Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 499,099 câu hỏi trên 9,982 trang )

Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 8: Có lý có tình có đáp án

Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 8: Có lý có tình có đáp án

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 496 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 7: Chung sức chung lòng có đáp án

Hãy viết đoạn văn cho biết em thích nhất những câu thơ hoặc hình ảnh nào và sao em thích?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 342 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 7: Chung sức chung lòng có đáp án

* Nội dung bài Cây phượng xóm Đông: Câu chuyện kể về cây Phượng già cổ thụ ở đầu làng xóm Đông nơi mà bọn trẻ con thường tụ tập vui chơi, nhưng lại có nguy cơ bị chặt để mở rộng đường làng, và sự hy sinh cao cả của ông Tạo để giữ lại cây Phượng già cho xóm Cây phượng xóm Đông   Tối thứ Bảy, trăng sáng vằng vặc. Như thường lệ, lũ trẻ xóm Đông tụ tập ở gốc phượng đầu xóm để nô đùa. Bỗng, Hùng xuất hiện, giọng hớt hải: “Nguy rồi, các cậu ơi! Cây phượng này sẽ bị chặt để xã mở rộng đường. Chú Tâm nói với bố tớ như vậy!” Cây phượng đã có từ rất lâu. Gốc phượng xù xì, cành lá xum xuê, rợp mất cả một vùng. Bọn con trai chơi chọi gà bằng hoa phượng, lũ con gái chơi chuyển, nhảy dãy, chơi ô ăn quan dưới gốc phượng. Tuổi thơ của chúng tôi thật êm đềm vì có cây phượng chở che, ấp ủ,.... Đối diện với cây phượng là ngôi nhà nhỏ – quản hàng của cụ Tạo. Đoạn đường liên xóm đến đây bị thắt lại như cổ chai: một bên là cây phượng, một bên là quán hàng. Để mặt đường đạt chuẩn, chỉ có cách chặt cây phượng già hoặc dời quán của cụ Tạo. Cụ Tạo tuổi cao, không người thân thích, dồi quán thì cụ ở đâu? Thế nên chỉ còn cách hạ cây phượng. Tối ấy, cụ Tạo rất ngạc nhiên vì trăng sáng mà lũ trẻ không nô đùa như mọi khi, chỉ túm tụm thầm thì. Cụ chậm rãi ra sau cây phượng và nghe hết cả. Cụ lặng lẽ về nhà, trằn trọc suy nghĩ. Mệt mỏi, cụ thiếp đi. Trong giấc mơ, cụ thấy cây phượng đã bị chặt, chỉ còn một khoảng trời nắng chõi loá, nhức nhối. Cụ giật mình choàng dậy, bật đèn, tìm cây bút và tờ giấy trắng viết đơn xin hiến nhà để mở rộng mặt đường. Hè năm ấy, cây phượng ra hoa nhiều lắm, màu hoa đỏ rực. Lũ trẻ rủ nhau hải một cảnh hoa phượng thật đẹp đi thăm cụ Tạo ở nhà dưỡng lão. Cụ Tạo run run nhận món quà giản dị nhưng đầy ý nghĩa từ tay bọn trẻ. Lòng cụ thanh thản vì đã làm được một việc có ích. Theo PHẠM THỊ BÍCH HƯỞNG Các bạn nhỏ xóm Đông lo lắng điều gì?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 7: Chung sức chung lòng có đáp án

Nêu cảm nghĩ của em về một câu chuyện có thật thể hiện tình đoàn kết. Gợi ý về nội dung trao đổi a)    Giới thiệu một câu chuyện có thật (M)        Giúp đỡ nhau trong học tập, lao động; thăm bạn Ốm đau; giúp bạn có hoàn cảnh khó khăn... b)    Cảm nghĩ của em về câu chuyện đó. (M)        Tán thành những việc làm tốt; khâm phục bạn, tự nhủ sẽ làm nhiều việc tốt hơn,... Cách trình bày, trao đổi: Thực hiện như đã hướng dẫn ở các bài học trước.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 600 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 7: Chung sức chung lòng có đáp án

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi Nên hay không nên cho học sinh lớp 5 đi xe đạp tới trường? Theo em, nên cho học sinh lớp 5 đi xe đạp tới trường vì điều đó có nhiều lợi ích. Đầu tiên, việc này giúp cho chúng em nên tính tự lập, không phụ thuộc hoặc dựa dẫm vào cha mẹ. Việc này còn giúp tiết kiệm thời gian vì cha mẹ đều phải đi làm và rất bận rộn. Ngoài ra, đi xe đạp tới trường còn giúp chúng em rèn luyện sức khoẻ. Hiện nay, có nhiều loại xe đạp phù hợp với mọi lứa tuổi học sinh nên chúng em có thể sử dụng khá dễ dàng. Việc học sinh lớp 5 được đi xe đạp tới trường chắc chắn sẽ giúp giảm bớt cảnh tắc nghẽn ở cổng trường. Vì vậy, nên cho chúng em đi xe đạp tới trường. Nhưng để cha mẹ và thầy cô yên tâm, học sinh cần chấp hành đúng luật giao thông. THEO NGUYỄN LỆ HỒNG ĂN a) Nhan đề đoạn văn và câu mở đoạn nêu lên điều gì? b) Các câu tiếp theo nêu những lí do nào để giải thích ý kiến của người viết? c) Theo em, những lí do nêu trong đoạn văn có thuyết phục không? d) Các câu kết đoạn có tác dụng gì?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 760 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 7: Chung sức chung lòng có đáp án

