Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến các địa phương về dự thảo quy chế tuyển sinh đầu cấp, trong đó đề xuất giảm số môn thi vào lớp 10 từ ba xuống hai môn là Toán và Ngữ văn. Phương án này nhận được sự đồng tình của một số địa phương, song cũng có ý kiến đề nghị duy trì môn thi thứ ba nhằm khuyến khích học sinh phát triển năng lực toàn diện.
Theo dự thảo, tuyển sinh lớp 10 có thể được thực hiện bằng một trong ba phương thức: xét tuyển, thi tuyển hoặc kết hợp cả hai. Nếu lựa chọn thi tuyển, thí sinh sẽ làm bài thi Toán và Ngữ văn, điểm xét tuyển được tính bằng tổng điểm hai môn theo thang điểm 10.
Khảo sát của VnExpress cho thấy nhiều địa phương ủng hộ việc hoàn thiện quy định tuyển sinh theo hướng minh bạch, tăng cường sử dụng dữ liệu số và đơn giản hóa thủ tục hành chính. Tuy nhiên, việc nên tổ chức thi hai hay ba môn vẫn là vấn đề được cân nhắc với những quan điểm khác nhau.
Tại TP Huế, ông Nguyễn Tân, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, bày tỏ sự ủng hộ đối với phương án thi hai môn. Theo ông, đề xuất này phù hợp với định hướng đổi mới giáo dục, giảm áp lực thi cử và chuyển trọng tâm từ tuyển sinh sang tiếp nhận học sinh. Thay vì tập trung vào số lượng môn thi, các địa phương cần chú trọng dự báo quy mô học sinh để chủ động bố trí trường lớp, bảo đảm đủ chỗ học.
Ông Tân cũng cho rằng không nhất thiết áp dụng thi tuyển tại tất cả các trường. Với những trường không chuyên, xét tuyển có thể là lựa chọn phù hợp. Trong trường hợp số học sinh đăng ký vượt quá khả năng tiếp nhận, địa phương có thể kết hợp kết quả thi hai môn với xét tuyển để lựa chọn học sinh.
Trong khi đó, An Giang định hướng từ năm học 2027-2028 chỉ tổ chức thi tuyển vào lớp 10 chuyên, còn các trường THPT đại trà thực hiện xét tuyển. Tuy nhiên, ông Huỳnh Văn Hóa, Phó giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, cho rằng nếu địa phương vẫn tổ chức thi tuyển thì nên duy trì ba môn Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh. Theo ông, việc đưa Tiếng Anh vào kỳ thi sẽ tạo động lực học tập, góp phần thực hiện mục tiêu từng bước đưa ngoại ngữ này trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Tại Nghệ An, ý kiến giữa các trường chưa thống nhất. Bà Nguyễn Thị Thanh Thủy, Phó trưởng phòng Giáo dục Trung học thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo, cho biết một số trường muốn giảm số môn thi để hạn chế căng thẳng cho học sinh, trong khi những trường khác đề nghị giữ môn thi thứ ba.
Theo bà Thủy, nếu chỉ thi Toán và Ngữ văn, học sinh có thể dành nhiều thời gian cho hai môn này mà ít quan tâm đến các môn học còn lại, ảnh hưởng đến mục tiêu giáo dục toàn diện ở bậc THCS. Việc không tổ chức thi Ngoại ngữ cũng có thể tác động nhất định đến quá trình phát triển và nâng cao chất lượng dạy học môn này. Những băn khoăn đã được Sở chuyển tới Bộ để xem xét.
Trước lo ngại về vai trò của môn Tiếng Anh, ông Nguyễn Tân nhận định việc nâng cao năng lực ngoại ngữ cần được thực hiện thông qua chất lượng dạy học và các chương trình giáo dục thực chất, thay vì phụ thuộc hoàn toàn vào kỳ thi. Ông dẫn chứng việc Huế đưa tiếng Trung vào giảng dạy tại trường phổ thông và nhận được sự hưởng ứng của học sinh, phụ huynh dù môn học này không nằm trong danh sách môn thi.
