Ngân hàng tự luận Toán, Lý, Hóa

Nối các tác động của con người tới môi trường với vột A hoặc B cho phù hợp.     Tác động của con người         Trồng rừng         Phá rừng         Bảo vệ cây rừng và động vật hoang dã         Bảo vệ động vật săn mồi trên đồng ruộng         Thu gom, phân thải rác thải         Đổ rác đúng giờ và đúng quy định         Phân loại rác thải         Hạn chế sử dụng túi, cốc nhựa dùng một lần         Sử dụng cốc giấy     A Tác động tích cực   Sử dụng cốc thủy tinh hay cốc sứ dùng nhiều lần   B Tác động tiêu cực     Tiết kiệm nước, điện         Tái chế một số rác thải         Không sử dụng động vật hoang dã làm thức ăn         Vứt rác xuống biển, sông, hồ         Trồng cây trên mái nhà         Sử dụng năng lượng mặt trời, gió để sản xuất điện         Sử dụng than đá để sản xuất điện         Sử dụng túi ni-lông dùng một lần để đi chợ         Đi chợ mang theo làn, hộp để đựng thức ăn      

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 29. Tác động của con người và một số biện pháp bảo vệ môi trường

Xem chi tiết » Chia sẻ

33

lượt xem

Hoạt động nào ở các hình dưới đây có tác động tích cực, hoạt động nào có tác động tiêu cực đến môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Viết chữ cái kí hiệu cho hình vào bảng. Tác động tích cực Tác động tiêu cực    

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 29. Tác động của con người và một số biện pháp bảo vệ môi trường

Xem chi tiết » Chia sẻ

39

lượt xem

Viết vào ¨ chữ Đ trước câu đúng, chữ S trước câu sai khi nói về tác động tích cực của việc trồng rừng đối với môi trường. ¨a) Rừng hấp thu khí các-bô-nic, thải ra khí ô-xi. ¨b) Rừng cây là nơi ở của nhiều loài động vật ¨c) Rừng cung cấp gỗ phục vụ cho đời sống của con người như sản xuất giấy, củi, đóng đồ dùng. ¨d) Rừng cung cấp lúa gạo là lượng thực của con người.

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 29. Tác động của con người và một số biện pháp bảo vệ môi trường

Xem chi tiết » Chia sẻ

34

lượt xem

a) Điền từ/ cụm từ thích hợp vào chỗ….để hoàn hành sơ đồ dưới đây: b) Sơ đồ em vừa hoàn thiện mô tả những chức năng nào của môi trường đối với sinh vật? c) Căn cứ vào thông tin ở sơ đồ, theo em ở các vùng nông nghiệp khi trồng cây nên làm như thế nào để tiết kiệm mua phần bón và bảo vệ môi trường?

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 28. Chức năng của môi trường đối với sinh vật

Xem chi tiết » Chia sẻ

42

lượt xem

Quan sát hình và cho biết: a) Tên mỗi yếu tố của môi trường với chức năng bảo vệ sinh vật, con người là gì? Giải thích vì sao em chọn yếu tố đó. b) Hồ nước cung cấp những gì cho đàn vịt sinh sống? c) Đàn vịt không sống ở môi trường nào? Khoanh vào chữ cái trước phương án trả lời đúng. A. Đất            B. Nước             C. Cạn              D. Không khí d) Phân, nước tiểu của các loài động vật như bò, vịt thải ra đâu? e) Hãy quan sát con chim gõ kiến ở bóng hình. Kể tên ít nhất 2 chức năng của những cây gỗ đối với chim gõ kiến.