Hình ảnh các vị bô lão khắp mọi miền về dự họp nói lên điều gì?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 661 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 6: Nghề nào cũng quý có đáp án

* Nội dung chính Tìm việc: Câu chuyện kể về một người đàn ông đứng tuổi đi xin việc ở một công ti nhưng bị từ chối vì không sử dụng máy vi tính và thư điện từ. Nhưng khi ông lang thang trong thành phố đã tình cờ tìm được một cơ hội kinh doanh cho chính mình. Vì giá cà chua ở thành phố đắt gấp đôi ở ngoại thành nên ông đã bắt đầu kinh doanh cà chua, công việc kinh doanh ngày càng thành công. Gia đình ông đều cùng ông thực hiện công việc này. Sau nhiều năm, ông đã có một công ti nhỏ và tạo được việc làm cho hàng chục người. Tìm việc Một người đàn ông đúng tuổi đến xin việc ở công ti nọ. Sau khi phỏng vấn, vị giám đốc bảo ông: – Hãy cho tôi địa chỉ thư điện tử của anh để công ti gửi cho anh các thông tin cần thiết. Người đàn ông thú thật là ông không có máy vi tính và cũng không dùng thư điện tử. – Rất tiếc, một công ti lớn như chúng tôi chỉ giao dịch với nhân viên qua thư điện tử, nên không thể tuyển dụng anh được. Rất tiếc... Người đàn ông đi lang thang trong thành phố, rồi tình cờ đến một của hàng rau quả. Khi nhìn lên bảng giá, ông bất ngờ thấy giá cà chua ở đây cao gần gấp đôi giá ở ngoại thành, nơi ông đang sống. Hôm sau, ông đem toàn bộ số tiền mình có mua cà chua và mang vào trung tâm thành phố bày bán. Chưa đầy hai tiếng, ông đã bán hết tất cả cả chua và kiếm được gần gấp đôi số vốn bỏ ra. Từ hôm đó, ông bắt đầu kinh doanh cà chua. Ngày ngày, ông dậy từ lúc trời chưa sáng để đi lấy hàng rồi chở đến bán tại một khu trung tâm đông đúc nào đó. Sang tuần lễ thứ hai, ông mua được chiếc xe kéo để vận chuyển hàng. Một thời gian sau, ông mua được chiếc xe tải nhỏ. Hai người con trai phụ ông buôn bản, vợ ông phụ mua cà chua, còn cô con gái đi học thêm lớp kế toán để làm sổ sách giúp ông. Thời gian dần trôi qua. Cuối năm thứ năm, ông đã có một công ti nhỏ chuyên chế biến và kinh doanh cà chua. Công ti của ông đã tạo việc làm cho hàng chục người. Theo THANH GIANG Vì sao người đàn ông không được nhận vào làm việc ở công ti nọ?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 836 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 6: Nghề nào cũng quý có đáp án

Giới thiệu một tác phẩm (câu chuyện hoặc bài thơ, bài văn, bài báo, vở kịch) về nghề nghiệp mà em đã đọc. Gợi ý – Lớn lên em làm gì? (Giơ-gin-na Xi-ga-ra, Bơ-na-đét Kiu-xét) – Em muốn trở thành bác sĩ (Pe-gơ-sót) – Bạn hợp với nghề gì nhỉ? (Oang Xi-ao-xi-ao)

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 2 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 6: Nghề nào cũng quý có đáp án

Khi sa vào ổ cướp, hoàng tử đã làm cách nào để thoát nạn?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 514 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 6: Nghề nào cũng quý có đáp án

Từ câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về giá trị của các nghề nghiệp trong xã hội?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 1: Trạng nguyên nhỏ tuổi có đáp án

Theo em, ý nghĩa của câu chuyện là gì?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 346 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 8: Ban mai có đáp án

