Danh sách câu hỏi

Có 3,312 câu hỏi trên 67 trang
Trong đoạn trích, đâu là những thông tin khách quan có tính xác thực về đối tượng được đề cập, đâu là những chi tiết được vẽ nên bằng trí tưởng tượng của tác giả?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 7: Ghi chép và tưởng tượng trong kí có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
877

lượt xem

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi: Thuyền tôi trôi trên Sông Đà. Cảnh ven sông ở đây lặng tờ. Hình như từ đời Lý đời Trần đời Lê, quãng sông này cũng lặng tờ đến thế mà thôi. Thuyền tôi trôi qua một nương ngô nhủ lên mấy lá ngô non đầu mùa. Mà tịnh không một bóng người. Cỏ gianh đồi núi đang ra những nõn búp. Một đàn hươu cúi đầu ngốn búp cỏ gianh đẫm sương đêm. Bờ sông hoàng đại như một bờ tiền sử. Bà sống hôn nhiên như một nỗi niềm cổ tích tuổi xưa. Chao ôi, thấy thèm được giật mình vì một tiếng chi xúp-lê của một chuyến xe lửa đầu tiên đường sắt Phú Thọ - Yên Bái - Lai Châu. Con hươu thơ ngộ ngẩng đầu nhưng khỏi áng cỏ sương, chăm chăm nhìn tôi là lý trôi trên một mũi đò. Hươu vềnh tai, nhìn tôi không chớp mắt mà như hỏi tôi bằng cái tiếng nói riêng của con vật lành: “Hỡi ông khách Sông Đà, có phải ông cũng va nghe thấy một tiếng còi sương?” Đàn cá dầm xanh quảy vọt lên mặt sông bụng trắng như bạc rơi thoi. Tiếng cả đập nước sống đuổi mất đàn hươu vụt biến. Thuyền tôi trôi trên “Dải Sông Đà bọt nước lệnh bênh - Bao nhiêu cảnh bấy nhiêu tình của “một người tình nhân chưa quen biết” (Tản Đà). Dòng sống quãng này lũng lờ như nhớ thương những hòn đá thác xa xôi để lại trên thượng nguồn Tây Bắc. Và con sông như đang lắng nghe những giọng nói êm êm của người xuôi, và con sông đang trôi những con đò mình nở chạy buồm vải nó khác hẳn những con đò đuôi én thắt mình dây cổ điển trên dòng trên. (Nguyễn Tuân toàn tập, tập IV, NXB Văn học, Hà Nội, 2000, dẫn theo Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội, 2019, tr. 191 – 192)   Nêu ý chính của đoạn trích.  
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 7: Ghi chép và tưởng tượng trong kí có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
766

lượt xem

Nhận xét về đặc điểm hình thức của các câu văn trong đoạn trích. Nêu tác dụng của các câu văn có đặc điểm như vậy.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 7: Ghi chép và tưởng tượng trong kí có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
703

lượt xem

Khám phá sông Hương, tác giả có những liên tưởng gì? Phân tích ý nghĩa của những liên tưởng đó.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 7: Ghi chép và tưởng tượng trong kí có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
156

lượt xem

Đặc điểm nào của sông Hương được tác giả nhấn mạnh? Tác giả đã dùng những cách thức nào để nhấn mạnh đặc điểm đó?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 7: Ghi chép và tưởng tượng trong kí có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
162

lượt xem

Tính chất trữ tình được thể hiện như thế nào trong đoạn trích?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 7: Ghi chép và tưởng tượng trong kí có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,459

lượt xem

Đọc lại văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông? trong SGK Ngữ văn 11, tập hai (tr. 36 – 37), đoạn từ “Từ đây, như đã tìm đúng đường về” đến “chao nhẹ trên mặt nước như những vấn vương của một nỗi lòng” và trả lời các câu hỏi: Đoạn trích cung cấp những thông tin cơ bản nào về sông Hương và thành phố Huế?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 7: Ghi chép và tưởng tượng trong kí có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
330

lượt xem

Những liên tưởng, tưởng tượng nào trong đoạn trích thể hiện đậm dấu ấn cá nhân của người viết? Tác giả đã sử dụng những biện pháp tu từ nào để biểu đạt sự liên tưởng đó?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 7: Ghi chép và tưởng tượng trong kí có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
525

