Số thí sinh tăng mạnh, áp lực tuyển sinh lớp 10 gia tăng
Năm học 2026 - 2027, TP.HCM dự kiến có 210.932 học sinh lớp 9. Nếu tỷ lệ đăng ký dự tuyển tương đương năm 2026, số thí sinh thi vào lớp 10 năm 2027 có thể đạt khoảng 186.000 em, tăng khoảng 35.000 em so với năm trước.
Trong khi đó, năm học 2026 - 2027, hệ thống công lập được giao tổng cộng 134.776 chỉ tiêu lớp 10. Cụ thể, 176 trường THPT công lập có 117.355 chỗ học; 41 trung tâm giáo dục thường xuyên - giáo dục nghề nghiệp có 16.226 chỉ tiêu; 5 trường THPT, phổ thông liên cấp trực thuộc các trường đại học tuyển 1.195 học sinh.
Nếu quy mô tuyển sinh công lập năm học 2027 - 2028 không thay đổi đáng kể, số chỗ học chỉ đáp ứng khoảng 72% nhu cầu dự kiến. Trước sức ép này, thành phố cần sớm tính toán phương án tuyển sinh phù hợp nhằm chủ động bố trí chỗ học cho học sinh.
Chênh lệch cơ hội vào lớp 10 giữa các khu vực
Không chỉ đối mặt với tình trạng gia tăng số lượng thí sinh, công tác tuyển sinh lớp 10 tại TP.HCM còn bộc lộ những khó khăn trong phân bổ học sinh giữa các địa bàn.
Trong kỳ tuyển sinh năm 2026, hơn 3.000 thí sinh trúng tuyển hệ đại trà không hoàn tất thủ tục nhập học. Nhóm này chủ yếu thuộc các trường ở khu vực có mật độ dân cư thấp, như Cần Giờ, Bình Chánh, một số địa bàn thuộc quận 2, quận 9 trước đây và các khu vực vùng ven.
Sở GD-ĐT đã triển khai tuyển sinh bổ sung để tận dụng chỉ tiêu còn trống. Tuy nhiên, nhiều học sinh được tuyển bổ sung lại sinh sống cách xa trường, trong khi một số em ở gần trường không thể theo học do chưa đạt điểm chuẩn bổ sung.
Theo phân tích của Phòng Quản lý chất lượng thuộc Sở GD-ĐT, học sinh trúng tuyển bổ sung có xu hướng chuyển trường sau một năm học với tỷ lệ cao hơn. Điều này gây khó khăn cho việc ổn định sĩ số, tổ chức lớp học và duy trì chất lượng giáo dục.
Cơ hội lựa chọn trường học của học sinh vùng ven cũng hạn chế hơn so với học sinh khu vực nội thành. Nếu không trúng tuyển trường công lập, học sinh ở trung tâm có thể lựa chọn trường tư thục, trung tâm giáo dục thường xuyên hoặc các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tương đối thuận tiện. Ngược lại, tại những địa bàn xa trung tâm, mạng lưới cơ sở đào tạo thay thế còn thưa, khiến việc tiếp tục học tập của học sinh gặp nhiều trở ngại.
Thực tế này đặt ra yêu cầu điều chỉnh phương thức tuyển sinh theo hướng linh hoạt, có tính đến điều kiện dân cư, mạng lưới trường học và khả năng tiếp cận giáo dục của từng khu vực. Mục tiêu không chỉ là tuyển đủ chỉ tiêu mà còn phải bảo đảm cơ hội học tập và sự ổn định trong hoạt động giáo dục tại các trường vùng ven.
Cân nhắc mở rộng xét tuyển, bảo đảm tính khách quan
Trước những vấn đề trên, ông Nguyễn Văn Phong, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho biết Phòng Quản lý chất lượng đang nghiên cứu, tham mưu phương án mở rộng xét tuyển vào lớp 10 trong năm học 2027 - 2028.
Thành phố hiện đã triển khai phương thức này tại Trường THCS-THPT Thạnh An (xã Thạnh An), Trường THPT Võ Thị Sáu - Côn Đảo và Trường Phổ thông Dân tộc nội trú Bà Rịa - Vũng Tàu. Kinh nghiệm từ các đơn vị trên sẽ được xem xét để đánh giá khả năng áp dụng tại những địa bàn có điều kiện tuyển sinh đặc thù.
Theo ông Phong, cơ quan chuyên môn đang xây dựng các tiêu chí lựa chọn trường có thể chuyển sang phương thức xét tuyển. Một trong những căn cứ được đề xuất là số lượng thí sinh đăng ký nguyện vọng 1 trong giai đoạn đầu thấp hơn chỉ tiêu được giao. Qua thực tiễn nhiều năm, học sinh trúng tuyển nguyện vọng 1 có tỷ lệ bỏ học hoặc chuyển trường thấp hơn đáng kể so với nhóm trúng tuyển nguyện vọng 2, 3. Vì vậy, số đăng ký nguyện vọng 1 được xem là chỉ báo giúp đánh giá mức độ phù hợp giữa nguồn tuyển sinh tại chỗ và chỉ tiêu của trường.