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 28. Chức năng của môi trường đối với sinh vật

Xem chi tiết » Chia sẻ

35

lượt xem

Nối các ô chữ mô tả yếu tố của môi trường cung cấp cho con ong với hình dưới đây. Môi trường cung cấp cho con ong     Nơi ở     Phấn hoa     Đường (mật)     Nơi trốn kẻ thù     Nước uống     Ánh sáng     Nhiệt độ     Khí ô-xi     Khí các-bô-nic    

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 28. Chức năng của môi trường đối với sinh vật

Xem chi tiết » Chia sẻ

34

lượt xem

Quan sát hình bên và cho biết: a) Những con cá vàng sống ở môi trường nào? b) Tên những nhóm sinh vật em quan sát được trong hình. c) Cá vàng có thể lấy ô-xi, thức ăn ở đâu để phục vụ cho hoạt động sống của chúng? d) Tên những sinh vật có trong nước có thể cung cấp ô-xi cho cá vàng. e) Những loài cá nhỏ như cá vàng thường kiếm ăn, sinh sống gần các đám san hô sẽ an toàn hơn so với ở nơi không có san hô. Hãy cho biết vai trò của san hô đối với cá vàng và những loại cá nhỏ khác. Giải thích vì sao san hô có vai trò đó.

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 28. Chức năng của môi trường đối với sinh vật

Xem chi tiết » Chia sẻ

41

lượt xem

Con bò không sử dụng được yếu tố nào của môi trường để phục vụ cho hoạt động sống? A. Thức ăn                                    B. Khí ô-xi C. Ánh sáng và nhiệt độ               D. Nước đá (nước đóng băng)

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 28. Chức năng của môi trường đối với sinh vật

Xem chi tiết » Chia sẻ

30

lượt xem

Quan sát hình ở câu 1, viết câu trả lời ngắn về vai trò của từng yếu tố môi trường đối với đời sống của con bò. a) Các loại cây cỏ. b) Không khí. c) Ánh sáng mặt trời d) Mặt đất

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 28. Chức năng của môi trường đối với sinh vật

Xem chi tiết » Chia sẻ

30

lượt xem

Mặt Trời cung cấp những gì cho thực vật trong quá trình sống? A. Ánh sáng, nhiệt độ                       B. Ánh sáng, nước B. Khí ô-xi và khí các-bô-nic            D. Chất dinh dưỡng khoáng

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 28. Chức năng của môi trường đối với sinh vật

Xem chi tiết » Chia sẻ

35

lượt xem

Con bò trong hình sống ở môi trường nào?

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 28. Chức năng của môi trường đối với sinh vật

Xem chi tiết » Chia sẻ

25

lượt xem

Nối những nội dung mô tả đặc điểm của con người ở các giai đoạn khác nhau ở cột B với hình A cho phù hợp (một hình có thể nối với nhiều đặc điểm). A   B   a) Cơ thể phát triển hoàn thiện có thể lập gia đình b) Răng sữa dần được thay thế bằng răng vĩnh viễn c) Chiều cao tăng nhanh; cơ quan sinh dục phát triển d) Là lực lượng lao động, sản xuất chủ yếu của gia đình và xã hội e) Có thể tự chăm sóc bản thân; hoạt động học tập giữ vai trò chủ đạo g) Chú ý nhiều về ngoại hình; xuất hiện kinh nguyệt h) Cơ thể suy giảm về thị lực, các giác quan,… i) Tăng tiết chất nhờn, da xuất hiện mụn trứng cá.

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 27: Ôn tập chủ đề con người và sức khoẻ

Xem chi tiết » Chia sẻ

28

lượt xem

Nếu bắt gặp tình huống trong thực tế như hình dưới, em nghĩ tới điều gì? Viết vào chỗ…thể hiện thái độ, hành động của em.

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 27: Ôn tập chủ đề con người và sức khoẻ

Xem chi tiết » Chia sẻ

28

lượt xem

Sử dụng từ/cụm từ phù hợp điền vào chỗ….và đặt tên cho sơ đồ. Sơ đồ:……………

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 27: Ôn tập chủ đề con người và sức khoẻ