lượt xem

Về câu “Giữa lòng Trường Sơn, sông Hương đã sống một nửa cuộc đời của mình..” cho biết điều gì về sông Hương?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 7: Ghi chép và tưởng tượng trong kí có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
247

lượt xem

Những ghi chép khách quan nào đã góp phần tạo nên tính xác thực mang đặc thù của thể kí ở đoạn trích này?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 7: Ghi chép và tưởng tượng trong kí có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
380

lượt xem

Đọc lại văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông? trong SGK Ngữ văn 11, tập hai (tr. 35), đoạn từ “Trong những dòng sông đẹp ở các nước” đến “trong những hang đá dưới chân núi Kim Phụng” và trả lời các câu hỏi:   Bạn hãy viết một câu để khái quát nội dung đoạn trích.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 7: Ghi chép và tưởng tượng trong kí có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
517

lượt xem

Thực hiện nhiệm vụ nói theo để tài sau: Đề tài: Lớp bạn tổ chức buổi giới thiệu với chủ đề “Tác phẩm văn học và nghệ thuật tôi yêu”. Hãy tham gia buổi giới thiệu trong vai trò người nói. Lưu ý: Có thể chọn giới thiệu tác phẩm mà bạn đã viết bài văn nghị luận để nhận xét về nội dung và một số nét nghệ thuật đặc sắc.
11 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
151

lượt xem

Dựa vào mẫu bảng kiểm ở Bài 1. Thông điệp từ thiên nhiên (Ngữ văn II, tập một), hãy thiết kế bảng kiểm đánh giá kĩ năng giới thiệu một kịch bản văn học hoặc một bộ phim.
11 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
175

lượt xem

Khi tìm ý và lập dàn ý, để tăng tính thuyết phục và hấp dẫn cho bài giới thiệu về một kịch bản văn học hoặc một bộ phim, bạn cần làm những gì?
11 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
392

lượt xem

Thực hiện để bài sau: Đề bài: Tạp chí Văn học – Nghệ thuật của trường bạn tổ chức cuộc thi viết văn chủ đề “Tác phẩm văn nghệ thuật tôi yếu”. Hãy viết văn bản nghị luận nhận xét giá trị nội dung và một số nét nghệ thuật đặc sắc của một kịch bản văn học hoặc một bộ phim để tham gia cuộc thi này.
11 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
180

lượt xem

Trình bày một số lưu ý khi viết văn bản nghị luận về một kịch bản văn học hoặc một bộ phim để đáp ứng yêu cầu về kiểu bài.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
225

lượt xem

Dựa vào bảng sau, chỉ ra yêu cầu về bố cục đối với kiểu bài nghị luận về một kịch bản văn học và nghị luận về một bộ phim: Các phần Nghị luận về một kịch bản văn học Nghị luận về một bộ phim Mở bài     Thân bài     Kết bài    
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
192

lượt xem

Điền từ ngữ thích hợp vào các chỗ trống trong đoạn sau: Nghị luận về một kịch bản văn học hoặc bộ phim là kiểu bài nghị luận ..... dùng ...... và.... để làm rõ giá trị………..và một số nét…….đặc sắc của tác phẩm văn học (kịch bản văn học) hoặc tác phẩm nghệ thuật (bộ phim) đó.
11 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
365

lượt xem

Điều chỉnh các câu sau đây cho phù hợp với ngôn ngữ viết: a. Bầu trời thu qua ngòi bút của tác giả có màu xanh lè xanh lét. b. Mặc dù công ty chúng tôi đã năm lần bảy lượt đề cập đến việc này nhưng mọi việc vẫn không được giải quyết.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
207