Đọc bài văn sau và thực hiện yêu cầu: Hồ trên núi Hồ T’Nưng là một tuyệt tác của thiên nhiên. Bốn mùa, hồ mang vẻ đẹp tự nhiên và thơ mộng. Sáng sớm, khi sương chưa tan, T’Nưng giống như một thiếu nữ dịu dàng choàng tấm khăn voan mỏng. Nắng lên, mặt hồ trải rộng, sáng lấp lánh. Lúc này, viên ngọc bích xanh trong khổng lồ ấy phản chiếu rõ nét cảnh rừng núi, mây trời. Hoàng hôn, ráng chiều nhuộm đỏ mặt nước, gió mơn man theo những gợn sóng lăn tăn, ru hồ vào giấc ngủ say. Vào những ngày nắng đẹp, nước trong, ngồi trên thuyền độc mộc có thể thấy từng đàn cá tung tăng bơi lội hai bên mạn thuyền. Theo thuyền len lỏi vào sâu trong rừng già, ngắm màu xanh ngút ngàn của cây lá và nghe tiếng chim hót líu lo, du khách sẽ cảm nhận được nét độc đáo, kì vĩ của hồ trên núi. Hồ T'Nưng xứng đáng là niềm tự hào của người dân Tây Nguyên. Theo Nguyên Sơn - Thuyền độc mộc: thuyền dài và hẹp, làm bằng một cây gỗ to, khoét trũng. a. Tác giả tả hồ T’Nưng vào những thời điểm nào? Ở mỗi thời điểm, hồ được tả bằng những từ ngữ, hình ảnh nào? b. Tác giả sử dụng những giác quan nào để quan sát? c. Tìm hình ảnh so sánh, nhân hoá trong bài văn và nêu tác dụng của những hình ảnh đó.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 9: Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí có đáp án

Em hãy nhận xét hành vi của mỗi chủ thể trong các tình huống sau và tư vấn cho các chủ thể để phòng tránh các hành vi vi phạm pháp luật. a) Hai bạn H và C (15 tuổi) chơi thân với nhau từ nhỏ. Một lần, H vô tình biết C đang có ý định tụ tập cùng nhóm bạn xấu gây gổ đánh nhau. H lo lắng nếu C đánh nhau sẽ bị công an bắt nên can ngăn nhưng bị C gạt đi vì cho rằng mình còn nhỏ nên có đánh nhau cũng không bị xử phạt. b) Bạn Y đang tưới nước cho cây cảnh ở trước cổng thì A (15 tuổi) - bạn cùng thôn đạp xe qua rủ đi giao hàng cùng. A lấy từ chiếc ba lô của mình một gói đồ được bọc kín trong túi bóng màu đen và vui mừng khoe với Y rằng mình sẽ được bà D trả 200.000 đồng tiền công nếu qua xã bên giao gói đồ này hộ bà. Y cảm thấy băn khoăn trong gói đồ đó chứa gì, nhưng A cũng không biết và chỉ muốn nhanh chóng giao xong đồ để được nhận tiền công.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 9: Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí có đáp án

Em hãy phân tích, đánh giá các hành vi vi phạm pháp luật của các chủ thể trong những tình huống sau để xác định loại vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí tương ứng. a) Anh V (26 tuổi) quen chị D (18 tuổi) và biết chị đang có nhu cầu tìm việc làm nên đã rủ chị sang nước ngoài làm thuê nhưng mục đích là để lừa bán. Chị D nghe theo và bị anh V đưa ra nước ngoài bán. Hơn một năm sau, chị D bỏ trốn về Việt Nam và tố cáo hành vi của anh V với cơ quan chức năng. b) Tan học, anh Q (16 tuổi) thấy một chiếc ví của ai đó rơi trên đường nên dừng xe kiểm tra và phát hiện trong ví có gần 6 triệu đồng cùng một số giấy tờ cá nhân. Quan sát xung quanh thấy vắng vẻ, anh Q quyết định giữ lại khoản tiền và chiếc ví để sử dụng, còn những giấy tờ cá nhân kia thì vứt xuống mương nước ven đường. c) Khi li hôn, ông H đồng ý để bà N nuôi hai con nhỏ, còn mình sẽ có trách nhiệm chu cấp tiền nuôi con hằng tháng. Tuy nhiên, sau đó ông không chịu đóng góp chi phí cấp dưỡng cho con như đã thoả thuận khiến bà N và các con gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống. Không đồng tình với hành vi của ông H bà N đã làm đơn khởi kiện gửi Toà án đề nghị xem xét giải quyết. d) Công ty chế biến thực phẩm A quy định tất cả các công nhân phải đeo găng tay, sử dụng mũ trùm đầu, đeo khẩu trang trong quá trình làm việc để đảm bảo vệ sinh. Tuy nhiên, chị P (công nhân của công ty) cho rằng đeo khẩu trang vướng víu, khó thở nên thường kéo khẩu trang xuống dưới cằm, không che miệng và mũi.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 7.1 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 3: Tiếng gà trưa có đáp án

Tiếng gà trưa (Trích) Trên đường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà ai nhảy ổ: “Cục... cục tác cục ta” Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi về tuổi thơ.   Tiếng gà trưa Ổ rơm hồng những trứng Này con gà mái mơ Khắp mình hoa đốm trắng Này con gà mái vàng Lông óng như màu nắng.   Tiếng gà trưa Mang bao nhiêu hạnh phúc Đêm cháu về nằm mơ Giấc ngủ hồng sắc trứng.   Cháu chiến đấu hôm nay Vì lòng yêu Tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc Bà ơi, cũng vì bà Vì tiếng gà cục tác Ở trứng hồng tuổi thơ. Xuân Quỳnh Đọc âm thanh tiếng gà trưa trong khổ thơ đầu đem đến cho anh chiến sĩ những cảm xúc gì?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 9: Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí có đáp án

a) Em hãy dựa vào nội dung về đặc điểm của các loại trách nhiệm pháp lí để xác định loại trách nhiệm pháp lí tương ứng với hành vi vi phạm của mỗi chủ thể trong các trường hợp 1, 2, 3, 4 (ở mục 1). b) Theo em, trách nhiệm pháp lí là gì? Có những loại trách nhiệm pháp lí nào? c) Em hãy cho biết trách nhiệm pháp lí có ý nghĩa gì. Giải thích và nêu ví dụ minh hoạ.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 2: Quà tặng mùa hè có đáp án