Xem chi tiết » Chia sẻ

38

lượt xem

Sử dụng các từ/cụm từ: Bàn tay tin cậy, xâm hại, lạm dụng, quyền được an toàn, yêu cầu giúp đỡ, nguy cơ, dấu hiệu, ở một mình để điền vào chỗ....hoàn thành báo cáo về “Kĩ năng phòng tránh bị xâm hại". Trong hoạt động hằng ngày, chúng ta có thể gặp những tình huống không an toàn, hoặc có người cố ý gây nguy hại cho chúng ta. Chúng ta cần mạnh dạn nói cho người đó biết rằng: Tất cả trẻ em đều có (1) .............................. quyền được bảo vệ sự toàn vẹn cá nhân; pháp luật Việt Nam nghiêm cấm mọi hành vi (2)……………….bóc lột sức lao động và hành vi khác vi phạm quyền trẻ em. Để bảo vệ bản thân, phòng tránh nguy cơ bị xâm hại, mỗi trẻ em cần: - Không đi một mình đến nơi xa lạ hoặc nơi vắng vẻ, ít người qua lại. - Không (3)…………trong không gian kín với người không phải người thân cùng sống trong gia dình. - Quan sát và nhận ra những (4)……………mất an toàn. - Tìm cách thoát khỏi tình huống mất an toàn. - Tìm kiếm sự giúp đỡ và đưa ra (6)……….khi cảm thấy lo lắng, sợ hãi về bất cứ điều gì. - Xây dựng (7)…………..phù hợp với bản thân mình.

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 26. Phòng tránh bị xâm hại

Xem chi tiết » Chia sẻ

35

lượt xem

Đọc thông tin và viết vào ¨ thứ tự các bước đưa ra yêu cầu giúp đỡ khi gặp tình huống không an toàn. ¨a) Lắng nghe và trao đổi với người tin cậy về những việc cần làm để giữ an toàn cho bản thân. ¨b) Chia sẻ lo lắng, băn khoăn với người lớn tin cậy. ¨c) Kết thúc cuộc nói chuyện khi bản thân không còn lo lắng bất cứ điều gì. ¨d) Kể lại câu chuyện, tình huống một cách đầy đủ..

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 26. Phòng tránh bị xâm hại

Xem chi tiết » Chia sẻ

25

lượt xem

Vẽ bàn tay tin cậy của em theo các bước sau. Bước 1: Đặt bàn tay lên giấy, dùng bút vẽ xung quanh các ngón tay. Bước 2: Vẽ tên, mối quan hệ của người lớn đáng tin cậy vào mỗi ngón tay

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 26. Phòng tránh bị xâm hại

Xem chi tiết » Chia sẻ

37

lượt xem

Liên hệ thực tế, viết ra ít nhất 2 việc em cần làm để phòng tránh, ứng phó khi có nguy cơ rơi vào tình huống bị xâm hại.

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 26. Phòng tránh bị xâm hại

Xem chi tiết » Chia sẻ

24

lượt xem

Nối những việc cần làm ở cột B với tình huống phù hợp trong hình ở cột A để đảm bảo quyền được an toàn, bảo vệ sự toàn vẹn của cá nhân, phản đối mọi sự xâm hại (một việc làm có thể nối với nhiều tình huống). A B a) Không chia sẻ thông tin, hình ảnh nhạy cảm. b) Bình tĩnh, không tỏ ra sợ hãi. c) Ngồi gần, giao tiếp thoải mái với nguời thân sống cùng gia đình. d) Không chia sẻ định vị khi đang sử dụng ứng dụng trên mạng. e) Chia sẻ với bố mẹ, thầy cô giáo, người em tin tuởng vê các rắc rối dang gặp. g) Chặn người mình không quen biết ngoài đời thực. h) Quan sát xung quanh tìm kiếm sự giúp đỡ từ người tin cậy. i) Không làm quen, trò chuyện với nguời lạ. k) Quan sát và kêu to lên: “Cô không có quyền xâm phạm thân thể tôi!". l) Gọi điện số tổng đài 111 khi gặp các rắc rối. m) Không đi 1 mình

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 26. Phòng tránh bị xâm hại

Xem chi tiết » Chia sẻ

25

lượt xem

Đánh dấu × vào ¨ trước câu mô tả những nguy cơ có thể dẫn đến bị xâm hại tình dục. ¨a) Ở một mình với người không phải là người ruột thịt trong gia đình như bác họ, anh họ, hàng xóm, người lạ,... ¨b) Đi học, đi chơi một mình qua những nơi vắng vẻ, ít người qua lại. ¨c) Đi cùng thầy cô giáo, nhóm bạn khi đến nơi lạ, xa khu vực tập trung đông người. ¨d) Giúp đỡ và làm theo đề nghị, mong muốn của người lạ, người không phải là người ruột thịt trong gia đình. ¨e) Nói chuyện cởi mở, làm quen, trao đổi ảnh cá nhân với người lạ có cùng sở thích. ¨g) Gọi điện, thông báo với bố mẹ, người thân trong gia đình trước khi vào thǎm, sang chơi nhà hàng xóm xung quanh. ¨h) Đi nhờ xe của người không quen biết khi có việc khẩn cấp.

