẽ tách lấy lớp tế bào biểu bì(3) Đặt lớp biểu bì lên lam kính(4) Nhỏ một giọt nước cất lên lớp biểu bì trên lam kính(5) Vẽ hình quan sát được dưới kính hiển vi(6) Quan sát tiêu bản bằng kính hiển vi quang học

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 655 lượt xem 3 năm trước
Bài 12: Tế bào – Đơn vị cơ sở của sự sống - SBT KHTN 6

Phương án nào sau đây sắp xếp đúng thức tự các bước của quy trình quan sát tế bào trứng cá?(1) Nhỏ một ít nước vào đĩa petri(2) Dùng kim mũi mác khuấy nhẹ để trứng cá tách rời nhau(3) Dùng thìa lấy một ít trứng cá cho vào đĩa petri(4) Quan sát tế bào trứng cá bằng mắt thường hoặc kính lúp(5) Vẽ hình mà em quan sát được

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 561 lượt xem 3 năm trước
Bài 12: Tế bào – Đơn vị cơ sở của sự sống - SBT KHTN 6

Khi làm thực hành quan sát tế bào, cần sử dụng những dụng cụ nào dưới đây?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1 K lượt xem 3 năm trước
Bài 12: Tế bào – Đơn vị cơ sở của sự sống - SBT KHTN 6

Cho các nhận xét sau:(1) Cơ thể sinh vật lớn lên là nhờ sự lớn lên và phân chia các tế bào(2) Cơ thể sinh vật lớn lên không cần sự phân chia của các tế bào(3) Khi một tế bào lớn lên sẽ thực hiện quá trình phân chia tạo ra các tế bào mới(4) Khi một tế bào lớn lên và đạt kích thước nhất định tế bào sẽ thực hiện quá trình phân chia tạo ra các tế bào mới(5) Từ một tế bào sau mỗi lần phân chia tạo ra hai tế bào mới gọi là sự phân bào(6) Từ một tế bào sau mỗi lần phân chia tạo ra sáu tế bào mới gọi là sự phân bào(7) Sự phân chia làm giảm số lượng tế bào và tăng tế bào chết trong cơ thể(8) Sự phân chia làm tăng số lượng tế bào và thay thế tế bào chết trong cơ thểCác nhận xét đúng là:

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 634 lượt xem 3 năm trước
Bài 12: Tế bào – Đơn vị cơ sở của sự sống - SBT KHTN 6

Cho các nhận xét sau:(1) Tế bào thực vật và tế bào động vật đều có các bào quan(2) Lục lạp là bào quan có ở tế bào động vật(3) Tế bào động vật và tế bào thực vật đều có màng tế bào, tế bào chất và nhân(4) Thành tế bào chỉ có ở tế bào động vật(5) Lục lạp mang sắc tố quang hợp, có khả năng hấp thụ ánh sáng để tổng hợp nên chất hữu cơ.Các nhận xét đúng là:

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1 K lượt xem 3 năm trước
Bài 12: Tế bào – Đơn vị cơ sở của sự sống - SBT KHTN 6

Phát biểu nào sau đây đúng? 

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 3 năm trước
Bài 11: Tách chất ra khỏi hỗn hợp - SBT KHTN 6

Calcium hydroxide (rắn) là chất ít tan. Hòa tan chất này vào nước thu được hỗn hợp như hình 11.3b.a) Hỗn hợp (A) là dung dịch hay huyền phù?b) Trình bày cách làm để thu được dung dịch calcium hydroxide (nước vôi trong ) từ cốc (B)

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 11 tháng trước
Bài 11: Tách chất ra khỏi hỗn hợp - SBT KHTN 6

Một hỗn hợp gồm nước có lẫn dầu hỏa (hình 11.2). Trình bày cách tách nước ra khỏi hỗn hợp trên. Dựa trên tính chất nào của dầu hỏa để tách nó ra khỏi nước?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 7.7 K lượt xem 11 tháng trước
Bài 11: Tách chất ra khỏi hỗn hợp - SBT KHTN 6

Tách riêng từng chất ra khỏi hỗn hợp gồm các chất: muối ăn và cát.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 11 tháng trước
Bài 11: Tách chất ra khỏi hỗn hợp - SBT KHTN 6

Một hỗn hợp gồm nước có lẫn lưu huỳnh (sulfur) (hình 11.1). Trình bày cách tách lưu huỳnh ra khỏi hỗn hợp trên. Dựa trên tính chất nào của lưu huỳnh để tách nó ra khỏi nước?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 2.4 K lượt xem 11 tháng trước
Bài 11: Tách chất ra khỏi hỗn hợp - SBT KHTN 6

Phương pháp lọc dùng để 

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 3 năm trước
Bài 11: Tách chất ra khỏi hỗn hợp - SBT KHTN 6