Nói về ý nghĩa của một bộ phim hoạt hình dành cho thiếu nhi mà em thích.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 8: Tiêu dùng thông minh có đáp án

Vận dụng cách tiêu dùng thông minh để nhận xét hành vi mua sắm của các nhân vật trong những trường hợp dưới đây. a) Bạn H được mẹ giao nhiệm vụ cùng em gái 10 tuổi đi mua vở, đồ dùng học tập chuẩn bị cho năm học mới. Thấy hai anh em chuẩn bị đến cửa hàng văn phòng phẩm, mẹ nhắc H ghi ra những thứ cần mua nhưng H cho rằng cứ đến cửa hàng là sẽ mua được đầy đủ. b) Bạn D rất thích các món ăn chế biến từ hải sản. Thấy ở chợ có người bán hộp thịt cua, ghẹ với giá rẻ hơn hẳn so với mua hàng tươi sống, D quyết định mua mặc dù không rõ nguồn gốc. c) Một người bạn thân trong lớp gửi thông tin về loại áo chống nắng rất hợp với tuổi học sinh, được giảm giá 20% nếu mua từ 2 áo trở lên và rủ C cùng mua để được hưởng khuyến mại. C cân nhắc và quyết định từ chối vì không có nhu cầu.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 5.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 8: Tiêu dùng thông minh có đáp án

Em hãy chia sẻ thói quen tiêu dùng của bản thân hoặc người thân trong gia đình và nêu kết quả của mỗi thói quen đó.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Công nghệ 5 Kết nối tri thức Bài 5. Sử dụng điện thoại có đáp án

Đóng vai và xử lí các tình huống trong các cuộc gọi điện thoại dưới đây:

Công nghệ Lớp 5
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Công nghệ 5 Kết nối tri thức Bài 4. Thiết kế sản phẩm có đáp án

Em hãy thiết kế một sản phẩm thủ công kĩ thuật khác mà em thích theo các bước thiết kế sản phẩm đã học.

Công nghệ Lớp 5
Xem chi tiết 3.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 5: Bảo vệ hoà bình có đáp án

Em hãy đọc đoạn trích lời bài hát “Chúng em cần hoà bình” (sáng tác: Hoàng Long - Hoàng Lân) và chia sẻ suy nghĩ của em về cuộc sống hoà bình. “Để loài người chung sống trong hòa bình Để đàn em được vui ca học hành Để ngăn cây lá hoa vươn mầm xanh Bạn bè sống với nhau trong tình yêu thương Chúng em cần bầu trời hòa bình Chúng em cần bầu trời hoà bình Trên Trái Đất không còn chiến tranh Đấu tranh vì một nền hòa bình Đấu tranh vì một nền hòa bình Không còn tiếng súng tiếng bom trên hành tinh...”

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 3.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 4: Khách quan và công bằng có đáp án

Em hãy kể về một trường hợp thể hiện sự khách quan, công bằng trong cuộc sống mà em được chứng kiến.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 1: Sống có lí tưởng có đáp án

Em hãy thực hiện kế hoạch rèn luyện theo lí tưởng và chia sẻ với các bạn về những kết quả mà em đã đạt được, những điều chưa đạt được theo kế hoạch và phương hướng phấn đấu của em.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 1: Sống có lí tưởng có đáp án

Thông tin 1. Trong Bài phát biểu tại Hội nghị cán bộ Đoàn Thanh niên Lao động Việt Nam toàn miền Bắc tháng 9/1962, Chủ tịch Hồ Chí Minh căn dặn: “Thanh niên phải xung phong đến những nơi khó khăn gian khổ nhất, nơi nào người khác làm ít kết quả, thanh niên phải xung phong đến làm cho tốt... Thanh niên phải luôn luôn rèn luyện đạo đức cách mạng... Trung thành: Trọn đời trung thành với sự nghiệp cách mạng, với Tổ quốc, với Đảng, với giai cấp. Dũng cảm: Không sợ khổ, không sợ khó, thực hiện. "Đâu cần thanh niên có, việc gì khó thanh niên làm", "gian khổ thì đi trước, hưởng thụ sau mọi người". (Theo Hồ Chí Minh (2011), Toàn tập, tập 13, NXB Chính trị quốc gia, trang 470, 47) Thông tin 2. Điều lệ Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh quy định: “Điều 2: Đoàn viên có nhiệm vụ: 1. Luôn luôn phấn đấu vì lí tưởng của Đảng và Bác Hồ. Tích cực học tập, lao động rèn luyện, tham gia các hoạt động xã hội, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. 2. Gương mẫu chấp hành và vận động thanh thiếu nhi thực hiện đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước. Tham gia xây dựng, bảo vệ Đảng, chính quyền và các đoàn thể nhân dân. Chấp hành Điều lệ Đoàn và các nghị quyết của Đoàn; tích cực tuyên truyền về tổ chức Đoàn trong thanh niên; sinh hoạt Đoàn và đóng đoàn phí đúng quy định”. (Theo Điều lệ Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh) a) Dựa vào các thông tin trên, em hãy xác định nhiệm vụ của thanh niên Việt Nam và những việc thanh niên cần phải làm để thực hiện nhiệm vụ đó. b) Theo em, học sinh cần làm gì để thực hiện nhiệm vụ của thanh niên Việt Nam ngày nay?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 4.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 1: Sống có lí tưởng có đáp án