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 26. Phòng tránh bị xâm hại

Xem chi tiết » Chia sẻ

34

lượt xem

Sắp xếp những từ/cụm từ trong khung vào hai cột cho phù hợp để mô tả cảm giác, trạng thái an toàn hoặc cảm giác, trạng thái không an toàn của trẻ em. lo lắng, sợ hãi, hạnh phúc, yêu thích, run rẩy, co rúm, được tôn trọng, khó chịu, vui vẻ, rạng rỡ, rụt rè, thiếu tự tin, tin tưởng, phản kháng, thoải mái, bị ép buộc, bị đe dọa, được che chở Cảm giác/trạng thái an toàn Cảm giác/trạng thái không an toàn    

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 26. Phòng tránh bị xâm hại

Xem chi tiết » Chia sẻ

39

lượt xem

Sử dụng các từ/cụm từ: vận động cơ thể, vệ sinh cơ thể, ăn uống, tăng chiều cao cơ thể, trước 10 giờ tối, da khô thoáng, vi khuẩn, viêm nhiễm để điền vào chỗ ..... hoàn thành báo cáo về “Chăm sóc sức khoẻ tuổi dậy thì”. Ở tuổi dậy thì, trẻ em có những thay đổi về cơ thể, cảm xúc. Cần chú ý chăm sóc sức khoẻ thể chất và tinh thần như thực hiện (1) .......................... đủ lượng và đủ chất; ngủ đủ giấc và đi ngủ (2).......................tích cực (3)……....... để hệ cơ xương phát triển tốt, giúp (4)……….;dành thời gian nghỉ ngơi hợp lí, vui chơi, sinh hoạt với các bạn cùng lứa tuổi và lựa chọn hoạt động giải trí lành mạnh. Cần giữ vệ sinh cơ thể, đặc biệt là cơ quan sinh dục như rửa mặt hằng ngày để (5)........................ giảm hiện tượng mặt bị nổi mụn; thường xuyên tắm, (6)…….bằng nước sạch; khi đi tiểu tiện hoặc đại tiện cần lau, rửa đúng cách để tránh (7)……….từ hậu môn đi vào cơ quan sinh dục gây (8)…….; giữ cơ quan sinh dục luôn khô thoáng, tránh ẩm ướt.

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 25. Chăm sóc sức khoẻ tuổi dậy thì

Xem chi tiết » Chia sẻ

28

lượt xem

Viết vào bảng một số việc em cần làm để chăm sóc, vệ sinh cơ thể tuổi dậy thì. Theo dõi việc thực hiện và tự đánh giá theo gợi ý: BẢNG THEO DÕI CHĂM SÓC VỆ SINH CƠ THỂ Việc làm Đánh dấu × sau mỗi lần thực hiện Đánh giá sau một tuần thực hiện Phù hợp Không phù hợp                                

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 25. Chăm sóc sức khoẻ tuổi dậy thì

Xem chi tiết » Chia sẻ

29

lượt xem

Cho đường tròn (I; r) cố định. Một tam giác ABC thay đổi, có chu vi bằng 16 cm và luôn ngoại tiếp đường tròn (I; r). Một tiếp tuyến song song với BC cắt các cạnh AB, AC lần lượt tại M và N. Tìm độ dài BC để MN có độ dài lớn nhất.

