Các trường Đại học dự kiến phương án tuyển sinh 2027

Xét tuyển kết hợp, đánh giá toàn diện quá trình học tập

Theo dự kiến của Bộ GD-ĐT, từ năm 2027 các trường chỉ còn 3 phương thức tuyển sinh và đến năm 2028, mỗi ngành hoặc chương trình đào tạo chỉ áp dụng một phương thức, không tính xét tuyển thẳng và tuyển sinh theo diện cử tuyển.

Tiến sĩ Nguyễn Trung Nhân, Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM, cho biết từ năm 2026, trường đã chuyển sang sử dụng một phương thức xét tuyển kết hợp, ngoài xét tuyển thẳng.

Với mùa tuyển sinh 2027, trường dự kiến tiếp tục áp dụng phương thức này, kết hợp điểm thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp, điểm thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM được quy đổi về thang điểm 30 và kết quả học tập lớp 12 theo tổ hợp môn. Tỷ trọng từng thành phần sẽ được tính theo công thức cụ thể. Trường hợp thí sinh không có điểm đánh giá năng lực, trọng số của điểm thi tốt nghiệp hoặc kết quả học tập có thể được điều chỉnh để bù vào.

Tại Trường ĐH Đà Lạt, tiến sĩ Trần Hữu Duy, Phó hiệu trưởng, cho biết năm 2027 trường dự kiến sử dụng 3 phương thức gồm điểm thi tốt nghiệp THPT, điểm đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM và kết quả học tập THPT.

Nếu từ năm 2028 chỉ được sử dụng một phương thức, trường có thể cân nhắc xét tuyển kết hợp giữa điểm thi tốt nghiệp THPT và kết quả học tập, đồng thời xây dựng tỷ trọng phù hợp cho từng thành phần.

Tuy nhiên, ông Duy cho rằng việc mỗi ngành lựa chọn một phương thức khác nhau có thể phát sinh vấn đề về tính công bằng. Chẳng hạn, ngành sử dụng điểm thi tốt nghiệp, ngành khác xét học bạ hoặc điểm đánh giá năng lực. Vì vậy, ông cho rằng nên duy trì 2-3 phương thức để trường có thêm quyền chủ động và thí sinh có nhiều cơ hội lựa chọn.

Theo tiến sĩ Võ Văn Tuấn, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Văn Lang, nếu chỉ được áp dụng một phương thức, trường dự kiến sử dụng điểm thi tốt nghiệp THPT. Trong trường hợp được phép triển khai 3 phương thức, trường sẽ kết hợp thêm kết quả học tập THPT và điểm đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM.

Ông Tuấn nhận định nếu chỉ có một phương thức, thí sinh đăng ký vào những ngành có mức độ cạnh tranh cao sẽ chịu nhiều áp lực hơn do bị hạn chế cơ hội xét tuyển. Vì vậy, các trường cần cân nhắc kỹ khi lựa chọn phương thức phù hợp cho từng ngành.

Trong khi đó, tiến sĩ Nguyễn Hữu Trí, Phó hiệu trưởng Trường ĐH An Giang (ĐH Quốc gia TP.HCM), cho biết từ năm 2026, trường đã áp dụng một phương thức xét tuyển tổng hợp, không tính xét tuyển thẳng. Phương thức này kết hợp kết quả học tập, điểm thi tốt nghiệp THPT, điểm đánh giá năng lực do ĐH Quốc gia TP.HCM tổ chức cùng điểm cộng, điểm thưởng nếu có.

Do đã triển khai mô hình này từ trước, ông Trí cho rằng những thay đổi dự kiến trong năm 2027 và 2028 sẽ không ảnh hưởng đáng kể đến công tác tuyển sinh của trường.

Một lãnh đạo trường ĐH ngoài công lập tại TP.HCM cũng cho rằng xét tuyển kết hợp giúp đánh giá thí sinh qua nhiều khía cạnh. Có thí sinh có kết quả học tập tốt nhưng chịu áp lực trong kỳ thi nên điểm thi chưa cao; ngược lại, có em học bạ chưa nổi bật nhưng đạt kết quả tốt nhờ quá trình ôn tập. Việc kết hợp các loại điểm có thể giúp mở rộng cơ hội trúng tuyển.

Không cộng điểm chứng chỉ ngoại ngữ, chuyển sang quy đổi

Đối với đề xuất không cộng điểm ưu tiên từ chứng chỉ ngoại ngữ, GS-TS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục ĐH, Bộ GD-ĐT, cho rằng nếu ngoại ngữ là năng lực đầu vào cần thiết của ngành học, các trường nên đưa năng lực này thành một thành phần chính thức trong phương thức xét tuyển. Thí sinh có thể sử dụng điểm thi hoặc chứng chỉ ngoại ngữ được quy đổi tương đương.

PGS-TS Trần Thiên Phúc, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM), cho biết dự kiến bỏ điểm cộng chứng chỉ ngoại ngữ từ năm 2027 không tác động nhiều đến phương án tuyển sinh của trường. Nguyên nhân là từ năm 2026, trường đã áp dụng cơ chế quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ thành điểm môn tiếng Anh.