Tiêu chí tiếp theo là mật độ trường THCS trong khu vực. Việc ứng dụng bản đồ số vào đăng ký tuyển sinh giúp các trường THCS tư vấn học sinh ưu tiên những trường THPT gần nơi cư trú. Do đó, khu vực có ít trường THCS có thể phản ánh nguồn tuyển sinh tại chỗ hạn chế, khiến các trường THPT gặp khó khăn khi tuyển đủ chỉ tiêu bằng hình thức thi tuyển.
Ngoài ra, những trường có điểm chuẩn đầu vào thấp trong nhiều năm liên tiếp cũng nằm trong diện được xem xét. Đây có thể là dấu hiệu cho thấy nguồn tuyển sinh chưa đáp ứng nhu cầu hoặc sức hút của trường còn hạn chế so với các cơ sở giáo dục khác trong khu vực. Việc nghiên cứu chuyển sang xét tuyển được kỳ vọng giúp các trường chủ động tuyển sinh, đồng thời tạo thuận lợi hơn cho học sinh.
Tuy nhiên, xác định trường nào được áp dụng xét tuyển mới chỉ là một phần của bài toán. Theo ông Phong, vấn đề quan trọng hơn là xây dựng phương án đánh giá học sinh bảo đảm công bằng, minh bạch và phù hợp với thực tế. Phòng Quản lý chất lượng sẽ lấy ý kiến các phòng chuyên môn thuộc Sở cùng những đơn vị liên quan, sau đó tổng hợp để báo cáo Ban Giám đốc xem xét.
Dự thảo Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp giáo dục phổ thông do Bộ GD-ĐT lấy ý kiến đề xuất sử dụng kết quả học tập trong cả 4 năm THCS làm căn cứ xét tuyển lớp 10. Phương án này cần được nghiên cứu kỹ để hạn chế nguy cơ thiếu thống nhất trong đánh giá giữa các trường, cũng như tình trạng nâng kết quả học tập nhằm tạo lợi thế cho học sinh khi tuyển sinh.
Vì vậy, bên cạnh việc xây dựng tiêu chí lựa chọn trường, ngành giáo dục thành phố cần nghiên cứu cơ chế đánh giá và giám sát phù hợp. Đây sẽ là yếu tố then chốt để phương thức xét tuyển được triển khai hiệu quả, bảo đảm quyền lợi của học sinh và duy trì tính công bằng trong tuyển sinh lớp 10.
2. VietJack – bạn đồng hành đáng tin cậy của thí sinh trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 hằng năm luôn là dấu mốc quan trọng đối với học sinh lớp 9, khi áp lực cạnh tranh ngày càng gia tăng. Để đạt kết quả như mong muốn, học sinh không chỉ cần nền tảng kiến thức vững chắc mà còn phải có kế hoạch ôn tập khoa học, tài liệu chuẩn xác và phương pháp học hiệu quả. Thấu hiểu điều đó, VietJack mang đến giải pháp ôn thi vào lớp 10 toàn diện, phù hợp với nhiều đối tượng học sinh trên khắp cả nước.
Trước hết, VietJack xây dựng hệ thống tài liệu ôn thi phong phú, được biên soạn bám sát chương trình học và cấu trúc đề thi tuyển sinh vào lớp 10 của các sở, các tỉnh. Nội dung bao gồm kiến thức trọng tâm theo từng chuyên đề, hệ thống bài tập từ cơ bản đến nâng cao, cùng các đề thi thử chọn lọc có đáp án và lời giải chi tiết. Nhờ đó, học sinh có thể chủ động tự học, củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng làm bài một cách hiệu quả.
Song song với tài liệu, nền tảng luyện thi online của VietJack giúp học sinh trải nghiệm hình thức làm bài giống như thi thật: có giới hạn thời gian, chấm điểm tự động và phân tích kết quả sau mỗi lượt làm. Qua đó, thí sinh dễ dàng nhận ra điểm mạnh, điểm yếu của bản thân để kịp thời điều chỉnh chiến lược ôn tập, đặc biệt hữu ích trong giai đoạn nước rút.
Bên cạnh đó, VietJack còn triển khai các khóa học ôn thi vào lớp 10 với lộ trình rõ ràng, nội dung thiết kế phù hợp mục tiêu tuyển sinh của từng địa phương. Đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm không chỉ truyền đạt kiến thức trọng tâm mà còn hướng dẫn phương pháp tư duy, kỹ năng làm bài và cách phân bổ thời gian hợp lý, giúp học sinh thêm tự tin khi bước vào phòng thi.
Kho đề thi phong phú của VietJack
Với sự kết hợp giữa tài liệu chất lượng, hệ thống luyện thi trực tuyến hiện đại và các khóa học bài bản, VietJack tự hào là địa chỉ đáng tin cậy đồng hành cùng học sinh và phụ huynh trong hành trình chinh phục kỳ thi tuyển sinh lớp 10. Phụ huynh và học sinh có thể đăng ký khóa học hoặc tham khảo tài liệu ôn thi TẠI ĐÂY để bắt đầu lộ trình ôn tập hiệu quả ngay hôm nay.
Nhắn tin Zalo
Hỏi bài tập