lượt xem

Phân tích đặc điểm của ngôn ngữ viết thể hiện trong các đoạn trích sau: a. Quá trình trưởng thành của nhân vật chính liên quan đến sự trưởng thành của tất cả các nhân vật khác trong phim, và đặc biệt không một trường đoạn nào mà không liên quan đến nước. Với triết lí nhân bản của nó, nước trở thành hình tượng xuyên suốt “Mùa len trâu”, thành một thứ ngôn ngữ phim truyện riêng, thật độc đáo của đạo diễn Nguyễn Võ Nghiêm Minh. (Theo Nguyễn Thị Minh Thái, Ám ảnh nước trong “Mùa len trâu”) b. Như vậy, hai lực đối kháng và đồng đẳng xung đột quyết liệt trong tác phẩm bi kịch hoàn chỉnh một cách cổ điển của Nguyễn Huy Tưởng: nghệ sĩ và nhân dân. Nghệ sĩ, mượn tay vương quyền khẳng định thiên tài sáng tạo của mình, không đếm xỉa đến mồ hôi, nước mắt và cả xương máu của nhân dân. Nhân dân, không chấp nhận sự áp đặt giá trị với những đòi hỏi hi sinh từ phía nghệ sĩ, nổi dậy tiêu diệt nghệ sĩ và công trình kì quan của y. (Theo Phạm Vĩnh Cư, Bản thêm về bi kịch "Vũ Như Tôn”)
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
321

lượt xem

Trong thực tế sử dụng, ngôn ngữ viết có thể được trình bày lại bằng lời nói. Đó là những trường hợp nào? Khi đó, lời nói có nét gì đặc biệt?
11 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
277

lượt xem

Trong các lựa chọn dưới đây, lựa chọn nào không phải là đặc điểm của ngôn ngữ viết? a. Được thể hiện bằng chữ viết, hệ thống dấu câu, các kí hiệu văn tự. b. Có thể sử dụng câu dài, nhiều thành phần nhưng được tổ chức mạch lạc, chặt chẽ. c. Sử dụng khẩu ngữ và từ ngữ địa phương. d. Có thể kết hợp với các phương tiện phi ngôn ngữ.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
205

lượt xem

Nhận xét về nghệ thuật xây dựng ngôn ngữ đối thoại trong văn bản và cho biết những dấu hiệu nào giúp bạn nhận biết văn bản trên thuộc về thể loại bi kịch.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
579

lượt xem

Theo bạn, cuộc gặp gỡ, trò chuyện của Hăm-lét với hồn ma cha chàng trong văn bản trên có vai trò như thế nào trong việc thể hiện xung đột giữa Hăm-lét với vua Clô-đi-út và xã hội Đan Mạch đương thời?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
364

lượt xem

Kẻ bảng sau vào vở, liệt kê một số biểu hiện “hành động bên ngoài”, “hành động bên trong” của nhân vật Hăm-lét ở thời điểm trước và sau khi gặp hồn ma: Hăm-lét Hành động bên ngoài Hành động bên trong Trước khi gặp hồn ma     Sau khi gặp hồn ma     Cho biết sự tương đồng hay khác biệt giữa “hành động bên ngoài” với “hành động bên trong” của Hăm-lét đã làm nổi bật nét tính cách nào của nhân vật này.
11 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
196

lượt xem

Nếu một số chi tiết trong văn bản giúp bạn nhận biết và hình dung được không gian, thời gian diễn ra câu chuyện. Không gian, thời gian ấy có tác dụng gì trong việc thể hiện hành động kịch và xung đột giữa Hăm-lét với vua Clô-đi-út (Claudius) và xã hội Đan Mạch đương thời?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
330

lượt xem

Đọc phần văn bản trong SBT Ngữ văn 11 tr.75-82 và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Tóm tắt nội dung câu chuyện trong văn bản. Cho biết cuộc trò chuyện với hồn ma đã đặt Hăm-lét vào một tình thế như thế nào và vì sao Hămlet buộc phải yêu cầu hai người bạn thân là Mác-xen-lút và Hộ-ra-ti-ô thề giữ kín về sự xuất hiện của hồn ma.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
587

lượt xem

Qua một số văn bản hài kịch (đã học) trong sách giáo khoa Ngữ văn 8 và văn bản bi kịch (đã học) trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 (Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống), hãy chỉ ra sự khác nhau về xung đột trong tác phẩm bi kịch và tác phẩm hài kịch.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
455

lượt xem

Những dấu hiệu nào giúp bạn nhận biết văn bản trích từ tác phẩm  Âm mưu và tình yêu trong sách giáo khoa (Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống) thuộc thể loại bi kich?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
151