Em hãy chỉ ra những ca từ thể hiện ước muốn của nhân vật trong lời bài hát sau và cho biết ý nghĩa của những ước muốn đó. “Nếu là chim tôi sẽ là loài bồ câu trắng Nếu là hoa tôi sẽ là một đoá hướng dương Nếu là mây tôi sẽ là một vầng mây ấm Là người tôi sẽ chết cho quê hương.”  ("Tự nguyện", nhạc và lời: Trương Quốc Khánh)

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 5: Ôn tập giữa học kì 1 có đáp án

Những đặc điểm nào về ngoại hình của bé Hà khiến bé rất ngộ nghĩnh, đáng yêu? Tìm các ý đúng: a) Có đôi bàn tay chứa đầy phép lạ. b) Có chiếc răng sứt, hay nhoẻn cười. c) Có nhiều trò chơi, nhiều ước mơ đẹp. d) Có đuôi tóc nhỏ tung tăng trên vai.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 677 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 4: Có chí thì nên có đáp án

Tìm ở bên B lời giải nghĩa thích hợp cho từ đầu trong mỗi câu ở bên A

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 769 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 4: Có chí thì nên có đáp án

Trao đổi về tác phẩm được giới thiệu. - Nếu em là người giới thiệu Em thích nhân vật (hoặc chi tiết, hình ảnh) nào trong tác phẩm đó? Vì sao? Tác phẩm đó khiến em thay đổi như thế nào trong suy nghĩ và hành động khi gặp tình huống không mong muốn? (Có thể nêu ví dụ về một tỉnh huống mà em đã trải qua.) - Nếu em là người nghe Nhân vật (hoặc chi tiết, hình ảnh) nào trong tác phẩm đó để lại cho em ấn tượng đặc biệt nhất? Vì sao? Em có nhận xét gì về cách trình bày của bạn (về từ ngữ, giọng điệu, vẻ mặt, cử chỉ,...) Cách trình bày, trao đổi: Thực hiện như đã hướng dẫn ở các bài học trước.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 4: Có chí thì nên có đáp án

Nhận xét về cách tả hoạt động, tính cách của người trong các đoạn văn dưới đây: a) Tấm lưới rộng đang vá trải phủ lên hai đầu gối Thắng. Tay cậu bé cắm kim tre đưa lên đưa xuống thoăn thoắt coi bộ rất thành thạo. Chỗ lưới thủng toạc theo đà tay của nó cứ mỗi lúc một nhỏ dần lại. Tay vẫn thoăn thoắt vá lưới nhưng mắt nó thỉnh thoảng lại nhìn lên bờ như có ý chờ đợi ai. Vừa nhác trông thấy lũ trẻ chạy xuống bến, Thắng vội vàng đặt tấm lưới trên gối xuống, đứng lên giơ tay xua xua ra hiệu với các bạn như bảo đừng gọi. Cậu bé chỉ vào mẹ nó lúc ấy đang cúi xuống thổi lửa. Nó rón rén bước đến mạn thuyền, bám tay vào cọc chèo và đu mình xuống nước êm không một tiếng động. Nó ngụp một cái, lặn biến đi như một con cá. Bọn trẻ đứng trên bờ nhìn bạn lặn vừa ghen vừa phục. Theo TRẦN VÂN b) Chấm hay làm thực sự, không làm chân tay cứ bứt rút sao ấy. Tết Nguyên đán, Chấm ra đồng từ sớm mồng Hai, dẫu có bắt ở nhà cũng không được. Chấm không đua đòi may mặc. Mùa hè một áo cánh nâu. Mùa đông rét mấy cũng chỉ hai áo cánh nâu. Chấm mộc mạc như hòn đất. Hòn đất ấy bầu bạn với nắng với mưa để cho cây lúa mọc lên hết vụ này qua vụ khác, hết năm này qua năm khác. Nhưng cô con gái có bề ngoài rắn rỏi là thế lại là người hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương. Có bữa đi xem phim, những cảnh ngộ trong phim làm Chấm khóc gần suốt buổi. Đêm ấy ngủ, trong giấc mơ, Chấm lại khóc mất bao nhiêu nước mắt. Theo ĐÀO VŨ Gợi ý - Ở đoạn văn a, các hoạt động của nhân vật được tả theo trình tự nào? Những hoạt động ấy nói lên điều gì về tính cách của nhân vật? – Tìm những câu miêu tả tính cách của nhân vật trong đoạn văn b. Mỗi tính cách ấy được thể hiện qua những hoạt động nào? Tìm những từ ngữ, chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế và chính xác của tác giả. - Tác giả thể hiện tình cảm đối với nhân vật qua những từ ngữ, chi tiết nào?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 896 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 4: Có chí thì nên có đáp án