Theo ông, học ngoại ngữ không chỉ nhằm phục vụ thi cử mà còn đáp ứng nhu cầu học tập, giao tiếp và phát triển của mỗi học sinh.
Cà Mau và Lâm Đồng hiện chủ trương xét tuyển vào lớp 10 nên không đưa ra ý kiến về phương án thi hai hay ba môn. Trong khi đó, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh đề nghị Bộ sớm công bố phương án chính thức. Nếu còn những ý kiến khác nhau, Bộ cần xác định lộ trình triển khai để học sinh, nhà trường và địa phương chủ động điều chỉnh kế hoạch dạy học, ôn tập và tuyển sinh.
Năm học vừa qua, cả nước có khoảng 1,5 triệu học sinh tốt nghiệp THCS, trong khi các trường THPT công lập có gần 1,2 triệu chỉ tiêu lớp 10. Khoảng 30 tỉnh, thành tổ chức thi tuyển, trong đó Tiếng Anh đều được lựa chọn là môn thi thứ ba. Các địa phương còn lại chủ yếu thi tuyển vào trường chuyên và xét tuyển đối với hệ đại trà.
2. VietJack – bạn đồng hành đáng tin cậy của thí sinh trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 hằng năm luôn là dấu mốc quan trọng đối với học sinh lớp 9, khi áp lực cạnh tranh ngày càng gia tăng. Để đạt kết quả như mong muốn, học sinh không chỉ cần nền tảng kiến thức vững chắc mà còn phải có kế hoạch ôn tập khoa học, tài liệu chuẩn xác và phương pháp học hiệu quả. Thấu hiểu điều đó, VietJack mang đến giải pháp ôn thi vào lớp 10 toàn diện, phù hợp với nhiều đối tượng học sinh trên khắp cả nước.
Trước hết, VietJack xây dựng hệ thống tài liệu ôn thi phong phú, được biên soạn bám sát chương trình học và cấu trúc đề thi tuyển sinh vào lớp 10 của các sở, các tỉnh. Nội dung bao gồm kiến thức trọng tâm theo từng chuyên đề, hệ thống bài tập từ cơ bản đến nâng cao, cùng các đề thi thử chọn lọc có đáp án và lời giải chi tiết. Nhờ đó, học sinh có thể chủ động tự học, củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng làm bài một cách hiệu quả.
Song song với tài liệu, nền tảng luyện thi online của VietJack giúp học sinh trải nghiệm hình thức làm bài giống như thi thật: có giới hạn thời gian, chấm điểm tự động và phân tích kết quả sau mỗi lượt làm. Qua đó, thí sinh dễ dàng nhận ra điểm mạnh, điểm yếu của bản thân để kịp thời điều chỉnh chiến lược ôn tập, đặc biệt hữu ích trong giai đoạn nước rút.
Bên cạnh đó, VietJack còn triển khai các khóa học ôn thi vào lớp 10 với lộ trình rõ ràng, nội dung thiết kế phù hợp mục tiêu tuyển sinh của từng địa phương. Đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm không chỉ truyền đạt kiến thức trọng tâm mà còn hướng dẫn phương pháp tư duy, kỹ năng làm bài và cách phân bổ thời gian hợp lý, giúp học sinh thêm tự tin khi bước vào phòng thi.
Kho đề thi phong phú của VietJack
Với sự kết hợp giữa tài liệu chất lượng, hệ thống luyện thi trực tuyến hiện đại và các khóa học bài bản, VietJack tự hào là địa chỉ đáng tin cậy đồng hành cùng học sinh và phụ huynh trong hành trình chinh phục kỳ thi tuyển sinh lớp 10. Phụ huynh và học sinh có thể đăng ký khóa học hoặc tham khảo tài liệu ôn thi TẠI ĐÂY để bắt đầu lộ trình ôn tập hiệu quả ngay hôm nay.
Nhắn tin Zalo
Hỏi bài tập