lượt xem

Dạng xung đột nào sau đây không phải là xung đột trong văn bản bi kịch?  a. Xung đột giữa cái thấp kém với cái thấp kém. b. Xung đột giữa cái cao cả với cái cao cả. c. Xung đột giữa cái cao cả với cái thấp kém. d. Xung đột giữa khát vọng cao cả với số phận khắc nghiệt.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
616

lượt xem

Loại yếu tố nào sau đây không phải là biểu hiện của hành động bên ngoài trong văn bản kịch nói chung, văn bản bi kịch nói riêng? a. Lời nói của nhân vật. b. Sự chuyển biến nội tâm của nhân vật. c. Cách cư xử của nhân vật. d. Hoạt động của nhân vật.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
447

lượt xem

A. Câu hỏi củng cố kiến thức, kĩ năng theo sách giáo khoa Tìm từ ngữ phù hợp (đã được sử dụng trong mục Tri thức Ngữ văn, Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống) điền vào những chỗ trống để hoàn tất đoạn văn sau: Bi kịch là thể loại............. tập trung khai thác những xung đột gay gắt giữa những.... cao đẹp của con người với tình thế...... của thực tại, dẫn tới sự…….. hay….... của nhân vật.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 5. Băn khoăn tìm lẽ sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
218

lượt xem

Thực hiện đề tài sau: Đề tài: Trình bày đề cương báo cáo nghiên cứu về vấn đề: Khảo sát hiện tượng miệt thị ngoại hình của người khác trong lớp của bạn.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 4. Nét đẹp văn hóa và cảnh quan có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
872

lượt xem

Điền vào bảng sau tác dụng của từng bước trong quy trình trình bày kết quả nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội (làm vào vở). Các bước Tác dụng Bước 1: Chuẩn bị nói   Bước 2: Trình bày bài nói   Bước 3: Trao đổi, đánh giá  
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 4. Nét đẹp văn hóa và cảnh quan có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
149

lượt xem

Vẽ sơ đồ tóm tắt các bước trong quy trình trình bày kết quả nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 4. Nét đẹp văn hóa và cảnh quan có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
225

lượt xem

Thực hiện để bài sau: Đề tài: Tìm hiểu và viết đề cương báo cáo nghiên cứu về vấn đề sau: Khảo sát hiện tượng miệt thị ngoại hình của người khác trong lớp của bạn.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 4. Nét đẹp văn hóa và cảnh quan có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
180

lượt xem

Vẽ sơ đồ bố cục văn bản báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 4. Nét đẹp văn hóa và cảnh quan có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
266

lượt xem

Điền từ ngữ thích hợp vào các chỗ trống trong đoạn sau: Báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội là kiểu bài trình bày……….về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội dựa trên những………….. từ quá trình khảo sát thực tế hoặc thực nghiệm những giải pháp giải quyết vấn đề mà nhà nghiên cứu đề xuất.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 4. Nét đẹp văn hóa và cảnh quan có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
160

lượt xem

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:  (Nguồn: https://vnanet.vn/vi/graphic/kinh-te-4/quang-binh---vuong-quoc-hang-dong-3982987.html) a. Văn bản trên sử dụng loại phương tiện phi ngôn ngữ gì? b. Chỉ ra hiệu quả của việc sử dụng kết hợp phương tiện phi ngôn ngữ với phương tiện ngôn ngữ trong văn bản.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 4. Nét đẹp văn hóa và cảnh quan có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,581