3 tuần trước

Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh diều Bài tập cuối chương VIII

Xem chi tiết » Chia sẻ

109

lượt xem

Cho đường tròn (O; R). Từ điểm M nằm ngoài đường tròn (O; R), kẻ các tiếp tuyến MA và MB với đường tròn đó (A, B là các tiếp điểm) sao cho a) Xác định tâm và bán kính đường tròn nội tiếp tam giác MAB. b) Tính chu vi tam giác MAB. c) Vẽ đường thẳng d đi qua M cắt đường tròn (O) tại hai điểm P, Q. Xác định vị trí của đường thẳng d sao cho MQ + MP đạt giá trị nhỏ nhất.

3 tuần trước

Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh diều Bài tập cuối chương VIII

Xem chi tiết » Chia sẻ

132

lượt xem

Đọc câu hỏi của bạn ở trong hình và viết câu trả lời phù hợp dưới mỗi hình.

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 25. Chăm sóc sức khoẻ tuổi dậy thì

Xem chi tiết » Chia sẻ

42

lượt xem

Viết vào ¨ chữ Đ trước cách làm đúng, chữ S trước cách làm sai để giữ vệ sinh cơ quan sinh dục của nam và nữ. ¨a) Rửa vệ sinh nhẹ nhàng cơ quan sinh dục ngoài của nam và nữ bằng nước sạch, sau đó đến hậu môn. ¨b) Sau khi đi tiểu tiện, dùng giấy vệ sinh lau xung quanh vùng bẹn rồi đến cơ quan sinh dục. ¨c) Sau khi đi đại tiện, dùng giấy vệ sinh mềm lau từ phía trước ra phía sau, không lau ngược lại. ¨d) Sau khi đi vệ sinh, dùng khăn hoặc giấy mềm thấm nhẹ cơ quan sinh dục cho đến khô, rồi lau xung quanh vùng bẹn và hậu môn. ¨e) Sử dụng xà phòng tắm để vệ sinh xung quanh cơ quan sinh dục và hậu môn hằng ngày. ¨g) Không mặc quần áo chật, bó sát cơ thể, quần áo còn ẩm. ¨h) Thay băng vệ sinh mỗi lần từ 3 đến 4 giờ trong thời gian có kinh nguyệt đối với nữ.

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 25. Chăm sóc sức khoẻ tuổi dậy thì

Xem chi tiết » Chia sẻ

30

lượt xem

Nối việc làm ở cột A với nội dung ở cột B để giải thích vì sao cần thiết phải giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì cho phù hợp. A Việc làm   B Tác hại hoặc ý nghĩa 1. Không tắm thường xuyên bằng nước sạch   a) Đầu tóc, người sẽ sạch sẽ, không có mùi hôi, không bị ngứa. 2. Tắm, gội đầu thường xuyên bằng nước sạch hoặc nước ấm vào mùa đông   b) Cơ thể có mùi hôi, nhất là ở nách, bẹn,..., nơi tích tụ nhiểu mồ hôi và các chất bài tiết. 3. Rửa mặt hằng ngày bằng nước sạch   c) Nguy cơ nhiễm vi khuẩn gây bệnh ngoài da, nhất là với cơ quan sinh dục do nguồn nước không đảm bảo vệ sinh. 4. Đi bơi, tắm ở ao, hồ   d) Không bị bít tắc, gây viêm lỗ chân lông. Hạn chế nguy cơ mắc các bệnh ngoài da như viêm da, gầu, nấm da,...   e) Gây ngứa người, có thể mần nốt nhỏ li ti ở da hoặc nguy cơ cao bị mắc các bệnh ngoài da.   g) Da khô thoáng, không bị bít tắc lỗ chân lông, sẽ ít nổi mụn.

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 25. Chăm sóc sức khoẻ tuổi dậy thì