Em đã vượt qua khó khăn như thế nào? Điều gì giúp em vượt qua khó khăn ấy? Gợi ý về nội dung trao đổi a) Em đã gặp phải khó khăn gì? b) Khi gặp khó khăn, em đã nghĩ gì và làm gì? d) Việc làm đó của em dẫn đến kết quả như thế nào? d) Nếu gặp lại tình huống tương tự, em sẽ giải quyết như thế nào? Vì sao? Cách trình bày, trao đổi: Thực hiện như đã hướng dẫn ở các bài học trước.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 4.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Công nghệ 5 Kết nối tri thức Bài 2. Nhà sáng chế có đáp án

Hãy trao đổi với bạn về những đức tính cần có để trở thành nhà sáng chế.

Công nghệ Lớp 5
Xem chi tiết 707 lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Công nghệ 5 Kết nối tri thức Bài 2. Nhà sáng chế có đáp án

Em hãy trao đổi với bạn về những sáng chế làm thay đổi và phát triển công nghệ mà em tìm hiểu được.

Công nghệ Lớp 5
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SGK Công nghệ 5 Kết nối tri thức Bài 1. Vai trò của công nghệ có đáp án

Kể tên một số sản phẩm công nghệ trong đời sống phù hợp với mô tả về vai trò của sản phẩm công nghệ trong các thẻ thông tin dưới đây?

Công nghệ Lớp 5
Xem chi tiết 5 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 4: Có chí thì nên có đáp án

* Nội dung bài Sự tích dưa hấu: Câu chuyện kể về chàng trai Mai An Tiêm vô cùng tài giỏi, được vua Hùng tin dùng và gả con gái cho, do sự ghen ghét đố kị của những kẻ nịnh thần. Mai An Tiêm bị vua đày ra đảo hoang sinh sống. Nhưng không vì thế mà chàng bỏ cuộc, với sự tài giỏi và sự chăm chỉ cần cù vốn có, Mai An Tiêm vẫn duy trì được cuộc sống tốt và được Vua Hùng gọi trở lại cung Sự tích dưa hấu Ngày xưa có một chàng trai tên là Mai An Tiêm. Chàng rất tài giỏi nên được Vua Hùng tin dùng và gả con gái nuôi cho. Mọi người thường tấm tắc khen chàng may mắn. Có lần, An Tiềm nhún nhường bảo họ: – Tất cả cũng là nhờ chịu thương chịu khó thôi. Ai ngờ có kẻ ghen ghét, tâu với Vua Hùng. Vua tức giận, bảo: – Cho nó ra một đảo hoang xem nhờ ai mà nó có cuộc sống như hôm nay. Thế là vợ chồng chàng bị đày ra một đảo xa. Hôm đặt chân lên bãi cát hoang vu, vợ chàng lo lắng bảo: – Chúng ta chết ở đây mất thôi.           – Trời luôn có mắt. Nàng đừng lo! – An Tiêm an ủi vợ. Hai vợ chồng làm nhà cửa, tìm nguồn nước, đánh cá,… để sinh sống. Bỗng một hôm, có đàn chim từ đầu bay đến, nhả xuống bãi cắt mấy hạt cây. Ít lâu sau, hạt nảy mầm, mọc ra một loại cây bò lan, xanh um cả bãi cát. Rồi cây ra quả. Hoá ra, đó là một loại dưa ruột đỏ tươi, hạt đen nhãnh, vị ngọt và thanh mất. Từ hôm đó, hai vợ chồng cố trồng thêm thật nhiều dưa làm thức ăn. Một hôm, có chiếc thuyền đánh cá đi lạc ra đảo. Mai An Tiêm giúp người trên thuyền sửa buồm lãi để trở về, không quên gửi tặng dưa để người ở đất liền nếm thử. Tiếng đồn về loại dưa ngon lan xa. Từ đó, các tàu buôn tấp nập ghế đến đổi hàng lấy dưa. Gia đình An Tiêm lại sống đầy đủ như xưa. Một lần, Vua Hùng sai người ra đảo dò xét xem An Tiêm sống thế nào. Nghe sứ thần kể lại, nhà vua khen thầm vợ chồng người con, bèn cho triệu họ về. Hạt giống An Tiêm đem về được dân chúng trồng ở những vùng đất cát, trở thành một thứ cây danh tiếng. Đó là cây dưa hấu ngày nay.  Theo NGUYỄN ĐỔNG CHI Vì sao Vua Hùng tin dùng và gả con gái nuôi cho Mai An Tiêm?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 3: Có học mới hay có đáp án