lượt xem

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: 2015 - 2019: NĂNG LỰC CẠNH TRANH DU LỊCH VIỆT NAM CẢI THIỆN 12 BẬC - Theo báo cáo của Diễn đàn Kinh tế thế giới (WEF), năng lực cạnh tranh du lịch Việt Nam tăng 12 bậc, từ 75/141 nền kinh tế năm 2015 lên 67/136 (năm 2017) và 63/140 (năm 2019). – Năm 2019, nhóm chỉ số được đánh giá cao nhất là: Sức cạnh tranh về giá (xếp hạng 22/140); Tài nguyên văn hoá (29/140); Tài nguyên tự nhiên (35/140). Trong khu vực Đông Nam Á, tài nguyên văn hoá của Việt Nam xếp thứ 2, sau In-đô-nê-xi-a (Indonesia); tài nguyên tự nhiên xếp thứ 3, sau Thái Lan và In-đô-nê-xi-a, cho thấy lợi thế so sánh lớn về tải nguyên văn hoá và tự nhiên của Việt Nam trong khu vực và trên thế giới. - Chỉ số tiến bộ nhất là Yêu cầu về thị thực, tăng 63 bậc, từ hạng 116/136 (năm 2017) lên hạng 53/140 (2019), được thúc đẩy bởi chính sách cấp thị thực điện tử áp dụng thí điểm từ đầu năm 2017. Bắt đầu từ áp dụng cho 40 nước, qua một số lần bổ sung, đến năm 2019, Việt Nam đã mở rộng chính sách này đối với công dân của 80 nước trên thế giới. – Một số nhóm chỉ số xếp hạng thấp: Sự bền vững vẽ môi trường (xếp hạng 121/140); Hạ tầng dịch vụ du lịch (106/140); Mức độ ưu tiền cho ngành du lịch (100/140). (Trích Bộ văn hóa, Thể thao và Du lịch, Tổng Cục Du lịch (2019), Báo cáo thường niên du lịch Việt nam 2019, tr. 16 - 17) a. Văn bản sử dụng loại phương tiện phi ngôn ngữ nào? b. Chỉ ra hiệu quả của việc sử dụng kết hợp phương tiện phi ngôn ngữ với phương tiện ngôn ngữ trong văn bản trên. c. Viết đoạn văn (5 – 7 câu) trình bày những thông tin mà bạn tiếp nhận từ phương tiện phi ngôn ngữ của văn bản trên.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 4. Nét đẹp văn hóa và cảnh quan có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
275

lượt xem

Xác định kiểu trích dẫn có trong đoạn trích sau: Những năm trở lại đây, công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông chưa nhận được sự quan tâm thoả đáng (Huỳnh Văn Sơn, 2011). Đối với các bạn ngành trong xã hội, tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông thường được thực hiện chủ yếu trước mỗi mùa tuyển sinh, thực hiện như theo phong trào (Giang Thiên Vũ, 2018). Các thông tin về nghề mà học sinh thu nhận được trước khi quyết định chọn nghề phần lớn đến từ các kênh ngoài nhà trường chẳng hạn như: từ Internet 70%; từ cha mẹ hoặc người thân khác 60,5% (Nguyễn Thị Trường Hân, 2011),... Điều đó nói lên hạn chế của các hình thức triển khai hướng nghiệp hiện nay ở các trường phổ thông nói chung và trường phổ thông tại Thành phố Hồ Chí Minh nói riêng. (Theo Giang Thiên Vũ, Lê Ngọc Khang. Thực hiện triển khai công tác hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông tại Thành phố Hồ Chí Minh, tạp chí Khoa học, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, tập 18, số8/2021, tr.1393 - 1401)
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 4. Nét đẹp văn hóa và cảnh quan có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
201

lượt xem

Bạn có đồng ý với quan điểm sau của người viết: “Nghiên cứu hệ thống các biểu tượng thiêng gắn với chiếc ghe ngo là một cách tiếp cận các giá trị văn hoá Khơ-me được hình thành qua quá trình giao lưu, tiếp biến văn hoá, dần định hình và trở thành đặc trưng văn hoá của cộng đồng Khơ-me ở Nam Bộ” Hãy lí giải.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 4. Nét đẹp văn hóa và cảnh quan có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
320

lượt xem

Người viết thể hiện thái độ gì trong văn bản?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 4. Nét đẹp văn hóa và cảnh quan có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
310

lượt xem

Xác định thông tin cơ bản và chi tiết của phần văn bản: “Trong sử thi Mahabharata của Ấn Độ, Na-ga là nhân vật siêu nhiên có sức mạnh phi thường được đặc biệt tôn kính ... chiếc ghe trông giống hệt như một con rắn khổng lồ đang chuyển mình lướt vun vút”. Chỉ ra mối quan hệ giữa các chi tiết với thông tin cơ bản.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 4. Nét đẹp văn hóa và cảnh quan có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
371