Người ta tách chất ra khỏi hỗn hợp bằng các cách lọc, cô cạn, chiết dựa trên

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 2.5 K lượt xem 3 năm trước
Bài 11: Tách chất ra khỏi hỗn hợp - SBT KHTN 6

Để tách nước ra khỏi hỗn hợp nước và dầu ăn cần các dụng cụ:

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 3 năm trước
Bài 11: Tách chất ra khỏi hỗn hợp - SBT KHTN 6

Người ta tách cát ra khỏi hỗn hợp cát và nước bằng phương pháp nào?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 3 năm trước
Bài 11: Tách chất ra khỏi hỗn hợp - SBT KHTN 6

Tách muối ăn ra khỏi hỗn hợp nước muối bằng phương pháp nào dưới đây?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 8.8 K lượt xem 3 năm trước
Bài 10: Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch - SBT KHTN 6

Hãy so sánh thời gian hòa tan lần lượt cùng một lượng đường và nước ở các thí nghiệm sau:Thí nghiệm 1Thí nghiệm 2Thí nghiệm 3Thí nghiệm 4- Nước lạnh- Đường nghiền nhỏ- Nước lạnh- Đường viên- Nước nóng- Đường nghiền nhỏ- Nước nóng- Đường nghiền nhỏ- Khuấy đềuCác yếu tố nào làm cho quá trình hòa tan đường diễn ra nhanh hơn?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 634 lượt xem 11 tháng trước
Bài 10: Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch - SBT KHTN 6

Lần lượt cho bốn chất rắn vào bốn cốc nước, khuấy đều. Kết quả thu được ở bốn cốc như sau:Trong cốc nào chứa dung dịch, cốc nào chứa huyền phù?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 542 lượt xem 11 tháng trước
Bài 10: Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch - SBT KHTN 6

Nêu ví dụ về:a) các chất tinh khiết.b) các dung dịch có chất tan là chất lỏng.c) các chất rắn hoà tan trong nước.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 11 tháng trước
Bài 10: Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch - SBT KHTN 6

a) Sử dụng các dụng cụ và những chất thích hợp, hãy nêu cách thực hiện để thu được ba hỗn hợp trong ba cốc như yêu cầu dưới đây.Chuẩn bịTiến hànhSản phẩm  Dung dịch đường ăn  Huyền phù bột sắn  Nhũ tương dầu giấmb) Dựa trên đặc điểm nào của các hỗn hợp trên để nhận diện chúng là dung dịch, huyền phù hay nhũ tương.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 11 tháng trước
Bài 10: Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch - SBT KHTN 6

Cho các cụm từ: hỗn hợp, chất tinh khiết, đồng nhất, không đồng nhất. Hãy chọn cụm từ phù hợp với chỗ ... để hoàn thành các phát biểu sau:a) Nước biển sạch là hỗn hợp ...b) Từ quặng bauxite người ta tách được nhôm kim loại. Nhôm là ...c) Trộn nước đường, nước chanh, đá ta được một hỗn hợp ...d) Oxygen lẫn với nitơ là ...e) Khuấy đều dầu ăn và nước ta được hỗn hợp ...

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 837 lượt xem 11 tháng trước
Bài 10: Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch - SBT KHTN 6

Hãy hoàn thành thông tin theo mẫu ở bảng sau:Mẫu vậtThành phầnChất tinh khiếtHỗn hợp đồng nhấtHỗn hợp không đồng nhấtNước cấtNướcx  ThépSắt, carbon,... x Thìa bạc    Khí oxygen    Không khí    Nước cam    

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 11 tháng trước
Bài 10: Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch - SBT KHTN 6

Thành phần trên bao bì của một loại nước khoáng được chỉ ra trong bảng dưới đâyBicarbonate (HCO3-)2800 – 330 mg/lSodium (Na+)95 – 130 mg/lCalcium (Ca2+)11 – 17 mg/lMagnesium (Mg2+)3 – 6  mg/lPotassium (K+)2 – 3 mg/lFluoride (F-)< 0,5 mg/lIot (I-)< 0,01 mg/lTDS310 – 360 mg/la) Thành phần của nước khoáng và nước tinh khiết khác nhau như thế nào?b) Nước khoáng và nước tinh khiết có tính chất gì giống nhau?c) Biết rằng một số chất tan trong nước khoáng có lợi cho cơ thể. Theo em, nước khoáng hay nước tinh khiết, uống loại nào tốt hơn.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 11 tháng trước
Bài 10: Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch - SBT KHTN 6

Hỗn hợp thu được khi lắc dầu ăn và nước là 

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 3 năm trước
Bài 10: Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch - SBT KHTN 6

Kết luận đúng về bốn hỗn hợp khi lắc đều (1), (2), (3), và (4) (hình 10,1) là:

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 446 lượt xem 3 năm trước
Bài 10: Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch - SBT KHTN 6

Nước khoáng trong suốt, không màu những có lẫn một số chất tan. Vậy nước khoáng

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 745 lượt xem 3 năm trước
Bài 10: Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch - SBT KHTN 6

Phát biểu nào dưới đây là đúng? 