Em cần cố gắng thêm về mặt nào?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 131 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 3: Có học mới hay có đáp án

Chọn từ thích hợp trong dấu ngoặc đơn để hoàn chỉnh các câu dưới đây: Bạn nhỏ trong bài thơ Buổi sớm ở Mường Động là một học sinh ………. (chăm chỉ, chăm học). Mỗi buổi sáng, bạn đều dậy sớm giúp cha mẹ …………. (thực hành, làm) một số công việc vừa sức và ôn lại những …………… (bài, bài tập) đã học trước khi tới trường.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 558 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 3: Có học mới hay có đáp án

Buổi sớm ở Mường Động Đầu tiên là tiếng gà Cất bài kèn lanh lảnh Rồi tiếng trâu bì bõm Lội vũng nước đêm mưa.   Rồi tiếng chày gọi thưa Xóm trên truyền xóm dưới Bầy vịt ào xuống suối Chân bơi và mỏ khua.   Tiếng chim rừng chao chát Vén màn sương đục mờ Vạn vật đều náo động Sau giấc ngủ say sưa.   Em dậy tự bao giờ Đang xăm xăm vác nước Con chim rừng vừa mách Em dậy từ tinh mơ.   Em đã đi tập kiếm Chuẩn bị hội đồng diễn  Em đã ôn lại bài Thi học kì nay mai.   Gà trống chẳng biết gì  Cứ gân cổ mà gáy “Mình-dậy-sớm-nhất-mường” Gà cũng thua em đấy! VÂN LONG Âm thanh nào vào buổi sáng cho biết người trong mường đã dậy làm việc? Tìm ý đúng: a) Tiếng gà cất bài kèn lanh lảnh. b) Tiếng trâu lội vũng nước mưa đêm bì bõm. c) Tiếng chày giã gạo khắp xóm trên xóm dưới. d) Tiếng chim rừng vén màn sương đục mờ.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 607 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 3: Có học mới hay có đáp án

Chọn 1 trong 2 đề sau: a) Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một bạn học sinh (trong một tác phẩm đã học ở bài 3) chăm chỉ thực hành. Trang trí hoặc vẽ minh hoạ cho bài viết. b) Viết đoạn văn kể về một lần em thực hành vận dụng bài học vào thực tế. Trang trí hoặc vẽ minh hoạ cho bài viết Gợi ý - Em đã thực hành vận dụng bài học nào vào thực tế? - Em đã chuẩn bị và thực hành vận dụng bài học đó như thế nào? Kết quả ra sao? - Em có suy nghĩ, cảm xúc gì khi thực hành vận dụng bài học đó vào thực thế? - Theo em, việc vận dụng bài học vào thực tế có tác dụng gì?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 9.3 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 3: Có học mới hay có đáp án

Trò chơi “Du lịch” Đố vui giữa các cá nhân (hoặc các nhóm). Lần lượt hai học sinh (hoặc hai nhóm) hỏi đáp: Bên hỏi viết và nói tên nước, bên đáp viết và nói tên thủ đô của nước ấy. Sau đó, hai bên đổi nhiệm vụ cho nhau

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 608 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 3: Có học mới hay có đáp án

Việc các bạn học sinh miêu tả bầu trời mùa thu bằng các hình ảnh khác nhau nói lên điều gì? Em thích hình ảnh nào? Vì sao?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 3: Có học mới hay có đáp án

Theo em, lời thầy giáo miêu tả bầu trời mùa hè có tác dụng như thế nào với học sinh?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 3: Có học mới hay có đáp án

*Nội dung của bài Bầu trời mùa thu: Câu chuyện kể về một buổi thực hành quan sát thiên nhiên ngoài trời của các bạn học sinh. Thông qua câu gợi ý miêu tả về bầu trời của thầy giáo mà các bạn lại có nhiều cái nhìn khác nhau hơn về màu sắc trạng thái của bầu trời Bầu trời mùa thu Tôi cùng bọn trẻ đi ra cánh đồng. Buổi sáng tháng Chín mát mà và dễ chịu. Tôi nối với các em: – Các em hãy nhìn lên bầu trời mà xem. Mùa hè, nó rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa. Còn bây giờ, bầu trời thế nào? Hay suy nghĩ và chọn những từ ngữ thích hợp để miêu tả nó Bọn trẻ nhìn lên bầu trời và suy nghi. Sau vài phút, một em nói: – Bầu trời xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao. – Vì sao một nước lại mệt mỏi . Tôi hỏi lại. Thưa thầy, mùa hè, nước dạo chơi cùng những lần sống. Mùa thu, nó một và đúng lại với màu xanh nhạt. Nó mệt mỏi Những em khóc tiếp tục nối: – Bầu hỏi được rửa một sau cơn mưa. – Bầu trời xanh biếc, Cô bé Va-li-a nhỏ nhắn đóng trầm ngâm một chỗ. Tôi hỏi: – Còn Va-li-a, vì sao em im lặng thấp – Em muốn nói bằng những từ ngữ của mình. – Em đã tìm được câu nào chưa? – Bầu trời dịu dàng. – Va-li-a khô nói và mỉm cười. Sau đó, mỗi em đều nói về bầu trời bằng từ ngữ của riêng mình – Bầu trời buồn bã. Những đám mây xám đang từ phương bắc trôi tối. – Bầu trời trầm ngâm. Nó nhớ đến tiếng hát của bẫy chim sơn ca. – Bầu trời ghé sát mặt đất. Mùa hè, nó cao hơn và có những con chim én bay lượng. Còn bây giờ chẳng có chim én nữa, vì thế bầu trời cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én đang ở trong bụi cây hay ở nơi nào. Theo XU-KHÔM-LIN-XKI (Mạnh Hưởng dịch) Cuộc trò chuyện của thầy giáo và các bạn học sinh diễn ra ở đâu?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 752 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 3: Có học mới hay có đáp án