Xem chi tiết » Chia sẻ

30

lượt xem

Đánh dấu × vào ¨ trước câu giải thích ý nghĩa của việc tăng cuờng vận động, ăn uống hợp lí và sử dụng thực phẩm giàu can-xi trong giai đoạn dậy thì. ¨a) Chơi thể thao, vận động cơ thể thường xuyên sẽ giúp hệ xương được hoạt động nhiều, được kích thích, giúp phát triển tối đa chiều cao cơ thể. ¨b) Ăn đủ bữa, ăn thức ăn nhanh, chế biến sẵn sẽ tiết kiệm được thời gian, sẽ có nhiều thời gian cho học tập và tham gia hoạt động thể thao. ¨c) Ăn đủ lượng và đủ 4 nhóm chất dinh dưỡng, ǎn đa dạng các loại thức ăn, giúp cơ thể có đủ năng lượng cho các hoạt động sống, cung cấp các chất cần thiết cho sự lớn lên và phát triển của cơ thể. ¨d) Bổ sung thực phẩm giàu can-xi ở tuổi dậy thì giúp cho tư thế ngồi thẳng lưng, phòng tránh cong vẹo cột sống. ¨e) Sử dụng thực phẩm giàu can-xi ở tuổi dậy thì giúp hệ xương và răng phát triển toàn diện, chắc khoẻ.

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 25. Chăm sóc sức khoẻ tuổi dậy thì

Xem chi tiết » Chia sẻ

36

lượt xem

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 Bài 25. Chăm sóc sức khoẻ tuổi dậy thì

Xem chi tiết » Chia sẻ

30

lượt xem

Sử dụng các từ/cụm từ: phân biệt, xã hội, sinh học, mắt một mí, tuần hoàn, làm việc nhà để điển vào chỗ ..... hoàn thành báo cáo về “Đặc điểm sinh học và đặc điểm xã hội của nam và nữ". Mỗi con người đểu có những đặc điểm sinh học và đặc điểm xã hội. Đặc điểm (1).........................được hình thành ngay từ trong cơ thể mẹ. Con gái (2)………với con trai bởi đặc điểm về cơ quan sinh dục. Trong quá trình lớn lên, học tập và giao tiếp, con người hình thành những đặc điểm (3)…….. Tôi và bạn đểu có đặc điểm sinh học giống nhau, như cùng có các cơ quan vận động, hô hấp, (4)……và cơ quan sinh dục. Nhưng tôi và bạn có thể có đặc điểm sinh học khác nhau như (5) ......................., tóc đen, tóc vàng, cơ quan sinh dục tạo ra trứng hay cơ quan sinh dục tạo ra tinh trùng,... Bạn và tôi có thể có đặc điểm xã hội giống nhau như đều có tóc dài, đều thích (6)..........................và có đặc điểm xã hội khác nhau như tôi thích màu hồng, bạn thích màu xanh,... Chúng ta hãy thể hiện sự tôn trọng bạn cùng giới và khác giới dựa trên sự tôn trọng những đặc điểm sinh học và đặc điểm xã hội của nhau.

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 24. Nam và nữ

Xem chi tiết » Chia sẻ

38

lượt xem

Quan sát tình huống trong hình, em hãy: - Viết vào chỗ..... câu nói chưa thể hiện sự tôn trọng hai bạn cùng lớp. - Viết vào chỗ..... việc em có thể làm để thể hiện sự tôn trọng với hai bạn cùng lớp ở tình huống trên.

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 24. Nam và nữ

Xem chi tiết » Chia sẻ

34

lượt xem

Đánh dấu × vào ¨ trước tình huống mô tả thái độ, hành vi,... tôn trọng bạn cùng giới và khác giới. ¨a) Chúc mừng các ban nam, nữ cùng sinh nhật tháng 1. ¨b) Hai ban nam chỉ trỏ, dùng lời chế giễu một ban nam đang chǎm sóc cây. ¨c) Một bạn nam vui vẻ, đề nghị cùng bê ghế với một bạn nữ gầy yếu. ¨d) Hai bạn nữ cố tình sờ, chạm vào mái tóc xoǎn của ban nam mới chuyển từ nơi khác vào học cùng lớp với mình.

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 24. Nam và nữ

Xem chi tiết » Chia sẻ

32

lượt xem

a) Đánh dấu × vào cột phù hợp với mỗi hàng mô tả đặc điểm trong bảng dưới. Đặc điểm Đặc điểm sinh học Đặc điểm xã hội Nam Nữ Cơ quan sinh dục tạo ra trứng         Có hành kinh         Để tóc ngắn         Thích mặc quần bò (quần jeans)         Có râu         Làm nghề diễn viên                                       b) Viết tiếp vào chỗ ..... đặc điểm sinh học, đặc điểm xã hội mà em có và đánh dấu vào cột phù hợp.