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 2.4 K lượt xem 3 năm trước
Bài 10: Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch - SBT KHTN 6

Trường hợp nào dưới đây không phải là chất tinh khiết? 

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 2.8 K lượt xem 3 năm trước
Bài 9: Một số lương thực - thưc phẩm thông dụng - SBT KHTN 6

Đọc thông tin sau và trả lời các yêu cầu dưới đây.CHẾ ĐỘ ĂN UỐNG HỢP LÍĂn uống là một nhu cầu thiết yếu của cơ thể. Chế độ ăn uống hợp lí sẽ đảm bảo sự phát triển tốt của cơ thể, phòng tránh bệnh tật. Một số nguyên tắc về chế độ ăn uống hợp lí được các chuyên gia dinh dưỡng đưa ra, đó là:- Ăn đa dạng nhiều loại (đảm bảo đủ bốn nhóm: chất bột đường (tinh bột và đường), vitamin và chất khoáng, chất đạm, chất béo).- Phối hợp thức ăn nguồn đạm động vật và đạm động vật.- Ăn phối hợp dầu thực vật và mỡ động vật hợp lí.- Ăn rau quả hằng ngày.a) Kể tên một số nguồn đạm động vật và đạm thực vật mà em biết.b) Kể tên một số loại dầu thực vật và mỡ động vật mà em biết.c) Kể tên một số loại rau quả được sử dụng trong các bữa ăn hàng ngày của em. Chúng được chế biến như thế nào để làm thực phẩm trong bữa ăn?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 658 lượt xem 3 năm trước
Bài 9: Một số lương thực - thưc phẩm thông dụng - SBT KHTN 6

Lương thực – thực phẩm được chế biến sử dụng làm thức ăn.a) Ở gia đình em thường sử dụng các cách chế biến lương thực – thực phẩm nào?b) Kể một số việc cần làm khi chế biến lương thực – thực phẩm để bảo đảm vệ sinh an toàn thực phẩm.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 2.3 K lượt xem 11 tháng trước
Bài 9: Một số lương thực - thưc phẩm thông dụng - SBT KHTN 6

Những lương thực – thực phẩm nào giàu các chất bột đường, chất béo, chất đạm, vitamin, chất khoáng? Hãy kể tên những sản phẩm được chế biến từ các loại lương thực – thực phẩm đó.STTCác nhóm chất thiết yếuLương thực – thực phẩmSản phẩm chế biến1Chất bột, đườngGạoCơm, cháo, bánh  2Chất béo    3Chất đạm    4Vitamin và chất khoáng    

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 11 tháng trước
Bài 9: Một số lương thực - thưc phẩm thông dụng - SBT KHTN 6

Lương thực – thực phẩm tươi sống dễ bị hỏng, đặc biệt trong môi trường nóng ẩm. Thu thập một số thông tin về lương thực – thực phẩm phổ biến theo mẫu sau:STTLương thực – thực phẩmDấu hiệu hư hỏngCách bảo quản1GạoBiến đổi màu sắc, có mốc xanh trên bề mặtBảo quản trong chum, vại; đặt nơi khô thoáng, tránh ẩm2Thịt  3Trứng  4Cá  5Rau  6Trái cây  

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 724 lượt xem 11 tháng trước
Bài 9: Một số lương thực - thưc phẩm thông dụng - SBT KHTN 6

Cho các từ/ cụm từ: lương thực, thực phẩm, bảo quản, tươi sống, chế biến. Hãy chọn từ/ cụm từ phù hợp điền vào chỗ ... để hoàn thành các phát biểu sau:a) Gạo, ngô, khoai, sắn là các loại ...(1)... chính ở Việt Nam.b) Thịt, cá, tôm là các ...(2)... thường được dùng trong các bữa ăn hàng ngày. Chúng được ...(3)... để trở thành các món ănc) Các thực phẩm ở dạng ...(4)... như thịt, cá cần được ...(5)...ở nhiệt độ thích hợp để đảm bảo an toàn cũng như tăng thời gian sử dụng.d) Các ...(6)..., ...(7)... cung cấp năng lượng và các chất thiết yếu giúp chúng ta có một cơ thể khỏe mạnh.

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 505 lượt xem 3 năm trước
Bài 9: Một số lương thực - thưc phẩm thông dụng - SBT KHTN 6

Việc làm nào dưới đây không phải cách bảo quản lương thực – thực phẩm đúng?

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 849 lượt xem 3 năm trước
Bài 9: Một số lương thực - thưc phẩm thông dụng - SBT KHTN 6

Trong các nhóm chất sau, những nhóm chất nào cung cấp năng lượng cho cơ thể?(1) Chất đạm(2) Chất béo(3) Tinh bột, đường(4) Chất khoáng

Khoa học tự nhiên Lớp 6
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 3 năm trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?