Năm 2026, phần lớn chỉ tiêu của trường được dành cho phương thức xét tuyển tổng hợp. Với thí sinh có chứng chỉ IELTS từ 6.0 hoặc chứng chỉ tương đương, điểm ngoại ngữ được quy đổi thành điểm môn tiếng Anh trong các tổ hợp có môn này. Mức quy đổi được xác định theo từng mức điểm chứng chỉ, trong đó IELTS từ 8.0 trở lên tương đương 10 điểm.

Tuy nhiên, PGS Phúc nhấn mạnh chứng chỉ tiếng Anh vẫn giữ vai trò quan trọng đối với một số chương trình đào tạo bằng tiếng Anh, chương trình tiên tiến và chương trình chuyển tiếp quốc tế. Những ngành này yêu cầu thí sinh đáp ứng chuẩn tiếng Anh đầu vào theo quy định riêng của trường.

Tại Trường ĐH Kinh tế - Luật, ĐH Quốc gia TP.HCM, thạc sĩ Cù Xuân Tiến, Trưởng phòng Tuyển sinh và Công tác sinh viên, cho biết khi không còn cơ chế cộng điểm, thí sinh vẫn có thể sử dụng chứng chỉ tiếng Anh để quy đổi thành điểm môn tiếng Anh trong tổ hợp xét tuyển.

Theo ông Tiến, cách làm này giúp đánh giá trực tiếp năng lực ngoại ngữ cần thiết cho ngành học và tạo sự công bằng hơn so với việc cộng điểm khuyến khích. Trong các tổ hợp xét tuyển của trường, phần lớn đều có môn tiếng Anh, qua đó tạo điều kiện để thí sinh sử dụng kết quả chứng chỉ ngoại ngữ theo hình thức quy đổi.

PGS-TS Tô Văn Phương, Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Nha Trang, cho biết trường đã dừng cộng điểm chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế từ năm 2025. Vì vậy, nếu Bộ GD-ĐT chính thức bỏ cơ chế này, kế hoạch tuyển sinh của trường gần như không bị ảnh hưởng.

Theo PGS Phương, việc không cộng điểm chứng chỉ ngoại ngữ còn nhằm hạn chế sự chênh lệch cơ hội giữa thí sinh có điều kiện học và thi chứng chỉ quốc tế với những em ở vùng khó khăn hoặc không đủ khả năng chi trả chi phí.

Tuy nhiên, chứng chỉ ngoại ngữ vẫn được trường sử dụng để quy đổi thành điểm môn tiếng Anh trong tổ hợp xét tuyển. Chẳng hạn, IELTS 5.0 được quy đổi thành 6 điểm, mỗi 0.5 điểm IELTS tiếp theo được cộng tương ứng và IELTS từ 7.0 trở lên được quy đổi thành 10 điểm.

Theo tiến sĩ Võ Văn Tuấn, Trường ĐH Văn Lang, việc bỏ điểm cộng chứng chỉ ngoại ngữ có thể tạo sự công bằng hơn, đặc biệt với các ngành có mức độ cạnh tranh cao. Năm 2027, trường dự kiến tiếp tục sử dụng điểm quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ đối với những ngành yêu cầu năng lực tiếng Anh đầu vào hoặc có môn tiếng Anh trong tổ hợp xét tuyển.

Trường ĐH An Giang cũng đã áp dụng cách làm này từ năm 2026, không cộng điểm chứng chỉ ngoại ngữ mà quy đổi chứng chỉ sang điểm môn ngoại ngữ đối với những ngành sử dụng tổ hợp có môn ngoại ngữ. Chính sách này dự kiến tiếp tục được áp dụng trong năm 2027.

Tương tự, Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM dự kiến quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ cho các ngành yêu cầu năng lực tiếng Anh như ngôn ngữ Anh, ngôn ngữ Trung, kinh doanh quốc tế, thương mại điện tử, quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành, luật kinh tế...

Phó hiệu trưởng Trường ĐH Đà Lạt cũng cho biết năm 2027, với những tổ hợp có môn tiếng Anh, thí sinh sẽ được sử dụng điểm quy đổi từ chứng chỉ ngoại ngữ.

2. VietJack – Đồng hành cùng thí sinh chinh phục kỳ thi tuyển sinh đại học 2027

Với hệ thống bài giảng trực tuyến từ lớp 10 đến lớp 12 được xây dựng khoa học, VietJack giúp học sinh củng cố kiến thức ở các môn trọng tâm như Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh và các môn khoa học tự nhiên. Nội dung học tập bám sát cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT, hỗ trợ thí sinh nâng cao kỹ năng làm bài và khả năng vận dụng kiến thức hiệu quả.

Phòng luyện thi VietJack

Không chỉ cung cấp bài giảng chất lượng, VietJack còn mang đến hệ thống đề thi thử đa dạng, đề minh họa sát với thực tế tuyển sinh vào các trường đại học 2027. Nhờ đó, thí sinh có thể thường xuyên đánh giá năng lực, rèn luyện kỹ năng quản lý thời gian và xây dựng chiến lược ôn tập phù hợp.

Trong nhiều năm qua, VietJack đã đồng hành cùng hàng triệu học sinh trên cả nước, góp phần giúp nhiều thí sinh đạt kết quả tốt và trúng tuyển vào các trường đại học theo định hướng ứng dụng và hội nhập quốc tế.

Nếu bạn đang hướng đến mục tiêu chinh phục kỳ thi tuyển sinh đại học trong mùa tuyển sinh 2027, hãy bắt đầu ngay hôm nay cùng VietJack TẠI ĐÂY.