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 24. Nam và nữ

Xem chi tiết » Chia sẻ

39

lượt xem

Nối các ô chữ ở cột giữa với hai cột A, B cho phù hợp.     Cơ quan sinh dục tạo ra trứng         Cơ quan sinh dục tạo ra tinh trùng         Tóc dài         Tóc vàng         Sinh con và cho con bú     A Đặc điểm sinh học   Nuôi dưỡng và chăm sóc con   B Đặc điểm xã hội     Mắt xanh         Thích đá bóng         Làm nghề nông         Có râu         Có cơ quan tiêu hóa thức ăn         Thích mặc quần rộng    

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 24. Nam và nữ

Xem chi tiết » Chia sẻ

41

lượt xem

Trò chơi “Ô chữ bí mật”: Sử dụng gợi ý cho các ô chữ hàng ngang để giải các ô chữ bí mật ở hàng dọc. 1. Một khả năng của người ở giai đoạn tuổi trưởng thành để tạo ra thế hệ mới nối tiếp. 2. Tên một yếu tố do cơ thể tiết ra tác động đến cơ quan sinh dục và gây ra nhiều biến đổi lớn trong tuổi dậy thì. 3. Tên gọi của tuổi chỉ giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ em sang người lớn với sự phát triển mạnh mẽ về thể chất, tinh thần. 4. Tên một đặc điểm phát triển của trẻ trong giai đoạn từ 3 đến 5 tuổi chỉ sự phát triển vốn từ của trẻ, trẻ có thể nói những câu dài. 5. Tên gọi tuổi của con người tính từ 60 tuổi trở lên. 6. Tên gọi tuổi của con người trong giai doạn từ 20 đến 60 tuổi. 7. Tên gọi tuổi của con người tính từ lúc mới sinh đến 9 tuổi. 8. Tên gọi giai đoạn phát triển của con người, có đặc điểm ở nữ bắt đầu, trong khoảng 8 đến 13 tuổi và thường sớm hơn nam.

3 tuần trước

Khoa học Lớp 5 Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 23. Các giai đoạn phát triển chính của con người

Xem chi tiết » Chia sẻ

92

lượt xem

Cho lục giác đều ABCDEF cạnh bằng a. a) Chứng minh sáu điểm A, B, C, D, E, F cùng thuộc một đường tròn. Tính theo a bán kính của đường tròn đó. b) Chứng minh các tam giác ACE, BFD là các tam giác đều. Tính theo a bán kính đường tròn nội tiếp tương ứng của các tam giác đó.

3 tuần trước

Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh diều Bài tập cuối chương VIII

Xem chi tiết » Chia sẻ

99

lượt xem

Quan sát Hình 16. Chứng minh QR // ST.

3 tuần trước

Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh diều Bài tập cuối chương VIII

Xem chi tiết » Chia sẻ

53

lượt xem

Cho tam giác ABC nhọn. Ba đường cao AI, BK, CL. Chứng minh: a) Các tứ giác AKIB, BLKC là các tứ giác nội tiếp; b) Trực tâm H của tam giác ABC là tâm đường tròn nội tiếp tam giác IKL.

3 tuần trước

Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh diều Bài tập cuối chương VIII

Xem chi tiết » Chia sẻ

53

lượt xem

Đường tròn tâm I nội tiếp tam giác ABC tiếp xúc với AB, AC lần lượt tại F và E. Kẻ CK vuông góc với BI. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của BC, AC. Chứng minh: a) F, E, K thẳng hàng; b) K, N, M thẳng hàng.

3 tuần trước

Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh diều Bài tập cuối chương VIII

Xem chi tiết » Chia sẻ

168

lượt xem

Cho tam giác ABC vuông tại A có đường cao AH = 2,4 cm và ABAC=34. Tính bán kính đường tròn nội tiếp r và bán kính đường tròn ngoại tiếp R của tam giác ABC.

