Đề xuất chuyển kiểm tra định kỳ học sinh sang hình thức trên máy tính

Bộ GD-ĐT đang lấy ý kiến dự thảo thông tư sửa đổi, bổ sung quy định về kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT. Dự thảo sửa đổi một số nội dung của Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT và Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT, trong đó đáng chú ý là đề xuất thống nhất sử dụng học bạ số và lần đầu bổ sung hình thức kiểm tra định kỳ trên máy tính.

Theo dự thảo, việc ghi nhận, cập nhật và quản lý kết quả đánh giá học sinh sẽ được thực hiện theo hướng tăng cường sử dụng học bạ số. Với học sinh tiểu học, hồ sơ đánh giá mỗi năm học gồm học bạ số và bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp. Hiệu trưởng có trách nhiệm chỉ đạo việc nghiệm thu, bàn giao kết quả giáo dục, hồ sơ đánh giá và dữ liệu học bạ số, bảo đảm thông tin đầy đủ, chính xác và thống nhất với dữ liệu quản lý của nhà trường.

Đối với THCS và THPT, dự thảo làm rõ hơn quy định về học bạ số. Các yêu cầu như ghi bằng bút, sửa chữa bằng mực đỏ, ký và đóng dấu trực tiếp chỉ áp dụng đối với học bạ giấy trong giai đoạn chuyển tiếp. Trong khi đó, các khâu cập nhật, chỉnh sửa, ký số, phát hành, lưu trữ và khai thác học bạ số sẽ thực hiện theo quy định của Bộ GD-ĐT.

Một điểm mới đáng chú ý là dự thảo lần đầu đề xuất cho phép các trường tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ bằng bài kiểm tra trên máy tính. Hình thức này chỉ được triển khai khi nhà trường bảo đảm đầy đủ điều kiện về cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin, phần mềm kiểm tra, đánh giá và nhân lực vận hành.

Trước khi tổ chức kiểm tra, nhà trường phải thông báo cho học sinh và phụ huynh về hình thức kiểm tra cũng như các yêu cầu kỹ thuật cần thiết. Bài làm và kết quả kiểm tra được lưu dưới dạng dữ liệu điện tử và có giá trị pháp lý tương đương bài làm trên giấy nếu đáp ứng đầy đủ yêu cầu về xác thực, bảo mật và lưu trữ.

Dự thảo cũng yêu cầu các trường xây dựng phương án xử lý khi xảy ra sự cố kỹ thuật trong quá trình kiểm tra. Trong trường hợp cần thiết, nhà trường có thể tổ chức kiểm tra lại hoặc chuyển sang hình thức làm bài trên giấy trong thời hạn 7 ngày làm việc.

Đối với học sinh khuyết tật, nhà trường phải có phương án điều chỉnh phù hợp. Trường hợp học sinh không thể thực hiện bài kiểm tra trên máy tính dù đã áp dụng các biện pháp hỗ trợ, các em sẽ được kiểm tra trên giấy hoặc bằng hình thức phù hợp khác, với kết quả có giá trị pháp lý tương đương.