lượt xem

Các yếu tố hình thức của văn bản có vai trò gì đối với việc biểu đạt thông tin chính của văn bản?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 4. Nét đẹp văn hóa và cảnh quan có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,648

lượt xem

Chỉ ra cách trình bày thông tin của các phần văn bản dưới đây và cho biết hiệu quả của các cách trình bày này:  a. Hai bên mũi ghe có cặp mắt nổi, đuôi mắt cong vút được trang trí hoa văn như mắt rồng, phượng.... Tạo hình này tương tự như cặp mắt trên những chiếc ghe trong lễ hội nước ở vùng hồ Ton-lé Sáp (Tonle Sap) (Cam-pu-chia (Cambodia)). b. Trong cấu tạo của ghe ngo, hai cây cần câu (cây kềm) có vai trò đặc biệt quan trọng... người nối phải là người khoẻ mạnh, có đạo đức, am hiểu về ghe ngo.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 4. Nét đẹp văn hóa và cảnh quan có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
839

lượt xem

Đọc văn bản trong SBT Ngữ văn 11 tr. 53-60 và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Xác định bố cục của văn bản. Nhận xét mối quan hệ giữa bố cục với nhan đề của văn bản.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 4. Nét đẹp văn hóa và cảnh quan có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,105

lượt xem

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới. Sơn Đoòng không chỉ là hang động lớn nhất thế giới, mà còn ẩn chứa rất nhiều điều kì lạ. Muốn đến được Sơn Đoòng phải đi qua Hang Én – “hang động tự nhiên lớn thứ ba thế giới” (chỉ xếp sau Sơn Đoòng và hang Địa (Deer) của Ma-lai-xi-a (Malaysia)). Nguồn gốc của tên Hang Én là vì chim én sống ở đây quanh năm chứ không di cư. Mỗi năm vào khoảng giữa tháng Năm âm lịch, chim én lại ra rằng đồng loạt. Hang dài 1,6 km, trần hang có nơi cao đến 100m. Hang Én cũng là cái túi nước khổng lồ, nơi thu nước từ nhiều chỗ. Mùa mưa, nước dâng lên trong hang rất nhanh. Trong Hang Én có những khối đá vôi bị hoà tan, rửa lũa tạo thành những hình dạng độc đáo. (Theo Ngọc Thanh, Hồng Minh, Tuyết Loan, Hồ Cúc Phương, Phan Anh, Mạnh Hà, Sơn Đoòng - thế giới chỉ có một) a. Xác định thông tin cơ bản và thông tin chi tiết của đoạn văn trên. Mối liên hệ giữa những thông tin chi tiết trong đoạn văn trên là gì? Chúng có vai trò gì trong đoạn văn? b. Chỉ ra dữ liệu và ý kiến của người viết trong đoạn văn trên. c. Đoạn văn đã sử dụng (các) yếu tố hình thức nào để hỗ trợ việc biểu đạt nội dung chính? d. Đoạn văn trên đã chọn cách trình bày thông tin nào? Bạn nhận xét gì về hiệu quả của cách trình bày ấy?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 4. Nét đẹp văn hóa và cảnh quan có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
908

lượt xem

Trong văn bản thông tin, ý tưởng và thông tin, dữ liệu có thể được trình bày theo những cách nào? a. Cấu trúc ý chính và nội dung chi tiết. b. Cấu trúc trật tự thời gian. c. Cấu trúc nguyên nhân – kết quả. d. Cấu trúc so sánh – đối chiếu. đ. Cấu trúc vấn đề – cách giải quyết. e. Tất cả các cách trên.
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 4. Nét đẹp văn hóa và cảnh quan có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
4,860

lượt xem

Thế nào là thông tin cơ bản của văn bản. Thông tin cơ bản và thông tin chi tiết trong văn bản có mối quan hệ với nhau như thế nào?
2 tháng trước
Văn Lớp 11 Giải SBT Ngữ văn 11 CTST Bài 4. Nét đẹp văn hóa và cảnh quan có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
4,301

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản? Đăng nhập