Xây dựng/lựa chọn nội dung hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường của lớp/nhóm em.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Thể hiện cách xử lí tình huống phù hợp.

Tình huống 1; Lớp P. có bạn Q. mới chuyển từ quê lên. P. thấy khó chịu khi cô giáo xếp Q. ngồi cùng bàn với mình P. luôn có thái độ, lời nói coi thường người bạn nhà quê nghèo khó P. còn lôi kéo các bạn trong lớp không chơi với Q.

Nếu là bạn của P. và Q. em sẽ:

Lập sơ đồ tư duy cách thức rèn luyện học tập hiệu quả.

Tình huống 2: K. và H. chơi thân vơi nhau, K. luôn chỉn chu H. thì luộm thuộm. Các bạn trong lớp thường trêu chọc hai bạn luôn khác nhau mà lại chơi với nhau. H. nghe thấy vậy tỏ ra ngại ngùng.

Nếu là K, em sẽ:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tình huống 2:

M. là một học sinh rất chăm học nhưng kết quả học tập chưa cao. M. quyết tâm cải thiện kết quả học tập của mình.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………  

Kể tên các truyền thống nhà trường mà em biết và những hoạt động góp phần phát huy truyền thống nhà trường của em.

a. Truyền thống nhà trường:

…………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Chia sẻ cảm xúc khi em tham gia các hoạt động phát huy truyền thống của nhà trường.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Đưa ra cách giải quyết phù hợp để giúp các bạn đạt được mục tiêu đề ra:

Tình huống 1:

P. học tốt các môn tự nhiên, nhưng kết quả học tập các môn xã hội lại hạn chế. Q. là bạn thân của P. học tốt các môn xã hội, trong khi kết quả học tập các môn tự nhiên lại hạn chế.

Nếu là lớp phó học tập, em sẽ:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………