3 tuần trước

Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh diều Bài tập cuối chương VIII

Xem chi tiết » Chia sẻ

124

lượt xem

Cho tứ giác ABCD có C^+D^=90°. Gọi M, N, P, Q lần lượt là trung điểm của AB, BD, DC, CA. Chứng minh bốn điểm M, N, P, Q cùng thuộc một đường tròn. Tìm tâm đường tròn đó.

3 tuần trước

Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh diều Bài tập cuối chương VIII

Xem chi tiết » Chia sẻ

359

lượt xem

Cho tam giác ABC có BC = 10 và BAC^=30°. Tính bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC.

3 tuần trước

Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh diều Bài tập cuối chương VIII

Xem chi tiết » Chia sẻ

174

lượt xem

Cho hình bình hành ABCD. Đường tròn đi qua ba điểm A, B, C cắt cạnh CD ở P (P khác C và D). Tìm phát biểu sai: A. AP = AD. B. Tứ giác ABCP là hình thang cân. C. APD^=ABC^. D. PCB^+BAP^<180°.

3 tuần trước

Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh diều Bài tập cuối chương VIII

Xem chi tiết » Chia sẻ

32

lượt xem

Cho tứ giác ABCD nội tiếp đường tròn (O), hai tia AB, DC cắt nhau tại M và  Khi đó số đo góc BCM là: A. 80°. B. 70°. C. 110°. D. 100°.

3 tuần trước

Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh diều Bài tập cuối chương VIII

Xem chi tiết » Chia sẻ

42

lượt xem

Cho tam giác ABC vuông cân tại C và nội tiếp đường tròn (O; R). E là điểm tuỳ ý trên cung nhỏ AC. Gọi I là giao điểm của EB và AC. Kẻ IK vuông góc với AB. Chứng minh rằng khi E di chuyển trên cung nhỏ AC thì EK luôn đi qua một điểm cố định.

3 tuần trước

Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh diều Bài 2. Tứ giác nội tiếp đường tròn

Xem chi tiết » Chia sẻ

60

lượt xem

Hình vuông ABCD có cạnh bằng 1, người ta nối trung điểm các cạnh liên tiếp của nó để tạo thành tứ giác EFGH, tiếp tục như vậy được tứ giác mới IKPQ (Hình 15). Chứng minh: a) Tứ giác EFGH và tứ giác IKPQ là các tứ giác nội tiếp đường tròn. b) Tỉ số bán kính đường tròn ngoại tiếp hình vuông ABCD và bán kính của đường tròn ngoại tiếp tứ giác EFGH bằng tỉ số bán kính đường tròn ngoại tiếp tứ giác EFGH và bán kính đường tròn ngoại tiếp tứ giác IKPQ.

3 tuần trước

Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh diều Bài 2. Tứ giác nội tiếp đường tròn

Xem chi tiết » Chia sẻ

86

lượt xem

Chứng minh rằng mỗi hình thang cân là một tứ giác nội tiếp đường tròn.

3 tuần trước

Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh diều Bài 2. Tứ giác nội tiếp đường tròn

Xem chi tiết » Chia sẻ

56

lượt xem

Cho hình vuông ABCD. Trên cạnh AB lấy điểm M. Đường thẳng qua C vuông góc với CM cắt các tia AB, AD lần lượt tại E và F. Tia CM cắt đường thẳng AD tại N. Chứng minh rằng: a) NCA^=MFN^ và NEA^=NCA^ ; b) CM + CN = EF.

3 tuần trước

Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh diều Bài 2. Tứ giác nội tiếp đường tròn

Xem chi tiết » Chia sẻ

66

lượt xem

Cho xAy^=60° và điểm B nằm trong góc xAy. Kẻ đường thẳng BN vuông góc với Ay cắt Ax tại H; kẻ đường thẳng BM vuông góc với Ax cắt Ay tại K (Hình 14). Chứng minh: a) Các tứ giác AMBN, HMNK là các tứ giác nội tiếp đường tròn; b) HK = 2MN.

3 tuần trước

Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 Cánh diều Bài 2. Tứ giác nội tiếp đường tròn

Xem chi tiết » Chia sẻ

65

lượt xem

Danh sách câu hỏi

CHỌN BỘ SÁCH BẠN MUỐN XEM

Đăng ký

Đăng nhập

Quên mật khẩu