Hãy giới thiệu một tác phẩm (câu chuyện hoặc bài thơ, bài văn, bài báo, vở kịch), mà em đã đọc về học và hành.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 8.1 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 3: Có học mới hay có đáp án

Em hãy giúp Loan giải thích cho các bạn về sự nảy mầm của hạt gấc

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 4.8 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 3: Có học mới hay có đáp án

Viết mở bài cho bài văn tả người mà em đã lập dàn ý: a) Một đoạn mở bài trực tiếp b) Một đoạn mở bài gián tiếp

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 3: Có học mới hay có đáp án

Em hãy đóng vai Lý hoặc Diệp trong bài đọc Làm thủ công, viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện cắt chữ U, trong đoạn văn có sử dụng các từ nói về việc học hành. Gợi ý: a) Nếu em là Lý: – Vì sao lúc đầu em định nhờ Diệp cắt giúp chữ U, sau đó lại đổi ý?  – Em nghĩ gì khi cố gắng để cắt một chữ U thật đẹp? – Em có cảm xúc như thế nào khi được cô giáo khen?  b) Nếu em là Diệp: – Vì sao em muốn giúp Lý? – Em nghĩ gì khi Lý muốn tự mình cắt chữ U và rất cố gắng để cắt một chữ U thật đẹp? – Em có cảm xúc như thế nào khi chữ U của Lý được cô giáo khen?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 13 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 3: Có học mới hay có đáp án

Xếp các từ dưới đây thành 2 nhóm, dựa theo nghĩa của tiếng hành:

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 3: Có học mới hay có đáp án

Từ câu chuyện của Diệp và Lý, em rút ra bài học gì cho bản thân: a) Về tình bạn và cách giúp đỡ nhau trong học tập b) Về quyết tâm rèn luyện trong học tập?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 3.2 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 3: Có học mới hay có đáp án

Câu chuyện kể về bạn Lý và Diệp trong một tiết học thủ công, khi Lý không thể cắt được chữ U thật đẹp nên Diệp đã có ý cắt giúp Lý. Nhưng với sự ham học hỏi và nỗ lực của mình, Lý đã tự luyện tập để có được sản phẩm của chính minh. Làm thủ công Lý lấy giấy màu và kéo ra cắt chữ U. Cắt mãi, chữ vẫn méo. Diệp đứng cạnh, sốt ruột: – Đưa tớ cắt hộ. Tay cậu lồng nga lồng ngóng thế nào ấy. Sợ Lý không tin minh cắt đẹp, Diệp mở vỡ ra khoe: – Đây, chữ U của tớ đây. Đẹp chưa? Lý nhìn chữ U của bạn mà thêm. Bạn ấy cắt đẹp thế mà mình thì cắt xấu ơi là xấu. Thôi, mình nhờ Diệp cắt vậy. Cô giáo chẳng dặn bạn bè phải giúp đỡ nhau là gi? Lý đưa kéo cho Diệp. Đường kéo của Diệp lia ngọt xốt trên tờ giấy màu. Diệp đua chữ U mới cắt rất đẹp cho Lý: – Này, cậu dán vào vở đi Lý ngắn ngữ. Tưởng Lý chế, Diệp thanh minh: – Đẹp như của tớ đấy! Bỗng Lý thắc mắc: – Nãy, làm thủ công để làm gì nhỉ? Diệp tròn xoe mắt: – Ơ, cô giáo chẳng bảo chúng minh tập cho khéo tay là gi? Lý lưỡng lự một chút rồi trả chữ U cho Diệp: – Thôi, trả cậu. Tớ tự cắt lấy. Diệp ngạc nhiên: – Cậu cắt có đẹp đâu! Lý dứt khoát: – Tớ phải tự cất thì mới khéo tay được. Lý mim mồi, chăm chú cắt. Một chữ, hai chữ, ba chữ,... Đến chữ thứ mười hai thì Lý ung ý. Em dần vào vở. Chữ U ấy của Lý được cô khen trước lớp. Vì sao Diệp muốn giúp Lý cắt chữ U? Theo NGUYỄN BÙI VỢI

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 1 năm trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?